1bppauddikmas-jatim.id/.../INSTR._SUPERVISI_DIKMAS_2017.docx · Web viewBahasa Inggris Program...

INSTRUMEN SUPERVISI PENDIDIKAN MASYARAKAT

Responden : Pengelola Program/ Pendidik*)

Nama Kelompok : ...............................................................................................

Nama Pengelola : ...............................................................................................

Jenis Lembaga :PKBM/Kelompok Belajar

Nama Lembaga : ....................................................................................... ........

Jenis Program : Keaksaraan Dasar/ Lanjutan/Paket A,B,C

Lamanya Penyelenggaraan : ……… tahun

Alamat : Jalan .............................................................................. .......

RT/RW ...............................................................................

Desa/Kelurahan ............................................................

Kecamatan .......................................................................

Kab./Kota .........................................................................

Provinsi .............................................................................

Kode Pos ...........................................................................

Telp./HP ...........................................................................

E-mail ................................................................................

Website ............................................................................

KementerianPendidikan dan KebudayaanDirektorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

MasyarakatBalai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini,Dan Pendidikan Masyarakat

BP-PAUD dan DIKMAS Provinsi Jawa TimurTahun 2017

Penjelasan dan Petunjuk PengisianInstrumen Supervisi Program Pendidikan Keaksaraan dan Pendidikan Kesetaraan

Mutu program Pendidikan Anak Usia Dini, dan Pendidikan Masyarakat (PAUD dan Dikmas) sangat ditentukan oleh sumber daya pendukung yang melekat dalam aktivitas pengelolaannya. Sumber daya pendukung pencapaian mutu program PAUD dan Dikmas di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia diharapkan setara mutunya, oleh karena itu Pemerintah Indonesia memformulasikan PP No 32 Tahun 2013 yang berisikan penjelasan tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP).

SNP adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan, termasuk PAUD dan Dikmas. SNP dikembangkan untuk menjamin mutu Pendidikan Nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, membentuk watak dan peradaban bangsa yang bermartabat, serta berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan nasional. SNP terdiri dari delapan komponen standar, yaitu: 1) standar kompetensi lulusan, 2) standar isi, 3) standar proses, 4) standar pendidik dan tenaga kependidikan, 5) standar sarana prasarana, 6) standar pengelolaan, 7) standar penilaian, dan 8) standar pembiayaan.

Pada tahun 2017 BP-PAUD dan DIKMAS Jawa Timur melaksanakan kegiatan supervisi program PAUD dan DIKMAS di wilayah kerja Propinsi Jawa Timur dan NTT. Kegiatan ini, tidak bermaksud untuk melakukan penilaian, melainkan untuk pembinaan pada lembaga dalam rangka menyiapkan proses Akreditasi BAN PAUD dan PNF. Pada pelaksanaan kegiatan supervisi akan diperoleh data terhadap kekuatan dan kelemahan program PAUD dan DIKMAS yang anda kelola. Peta kekuatan dan kelemahan program hasil supervisi selanjutnya sebagai bahan pembinaan kami. Pembinaan dilakukan terhadap 8 standar pendidikan yang diharapkan akan berdampak pada peningkatan kualitas masyarakat.

Karenanya, kami sangat mengharapkan kesediaan Anda untuk menjawab setiap butir pertanyaan yang terdapat dalam instrumen ini, sesuai dengan kondisi dan data yang sebenarnya. Caranya, berikan tanda (√) pada opsi jawaban dari setiap butir pertanyaan yang diajukan . Jika Anda menemukan pertanyaan yang membutuhkan satu atau lebih jawaban, Anda bisa memberikan tanda (√) pada beberapa opsi jawaban, seperti contoh berikut ini.

Komponen ItemDesa/Kelurahan Binaan

Apakah satuan pendidikan memiliki Desa binaan? Tidak Memiliki desa binaan, yaitu Desa/Kelurahan …………

a. Jenis program utama di Desa binaan TPA Kelompok Bermain SPS TK Paket A Paket B Paket C Keaksaraan Dasar Keaksaraan Lanjutan

b. Jenis program pendukung di Desa binaan TBM Life Skills Pemberdayaan Perempuan Kelompok Belajar Usaha Lainnya……………………

Atas partisipasi dan kontribusinya terhadap pengisian instrumen ini kami ucapkan terima kasih.

Instrumen Supervisi Program Dikmas BPPAUD dan DIKMAS JATIM 2017 2 / 29 halaman

Dokumen Program Pendidikan Kesetaraan dan Pendidikan Keaksaraan

No Dokumen Ada

Tidak Ada Keterangan

A LEGALITAS PERIZINAN

1Memiliki akte Pendirian dari Notaris atau SK Pimpinan Instansi/Lembaga/Institusi yang berwenang di atasnya

2Memiliki Izin Penyelenggaraan/Izin Operasional Pendidikan Nonformal (PAUD-LKP-PKBM) dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, UPT Perijinan, atau Lembaga Pemerintah lainnya yang berwenang

3 No. Induk Lembaga PKBM ( NPSN)

B STANDAR KOMPETENSI LULUSAN1. Dokumen SKL program utama2. Capaian program pendukung

C STANDAR ISI1 Fotocopy ijin operasional2 Fotocopy dokumen desa binaan lembaga23 Kurikulum tingkat satuan pendidikan 4 Pedoman pelaksanaan dan evaluasi kurikulum5 Fotocopy jadwal pembelajaran6 Fotocopy kalender pendidikan

D STANDAR PROSES1 Silabus program utama2 RPP setiap mapel3 Daftar hadir peserta didik4 Daftar hadir pendidik

E STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN1 Rekapitulasi daftar tenaga pendidik2 Rekapitulasi daftar tenaga kependidikan3 Dokumen ijasah, sertifikat kompetensi, surat pengangkatan tenaga pendidik4 Dokumen ijasah, sertifikat kompetensi, surat pengangkatan tenaga pendidik

F STANDAR SARANA DAN PRASARANA1 Daftar inventaris sarana 2 Daftar inventaris prasarana3 Daftar bahan ajar4 Denah ruangan5 Fotocopy akte notaris lembaga

6Foto ruangan belajar, pimpinan, pendidik, administasi, perpustakaan, kamar mandi dll.

