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AVALIAÇÃO BIMESTRAL 1 DE BIOLOGIA 2ºBIM

Turma:3°ELETRO data: 6/06/2012 Nome _____________________RA___________

Nota

1 . (Unicamp) Existe um gene em cobaias que suprime o

efeito do gene que determina a coloração nesses animais. Esse gene está localizado em um cromossomo diferente daquele em que está o gene que determina a cor do animal. Cobaias albinas homozigotas foram cruzadas e todos os descendentes nasceram pretos. Como isto pode ser explicado, considerando-se que não ocorreu mutação? A JUSTIFICATIVA INCORRETA ESTÁ EM : a) As cobaias cruzadas tinham genótipos diferentes b) Uma das cobaias era homozigota para o alelo que determina a cor preta (dominante) e homozigota para o alelo que suprime a cor (recessivo); a outra era homozigota para o alelo que determina cor branca (recessivo) e homozigota para o alelo que permite o desenvolvimento de cor (dominante). c) Poderíamos representar os genes como gene 1: B - alelo para a cor preta/ b - alelo para a para ausência de pigmento gene 2: I - alelo que possibilita o desenvolvimento de cor/ i - alelo que suprime a cor d) Os genótipos das cobaias cruzadas , usando a denominação B e B para os genes de cor e I e i para os genes que suprimem a cor seriam BBii (branca) X bbII (branca) = BbIi (pretas) e) Os genótipos das cobaias cruzadas , usando a denominação B e b para os genes de cor , e I e i para os genes que suprimem a cor seriam bbII (branca) X BBII (branca) = bbIi (pretas) 2 . (Unicamp) Em várias culturas vegetais, os programas de

melhoramento utilizam a heterose (vigor do híbrido). Nesses programas são desenvolvidas linhagens homozigotas por meio de sucessivas gerações autofecundadas. Duas linhagens, homozigotas para alelos diferentes, são então cruzadas e produzem os híbridos, que, em geral, são mais vigorosos e mais produtivos que os parentais. I) Esses indivíduos híbridos são geneticamente iguais entre

si. II)o cruzamento dos parentais homozigotos produz apenas um tipo de genótipo, ou seja, todos os indivíduos serão heterozigotos para todos os genes. III) Se o agricultor utilizar as sementes produzidas pelo

híbrido nos plantios subsequentes, o resultado será o mesmo. IV) Cruzando heterozigotos, vai haver segregação nos descendentes e serão formados indivíduos com diferentes genótipos, homozigotos ou heterozigotos em cada par de alelos. Dentre as afirmativas acima, estão incorretas apenas :

I e II b) II e III c) III e IV d) apenas IV e) apenas III 3 . (Unicamp) Considere um indivíduo heterozigoto para três

genes. Os alelos dominantes A e B estão no mesmo cromossomo. O gene C tem segregação independente dos outros dois genes. Se não houver crossing-over durante a meiose, a frequência esperada de gametas com genótipo abc produzidos por esse indivíduo é de a) 1/2. b) 1/6. c) 1/4. d) 1/8.

4) Um criador de coelhos recebeu uma encomenda de 40

coelhos de pelagem himalaia. Ele tem em seu plantel,

apenas coelhos agutis ( filhos de himalaios puros e agutis puros) e coelhos albinos. Se cada ao cruzar, casal origina dez filhotes, quantos casais deverão ser cruzados para obter os 40 coelhos himalaios que ele precisa entregar ao seu cliente? a) 20 b) 4 c) 8 d) 10 e) 5 5) Sabe-se que em aves , o sexo heterogamético é o feminino. Além disso, nos perus, existe um gene ligado ao sexo que é letal no estado embrionário. Um peru heterozigótico é cruzado com uma perua resultando 24 aves vivas. Quantas destas deverão ser machos ? Dentre estes 24 filhotes quantos poderão transmitir o gene letal? Os números corretos, respectivamente, estão apresentados em: a) 12, 12 b) 12, 8 c) 8 ,12 d) 16 , 16 e) 6, 12 6 . (UEL) Em drosófilas, a cor amarela do corpo é

