175057938 RPP Jaringan Dasar
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Malang Mata Pelajaran : Jaringan Dasar Kelas/ Program : X/TKJ Semester : 1 (satu) Jumlah Pertemuan : 8 kali pertemuan (@ 45 x 4 jam pelajaran) I. Sub Tema 1.1 Menjelaskan konsep jaringan komputer dan piranti jaringan 1.2 Menjelaskan protokol jaringan dan Menjelaskan topologi jaringan 1.3 Menerapkan media jaringan 1.4 Membuat desain jaringan 1.5 Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal 1.6 Mendiagnosa permasalahan pengoprasian PC yang tersambung pada jaringan lokal 1.7 Melakukan perbaikan koneksi jaringan 1.8 melakukan setting ulang koneksi jaringan 1.9 Melakukan pengaturan traffic bandwidth pada jaringan IV. Kompetensi Inti Pertemuan I 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep jaringan komputer. 4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mengidentifikasi jenis-jenis piranti jaringan. Pertemuan II 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan Jenis-jenis Topologi Jaringan. 4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep protokol jaringan. Pertemuan III 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mempelajari konsep IP address.
Transcript of 175057938 RPP Jaringan Dasar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Malang Mata Pelajaran : Jaringan Dasar Kelas/ Program : X/TKJ Semester : 1 (satu) Jumlah Pertemuan : 8 kali pertemuan (@ 45 x 4 jam pelajaran)
I. Sub Tema
1.1 Menjelaskan konsep jaringan komputer dan piranti jaringan 1.2 Menjelaskan protokol jaringan dan Menjelaskan topologi jaringan 1.3 Menerapkan media jaringan 1.4 Membuat desain jaringan 1.5 Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal 1.6 Mendiagnosa permasalahan pengoprasian PC yang tersambung pada jaringan lokal 1.7 Melakukan perbaikan koneksi jaringan 1.8 melakukan setting ulang koneksi jaringan 1.9 Melakukan pengaturan traffic bandwidth pada jaringan
IV. Kompetensi Inti Pertemuan I
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep jaringan komputer.
4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mengidentifikasi jenis-jenis piranti jaringan.
Pertemuan II 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan Jenis-jenis Topologi Jaringan.
4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep protokol jaringan.
Pertemuan III 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mempelajari konsep IP address.
4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam Mendesain .
III. Indikator Pencapaian Kompetensi Pertemuan I
1. Mendeskripsikan konsep jaringan komputer 2. Mendeskripsikan kelebihan, kekurangan, dan ciri-ciri jaringan komputer 3. Mengidentifikasi macam-macam piranti jaringan Pertemuan II 1. Mendeskripsikan pengertian topologi jaringan 2. Mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan 3. Mendiskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan 4. Mendeskripsikan konsep protokol jaringan 5. Mengidentifikasi jenis-jenis protokol jaringan
Pertemuan III 1. Pengenalan IP address 2. Mendesain jaringan komputer sederhana Pertemuan IV 1. Mengkonfigurasi kabel pada konektor RJ-45 2. Melakukan penyambungan antar piranti jaringan lokal Pertemuan V 1. Mengidentifikasi masalah-masalah yang sering muncul pada PC yang tersambung pada
jaringan lokal 2. Mendeskripsikan penyebab-penyebab dari masalah yang muncul pada jaringan Pertemuan VI 1. Melakukan troubleshoot pada jaringan yang bermasalah Pertemuan VII 1. Melakukan perbaikan, penggantian komponen pada jaringan 2. Melakukan setting ulang pada konektifitas jaringan komputer
IV. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan konsep dari jaringan komputer 2. Peserta didik mampu mendeskripsikan kelebihan, kekurangan dan ciri-ciri dari jaringan
komputer 3. Peserta didik mampu mengidentifikasi piranti-piranti yang dibutuhkan/ digunakan dalam
jaringan komputer 4. Peserta didik mampu mendeskripsikan sejarah dan perkembangan dari jaringan komputer
Pertemuan II 1. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian dari topologi jaringan 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan 3. Peserta didik mampu mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi
jaringan 4. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian dari protokol jaringan 5. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam protokol yang digunakan dalam
jaringan komputer Pertemuan III