G STANDAR PENGELOLAAN1 Portofolio pimpinan lembaga2 Fotocopy visi misi dan tujuan lembaga3 Fotocopy ijin lembaga dan program4 Fotocopy NPWP dan rekening lembaga5 Struktur oganisasi lembaga6 Fotocopy uriaan tugas pengurus lembaga7 Bukti kerjasama dengan pihak mitra8 Jadwal kegiatan rutin lembaga9 Berkas laporan tahunan

10 Daftarpeserta didik setiap program11 Bukti keterlibatan masyarakat dalam penyusunan program12 Bukti fisik kelompok binaan


H STANDAR PEMBIAYAAN1 Dokumen RAPBL2 Biodata staf administrasi keuangan

3Fotocopy jenis dokumen administrasi keuangan (buku rekening, buku kas harian, bulanan, neraca dan fotocopy lampirannya)

4 Fotocopy laporan keuangan

I STANDAR PENILAIAN 1 Panduan penilaian2 Soal-soal mapel/materi3 Dokumen nilai hasil 4 Dokumen daftar lulusan setiap program5 Daftar peserta UNPK6 Fotocopy penghargaan pendidik 7 Fotocopy penghargaan tenaga kependidikan 8 Fotocopy penghargaan peserta didik

1.


1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)Komponen Item Temuan

Dokumen SKL

A. Program Kesetaraan (Paket A,B,C)1. SKL

Tidak ada Ada, mencakup;

Identitas lembaga Kata pengantar Pengesahan lembaga Standar kompetensi lembaga dan

mapel

B. Program Keaksaraan1. SKL


Identitas lembaga Kata pengantar Pengesahan lembaga Standar kompetensi

C. Program PAUD (SPS, KB, TK, TPA)1. SKL


Identitas lembaga Kata pengantar Pengesahan lembaga Standar Tingkat Pencapaian

Perkembangan Anak sesuai dengan kelompok layanan.

Catatan : Ada dokumen SKL program yang dilaksanakan dan disahkan oleh lembaga.

Rumusan capaian program pendukung

1. Jenis program pendukung TBM

Tidak ada Ada, mencakup :


Life Skill Tidak ada Ada, mencakup :


Pemberdayaan Perempuan Tidak ada Ada, mencakup :



KBU Tidak ada Ada, mencakup :


Lainnya (sebutkan) ………………………… Tidak ada Ada, mencakup :


Catatan : Ada dokumen Rumusan Capain Program pendukung yang dilaksanakan dan disahkan oleh lembaga.


2. Standar IsiKomponen Item Temuan

Program Utama dan Program Pendukung

1. Jenis program utama TPA Kelompok Bermain SPS TK Paket A Paket B Paket C Keaksaraan Dasar Keaksaraan Lanjutan

Catatan : ijin operasional program/lembaga, jadwal kegiatan, daftar peserta didik.

2. Jenis program pendukung TBM Life Skills Pemberdayaan Perempuan Kelompok Belajar Usaha Lainnya……………………

Catatan : ijin operasional program/lembaga, jadwal kegiatan, daftar peserta didik.

Desa/Kelurahan Binaan

Apakah satuan pendidikan memiliki Desa binaan? Tidak

a. Memiliki Desa binaan, yaitu Desa/Kelurahan

b. Jenis program utama di Desa binaan TPA Kelompok Bermain SPS TK Paket A Paket B Paket C Keaksaraan Dasar Keaksaraan Lanjutan

Catatan : ada SK/MOU/Surat Keterangan dari desa tsb, foto kegiatan/dokumentasi.

c. Jenis program pendukung di Desa binaan TBM Life Skills Pemberdayaan Perempuan Kelompok Belajar Usaha Lainnya……………………

Catatan : ada SK/MOU/Surat Keterangan dari desa tsb, foto kegiatan/dokumentasi.


Komponen Item Temuan Dokumen KTSP A. Program Kesetaraan (Paket A,B,C)

1. Kurikulum Dokumen 1

Pendahuluan Profil, Visi, Misi lembaga Struktur dan Muatan Kurilum Dokumen 1 harus disyahkan/ttd oleh

lembaga.Catatan : ada dokumen 1 ditanda tangani oleh ketua lembaga dan distempel

Dokumen 2 Silabus dan disyahkan/ttd oleh pengelola

dan tutor yang mengampu. RPP dan disyahkan/ttd oleh pengelola

dan tutor yang mengampu.

Catatan : Dokumen 2 ( Silabus dan RPP) semua mapel yang di UNPK dan di tanda tangani oleh ketua lembaga dan distempel.

