APRESIASI SASTRA ( PUISI ) DI SEKOLAH DASAR

KELAS II SEMESTER 1

Diajukan untuk memenuhi tugas UAS Mata Kuliah

Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia

Dosen Pembimbing : Prana D.Iswara, M.Pd.

Oleh :

NUR ELAH

0903162/01

Kelas : S1 Bahasa

PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

KAMPUS SUMEDANG

2010

APRESIASI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

PUISI

Melati

Putih suci kasih abadi

Terpancar kesucian dalam hati

Warnamu putih merekah menggugah hati

Menyinari cinta kasih nan abadi

Melati…

Harummu terkenang dalam hati

Kau selalu menampakkan indahmu

Melati…

Kaulah yang terindah

Di dunia ini

Indahnya Pagi

Setitik embun membasahi

Bunga mawarku

Bagaikan pelangi di pagi hari

Segar harum

Wangi di tamanku

Ku hirup udara segar

Ku cium mawar itu

Alangkah gembiranya aku

Pagi itu

Hujan

Bila kau tak turun

Tanah akan kering dan tandus

Ku mohon kau cepat turun

Tetapi …

Kalau kau turun sangat deras

Bisa mengakibatkan banjir

Aku ingin hujan yang bermanfaat

Bagi Pak Tani, hewan dan tumbuhan

Dan manusia sekitarnya

Ketika pulang sekolah

Dingin tubuhku ini

Ketika pulang sekolah kehujanan

Di tengah perjalanan

Ku berteduh di pos ronda sendirian

Menggigil tubuhku ini

Ketika angin bertiup kencang

Aku berdekap tangan

Menahan dingin dan lapar

Hai hujan meredalah

Sawah

Ku pandangi hamparan padi yang luas

Padi yang mulai menguning

Seolah menunjukkan kemilaunya

Burung-burung berterbangan kian kemari

Gemuruh air sungai yang menyejukkan kalbu

Indahnya kampung halamanku

PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA (PUISI)

DI SEKOLAH DASAR

Kelas : II (dua)

Semester : I (satu)

Standar Kompetensi

Berbicara : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara

lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi

Kompetensi Dasar

Berbicara : 2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

Indikator : Mendeklamasikan puisi dengan penghayatan dan ekspresi yang

sesuai.

Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mengekspresikan puisi dengan lafal dan

intonasi yang tepat.

- Siswa dapat mengekspresikan puisi dengan gerak dan

mimik yang sesuai.

Materi pokok :

ketika pulang sekolah

dingin tubuhku ini

ketika pulang sekolah kehujanan

di tengah perjalanan

ku berteduh di pos ronda sendirian

menggigil tubuhku ini

ketika angin bertiup kencang

aku berdekap tangan

menahan dingin dan lapar

hai hujan meredalah

Cara guru mengajarkan kepada siswa :

1. Guru memberikan teks puisi kepada siswa yang berjudul “Ketika Pulang

Sekolah”

2. Guru membaca tiap kalimat yang ada pada tiap bait puisi.

3. Siswa mengucap ulang tiap kalimat yang ada pada tiap bait puisi.

4. Guru meminta siswa secara bergiliran maju ke depan kelas untuk

mengekspresikan puisi

5. Siswa yang belum mendapat giliran mengekspresikan puisi diminta

mengomentari temannya yang tampil di depan kelas dengan cara memberi

tanda:

= Ekspresi siswa dalam mendeklamasikan puisi masih kurang baik

= Ekspresi siswa dalam mendeklamasikan puisi sudah baik

= Ekspresi siswa dalam mendeklamasikan puisi sangat baik

6. Guru mengadakan evaluasi terhadap siswa yang tampil di depan kelas dengan

menggunakan format penilaian, sebagai berikut :

FORMAT PENILAIAN SISWA

    ASPEK YANG DINILAIJUMLAH NILAI KETUNTASAN KET

NO NAMA SISWA LAFAL INTONASI

GERAK & MIMIK SKOR AKHIR

TUNTAS

BELUM  

    3 2 1 3 2 1 3 2 1          

1                              

2                              

3                              

4                              

5                              

dst                              

                               

  JUMLAH                            

  RATA-RATA                            

  PERSENTASE                            

                               

Nilai akhir (NA) = Skor yang diperoleh x 100 Skor ideal

Skor ideal = 9Skor asor = 3

Deskriptor Penilaian ;

1. Lafal ;

Skor 3 jika siswa, mengekspresikan puisi menggunakan lafal yang tepat

Skor 2 jika siswa, mengekspresikan puisi menggunakan lafal yang kurang

tepat

Skor 1 jika siswa, mengekspresikan puisi menggunakan lafal yang tidak

tepat

2. Intonasi ;

Skor 3 jika siswa, mengekspresikan puisi menggunakan Intonasi yang

tepat

Skor 2 jika siswa, mengekspresikan puisi menggunakan Intonasi yang

kurang tepat

Skor 1 jika siswa, mengekspresikan puisi menggunakan Intonasi yang

tidak tepat

3. Gerak dan Mimik ;

Skor 3 jika siswa, mengekspresikan puisi dengan gerak dan mimik yang

sesuai

Skor 2 jika siswa, mengekspresikan puisi dengan gerak dan mimik yang

kurang sesuai

Skor 1 jika siswa, mengekspresikan puisi dengan gerak dan mimik yang

tidak sesuai