2 Data Pendukung Instrumen LampiranMentri(3)

5/9/2018 2 Data Pendukung Instrumen LampiranMentri(3) - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/2-data-pendukung-instrumen-lampiranmentri3 1/44

SALINANLAMPIRAN III PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

NOMOR 52 TAHUN 2008 TANGGAL 18 SEPTEMBER 2008

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI

PENDUKUNG AKREDITASI SMA/MA

Nama Sekolah/Madrasah : _______________________________________

Nomor Statistik Sekolah/Madrasah(SSN/M) : _______________________________________

Nama Kepala Sekolah/Madrasah : _______________________________________

Alamat Sekolah/Madrasah : _______________________________________

_______________________________________

_______________________________________ I. STANDAR ISI

1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi disekolah/madrasah saudara).

No. Komponen muatan KTSP

1 Mata Pelajaran: ………………., ………………….., ……………………….., ……………………

…………………….., ………………., ………………….., ……………………….., ……………………,

……………………, ……………………, ……………………, ……………………, ……………………*

2 Muatan lokal: .....................................................................................

3 Kegiatan pengembangan diri: ………………., ………………….., ………………………..

…………………….., ………………., ………………….., ……………………….., ……………………*

4 Ketuntasan belajar: ..........= .....; ..........= .....; ..........= .....; ..........=

.....; ..........= .....; ..........= .....; ..........= .....; ..........= .....; ..........=

.....; ..........= .....; ..........= .....; ..........= .....; ..........= .....; ..........=

..... **

5 Pendidikan kecakapan hidup:...............................................................

6 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam

bentuk:..............................................................................................

7

8

9

Keterangan * Nama mata pelajaran boleh disingkat

** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM

1



2. Ketersediaan dokumen pengembangan kurikulum (Isi jenis dokumen yang relevan

dengan pengembangan kurikulum).

No. Dokumen pengembangan kurikulum yang dimiliki

1

2

3

4

3. Proses penyusunan KTSP.

No. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP sekolah/madrasah

1

2

3

4

5

6

4. Dokumen pelaksanaan kurikulum.

No. Dokumen pelaksanaan kurikulum yang dimiliki

1

2

3

4

5

6

5. Mata pelajaran muatan lokal yang dilakukan sekolah/madrasah.

a) _____________________________________________________

b) _____________________________________________________

c) _____________________________________________________

d) _____________________________________________________

e) _____________________________________________________

f) dst.

2



No. Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan

1

2

3

6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling dankegiatan ekstrakurikuler yang dimiliki sekolah/madrasah.

a) _____________________________________________________

b) _____________________________________________________

c) _____________________________________________________

d) _____________________________________________________

e) dst.

7. ---

8. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah.

No. Pembelajaran Jumlah Jam

1 Tatap muka

2 Jumlah pembelajaran per minggu3 Jumlah minggu efektif per tahun

9. s.d. 12. ---

13. Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru matapelajaran.

No. Mata pelajaran Kelas

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

3



14. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan

pengembangan silabus).

No. Jenis kegiatanJenis Dokumen

yang Ada

1 Mengkaji standar kompetensi dan kompetensidasar (pemetaan)

2 Mengidentifikasi materi pokok/ pembelajaran

3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran

4 Merumuskan indikator pencapaiankompetensi

5 Menentukan jenis penilaian

6 Menentukan alokasi waktu

7 Menentukan sumber belajar

15. Dokumen kalender akademik sekolah/madrasah

Ketersediaan (*)No. Komponen kalender akademik

Ada tidak

1 Jadwal awal tahun pelajaran

2 Minggu efektif

3 Pembelajaran efektif

4 Hari libur

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”

4



II. STANDAR PROSES

16. Proses pengembangan silabus.

No. Cara pengembangan silabus Mata pelajaran

1 Silabus dikembangkan sendiri ................................................

2 Silabus dikembangkan dengan

MGMP tingkat sekolah/madrasah ...............................................

3 Silabus dikembangkan denganMGMP tingkat kab/kota ...............................................

4 Silabus mengadopsi contoh yang

sudah ada ...............................................

17. Mata pelajaran yang memiliki RPP.

No. Mata pelajaran yang telah memiliki RPP 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

18. RPP yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan.

No. Mata pelajaran yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan RPP 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

5



19. Persyaratan proses pembelajaran.

No. Persyaratan proses pembelajaran

1 Jumlah siswa tiap kelas, rata-rata = .............siswa

2 Jumlah jam beban mengajar guru, rata-rata = .............jam/minggu

3 Perbandingan jumlah buku teks : siswa = .......... : .........

4 Pengelolaan kelas yang dilakukan:

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

20. Langkah-langkah pembelajaran.

No. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan

1

2

3

4

5

21. Pemantauan proses pembelajaran.

No. Tgl. pemantauan Nama guru yg dipantau Tahap yang dilakukan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

6



22. Supervisi proses pembelajaran.

No. Tgl. supervisi Nama guru yg disupervisi Cara yang dilakukan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

23. Evaluasi proses pembelajaran.

No. Tgl. evaluasi Nama guru yg dievaluasi Aspek yang dievaluasi

1

2

3

4

5

6

7

8

9

24. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.