2. Acuan penyusunan kurikulum Mengacu Permendiknas No. 23 th 2006 ttg SI

SD-MI/SMP-MTs/SMA-MA/SMK Mengacu Permendiknas No. 14 th 2007 ttg SI

Paket A,B,C Mengacu Permendiknas No. 64 th 2013 ttg SI

Pendidikan Dasar dan Menengah Hasil identifikasi kebutuhan belajar Acuan lainnya

Cacatan : Ada dokumen foto copi permen, yang menjadi acuan penyusunan kurikulum.

3. Peninjauan Kurikulum Surat undangan Notulen rapat /berita acara Daftar hadir Foto kegiatan Dokumen kurikulum sebelum dan sesudah

ditinjau yang disahkan lembaga

Cacatan : Ada Dokumen Surat Undangan, Notulen rapat, daftar hadir, foto kegiatan dan dokumen kerikulum sebelum dan sesudah yang disahkan lembaga.

B. Program Keaksaraan1. Kurikulum

Dokumen 1 Pendahuluan Profil, Visi, Misi lembaga Struktur dan Muatan Kurikulum Dokumen 1 harus disyahkan/ttd oleh

lembaga.Catatan : ada dokumen 1 dan ditanda tangani oleh ketua lembaga dan distempel


Komponen Item Temuan Dokumen 2

Silabus dan disyahkan/ttd oleh pengelola dan tutor yang mengampu.

RPP dan disyahkan/ttd oleh pengelola dan tutor yang mengampu.

Catatan : Dokumen 2 (silabus dan RPP) di tanda tangani oleh tutor dan mengetahui ketua lembaga dan distempel lembaga.

2. Acuan penyusunan Kurikulum Mengacu Permendikbud No. 86 th 2014

tentang Penyelenggaraan Keaksaraan Dasar

Mengacu Permendikbud No. 42 th 2015 tentang Penyelenggaraan Keaksaraan Lanjutan

Hasil identifikasi kebutuhan belajar Acuan lainnya

Cacatan : Ada dokumen foto kopi permen yang mengacu dalam penyusunan kurikulum.

3. Peninjauan Kurikulum Surat Undangan Notulen rapat / Berita Acara Daftar hadir Dokumen kurikulum sebelum dan sesudah

ditinjau yang disahkan lembaga

Cacatan : Ada Dokumen Surat Undangan, Notulen rapat, daftar hadir, foto kegiatan dan dokumen kerikulum sebelum dan sesudah yang disahkan lembaga.

Beban Belajar A. Program Kesetaraan (Paket A,B,C)1. Beban belajar

Jumlah pertemuan tiap Mapel UNPK dalam satu semester …. kali

Jumlah pertemuan tiap Mapel lainnya dalam satu semester….. kali

Catatan : Ada dokumen jadwal pembelajaran, 2 tahun terakhir

B. Program Keaksaraan Keaksaraan Dasar

Lama program …… bulan.Satu pekan/minggu …… pertemuan @ ……. jam pelajaran

Keaksaraan Lanjutan (KUM/MultikeaksaraanLama program …… bulan.Satu pekan/minggu …… pertemuan @ ……. jam pelajaran

Catatan : Ada dokumen jadwal pembelajaran, 2 tahun terakhir.


Komponen Item Temuan Kalender Pendidikan

A. Program Kesetaraan (Paket A,B,C)1. Kalender Pendidikan

Tidak ada Ada,

Mengikuti Kalender Pendidikan Dinas Pendidikan Kab/Kota

Disusun oleh LembagaDisosialisasikan dengan cara/melalui Brosur Ditempel di tempat yang mudah terlihat Disampaikan pada pertemuan dengan

peserta didik

Catatan : Ada dokumen kalender pendidikan program yang disusun oleh lembaga dan disahkan oleh lembaga, foto sosialisasi kalender ditempelkan didinding, foto pertemuan, berita acara, daftar hadir, dll.

B. Program Keaksaraan1. Kalender pendidikan

Tidak ada Ada,

Mengikuti kalender pendidikan Dinas Pendidikan kab/kota

Disusun oleh LembagaCatatan : Ada dokumen kelender yang disusun oleh lembaga dan di tanda tangani ketua lembaga dan distempel.

Disosialisasikan dengan cara/melalui Brosur Ditempel di tempat yang mudah terlihat Disampaikan pada pertemuan

Catatan : Ada dokumen kalender pendidikan program yang disusun oleh lembaga dan disahkan oleh lembaga, foto sosialisasi kalender ditempelkan didinding, foto pertemuan, berita acara, daftar hadir, dll.

3. Standar ProsesKomponen Item Temuan

Perencanaan Pembelajaran

A. Program Kesetaraan (paket A,B,C) 1. Silabus mapel UNKP/UNBK

Tidak ada Ada, memuat:

Identitas Lembaga Mata pelajaran Standar kompetensi kompetensi dasar Indikator Alokasi waktu Bentuk penilaian Pengesahan lembaga


Komponen Item Temuan 2. RPP mapel UNKP/UNBK


Identitas Lembaga Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator Materi Pelajaran Metode pembelajaran Sarana/Media pembelajaran Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu Bentuk dan instrumen penilaian Tanda tangan pendidik Pengesahan lembaga

Catatan : Ada dokumen Silabus dan RPP Mapel UNPK, yang ditanda tangani oleh tutor dan mengetahui ketua lembaga, serta di stempel.

