1IlJlmmgH~-=====-~=-~=..~==~==~~o Selasa 0 Rabu • Kamis 0 Jumat 0 Sabtu 0 Minggu

4 5 (i) 7 8 9 10 11 12 13 14 1517 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31~----~--~.----=----~---

,tt.t~0 Jan 0 Peb 0 Mar 0 Apr 0Md 0 Jun :) Jut 0 Ags 0 Sep • Okt 0 Nov 0 Desvr ;;,n-~,••_' ., _. _ .,'~, ,,' ••"._ ..•._"" J~''''''''''"' _ .~... """",~..,,, ~'. ~ .•••.•, r' . "'.. • .•. I "' •• ;..:-..... <"'- '""","

Kongres basa SundaBogor, Juli 2011 nvesa-keun hanca. Ku lantarankitu, guru basa Sundaboga karep ngarumpuldeui, matotoskeun gara-

pan gawe nu tumali jeung .pangajaran basa Sunda:Prung weh lokakarya di,Universitas

***

Rektor Unpad,dina bubuka

Pangajaran Basa SundaAweuhan Bagor Parat ka Pajajaran

Guru-guru basa Sunda pamilonkongres di Bogor ngarasaperelu ngumpul maheutkeun

lengkah. Da waktu kongres mahsarnporet. Nu dipedar harita apanlain sual pangajaran basa wungkul."Nu apal kana pasualan pangajaranbasa di lapangan mah guru," ceukProf. Dr. Ir. Ganjar Kurnia, DEA,Rektor Universitas PadjadjaranBandung.

Pihak universitas, ceuk Ganjar,ukur masilitasan. Nyayagikeun tern-pat jeung kapereluan sapuratina.Kituna teh wujud tina salah sahijitanggung jawab paguron luhur kamasarakat. "Mudah-rnudahanpangajaran basa Sunda ka hareupleuwih hade," pokna.

Ketua Jurusan Sastra SastraSunda Unpad, Drs. Teddy A.N.

Paraqurii madungdengkeunpangajaran basa Sunda

8

Muhtadin, M. Hum., ngarojongpisan kana karep guru-gru basaSunda ngungkulan pasualan pang a-jaran basa Sunda di sakola. "Upamidina lokakarya sanesna nara sumberteh para ahli, di dieu mah para

guru. Pasualan pangajaran dipedarku aranjeunna, sarta aranjeunna numedal' lengkah-lengkah ngungku-lanana," pokna.

Saterusna, tangtu we bakal ayarumusan nu ngawengku kurikulum,

KIIping.Humas Unpad 2011

Lokakarua basa Sunda ti gum keur guru

bahan ajar, kawijakan parnarentah,jeung tanaga guru. Putusan jeungsaran-saran baris ditepikeun kapihak-pihak nu aya tumalina jeungeta pasualan.

Karep nu marilu lokakarya, kaci-da hadena. Harita ge kitu, jumlah nudatang mah leuwih loba batan nudiondang. Nu hadir harita, leuwih tisaratus urang, nu ngawengku guruSD, SMP, jeung SMA/SMK.

Ngungkulan BangbaluhMemang lagu lawas sual bang-

baluh pangajaran basa Sunda mah.Kituna teh, ternbong dina pedaran diUnpad tea. "Loba keneh nu ngang-gap pangajaran Basa Sunda teupenting," ceuk Asep Ramdani, S.S.M.Hum, guru SMP Negei Sukatani,Purwakarta, Jawa Barat.

Buktina, aya kepala sakola nu teungudukeun pangajaran basa Sundadiilukeun kana ujian ahir sakola."Padahal, apan kawijakan pamaren-tah mah geus jinek," pokna.

Mun pihak sakola kawas kitu,tangtu we ka barudak ge gedepangaruhna. Lantaran, tongboro teudihucuhkeun, dijurung ge loba nuhoreameun. "Janten nu utami mahkalungguhan basa Sunda di sakolakedah jinek, kedah dianggap pentingku sakola," pokna.

Pasualan sejen, loba nu nganggapbasa Sunda teu pikarespeun. Tangtu,kitu teh kacida gumantungna kaguru jeung bahan ajar. Sapertiditetelakeun ku A. Yogaswara, S.S.,

Mangle No. 2342

M.Pd., guru ti Purwakarta. Genah,aya guru nu ngan ukur mere tugastina lembar kerja siswa (LKS) terussina diareusian ku barudak."Pangajaran basa kawas kitu, tangtumatak boseneun barudak," pokna.

Guru kudu digugu jeung ditiru.Kitu teh, jadi kayakinan Yogaswara.Dina make. basa Sunda, teu nganukur di kelas. Pa guru mah, najannganjrek di perumahan nu rupa-rupa padumukna, tetep ngabiasa-keun nyarita basa Sunda. Cara PaGuru kawas kitu, meunang pang-bagea ti tatanggana. Barudak urangdinya loba nu ngahaja dialajar basaSunda di imah Yoga.

Karep barudak ge rupa-rupa. Ayanu nyieun sajak, nu nyieun carpon,jeung sajabana. Kumaha karesepnawe. "Alhamdulillah peunteun panga-jaran basa Sunda disakola kalebetaronjoy," ceuk Yoga saperti ditulisdin a makalahna.

Pangajaran basa Sunda, kudupikaresepeun. Bisana kitu, ceuk EttiRS, Pupuhu Paguyuban Pang-lawungan Sastra Sunda (PPSS),upama materi jeung cara ngajar-keunana pikaresepeun. Nu dio-brolkeun atawa diajarkeun di kelas.kudu ngirut hate baraudak. Munngadongeng oge, kudu nu pikarese-peun. Kitu deui mun ngajarkeunkekecapan jeung ngeuyeuban keke-capan, bisa ku cara nu leuwih pikare-sepeun, saperti ngeusian tarucingcakra, jeung sajabana.

Matotoskeun lenqkal: ka hareup

Pasualan pangajaran basa Sunda,memang teu sakelir, Di Cirebon,ceuk Ani Supriani, oS.Pd.,loba kenehbangbaluhna. Kituna teh, lantaranmurid di Cirebon teu kabeh ngagu-nakeun basa Sunda minangka basaindung. Sawareh mah make basaCirebon. Dua basa eta (sunda jeungCirebon) kaasup muatan lokal nungan ukur dua jam dian saminggu.Hartina, boh basa Sunda boh basaCirebon, ukur sajam dina saminggu.Dina kaayan kitu, tangtu we jauhkana picukupeun.

Balukar kitu oge deuih loba ram-bat kamalena. Kamampuhan baru-dak dina basa Sunda kawatesanan.Malah, loba barudak nu tell taram-taram kana basa Sunda. Balukarna,guru ge 'kapaksa' make basa pangan-teur din a pangajaran basa Sunda gecampur.

Nilik kana kaayaan kitu, ceuk AniSupriatni, S.Pd., kurikulum nu jolnati urang Priangan teu sagemhlengnabisa dipake, Hartina, guru kudurancage, ngiker-ngiker bahan nupayus keur barudak Sunda diCirebon.

Lokakarya kawas kitu, ceukRektor Unpad, moal cukup ku sakali.Butuh kagiatan mayeng. "Kantunkumaha guruna . we, "pokna.Cindekna, Unpad mah moal hurungngahiap-hiap upama paraguru bogakarep ngayakeun •acara sarupa kitndi eta kampus. ***

~l