No. Tgl. Pelaporan Pihak yang mendapat laporan Keterangan

1

2

34

25. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.

No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut

1

2

3

4

7



III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

26. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) kelompok mata pelajaran iptek.

No. Mata pelajaran Iptek Kelas KKM

1

2

3

4

5

6

7

27. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah-masalah yang kompleks.

No. Jenis kegiatanJumlah siswa yang

mengikuti

1

2

3

4

28. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejalaalam dan sosial

No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang

mengikuti

1

2

3

4

5

6

7

8



29. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.

Ketersediaan*No. Jenis Fasilitas

Ada Tidak

Jumlah siswa yang

terlibat

1 Bahan ajar.

2 Buku teks.

3 Perpustakaan.

4 Laboratorium.

5 Internet.


30. Kegiatan mencari informasi dari berbagai sumber.

Dilakukan*No. Kegiatan siswa

Ya Tidak

Jumlah siswa yangmengikuti

1 Mengunjungi perpustakaan

2 Mengakses internet

3 Menyelenggarakan

kelompok ilmiah remaja

4 Kelompok belajar bahasaasing (inggris, jepang,

jerman, dsb.)

5 Sumber belajar (museum,kebun raya, industri dsb.)

6 .............................

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

31. Kegiatan memamfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.

No. Jenis Kegiatan siswa Kapan dilakukanJumlah siswa yang

mengikuti

1

2

3

9



32. Kegiatan seni budaya.

No. Jenis Kegiatan siswaJumlah siswa yang

mengikuti

1

2

3

4

5

6

7

8

33. Kegiatan mengikuti apresiasi seni.


mengikuti

1

2

3

4

34. Kegiatan untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya diri danbertanggung jawab.

Ketersediaan*No. Jenis Kegiatan siswa

Ada Tidak

Jumlah siswa yang

mengikuti

1 Layanan konseling.

...........................

...........................

2 Ekstrakurikuler.

...........................

...........................


10



35. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.


mengikuti

1

2

3

4

5

6

7

36. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap sportif.

No. Nama kegiatan LingkupJumlah siswa yang

mengikuti

1

2

3

4

5

67

37. Sertifikat atau piala yang diperoleh sekolah/madrasah.

No. Nama kegiatan LingkupRanking juara

Tahun

1

2

3

4

5

6

7

11



38. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI.

Ketersediaan dokumen*

No. Jenis kegiatan siswa Ada Tidak

Jumlah siswa yang

mengikuti

1 Upacara hari besarkenegaraan

2 PMR

3 Kegiatan OSIS

4 ...........................

...........................

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”

39. Pembelajaran untuk membentuk karakter siswa menumbuhkan rasa sportivitas,dan kebersihan lingkungan.

Ketersediaan dokumen*No. Jenis kegiatan siswa

Ada Tidak


1

2

3

4

5

6

7

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “ketersediaan dokumen”

40. Silabus mata pelajaran yang memuat materi tentang hak dan kewajiban orang laindalam pergaulan masyarakat.

No. Silabus mata pelajaran Memuat

1

2

3

4

5

6

7

12



41. ---

42. Kegiatan untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan

golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.

Ketersediaan dokumen*No. Nama kegiatan

Ada Tidak


1

2

3

4

5


43. Kegiatan untuk pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.


Ada Tidak


1

2

3

4


44. ---

45. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.


Ada Tidak

Jumlah siswa yang

mengikuti

1

2

3

4

5


13



46. Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisansecara efektif dan santun.


Ada Tidak


1

2

3

4

5


47. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca danmenulis naskah secara sistematis dan estetis.


Ada Tidak

Jumlah siswa yang

mengikuti

1

2

3

4


48. Kriteria nilai ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran.

No. Mata pelajaran Nilai KKM Tahun

1 Bahasa Inggris

2 Bahasa Indonesia

49. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan Iptek seiring denganperkembangannya.


Ada Tidak

Jumlah siswa yang

mengikuti

1

2

3

4


14



50. Kegiatan berkaitan dengan penguasaan pengetahuan untuk melanjutkan ke

jenjang pendidikan tinggi.

No. Nama kegiatanJumlah siswa yang

mengikuti1

2

3

4

15



IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

51. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya.

Jumlah guru: .......... orang.

Kualifikasi:

Jumlah dan status guru

GT* /PNS GTT** /Guru bantuNo Tingkat pendidikan

L P L P

Jumlah

1 S3/S2

2 S1

3 D4

4 D3/Sarjana muda

5 D2

6 D1

7 ≤ SMA sederajat

Jumlah

Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau

swasta)

16



52. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan

mata pelajaran yang diampu.