B. Program Keaksaraan (KD, lanjutan)1. Silabus


Identitas Lembaga Kompetensi Inti Kompetensi dasar Indikator Alokasi waktu Bentuk penilaian Pengesahan lembaga

2. RPP Tidak ada Ada, memuat:

Identitas Lembaga Kompetensi Inti Kompetensi dasar Indikator Materi Pelajaran Metode pembelajaran Sarana/Media pembelajaran Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu Bentuk dan instrumen penilaian Tanda tangan pendidik Pengesahan lembaga

Catatan : Ada dokumen Silabus dan RPP Mapel UNPK, yang ditanda tangani oleg tutur dan mengetahui ketua lembaga serta di setmpel lembaga.


Komponen Item Temuan Pelaksanaan Pembelajaran

A. Program Kesetaraan (paket A,B,C) 1. Strategi pembelajaran/bentuk pengelolaan

kelas dalam pembelajaran (lihat di RPP)a. Tatap muka …… %b. Tutorial…… %c. Mandiri…… %

2. Metode pembelajaran; Ceramah Tanya jawab Diskusi Demonstrasi Penugasan Kerja kelompok Praktik Lainnya …….

3. Kesesuaian bahan ajar yang digunakan: Tidak sesuai Sesuai

Catatan : Ada dokumen RPP yang memuat strategi pembelajaran, metode pembelajaran yang disesuikan dengan bahan ajar.

B. Program Keaksaraan (KD dan KL)1. Pembelajaran disesuaikan dengan konteks

kehidupan warga belajar Tidak sesuai Sesuai

2. Pembelajaran menerapkan prinsip-prinsip: Beroientasi masalah/tujuan/kebutuhan

warga belajar Mengaitkan dengan pengalaman warga

belajar Memperhatikan kesiapan belajar warga

belajar Menyampaikan tujuan pembelajaran

kepada warga belajar Membangkitkan motivasi/kesadaran

warga belajar untuk belajar

3. Kesesuaian bahan ajar yang digunakan: Tidak sesuai Sesuai

Catatan : Ada dokumen RPP yang memuat strategi pembelajaran, prinsip2 pembelajaran yang disesuikan dengan bahan ajar.

Pengawasan 1. Persentase kehadiran peserta didik dua tahun terakhir ….. %

2. Persentase kehadiran pendidik dua tahun terakhir ….. %

Catatan : Ada dokumen presensi kehadiran pendidik, 2 tahun terakhir

3.


4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Komponen Item Temuan Pendidik A. Program Kesetaraan (Paket A, B, C)

1. Paket ANama Pend

Terakhir/Jurusan

Pelatihan/Magang/

Workshop/ Kursus*

Pengalaman Mengajar*)

Mapel yang diampu

1.

2.

3.

4.

5.

Catatan : Ada dokumen data pendidik yang dibuktikan dengan Ijasah dan sertifikat serta Pengalaman mengajar dibuktikan dengan SK

2. Paket BNama Pend

Terakhir/Jurusan

Pelatihan/Magang/

Workshop/ Kursus*


Mapel yang diampu

1.

2.

3.

4.

5.

6.


3. Paket CNama Pend

Terakhir/Jurusan

Pelatihan/Magang/

Workshop/ Kursus*


Mapel yang diampu

1.

2.

3.


Komponen Item Temuan

4.

5.

6.

7.


B. Program KeaksaraanNama Pend

Terakhir/Jurusan

Pelatihan/Magang/ Workshop/Kursus*


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.


Tenaga Kependidikan Nama Pend

Terakhir/Jurusan

Pelatihan/Magang/

Workshop/ Kursus*

Pengalaman kerja*)

Jabatan*))

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.



Catatan : Ada dokumen data pendidik yang dibuktikan dengan Ijasah dan sertifikat serta Pengalaman mengajar dibuktikan dengan SK jabatan daam struktur organisasi lembaga.

5. Standar Sarana dan Prasarana

Komponen Item Temuan Sarana A. Program Kesetaraan (Paket A,B,C)

1. Peralatan pembelajaran :No Jenis Jumlah Kondisi* Keterangan1 Meja2 Kursi3 Papan tulis4 Alat tulis

pembelajaran5 Alat peraga

pembelajaran6 Almari7 Perlengkapan

olahraga8 Lainnya………

2. Ketersediaan bahan ajar mapel UNPK:No Program Buku

teksModul Majalah/

koran1 Paket A2 Paket B3 Paket C

3. Kesesuaian judul bahan ajar mapel UNPK A. Program Paket A :

No Mapel Judul Buku teks

Judul Modul

Ket

1 Bahasa Indonesia

2 PKn3 Matematika4 IPS5 IPA

B. Program Paket B :No Mapel Judul

Buku teksJudul

ModulKet

1 Bahasa Indonesia

2 PKn3 Matematika4 IPS5 IPA6 Bahasa Inggris

C. Program Paket C IPS :No Mapel Judul

Buku teksJudul

ModulKet

1 Bahasa Indonesia2 PKn3 Matematika4 Sosiologi5 Ekonomi6 Geografi7 Bahasa Inggris



D. Program Paket C IPA:No Mapel Judul

Buku teksJudul

ModulKet

1 Bahasa Indonesia2 PKn3 Matematika4 Kimia5 Fisika6 Biologi7 Bahasa Inggris

4. Daftar Inventaris Peralatan Praktek:No Program Jenis Kondisi Jadwal

Penggunaan1 Peralatan praktik

Bahasa

2 Peralatan praktik IPA

3 Peralatan praktik Matematika

4 Peralatan praktik IPS

B. Program Keaksaraan (KD/Lanjutan)1. Peralatan pembelajaran :

No Jenis Jumlah Kondisi* Keterangan1 Meja2 Kursi3 Papan tulis4 Alat tulis

pembelajaran5 Alat peraga

pembelajaran/media

6 Almari7 Lainnya………

2. Ketersediaan bahan ajar:No Program Bahan

ajarMedia Majalah/

koran1 KD


Komponen Item Temuan 2 Lanjutan

3. Kesesuaian judul bahan ajar :No Program Judul

Bahan ajar

Judul Media

Majalah/koran

1 KD2 Lanjutan

4. Daftar Inventaris Peralatan Praktek:No Jenis

KetrampilanJenis

PeralatanKondisi Jadwal

Penggunaan1.2.3.4.5.6.