1. Peserta didik mampu memahami konfigurasi IP address 2. Peserta didik mampu mendesain jaringan komputer lokal Pertemuan IV 1. Peserta didik mampu mengkonfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45 2. Peserta didik mampu melakukan penyambungan antar piranti pada jaringan lokal
Pertemuan V 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah-masalah yang sering muncul pada PC yang
tersambung pada jaringan
2. Peserta didik mampu mendiskripsikan penyebab-penyebab dari masalah yang muncul pada jaringan
Pertemuan VI 1. Peserta didik mampu melakukan troubleshooting pada jaringan yang bermasalah Pertemuan VII 1. Peserta didik mampu melakukan perbaikan, penggantian komponen pada jaringan yang
bermasalah 2. Peserta didik mampu melakukan setting ulang pada konektifitas jaringan komputer. Pertemuan VIII 1. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
V. Materi Ajar 1.1 Menjelaskan konsep dasar jaringan komputer 1.2 Menjelaskan media-media jaringan komputer 1.3 Menjelaskan jenis-jenis topologi jaringan 1.4 Menjelaskan jenis-jenis protokol jaringan 1.5 Menjelaskan konfigurasi IP address 1.6 Menjelaskan langkah-langkah konfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45 1.7 Menjelaskan langkah-langkah troubleshooting jaringan komputer
VI. Alokasi Waktu 8 kali pertemuan (@ 45 menit x 4) VII. Metode Pembelajaran
Ceramah, Diskusi kelas, Presentasi, Demonstrasi, Penugasan VIII. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya
Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Siswa menjawab salam guru.
Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
Siswa melakukan absensi
Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru
10 menit
Religius, disiplin
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru memberikan penjelasan mengenai konsep dasar jaringan komputer, ciri-ciri jaringan dan piranti-piranti yang digunakan dalam jaringan.
Guru memberikan lembar diskusi siswa konsep dari jaringan komputer dan memberi pengarahan kepada siswa saat berdiskusi
Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju
Siswa mendengarkan penjelasan Guru
Siswa mendiskusikan jaringan komputer, kelebihan dan kekurangan jaringan, dan piranti-piranti yang digunakan dalam jaringan komputer
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain
140 menit
Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.
Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa
Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru
Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru mendorong siswa memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa
Guru memberi salam dan mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan
Siswa memberikan kesimpulan
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa berdo’a menurut keyakinannya masing-masing
Siswa menjawab salam
30 menit
Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.
Pertemuan 2 Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya
Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Siswa menjawab salam guru.
Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
Siswa melakukan absensi
Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru
10 menit
Religius, disiplin
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru memberikan penjelasan mengenai topologi jaringan dan protokol jaringan
Guru memberikan lembar diskusi siswa mengenai jenis-jenis topologi, jenis-jenis protokol dan memberi pengarahan kepada siswa saat berdiskusi
Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju.
Guru menarik kesimpulan dari presentasi yang telah dilakukan siswa
Siswa mendengarkan penjelasan yang diberikan oleh guru
Mengerjakan lembar kerja siswa mengenai jenis-jenis topologi dan jenis-jenis protokol
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya dengan ditanggapi oleh kelompok yang lain
Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru
140 menit
Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.
Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru mendorong siswa memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa
Guru memberi salam dan mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan
Siswa memberikan kesimpulan
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa berdo’a menurut keyakinannya masing-masing
Siswa menjawab salam
30 menit
Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.
Pertemuan 3 Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya
Guru menginformasikan tentang
Siswa menjawab salam guru.
Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
Siswa melakukan absensi
Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru
Siswa menyimak apa yang
10 menit
Religius, disiplin
materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran
disampaikan guru
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru memberikan penjelasan mengenai konfigurasi IP address dan desain jaringan local
Guru memberikan jobsheet siswa mengenai desain jaringan komputer lokal
Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju
Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa
Siswa mendegarkan penjelasan yang diberikan oleh guru
Mengerjakan lembar kerja siswa mengenai desain jaringan komputer lokal
Masing-masing kelompok mendemonstrasikan hasil diskusi kelompok kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain
Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru
140 menit
Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.
Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru mendorong siswa memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa
Guru memberi salam dan mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan
Siswa memberikan kesimpulan
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa berdo’a menurut keyakinannya masing-masing
Siswa menjawab salam
30 menit
Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.
Pertemuan 4 Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi
Siswa menjawab salam guru.
Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
Siswa melakukan absensi
Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan
10 menit
Religius, disiplin
sebelumnya
Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran
guru
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru mendemonstrasikan konfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45 dan koneksi 2 piranti lokal
Guru memberikan jobsheet siswa mengenai konfigurasi kabel UTP dan koneksi 2 piranti lokal
Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju
Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa
Siswa memperhatikan demonstrasi yang dilakukan oleh guru
Mengerjakan lembar kerja siswa mengenai konfigurasi dan koneksi 2 piranti lokal
Masing-masing kelompok mendemonstrasikan hasil diskusi kelompok
Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru
140 menit
Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.
Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru mendorong siswa memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa
Guru memberi salam dan mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan
Siswa memberikan kesimpulan
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa berdo’a menurut keyakinannya masing-masing
Siswa menjawab salam
30 menit
Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.
Pertemuan 5 Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran
Guru mengecek kehadiran siswa
Siswa menjawab salam guru.
Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
Siswa melakukan absensi
10 menit
Religius, disiplin
Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya
Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru memberikan penjelasan mengenai masalah-masalah pada jaringan
Guru memberikan jobsheet melaksanakan indentifikasi dan dan deskripsi penyebab masalah pada jaringan lokal
Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa mengerjakan jobsheet
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
140 menit
Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.
Guru mengambil kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan siswa
Siswa mendengarkan kesimpulan yang diberikan guru
Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru mendorong siswa memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa
Guru memberi salam dan mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan
Siswa memberikan kesimpulan
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa berdo’a menurut keyakinannya masing-masing
Siswa menjawab salam
30 menit
Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.
Pertemuan 6 Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
Guru mempersilahkan ketua
Siswa menjawab salam guru.
Siswa berdoa sesuai dengan
10 menit
Religius, disiplin
kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya
Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran
keyakinan masing-masing
Siswa melakukan absensi
Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru memberikan jobsheet mengenai troubleshooting masalah pada jaringan komputer
Guru memberikan penilaian (skor) kepada pekerjaan siswa
Mengerjakan jobsheet troubleshooting masalah pada jaringan komputer
Siswa melakukan pekerjaan didampingi guru yang sedang menilai
Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru
140 menit
Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.
Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa
Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru mendorong siswa memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa
Guru memberi salam dan mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan
Siswa memberikan kesimpulan
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa berdo’a menurut keyakinannya masing-masing
Siswa menjawab salam
30 menit
Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.
Pertemuan 7 Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
Siswa menjawab salam guru.
10 menit
Religius, disiplin
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya
Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
Siswa melakukan absensi
Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru memberikan jobsheet tentang perbaikan dan setting ulang jaringan
Guru memberikan penilaian (skor) yang sedang mengerjakan tugas
Siswa melaksanakan perbaikan dan setting ulang jaringan
siswa melakukan perbaikan dan setting ulang jaringan didampingi guru yang sedang menilai
Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru
140 menit
Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.
Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa
Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru mendorong siswa memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa
Guru memberi salam dan mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan
Siswa memberikan kesimpulan
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa berdo’a menurut keyakinannya masing-masing
Siswa menjawab salam
30 menit
Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.
Pertemuan 8 Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru membuka pelajaran Siswa menjawab salam guru. 20 Religius,
dengan memberi salam.