Jumlah guru dengan latarbelakang pendidikan sesuaidengan mata pelajaran yang

diampu

Jumlah guru dengan latarbelakang pendidikan yangTIDAK sesuai dengan mata

pelajaran yang diampuNo.Guru matapelajaran

D1/D2 D3/

Sarmud

S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/

Sarmud

S1/D4 S2/S3

Jumlah

1 Matematika

2 BahasaIndonesia

3 BahasaInggris

4 Pendidikan

Agama

5 SeniBudaya

6 PKn

7 Konseling

8 Lainnya:

...............

9

1011

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Jumlah

53. s.d. 70. ---

17



V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

71. s.d. 83. ---

84. Sekolah/Madrasah memiliki perpustakaan dengan koleksi buku sebagai berikut.

Kondisi (*)No. Jenis Jumlah

Baik Rusak

1 Buku siswa/pelajaran (semua mata

pelajaran)

2 Buku panduan pendidik

3 Buku pengayaan

4 Buku referensi (misalnya kamus,ensiklopedia, dsb).

5 Lainnya: .....................................

Total

Keterangan: * Isilah dengan kondisi buku yang tersedia di perpustakaan

85. Ruang laboratorium biologi memiliki ketentuan:

a. rasio laboratorium biologi ............ m2 /siswa,

b. luas laboratorium biologi ........... m2,

c. jenis peralatan laboratorium biologi sebagai berikut.

Kondisi (*)No. Jenis Rasio Jumlah

Baik Rusak

Perabot

1 Kursi 1 buah/siswa dan 1buah/guru

2 Meja kerja 1 buah/7 siswa

3 Meja demonstrasi 1 buah/lab

4 Meja persiapan 1 buah/lab

5 Lemari alat 1 buah/lab

6 Lemari bahan 1 buah/lab

7 Bak cuci 1 buah/2 kelompok,dan 1 buah di ruang

persiapan

Peralatan Pendidikan

Alat peraga:

8 Model kerangka manusia 1 buah/lab

9 Model tubuh manusia 1 buah/lab

10 Preparat mitosis 6 buah/lab

11 Preparat meiosis 6 buah/lab

12 Preparat anatomi tumbuhan 6 set/lab

13 Preparat anatomi hewan 6 set/lab

14 Gambar kromosom 1 set/lab15 Gambar DNA 1 set/lab

18



Kondisi (*)Jenis Rasio Jumlah

Baik RusakNo.