Catatan : Ada dokumen Inventaris barang /Sarana yang disahkan oleh lembaga.

Prasarana A. Program Kesetaraan (Paket A,B,C)1. Ketersediaan jenis dan luas lahan dan bangunan :

No Jenis Jumlah Kondisi* Luas 1 Ruang pimpinan2 Ruang belajar3 Ruang perpustakaan4 Ruang pendidik5 Ruang tamu6 Kamar mandi7 Ruang ibadah8 Gudang9 Ruang praktek10 Ruang administrasi

2. Status kepemilikan lahan dan bangunan : Milik sendiri/hibah Sewa lebih dari 5 tahun Sewa 3-5 tahun Pinjam sementara (kurang dari 3 tahun)

Catatan : Ada dokumen data/foto prasarana yang disahkan oleh lembaga, surat akta tanah/surat ket. Sewa, pinjam, hibah.

B. Program Keaksaraan1. Ketersediaan jenis dan luas lahan dan bangunan :

No Jenis Jumlah Kondisi* Luas 1 Ruang pimpinan2 Ruang belajar3 Ruang

perpustakaan4 Ruang pendidik5 Ruang tamu6 Kamar mandi7 Ruang ibadah8 Gudang9 Ruang praktek

10 Ruang administrasi



2. Status kepemilikan lahan dan bangunan : Milik sendiri/hibah Sewa lebih dari 5 tahun Sewa 3-5 tahun Pinjam sementara (kurang dari 3 tahun)

Catatan : Ada dokumen data/foto prasarana yang disahkan oleh lembaga, surat akta tanah/surat ket. Sewa, pinjam, hibah.

6. Standar Pengelolaan

Komponen Item Temuan Kepemimpinan 1. Kualifikasi Akademik pimpinan

S3 S2 S1/D4 Diploma (D1/D2/D3) SMA/Sederajat Tidak tamat SMA/Sederajat

2. Kompetensi pimpinana. Pelatihan yang diikuti pimpinan (dibuktikan

dengan sertifikat)1) …………………………………………………..2) …………………………………………………..3) …………………………………………………..4) …………………………………………………..

b. Workshop (dibuktikan dengan surat keterangan dari penyelenggara)1) …………………………………………………..2) …………………………………………………..3) …………………………………………………..4) …………………………………………………..

c. Bimbingan teknis (dibuktikan dengan surat keterangan/surat tugas)1) …………………………………………………..2) …………………………………………………..3) …………………………………………………..4) …………………………………………………..

Catatan : Ada dokumen CV yang di lengkapi foto copy ijazah, sertifikat pengelola.

3. Forum Perwakilan Masyarakat Tidak ada Ada, jumlah anggota forum …. orang perwakilan

masyarakat.

4. Penentuan pimpinanPenentuan pimpinan dilakukan oleh: Pengelola/pendidik/yayasan


Komponen Item Temuan Masyarakat dengan metode penentuan:

Musyawarah terbuka Musyawarah terbatas Voting terbuka Voting terbatas

Catatan : Ada dokumen pelibatan forum perwakilan masyarakat, dalam penentuan pimpinan lembaga.

Rencana Kerja 1. Visia. Tidak adab. Ada, memuat unsur:

Jangkauan ke depan Mutu layanan Kompetensi peserta didik Area layanan

2. Misia. Tidak adab. Ada, memuat aspek:

Pengembangan lembaga Penambahan program layanan Peningkatan kualitas layanan Peningkatan kualitas SDM Peningkatan kesejahteraan SDM

3. Tujuana. Tidak adab. Ada, memuat aspek:

Kelembagaan Mutu layanan Sarana prasarana Kpeserta didik Area layanan

Catatan : Ada dokumen Visi, misi dan tujuan yang disahkan oleh lembaga.

4. Penentuan Desa/Kelurahan Binaana. Tidak adab. Ada, mengacu :

Visi Misi Tujuan

Catatan : ada dokumen MOu/Akad kerjasama desa binaan, yang mengacu pada visi,misi dan tujuan lembaga.

5. Renca Kerja Lima Tahunana. Tidak adab. Ada, mencakup aspek :

Jenis program Peserta didik Pendidik Sarana prasarana


Komponen Item Temuan Pendanaan

6. Rencana Kerja Tahunana. Tidak adab. Ada, mencakup aspek :

Kegiatan awal dan akhir tahun Pengadaan/perbaikan sarpras Peningkatan kompetensi PTK Promosi

Catatan : Ada dokumen Rencana Kerja lima Tahun, RKT yang disahkan oleh lembaga.

7. Rencana Penggunaan Danaa. Tidak adab. Ada, memuat :

Jenis kegiatan Besar dana/biaya per kegiatan Sumber dana/biaya Sasaran/output PenanggungjawabJangka waktu rencana penggunaan dana …… tahun

Catatan : Ada dokumen Penggunaan dana lembaga

8. Identifikasi Kebutuhan Belajar Masyarakat (IKBM)a. Tidak melakukanb. Melakukan, untuk program:

Kelompok Bermain TPA SPS TK Keaksaraan Dasar Keaksaraan Lanjutan Paket A Paket B Paket C Pemberdayaan perempuan lainnya …………………………….

