RPP Jaringan Tulang dan Jaringan Saraf.docx

download RPP Jaringan Tulang dan Jaringan Saraf.docx

of 19

  • date post

    26-Dec-2015
  • Category

    Documents

  • view

    62
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of RPP Jaringan Tulang dan Jaringan Saraf.docx

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARANPRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN II(ABBC 275)

JARINGAN TULANG DAN JARINGAN SARAF

KELAS XI MIASMA MUHAMMADIYAH 2 BANJARMASIN

Guru Pamong :Suriansyah, M.Pd

Oleh :Mayrina Rosa ParamithaA1C211047

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGIJURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVESITAS LAMBUNG MANGKURATBANJARMASIN2014RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan: SMA Muhammadiyah 2 BanjarmasinKelas / Semester: XI MIA / 1 dan 2Mata Pelajaran: BiologiMateri Pokok: Jaringan Pada HewanSub-Materi: Struktur, Ciri, Fungsi, Letak Jaringan Tulang dan Jaringan SarafPertemuan Ke: 3Alokasi Waktu:2 x 45 menit (1 Pertemuan)

A.Kompetensi IntiKI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI 4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.Kompetensi Dasar1.1Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup. Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.1.2Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.1.3.Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.2.1Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.2.2Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.3.3Menerapkan konsep tentang keterkaitan hubungan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan.3.4Menerapkan konsep tentang keterkaitan hubungan antara struktur sel pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan berdsarkan hasil pengamatan.3.4.1Menjelaskan struktur jaringan tulang3.4.2Menjelaskan struktur jaringan saraf3.4.4Menyebutkan ciri ciri jaringan tulang3.4.5Menyebutkan ciri ciri jaringan saraf3.4.5Mengetahui fungsi jaringan tulang3.4.6Mengetahui fungsi jaringan saraf3.4.8Mengetahui letak jaringan tulang3.4.9Mengetahui letak jaringan saraf4.3Menyajikan data tentang struktur anatomi jaringan pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan untuk menunjukkan pemahaman hubungan antara struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan terhadap bioproses yang berlangsung pada tumbuhan.4.4Menyajikan data tentang struktur anatomi jaringan pada hewan berdasarkan hasil pengamatan untuk menunjukkan pemahaman hubungan antara struktur dan fungsi jaringan pada hewan terhadap bioproses yang berlangsung pada hewan.4.4.1Mengidentifikasi struktur anatomi jaringan tulang pada hewan melalui gambar4.4.2Mengidentifikasi struktur anatomi jaringan saraf pada hewan melalui gambar4.4.3Mengidentifikasi perbedaan antara jaringan tulang rawan (kartilago) dan jaringan tulang keras (osteon).

C.Tujuan PembelajaranSetelah proses mengamati fakta, menanya konsep, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan peserta didik dapat:1.Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.2.Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.3.Menjelaskan struktur jaringan tulang rawan (kartilago) dan jaringan tulang keras (osteon)4.Menjelaskan struktur jaringan saraf5.Menyebutkan ciri ciri jaringan tulang rawan (kartilago) dan jaringan tulang keras (osteon) 6.Menyebutkan ciri ciri jaringan saraf7.Mengetahui fungsi jaringan tulang rawan (kartilago) dan jaringan tulang keras (osteon) 8.Mengetahui fungsi jaringan saraf9.Mengetahui letak jaringan tulang rawan (kartilago) dan jaringan tulang keras (osteon)10.Mengetahui fungsi jaringan saraf

D.Materi Ajar1.Materi FaktaJaringan tersusun dari sel-sel yang sama bentuk dan fungsinya. Jaringan pembentuk organ manusia atau vertebrata terdiri dari 4 kelompok, yaitu jaringan epitel, jaringan otot, jaringan ikat, dan jaringan saraf. Terutama jaringan tulang dan jaringan saraf

Gambar 1. Macam macam jaringan pada tubuh

Gambar 2. Macam macam jaringan tulang pada tubuh Gambar 3 dan 4. Jaringan Tulang Rawan Elastik dan Jaringan Tulang Rawan Hialin