16 Gambar RNA 1 set/lab

17 Gambar pewarisan Mendel 1 buah/lab

18 Gambar contoh-contoh tumbuhandari berbagai divisi

1 set/lab

19 Gambar contoh-contoh hewandari berbagai filum

1 set/lab

20 Gambar/model sistempencernaan manusia

1 buah/lab

21 Gambar/model sistempernapasan manusia

1 buah/lab

22 Gambar/model sistem peredarandarah manusia

1 buah/lab

23 Gambar/model sistempengeluaran manusia

1 buah/lab

24 Gambar/model sistem reproduksi

manusia

1 buah/lab

25 Gambar/model sistem syaraf manusia

1 buah/lab

26 Gambar sistem pencernaanburung, reptil, ampibi, ikan, dancacing tanah

1 set/lab

27 Gambar sistem pernapasanburung, reptil, ampibi, ikan, dancacing tanah

1 set/lab

28 Gambar sistem peredaran darahburung, reptil, ampibi, ikan, dancacing tanah

1 set/lab

29 Gambar sistem pengeluaran

burung, reptil, ampibi, ikan, dan

cacing tanah

1 set/lab

30 Gambar sistem reproduksiburung, reptil, ampibi, ikan, dancacing tanah

1 set/lab

31 Gambar sistem syaraf burung,reptil, ampibi, ikan, dan cacing

tanah

1 set/lab

32 Gambar pohon evolusi 1 buah/lab

33 Mikroskop monokuler 6 buah/lab

34 Mikroskop stereo binokuler 6 buah/lab

35 Perangkat pemeliharanmikroskop

2 set/lab

36 Gelas benda 6 pak/lab (isi 72)

37 Gelas penutup 6 pak/lab (isi 50)

38 Gelas arloji 2 pak/lab (isi 10)

39 Cawan petri 2 pak/lab (isi 10)

40 Gelas kimia 10 buah/lab

41 Corong 10 buah /lab

42 Pipet ukur 6 buah/lab

43 Tabung reaksi 6 kotak/lab (isi 10)

19




Baik Rusak

44 Sikat tabung reaksi 10 buah /lab

45 Penjepit tabung reaksi 10 buah /lab

46 Erlenmeyer 10 buah /lab

47 Kotak preparat 6 buah/lab (isi 100)

48 Lumpang dan alu 6 buah/lab

49 Gelas ukur 6 buah/lab

50 Stop watch 6 buah/lab

51 Kaki tiga 6 buah/lab

52 Perangkat batang statif (panjangdan pendek)

6 set/lab

53 Klem universal 10 buah/lab

54 Bosshead (penjepit) 10 buah/lab

55 Pembakar spiritus 6 buah/lab56 Kasa 6 buah/lab

57 Aquarium 1 buah/lab

58 Neraca 1 buah/lab

59 Sumbat karet 1 lubang 6 buah/lab

60 Sumbat karet 2 lubang 10 buah/lab

61 Termometer 10 buah/lab

62 Potometer 6 buah/lab

63 Respirometer 6 buah/lab

64 Perangkat bedah hewan 6 set/lab

65 Termometer suhu tanah 6 buah/lab

66 Higrometer putar 2 buah/lab

67 Kuadrat 6 buah/lab

68 Petunjuk percobaan 6 buah/percobaan

Media Pendidikan

69 Papan tulis 1 buah/lab

Keterangan: * Isilah dengan jumlah dan kondisi perabot/peralatan yang tersedia

di laboratorium

Ketersedian (*)No.

Bahan Habis Pakai (kebutuhan

per tahun)Rasio Jumlah

Cukup Tidak

70 Asam sulfat 500 ml/lab

71 HCL 500 cc/lab

72 Acetokarmin 10 gram/lab

73 Eosin 25 gram/lab

74 Etanol 2500 ml/lab

75 Glukosa 500 gram/lab

76 Indikator universal 4 rol/lab

77 Iodium 500 gram/lab

78 KOH 500 gram/lab

79 MnSO4 500 gram/lab

20



Ketersedian (*)Bahan Habis PakaiNo.

(kebutuhanRasio Jumlah

per tahun) Cukup Tidak

80 NaOH 500 gram/lab

81 Vaseline 500 gram/lab

82 Kertas saring 6 pak/lab

Keterangan: * Isilah dengan jumlah dan ketersediaan bahan di laboratorium

Kondisi (*)No. Perlengkapan lain

Rasio JumlahBaik Rusak

83 Kotak kontak 9 buah/lab

84 Alat pemadam kebakaran 1 buah/lab

85 Peralatan P3K 1 buah/lab

86 Tempat sampah 1 buah/lab

87 Jam dinding 1 buah/lab

Keterangan: * Isilah dengan jumlah dan kondisi perlengkapan yang tersedia dilaboratorium

86. Ruang laboratorium fisika memiliki ketentuan:

a. rasio laboratorium fisika ............ m2 /siswa,

b. luas laboratorium fisika ........... m2,

c. jenis peralatan laboratorium fisika sebagai berikut.


Baik Rusak

Perabot

1 Kursi 1 buah/siswa, dan 1buah/guru

2 Meja kerja 1 buah/7 siswa






persiapan.


Bahan dan Alat Ukur Dasar:

8 Mistar 6 buah/lab

9 Rolmeter 6 buah/lab

10 Jangka sorong 6 buah/lab

11 Mikrometer 6 buah/lab

12 Kubus massa sama 6 set/lab

13 Silinder massa sama 6 set/lab

14 Plat 6 set/lab

15 Beban bercelah 10 buah/lab

16 Neraca 1 buah/lab

21




Baik Rusak

17 Pegas 6 buah/lab

18 Dinamometer (pegas presisi) 6 buah/lab

19 Gelas ukur 6 buah/lab

20 Stopwatch 6 buah/lab


22 Gelas Beaker 6 buah/lab

23 Garputala 6 buah/lab

24 Multimeter AC/DC 10 kiloohm/volt

6 buah/lab

25 Kotak potensiometer 6 buah/lab

26 Osiloskop 1 set/lab

27 Generator frekuensi 6 buah/lab

28 Pengeras suara 6 buah/lab29 Kabel penghubung 1 set/lab

30 Komponen elektronika 1 set/lab

31 Catu daya 6 buah/lab

32 Transformator 6 buah/lab

33 Magnet U 6 buah/lab

Alat Percobaan:

34 Percobaan Atwood atauPercobaan Kereta dan Pewaktuketik

6 set/lab

35 Percobaan Papan Luncur 6 set/lab

36 Percobaan Ayunan Sederhanaatau Percobaan Getaran pada

Pegas

6 set/lab

37 Percobaan Hooke 6 set/lab

38 Percobaan Kalorimetri 6 set/lab

39 Percobaan Bejana Berhubungan 6 set/lab

40 Percobaan Optik 6 set/lab

41 Percobaan Resonansi Bunyi atauPercobaan Sonometer

6 set/lab

42 Percobaan Hukum Ohm 6 set/lab


Media Pendidikan


Perlengkapan Lain






Keterangan: * Isilah dengan jumlah dan kondisi perabot/peralatan yang tersedia

di laboratorium

22



87. Ruang laboratorium kimia memiliki ketentuan:

a. rasio laboratorium kimia ............ m2 /siswa,

b. luas laboratorium kimia ........... m2,

c. jenis peralatan laboratorium kimia sebagai berikut.