Catatan : Ada dokumen Identifikasi kebutuhan belajar masyarakat (IKBM).

Pengorganisasian

1. Papan Namaa. Tidak adab. Ada, memuat :

Nama PKBM Alamat Logo Tutwuri Handayani Logo lembaga Nomor Akta Notaris Nomor Ijin Operasional NILEM/NPSNPapan dipasang secara : Tidak permanen PermanenTempat pemasangan papan nama Mudah teridentifikasi oleh publik Tersembunyi


Komponen Item Temuan Keterbacaan Mudah terbaca Sulit dibaca

Catatan : Ada dokumen foto papan nama lembaga

2. Struktur organisasia. Tidak adab. Ada, memuat unsur :

Pengurus harian Koordinator bidang Unit usaha produktif Lembaga mitra Warga belajar

3. Uraian tugasa. Tidak adab. Ada, memuat unsur :

Pengurus harian Koordinator bidang Unit usaha produktif Lembaga mitra Warga belajar

Catatan : Ada dokumen struktur organisasi dan Uraian kerja pengurus yang disahkan oleh ketua lembaga

4. Kerjasama Kemitraan, data 2 tahun terakhira. Tidak adab. Ada

No Nama lembaga mitra

Alamat mitra Peran mitra

Catatan : Ada dokumen data lembaga mitra dan MOu 2 tahun terakhir.

Pelaksanaan 1. Jadwal kegiatan, data 2 tahun terakhira. Tidak adab. Ada, memuat unsur :

Kegiatan awal semester Kegiatan akhir semester Ujian Hari besar Kegiatan pameran Rapat koordinasi sekretariat

2. Jumlah kelompok belajar (kejar), data 2 tahun terakhir

Kelompok Bermain …….. kejar TPA ………. kejar SPS …….. kejar TK ……. kejar


Komponen Item Temuan Keaksaraan Dasar ……. kejar Keaksaraan Lanjutan ……. kejar Paket A …… kejar Paket B …… kejar Paket C …… kejar Pemberdayaan perempuan ……. kejar Lainnya …………….

3. Kesinambungan program utama dan program pendukung 2 tahun terakhir;a. Tidak adab. Ada

2 jenis program utama dan pendukung secara berkesinambungan.

1 jenis program utama dan pendukung secara berkesinambungan.

1 jenis program utama secara berkesinambungan.

1 jenis program pendukung secara berkesinambungan.

Catatan : Ada dokumen jadual pembelajaran dan data daftar peserta didik setiap program

Pengawasan internal

1. Keterlaksanaan monitoring dan evaluasia. Tidak adab. Ada, memuat unsur;

Jadwal Instrument HasilPeriodisasi monev ……… bulan/…….. tahun

2. Laporan monitoring dan eavaluasia. Tidak adab. Ada, memuat unsur;

Tujuan Waktu dan lokasi Hasil analisa RekomendasiPeriodisasi laporan monev ……… bulan/…….. tahun

3. Teknis pelaksanaan monitoring dan evaluasia. Tidak adab. Ada, menggunakan teknik;

Kunjungan kelas Wawancara dengan pendidik Wawancara dengan peserta didik Pemeriksaan data tertulis

Catatan : Ada dokumen instrumen monev, laporan, dll.

Pelaporan 1. Laporan hasil kegiatana. Tidak adab. Ada, memuat unsur;

Tujuan


Komponen Item Temuan Waktu dan lokasi Proses kegiatan (pbm, penilaian) Factor pendukung dan penghambat KesimpulanPeriodisasi laporan; Setiap selesai kegiatan Setiap 6 bulan sekali Setiap 1 tahun sekali Insidental

Catatan : Ada dokumen laporan hasil kegiatan program

2. Laporan Keuangana. Tidak adab. Ada, jenis;

Buku kas stafel/skontro/tabelaris Neraca R/L Periodisasi laporan; Setiap selesai kegiatan Setiap 6 bulan sekali Setiap 1 tahun sekali Insidental

3. Kelengkapan laporan keuangana. Tidak adab. Ada, jenis;

Rekening bank Buku kas stafel/skontro/tabelaris Dokumen pembayaran pajak Dokumen kwitansi Dokumen lainnya …………………

4. Pihak yang diberi laporana. Tidak adab. Ada, dilaporkan kepada;

Dinas pendidikan Forum perwakilan masyarakat Dinas tenaga kerja Direktorat bindikmas/Binsuslat/Binpaud Lainnya …………

Catatan : Ada dokumen buku rekening, neraca, Buku Kas, dan dokumen laporan ke pihak yang terkait.