determinada por um gene recessivo localizado no cromossomo X, e a cor cinza pelo alelo dominante. Assinale a descendência esperada a partir do cruzamento entre uma fêmea amarela e um macho cinzento. a) machos: 100% amarelos - fêmeas: 100% cinzentas. b) machos: 100% cinzentos - fêmeas: 100% amarelas. c) machos: 100% amarelos - fêmeas: 50% cinzentas e 50% amarelas. d) machos: 50% cinzentos e 50% amarelos - fêmeas: 100% cinzentas. e) machos: 50% cinzentos e 50% amarelos - fêmeas: 50% cinzentas e 50% amarelas. 7. (Vunesp) Os genes para o daltonismo e a hemofilia são recessivos e estão ligados ao sexo. Um casal de fenótipo normal tem um filho hemofílico, um filho daltônico e duas filhas normais, para ambos os caracteres. A probabilidade desse casal vir a ter um filho daltônico e hemofílico: a) é nula, considerando que os pais são normais. b) dependerá da ocorrência de permuta na formação de gametas maternos. c) dependerá da ocorrência de permuta na formação de gametas paternos. d) será muito grande, pois a mãe é portadora dos genes recessivos. e) dependerá da ocorrência de mutação gênica nos gametas paternos. 8)(FUVEST-2005- adaptado) Foram realizados cruzamentos entre uma linhagem pura de plantas de ervilha com flores púrpuras e grãos de pólen longos e outra linhagem pura, com flores vermelhas e grãos de pólen redondos. Todas as plantas produzidas tinham flores púrpuras e grãos de pólen longos. Cruzando-se essas plantas heterozigóticas com plantas da linhagem pura de flores vermelhas e grãos de pólen redondos, foram obtidas 160 plantas: 62 com flores púrpuras e grãos de pólen longos, 66 com flores vermelhas e grãos de pólen redondos, 17 com flores púrpuras e grãos de pólen redondos, 15 com flores vermelhas e grãos de pólen longos.

Objetivos: Avaliar a capacidade de compreensão e expressão e de aplicação de conceitos relativos á primeira e segunda lei de Mendel,

Possíveis comportamentos dos genes , Herança de cromossomos sexuais e suas aplicações.

ATENÇÃO: Resolva os exercícios NA ORDEM NUMéRICA apresentando as etapas do desenvolvimento para chegar á conclusão. Não será

válida apenas a resposta e nem respostas que não condizem com o raciocínio expresso no desenvolvimento . Lembre-se : Respostas a lápis

ou rasuradas não têm direito á revisão de correção.Boa Prova! =)



Nota

As freqüências esperadas para os fenótipos, de acordo com a Segunda Lei de Mendel, e a razão das diferenças entre as freqüências esperadas e as observadas , estão corretas em : a) Flores púrpuras e grãos de pólen longo=40 Flores vermelhas e grãos de pólen redondos=40 Flores púrpuras e grãos de pólen redondos=40 Flores vermelhas e grãos de pólen longo =40 Os genes determinantes da cor das flores e da forma dos grãos de pólen estão em linkage b) Flores púrpuras e grãos de pólen longo=60 Flores vermelhas e grãos de pólen redondos=20 Flores púrpuras e grãos de pólen redondos=20 Flores vermelhas e grãos de pólen longo =60 Os genes determinantes da cor das flores e da forma dos grãos de pólen não estão em linkage c) Flores púrpuras e grãos de pólen longo=9 Flores vermelhas e grãos de pólen redondos=3 Flores púrpuras e grãos de pólen redondos=3 Flores vermelhas e grãos de pólen longo =1 Os genes determinantes da cor das flores e da forma dos grãos de pólen segregam –se de forma independente na meiose d) Flores púrpuras e grãos de pólen longo= 3 Flores vermelhas e grãos de pólen redondos=1 Os genes determinantes da cor das flores e da forma dos grãos de pólen são epistáticos . e) NDA Não destaque. Você receberá este rascunho no final do dia . Nome_________________RA____________3°Eletro

1 a b c d e

2 a b c d e

3 a b c d e

4 a b c d e

5 a b c d e

6 a b c d e

7 a b c d e

8 a b c d e



Nota

FOLHA de respostas . Marque X em apenas uma das

alternativas. ATENÇÃO: Resolva os exercícios NA ORDEM NUMÉRICA

apresentando as etapas do desenvolvimento para chegar á conclusão. Não será válida apenas a resposta , nem respostas que não condizem com o raciocínio expresso no desenvolvimento . Lembre-se : Respostas a lápis, fora de ordem ou rasuradas não têm direito á revisão de correção. Ao final do dia , os rascunhos e uma prova respondida estarão disponíveis na monitoria,para você conferir seu desempenho. Caso queira, prepare-se para a prova substitutiva no dia 13 de junho.

Boa Prova! : )

1 a b c d e

2 a b c d e

3 a b c d e

4 a b c d e

5 a b c d e

6 a b c d e

7 a b c d e

8 a b c d e

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