Baik Rusak

Perabot

1 Kursi 1 buah/siswa, dan 1buah/guru

2 Meja kerja 1 buah/siswa





7 Lemari asam 1 buah/lab


persiapan.


9 Botol zat 24 buah/lab

10 Pipet tetes 100 buah/lab

11 Batang pengaduk diameter 5

mm dan 10 mmmasing-masing 25

buah/lab

12 Gelas kimia 50 ml, 150 ml, 250ml

masing-masing 12

buah/lab

13 Gelas kimia 500 ml, 1000 ml,2000 ml

masing-masing 3

buah/lab

14 Labu erlenmeyer 25 buah/lab

15 Labu takar volume 50 ml, 100

ml, dan 100 ml

masing-masing 50,

50, dan 3 buah/lab

16 Pipet volume 5 ml dan 10 ml masing-masing 30buah/lab

17 Pipet seukuran volume 10 ml,25 ml dan 50 ml

masing-masing 30buah/lab

18 Corong diameter 5 cm dan 10cm

masing-masing 30dan 3 buah/lab

19 Mortar diameter 7 cm dan 15cm

masing-masing 6dan 1 buah/lab

20 Botol semprot 15 buah/lab

21 Gelas ukur volume 10 ml, 50ml, 100 ml, 500 ml dan 1000 ml

masing-masing15,15,15,3, dan 3buah/ lab

22 Buret + klem 10 buah/lab

23 Statif dan klem 10 buah/lab

24 Kaca arloji 10 buah/lab

25 Corong pisah 10 buah/lab

26 Alat destilasi 2 set/lab27 Neraca 2 set/lab

23




Baik Rusak

28 pH meter 2 set/lab

29 Centrifuge 1 buah/lab

30 Barometer 1 buah/lab


32 Multimeter AC/DC, 10 kiloohm/volt

6 buah/lab

33 Pembakar spiritus 8 buah/lab

34 Kaki tiga + alas kasa kawat 8 buah/lab

35 Stopwatch 6 buah/lab

36 Kalorimeter tekanan tetap 6 buah/lab

37 Tabung reaksi 100 buah/lab

38 Rak tabung reaksi 7 buah/lab

39 Sikat tabung reaksi 10 buah/lab40 Tabung centrifuge 8 buah/lab

41 Tabel Periodik Unsur-unsur 1 buah/lab

42 Model molekul 6 set/lab


Media Pendidikan


Perlengkapan Lain



47 Pengaman kecelakaan kimiawi

(seperti shower, maskerkhusus)

1 set/lab




Keterangan: * Isilah dengan jumlah dan kondisi peralatan yang tersedia dilaboratorium

Ketersediaan (*)No. Bahan habis pakai:

JumlahCukup Tidak

51 Meliputi bahan kimia, dengan banyak setiap saat 1,2x banyak yang dibutuhkan. Bahan kimia meliputi zat-

zat yang diperlukan dalam percobaan-percobaan:Pengenalan Reaksi Kimia, Teknik Pemisahan danPemurnian, Titrasi Asam-Basa, Elektrokimia,Energetika, Pembuatan Produk Terapan PengetahuanKimia

Keterangan: * Isilah dengan jumlah dan ketersediaan bahan di laboratorium

24



88. Ruang laboratorium komputer memiliki ketentuan:

a. rasio laboratorium komputer ............ m2 /siswa,

b. luas laboratorium komputer........... m2,

c. jenis peralatan laboratorium komputer sebagai berikut.


Baik Rusak

1 Kursi siswa 1 buah/siswa

2 Meja 1 buah/2 siswa

3 Kursi guru 1 buah/guru

4 Meja guru 1 buah/guru

5 Komputer 1 unit/2 siswa, dan 1

unit untuk guru

6 Printer 1 unit/lab

7 Scanner 1 unit/lab

8 Titik akses internet 1 titik/lab

9 LAN Sesuai banyakkomputer

10 Stabilizer Sesuai banyakkomputer

11 Modul praktek 1 set/komputer


13 Kotak kontak Sesuai banyakkomputer



Keterangan: * Isilah dengan jumlah dan kondisi peralatan yang tersedia dilaboratorium

89. Ruang laboratorium bahasa memiliki ketentuan:

a. rasio laboratorium bahasa ............ m2 /siswa,

b. luas laboratorium bahasa ........... m2,

c. jenis peralatan laboratorium bahasa sebagai berikut.