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya
Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
Siswa melakukan absensi
Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru
menit disiplin
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru memberikan arahan mengenai analisa troubleshoting pada instalasi sistem operasi berbasis GUI
Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju
Mengerjakan jobsheet mengenai analisa troubleshoting pada instalasi sistem operasi berbasis GUI
Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru
140 menit
Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.
Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa
Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Nilai Karakter
Guru mendorong siswa memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa
Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa
Guru memberi salam dan mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan
Siswa memberikan kesimpulan
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa berdo’a menurut keyakinannya masing-masing
Siswa menjawab salam
25 menit
Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.
IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat belajar - Laptop dan LCD Projector - Tool kit, lembar kertas, pensil, ballpoint
2. Sumber belajar
- Modul dari Depdikbud - Modul/ Job Sheet untuk siswa - Buku manual instalasi dan troubleshooting jaringan - Literature internet
X. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : • Tes Tertulis bobot 20% • Tugas/Laporan praktek bobot 10% • Tes Uji Praktek bobot 50% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai
75) • Observasi: (a) sikap mendengarkan dan (b) kesiapan catatan bobot 20% • KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75 • Penilaian praktek siswa mempresentasikan/unjuk kerja/demonstrasi proses kegiatan
praktek sesuai jobs 2. Instrumen:
Lembar Kerja Prosedur , Tes essay
3. Instrumen
INDIKATOR TEKNIK PENILAIAN
BENTUK INSTRUME
N
CONTOH INSTRUMEN
Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis GUI dan CLI
Menunjukkan Installation Manual software dan dipahami dan menunjukkan paket instalasi system operasi yang legal dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya)
Tes tulis Soal essai
Menunjukkan paket instalasi sistem operasi yang legal
Menyalakan perangkat computer dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual
Tes praktek
Ujian praktek
Dapat menyalakan perangkat computer dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual
Menjalankan media paket instalasi system operasi dan siap diakses
Tes tulis Soal Uraian
Dapat menjalankan media paket instalasi system dan siap diakses
Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis GUI sesuai Installation Manual
Menjelaskan proses instalasi sesuai Installation Manual
Tes tulis Soal essai
Sebutkan langkah-langkah instalasi sesuai instalation manual?
Mengkonfigurasikan dan meng-copykan seluruh file, icon (jika ada) telah konfigurasi
Tes praktek
Ujian praktek
Bagaimana cara mengkofigurasi dan mengcopykan seluruh file, icon?
Menyalakan perangkat computer dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual
Tes tulis Soal Uraian
Dapat menyalakan perangkat computer.
Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis Command Line Interface (CLI)
Menjelaskan langkah menjalankan Software secara sampling tanpa error
Tes tulis Soal essai
Sebutkan langkah-langkah menjalankan software secara sampling tanpa error?
Menutup instalasi Software tanpa error
Tes praktek
Ujian praktek
Melakukan praktek menutup instalasi software tanpa error
Mengikuti prosedur Tes tulis Soal Mengikuti prosedur pemeriksaan
pemeriksaan hasil instalasi software
Uraian hasil instalasi software
Menjelaskan instalasi sistem operasi berbasis text sesuai dengan installation manual
Menjelaskan proses instalasi sesuai Installation Manual
Tes tulis Soal essai
Jelaskan proses instalasi sesuai Installation Manual?
Mengkonfigurasikan dan meng-copykan seluruh file, icon (jika ada) telah terkonfigurasi
Tes praktek
Ujian praktek
Praktek mengkonfigurasikan dan meng-copykan seluruh file, icon (jika ada) telah terkonfigurasi
Menampilkan pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi berhasil dilaksanakan sesuai dengan Installation Manual
Tes tulis Soal Uraian
Bagaimana cara pesan bahwa proses instalasi berhasil dilaksanakan sesuai dengan Installation Manual
Malang, 31 Agustus 2013
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Dra. Faizah, MPd. Giovanni Ronaldo NIP.19610125 198103 2 008