7. Standar Pembiayaan

Komponen Item Temuan Sumber dana Apakah Satuan lembaga memiliki sumber dana tetap

untuk mendukung program yang diselenggarakan dalam 2 tahun terakhir;

a. Tidak adab. Ada, memiliki sumber dana dari;

Dana pemerintah Dana perusahaan Dana masyarakat


Komponen Item Temuan Dana swadaya/hasil kegiatan unit usaha

Catatan : Ada dokumen sumber dana lembaga

Penggunaan dana

Apakah Satuan lembaga memiliki penggunaan dana ;a. Tidak adab. Ada, memuat tentang;

Sesuai kemampuan Sesuai kebutuhan Efisien Efektif terencana sesuai program

Catatan : Ada dokumen penggunaan dana lembaga

Administrasi keuangan

1. Apakah satuan lembaga memiliki RAPBL;a. Tidak adab. Ada, memuat tentang;

Uraian kegiatan/program efektif dan efisien Sasaran/sesuai kebutuhan/sesuai

kemampuan Jumlah pendapatan dan pengeluaran Sumber dana (donatur tetap, hasil usaha,

Bansos, iuran anggota/pengurus, CSR)Cacatan : Ada dokumen RAPBL

2. Apakah satuan lembaga memiliki staf administrasi keuangan dengan kualifikasi;a. Tidak adab. Ada,

S1/D3 Diploma (D1/D2/D3) SMA/Sederajat Tidak tamat SMA/Sederajat

Cacatan : Ada dokumen CV, dilampiri ijazah dan sertifikat pendukung.

3. Apakah satuan lembaga memiliki dokumen administrasi keuangan;a. Tidak adab. Ada, memiliki dokumen;

Rekening bank Buku kas stafel/skontro/tabelaris Neraca R/L Dokumen kwitansi/nota Dokumen pembayaran pajak NPWP lembaga Dokumen lainnya ……………

Catatan : Ada dokumen foto rekening bank, buku kas,neraca, kwintasi, npwp, dll.

8. Standar Penilaian

Komponen Item Temuan Rencana penilaian

A. Pada program Kesetaraan yang anda kelola terdapat dokumen 2 tahun terakhir Ada 2 tahun terakhir


Komponen Item Temuan Ada 1 tahun terakhir Tidak ada

Jika ada memuat:1. Paket A, Panduan/pedoman penilaian pembelajaran Instrumen penilaian Format Rekapitulasi nilai/capaian kompetensi Sistematika laporan akhir program Laporan hasil penilaian WB (raport)

2. Paket B Panduan/pedoman penilaian pembelajaran Instrumen penilaian Format Rekapitulasi nilai/capaian kompetensi Sistematika laporan akhir program Laporan hasil penilaian WB (raport)

3. Paket C Panduan/pedoman penilaian pembelajaran Instrumen penilaian Format Rekapitulasi nilai/capaian kompetensi Sistematika laporan akhir program Laporan hasil penilaian WB (raport)

B. Pada program keaksaraan yang anda kelola terdapat dokumen Ada 2 tahun terakhir Ada 1 tahun terakhir Tidak ada

Jika ada memuat: Acuan penilaian pembelajaran KD/ Lanjutan Instrumen penilaian KD/ Lanjutan Rekapitulasi nilai/ kompetensi KD/ Lanjutan Sistematika laporan akhir program

Catatan : Ada dokumen rencana penilaian program, 2 tahun terakhir.

Keterlaksanaan kegiatan penilaian

A. Pada program kesetaraan (A,B,C) melaksanakan kegiatan penilaian sebagai berikut :

- Tugas individu- Tugas kelompok- Ujian tengah semester- Ujian akhir semester

1. Paket A Melaksanakan semua kegiatan penilaian di

atas Melaksanakan 3 jenis kegiatan penilaian Melaksanakan 2 jenis kegiatan penilaian Melaksanakan 1 jenis kegiatan penilaian Tidak melaksanakan kegiatan penilaian



2. Paket B Melaksanakan semua kegiatan penilaian di


3. Paket C Melaksanakan semua kegiatan penilaian di


B. Pada program keaksaraan yang anda kelola, melaksanakan kegiatan penilaian sebagai berikut :- Penilaian awal- Penilaian proses- Penilaian akhir

1. Keaksaraan Dasar Melaksanakan semua kegiatan penilaian di

atas Melaksanakan 2 jenis kegiatan penilaian Melaksanakan 1 jenis kegiatan penilaian Tidak melaksanakan kegiatan penilaian

2. Keaksaraan lanjutan Melaksanakan semua kegiatan penilaian di

atas Melaksanakan 2 jenis kegiatan penilaian Melaksanakan 1 jenis kegiatan penilaian Tidak melaksanakan kegiatan penilaian

Catatan : Ada dokumen laporan kegiatan penilaian program 2 tahun terakhir.

Keikutsertaan peserta didik dalam UNPK (khusus pendidikan kesetaraan)

Lembaga mengikutsertakan peserta didik dalam UNPK, dokumen berupa; Daftar Nominativ UNPK dan Buku Induk 2 tahun terakhir Paket A

2 (dua) tahun terakhir ...........% 1 (satu) tahun terakhir ...........% Tidak ikut UNPK

Paket B 2 (dua) tahun terakhir ...........% 1 (satu) tahun terakhir ...........% Tidak ikut UNPK

Paket C 2 (dua) tahun terakhir ...........%


Komponen Item Temuan 1 (satu) tahun terakhir ...........% Tidak ikut UNPK

Catatan : Ada dokumen data peserta UNPK 2 tahun terahir.

Keikutsertaan peserta didik dalam perolehan SUKMA

A. Program Keaksaraan Dasar, dokumen berupa; Daftar Nominasi tes akhir dan Buku Induk 2 tahun terakhir 2 (dua) tahun terakhir ………. % 1 (satu) tahun terakhir ………… % Tidak ikut SUKMA

B. Program Keaksaraan Lanjutan, dokumen berupa; Daftar Nominasi tes akhir dan Buku Induk 2 tahun terakhir 2 (dua) tahun terakhir ……… % 1 (satu) tahun terakhir ………. % tidak ikut SUKMA Lanjutan

Catatan : Ada dokumen daftar peserta didik, dan dokumen SUKMA 2 tahun terahir.