Baik Rusak

1 Kursi siswa 1 buah/siswa

2 Meja siswa 1 buah/siswa3 Kursi guru 1 buah/guru

4 Meja guru 1 buah/guru

5 Lemari 1 buah/lab

6 Perangkat multimedia 1 set/lab



9 Tempat sampah 1 buah/ruang


Keterangan: * Isilah dengan jumlah peralatan dan kondisi yang tersedia dilaboratorium

90. s.d. 100. ---

25



VI. STANDAR PENGELOLAAN

101. ---

102. ---

103. Tujuan sekolah/madrasah.

a) ____________________________________________________________

b) ____________________________________________________________

c) ____________________________________________________________

d) ____________________________________________________________

e) ____________________________________________________________

f) ____________________________________________________________

g) ____________________________________________________________

104. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun ........

sampai tahun ........

b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.

Tahun ........... / ...........

Tahun ........... / ...........

Tahun ........... / ...........

Tahun ........... / ...........

105. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.

No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak

1 KTSP

2 Kalender pendidikan/akademik

3 Struktur organisasi sekolah/madrasah

4 Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan

5 Peraturan akademik

6 Tata tertib sekolah/madrasah

7 Kode etik sekolah/madrasah

8 Biaya operasional sekolah/madrasah

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”

26



106. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah.

Uraikan isi struktur organisasi sekolah/madrasah dan penjelasan singkat

107. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan.

No. Dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki

1

2

3

4

108. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah.

a) ____________________________________________________________

b) ____________________________________________________________

c) ____________________________________________________________

d) ____________________________________________________________

e) ____________________________________________________________

27



109. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:

a) _____________________________________________________________

b) _____________________________________________________________

c) _____________________________________________________________

d) _____________________________________________________________

e) _____________________________________________________________

Kepemilikan dokumen kegiatan kurikulum dan pembelajaran.

No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak

1 KTSP

2 Kalender pendidikan

3 Program pembelajaran

4 Penilaian hasil belajar siswa

5 Peraturan akademik


110. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis program pendayagunaan DilakukanTidak

dilakukan

1 Pembagian tugas

2 Penentuan sistem penghargaan

3 Pengembangan profesi

4 Promosi dan penempatan

5 Mutasi

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau

“Tidak dilakukan”

111. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.

No. Jenis program sarana dan prasarana DilakukanTidak

dilakukan

1 Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaansarpras pendidikan

2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalammendukung proses pendidikan

3 Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap

tingkat kelas

4 Penyusunan skala prioritas pengembangan

fasilitas pendidikan

5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatanpendidikan



28



112. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.

No. Jenis program keuangan dan pembiayaan DilakukanTidak

dilakukan

1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah

dana yang dikelola

2 Kewenangan dan tanggung jawab kepalasekolah/madrasah dalam membelanjakananggaran pendidikan

3 Pembukuan semua penerimaan danpengeluaran

4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite

sekolah/madrasah dan institusi di atasnya



113. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yangdilakukan sekolah/madrasah.

a) ___________________________________________________________

b) ___________________________________________________________

c) ___________________________________________________________

d) ___________________________________________________________

e) ___________________________________________________________

114. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembagalain yang dilakukan sekolah/madrasah.

a) ___________________________________________________________

b) ___________________________________________________________

c) ___________________________________________________________

d) ___________________________________________________________

e) ___________________________________________________________

115. Bentuk sosialisasi program pengawasan kepada pendidik dan tenaga

kependidikan.

a) ___________________________________________________________

b) ___________________________________________________________

c) ___________________________________________________________

d) ___________________________________________________________

e) ___________________________________________________________

29



Kepemilikan dokumen program pengawasan.

No. Jenis dokumen program pengawasan Ada Tidak

1 Pemantauan

2 Supervisi

3 Evaluasi

4 Pelaporan

5 Tindak lanjut


116. Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.

No. Jenis kegiatan evaluasi diri yang dilakukan sekolah/madrasah

1

2

3

4

5

6

7

117. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.

No.Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang

dilakukan sekolah/madrasah

1

2

3

4

5

118. Persiapan bahan dan/atau kebutuhan akreditasi.

No. Bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yang disiapkan sekolah/madrasah

1

2

3

4

5

30



119. Keberadaan Wakil kepala sekolah/madrasah.

No. Nama Bidang

1 Akademik.

2 Sarana dan prasarana.

3 Kesiswaan.

.........................

120. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikandengan fasilitas dan petugas khusus.

No. Jenis kegiatan SIM yang dilakukan sekolah/madrasah

12

3

4

5

31



VII. STANDAR PEMBIAYAAN

121. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun terakhir(tuliskan dalam ribuan rupiah).

Kurun waktu 200.... 200.... 200....