Gambar 5. Jaringan Tulang Keras Spongiosa

Gambar 6. Jaringan Tulang Kompak

Gambar 7. Jaringan Saraf

2. Materi Konsepa. Struktur jaringan tulang rawan (kartilago) dan jaringan tulang keras (osteon)b.Struktur jaringan sarafc. Ciri ciri jaringan tulang rawan (kartilago) dan jaringan tulang keras (osteon)d.Ciri ciri jaringan sarafe. Fungsi jaringan jaringan tulang rawan (kartilago) dan jaringan tulang keras (osteon)d.Letak jaringan otot pada hewane.Mekanisme kerja otot

3. Materi Prinsipa.Mengidentifikasi struktur jaringan tulang (tulang rawan dan tulang keras) dengan menggunakan gambarb.Mengidentifikasi jaringan saraf dengan menggunakan gambar

4.ProsedurPembuatan laporan tertulis tentang jaringan tulang dan jaringan saraf untuk menunjukkan pemahaman

E.Metode Pembelajaran1.Pendekatan: Saintifik2.Model: Discovery Learning3.Metode: Pengamatan, diskusi , tanya jawab dan penugasan

F.Media, Alat dan Sumber Belajar1. Bahan Ajar Materi tentang jaringan tulang dan jaringan saraf LKS Power Point tentang jaringan tulang (tulang rawan dan tulang keras) dan jaringan saraf2. Alat LCD Gambar jaringan tulang (tulang rawan dan tulang keras) dan jaringan saraf3. Sumber Belajar D.A Pratiwi Dkk. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI, Erlangga Endang Sri Lestar Dkk. Biologi Makhluk Hidup dan Lingkungannya SMA/MA untuk Kelas XI, Pusat Perbukuan Depdiknas

G.Langkah Langkah Kegiatan PembelajaranKegiatanDeskripsiAlokasi waktu

Awal1. Peserta didik merespon salam tanda mensyukuri anugerah Tuhan dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya. 2. Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk memulai pelajaran. 3. Peserta didik menerima informasi dengan proaktif tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.4. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 5. Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.6. Peserta didik membentuk kelompok diskusi7. Peserta didik berkelompok sesuai dengan kelompok yang telah disepakati dengan jujur.10 menit

IntiMengamati1. Peserta didik mengamati power point yang ditayangkan oleh guru tentang jaringan tulang dan jaringan saraf2. Peserta didik mencermati struktur, ciri , fungsi dan letak jaringan tulang (jaringan tulang rawan dan tulang keras) dan jaringan saraf pada hewan dengan disiplin.3. Peserta didik mencari struktur, ciri, fungsi dan letak jaringan tulang (jaringan tulang rawan dan tulang keras) dan jaringan saraf pada hewan di media internet dan bahan ajar tentang Jaringan Tulang dan Jaringan Saraf dengan disiplin.

Menanya4. Peserta didik bertanya jawab dengan proaktif tentang struktur, ciri , fungsi dan letak jaringan tulang (jaringan tulang rawan dan tulang keras) dan jaringan saraf pada hewan pada hewan dengan disiplin.5. Peserta didik bertanya jawab dengan proaktif tentang struktur, ciri , fungsi dan letak jaringan tulang (jaringan tulang rawan dan tulang keras) dan jaringan saraf pada hewan pada hewan

Mencoba dan mengasosiasiSecara berdiskusi peserta didik dapat mengumpulkan data dan menganalisisnya untuk:6. Menjelaskan struktur dan ciri jaringan tulang (jaringan tulang rawan dan tulang keras) dan jaringan saraf pada hewan 7. Menjelaskan fungsi dan letak jaringan tulang (jaringan tulang rawan dan tulang keras) dan jaringan saraf pada hewan dengan penuh tanggung jawab.

Mengomunikasikan8. Peserta didik secara berkelompok menuliskan laporan kerja kelompok tentang struktur, ciri, fungsi dan letak jaringan tulang (jaringan tulang rawan dan tulang keras) dan jaringan saraf pada hewan9. Secara bergantian setiap kelompok membacakan hasil kerja kelompok di depan kelas.10. Kelompok lain menanggapi kelompok yang maju ke depan kelas dengan proaktif . 10 menit

10 menit

20 menit

25 menit

Akhir1. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.2. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, 4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas dan