Evaluasi akhir program

A. Paket A,B, dan C1. Dokumen laporan penilaian akhir program

terdiri dari Laporan hasil belajar WB (Raport) Laporan akhir program (semester ganjil dan

genap)

2. Laporan penilaian akhir program didistribusikan kepada Lembaga mitra pemberi bantuan Dinas Pendidikan terkait lainnya ………..

B. Keaksaraan (KD / Lanjutan)1. Dokumen laporan penilaian akhir program

terdiri dari Laporan kemajuan belajar WB Laporan hasil belajar WB Laporan bulanan Laporan akhir program

2. Laporan penilaian akhir program didistribusikan kepada Lembaga mitra pemberi bantuan Dinas pendidikan terkait Lainnya …….

Catatan : Ada dokumen foto kopi raport, hasi evaluasi dan laporan akhir kegiatan pembelajaran program.

Dokumen hasil penilaian

A. Program Pendidikan Kesetaraan1. Memiliki dokumen hasil penilaian mata

pelajaran program Paket A 2 tahun terakhir; Pendidikan agama Pendidikan kewarganegaraan Ilmu pengetahuan alam Ilmu pengetahuan social Matematika


Komponen Item Temuan Bahasa Indonesia Pendidikan jasmani, olahraga dan

kesehatan Pengembangan kepribadian

2. Memiliki dokumen hasil penilaian mata pelajaran program Paket B 2 tahun terakhir; Pendidikan agama Pendidikan kewarganegaraan Ilmu pengetahuan alam Ilmu pengetahuan social Matematika Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Pendidikan jasmani, olahraga dan


3. Memiliki dokumen hasil penilaian mata pelajaran program Paket C IPS 2 tahun terakhir; Pendidikan agama Pendidikan kewarganegaraan Matematika Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Kimia Fisika Biologi Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni budaya Pendidikan jasmani, olahraga dan


4. Memiliki dokumen hasil penilaian mata pelajaran program Paket C IPA 2 tahun terakhir; Pendidikan agama Pendidikan kewarganegaraan Matematika Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Kimia Fisika Biologi Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni budaya Pendidikan jasmani, olahraga dan


Komponen Item Temuan kesehatan

Pengembangan kepribadian

B. Program Keaksaraan1. Memiliki dokumen hasil penilaian KD 2 tahun

terakhir Penilaian awal Penilaian proses Penilaian akhir

2. Memiliki dokumen hasil penilaian KUM 2 tahun terakhir Penilaian awal Penilaian proses Penilaian akhir

Catatan : Ada dokumen foto copy hasil penialaian permapel untuk semua program, 2 tahun terakhir.

Dokumen data lulusan

A. Program Paket A,B, dan C memiliki dokumen data lulusan 2 tahun terakhir

Lebih dari 60 orang 41-60 orang 21-40 orang Kurang dari 21 orang

B. Program Keaksaraan memiliki dokumen data lulusan 2 tahun terakhir

Lebih dari 30 orang 20-30 orang Kurang dari 20 orang

Catatan : Ada dokumen data lulusan UNPK dan KD/KL, 2 tahun terakhir.

Prestasi lembaga

A. Program Kesetaraan Paket A/B/C (data 2 tahun terakhir)

1. Penghargaan kepada pendidikJumlah pendidik = ……… orangJumlah pendidik yg memperoleh penghargaan dari lembaga = ……. orang 76% - 100% 51% - 75% 26% - 50% 1% - 25%

2. Penghargaan kepada peserta didik, Jumlah peserta didik = ……… orangJumlah peserta didik yg memperoleh penghargaan dari lembaga = ……. orang 76% - 100% 51% - 75% 26% - 50% 1% - 25%

3. Penghargaan kepada tenaga kependidikanJumlah tenaga kependidikan = ……… orangJumlah tenaga kependidikan yg memperoleh penghargaan dari lembaga = ……. orang 76% - 100%


Komponen Item Temuan 51% - 75% 26% - 50% 1% - 25%

B. Program Keaksaraan Dasar dan Lanjut (data 2 tahun terakhir)

1. Penghargaan kepada pendidikJumlah pendidik = ……… orangJumlah pendidik yg memperoleh penghargaan dari lembaga = ……. orang 76% - 100% 51% - 75% 26% - 50% 1% - 25%

2. Penghargaan kepada peserta didik, Jumlah peserta didik = ……… orangJumlah peserta didik yg memperoleh penghargaan dari lembaga = ……. orang 76% - 100% 51% - 75% 26% - 50% 1% - 25%

3. Penghargaan kepada tenaga kependidikanJumlah tenaga kependidikan = ……… orangJumlah tenaga kependidikan yg memperoleh penghargaan dari lembaga = ……. orang 76% - 100% 51% - 75% 26% - 50% 1% - 25%

C. Perolehan penghargaan untuk lembaga/program Lebih dari 4 penghargaan 3 penghargaan 2 penghargaan 1 penghargaan

Catatan : Ada dokumen sertifikat/piagam penghargaan yang diperoleh, pendidik, peserta didik, pengelola dan lembaga, 2 tahun terakhir.

CATATAN TAMBAHAN :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………


1bppauddikmas-jatim.id/.../INSTR._SUPERVISI_DIKMAS_2017.docx · Web viewBahasa Inggris Program...

Documents

Transcript of 1bppauddikmas-jatim.id/.../INSTR._SUPERVISI_DIKMAS_2017.docx · Web viewBahasa Inggris Program...