PENDAPATAN Rupiah rupiah rupiah

1 Anggaran pemerintah

APBN

APBD Provinsi

APBD Kabupaten/Kota

Sumber anggaran pemerintah lainnya

2 Dana masyarakat

Biaya pendidikan siswa (SPP)

Biaya pendaftaran

Sumbangan orangtua siswa

Sumber dana masyarakat lainnya

3 Donasi

Yayasan

Hibah (block grant)

Sumber donasi lainnya

4 Pendapatan lain

Penjualan hasil produksi

Sumber pendapatan lainnya

TOTAL PENDAPATAN

PENGELUARAN

1 Langsung pada sekolah/madrasah

Gaji dan tunjangan guru

Gaji dan tunjangan tenagakependidikan

Biaya pengembangan guru dantenaga kependidikan

Kegiatan pembelajaran

Kegiatan kesiswaan

Alat tulis sekolah/madrasah

Bahan habis pakai

Alat habis pakai

Kegiatan rapat

Transport dan perjalanan dinas

Penggandaan soal-soal ulangan/ujian

Daya dan jasa Lainnya

32



2 Tidak langsung pada sekolah/madrasah

Investasi untuk program

sekolah/madrasah

Lainnya

3 Pengeluaran lain

TOTAL PENGELUARAN

122. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis kegiatan pengembangan Jumlah (dalam rupiah)

1

2

3

123. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.

No. Alokasi anggaran Jumlah (dalam rupiah)

1 Gaji dan tunjangan guru

2 Gaji dan tunjangan tenaga kependidika

3 Biaya pengembangan guru dan tenaga

kependidikan

4 Kegiatan pembelajaran

5 Kegiatan kesiswaan

6 Alat tulis sekolah/madrasah

7 Bahan habis pakai

8 Alat habis pakai

9 Kegiatan rapat

10 Transport dan perjalanan dinas

11 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian

12 Daya dan jasa13 Kegiatan operasional tidak langsung

14 Biaya kebutuhan pendidikan lainnya

33



124. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).

No. Nama Jabatan* Gol.** Gaji pokok Insentif Transport Tunjangan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Jumlahtotal

Keterangan: * Jabatan diisi dengan:

1. Kepala sekolah/madrasah (Kasek/mad.),

2. Wakil kepala sekolah/madrasah (Wakasek/mad.),

3. Guru tetap (GT), dan

4. Guru tidak tetap (GTT).

** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)

125. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalamrupiah).

No. Nama Jabatan* Gol.** Gaji pokok Insentif Transport Tunjangan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Jumlahtotal

Keterangan: * Jabatan diisi dengan:

1. Kepala tata usaha (Ka TU),2. Tata usaha (TU),

34



3. Tenaga perpustakaan (TP),

4. Tenaga laboratorium (TL),

5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M),

6. Tukang kebun (TK),

7. Tenaga kebersihan (TB),

8. Pengemudi (Pm),9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya.

** Hanya untuk PNS

126. s.d. 135. Alokasi biaya operasional sekolah/madrasah di luar pendidik dantenaga kependidikan.

No. Jenis biaya pengeluaran Jumlah (dalam rupiah)

1 Kegiatan pembelajaran

2 Kegiatan kesiswaan

3 Alat tulis sekolah/madrasah4 Bahan habis pakai

5 Alat habis pakai

6 Kegiatan rapat

7 Transport dan perjalanan dinas

8 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian

9 Daya dan jasa

10 Kegiatan operasional tidak langsung

136. Biaya personal yang berasal dari sumbangan penyelenggaraan pendidikan atauSPP (tanpa keringanan biaya pendidikan).

Tanpa keringanan biaya pendidikan

No. Tingkat Jumlah siswa SPP/siswa Jumlah (dalamrupiah)

1 Kelas X

2 Kelas XI

3 Kelas XII

Jumlah total

137. Biaya personal yang berasal dari SPP (dengan keringanan biaya pendidikan).

Dengan keringanan biaya pendidikan

No. Tingkat Jumlah siswa SPP/siswa Jumlah (dalamrupiah)

1 Kelas X

2 Kelas XI

3 Kelas XII

Jumlah total

35



138. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun.

Biaya pendaftaran ulang siswa

No. Kelas Besar biaya pendaftaran Jumlah (dalam

rupiah)

1 X

2 XI

3 XII

139. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan,

pemberian bea siswa maupun bentuk bantuan lainnya.

Pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan

No. Tingkat Jumlah siswa

Besar pengurangan/

pembebasanbiaya/siswa

Jumlah

(dalam rupiah)

1 Kelas X

2 Kelas XI

3 Kelas XII

Jml total

Pemberian bea siswa

No. Tingkat Jumlah siswa Besar bea

siswa/siswa

Jumlah (dalam

rupiah)

1 Kelas X

2 Kelas XI

3 Kelas XII

Jml total

Bentuk bantuan lainnya

No. Tingkat Jumlah siswaBesar bantuanlainnya/siswa

Jumlah (dalamrupiah)

1 Kelas X

2 Kelas XI

3 Kelas XII

Jml total

36



140. Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah.

No. Jenis pungutan Jumlah (dalam rupiah) per tahun

1

2

3

4

141. Pengambilan keputusan untuk menetapkan biaya personal melibatkan berbagaipihak.

No. Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan

1

23

142. Biaya personal yang berasal dari dana masyarakat tercantum dalam RKA-S/M.

Tercantum dalam RKA-S/MNo. Biaya personal yang dikeluarkan siswa

Ya Tidak

1

2

3

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

143. Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.

Tahun kepemilikanNo. Kepemilikan

200... 200... 200... 200...

1 Pedoman pengelolaan keuangan.

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “200...”

144. Dilaksanakan pembukuan biaya operasional selama empat tahun terakhir.

Tahun kepemilikanNo. Dilaksanakan

200... 200... 200... 200...

1 Pembukuan biaya operasional.

Keterangan: Berilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “200...”, jika

dilaksanakan.

37



145. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empattahun terakhir.

Tahun pembuatanNo. Dilaksanakan

200... 200... 200... 200...

1 Laporan pertanggungjawabanpengelolaan keuangan

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “200...”, jika

dilaksanakan

38



VIII. STANDAR PENILAIAN

146. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.

No. Nama GuruMata pelajaran yang

diampu

Cara sosialisasi yang

dilakukan1

2

3

4

5

6

7

8

9

147. Silabus mata pelajaran.

Kelengkapan silabus *

No. Silabus mata pelajaran Kompetensi

dasar (KD)

Teknik

penilaian

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Keterangan: * Isilah tanda ceklis (

) sesuai dengan “Kelengkapan silabus”

39



148. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.

No. Nama guruMata pelajaran yang

diampuInstrumen dan pedoman

penilaian yang telah dibuat

1

23

4

5

6

7

8

9

149. Teknik penilaian.

Teknik penilaian yang digunakan*No. Nama Guru

Mata

pelajaran Tes Pengamatan penugasan lainnya

1

2

3

4

5

67

8

9

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () sesuai dengan “Teknik penilaian yang

digunakan”

150. Pengolahan hasil penilaian.

No. Nama guru

Mata

pelajaran

Bentuk dari bukti pengolahan hasil

penilaian

1

2

3

4

5

6

7

8

9

40



151. Daftar guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa.

No. Nama guruMata

pelajaranJumlah hasil pekerjaan siswa yang

dikembalikan

12

3

4

5

6

7

8

9

152. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan.

No. Nama guruMata

pelajaranKeterangan program remedial dan

pengayaan yang dilakukan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

153. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru

selesai).

No. Kategori Jumlah

1 Guru yang sudah melaporkan.

2 Guru yang belum melaporkan.

Jumlah

41



154. Pelaporan hasil penilaian akhlak siswa dan kepribadian pada akhir semester

(yang baru selesai), dari guru di luar guru agama.

No. Kategori Jumlah

1 Guru yang sudah melaporkan2 Guru yang belum melaporkan

Jumlah

155. KKM mata pelajaran.

No. Mata pelajaran yang telah ditentukan KKM-nya Nilai KKM (1-100)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

156. Koordinasi ulangan tengah dan akhir semester.

No. Bentuk/jenis koordinasi Tgl pelaksanaan

1

2

157. Penentuan kriteria kenaikan kelas.

No. Acara Tgl. rapat Jml yang hadirHasil putusan

rapat

1 Penentuan kriteria

kenaikan kelas

158. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran.

No. Acara Tgl. rapat Jml yang hadirHasil putusan

rapat

1 Penentuan nilaiakhir kelompokmata pelajaran

42



159. Penentuan kelulusan siswa.

Kriteria kelulusan yang berlaku Kriteria kelulusan yang ditentukan sekolah

160. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester.

No. Kegiatan pokok yang dilakukan

1

2

3

4

5

161. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada DinasPendidikan Kabupaten/Kota atau Kanwil Depag.

.

No. Tgl. pelaksanaan UAS Tgl. pelaporan Selisih hari

1

162. Rapat Penentuan kelulusan siswa.

No. Acara Tgl rapatJml yang

hadirJumlah tidak

hadirHasil putusan

rapat

1 Penentuan nilaiakhir kelompokmata pelajaran

163. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUN).

No. Tgl. pengumuman hasil UN Tgl. penyerahan SKHUN Selisih hari

1

164. Penerbitan dan penyerahan ijazah.

No. Tgl. blanko diterima Tgl. penyerahan Ijazah Selisih hari

1

43



165. Penerimaan siswa baru.

No. Mekanisme seleksi penerimaan siswa baru yang digunakan

1

2.

3

4.

5.

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

TTD.

BAMBANG SUDIBYO

Salinan sesuai dengan aslinya.Biro Hukum dan OrganisasiDepartemen Pendidikan Nasional,Kepala Subbagian Penyusunan Rancangan IIpada Bagian Penyusunan Rancangan PeraturanPerundang-undangan dan Bantuan Hukum I,

Simul, S.H.NIP. 131769444

44

2 Data Pendukung Instrumen LampiranMentri(3)

Documents

Transcript of 2 Data Pendukung Instrumen LampiranMentri(3)