1556 p3-p psp-geologi pertambangan
-
Upload
winarto-winartoap -
Category
Education
-
view
142 -
download
3
Transcript of 1556 p3-p psp-geologi pertambangan
UJIAN NASIONALTAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah KejuruanKompetensi Keahlian : Geologi PertambanganKode : 1556Alokasi Waktu : 32 jamBentuk Soal : Penugasan Perorangan
Nomor Peserta :
Nama Peserta :
No Komponen/Sub komponen PenilaianPencapaian Kompetensi
Tidak Ya7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja 1.1. Peralatan utama dipersiapkan1.2. Peralatan pendukung dipersiapkan
Skor Komponen :II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Mengukur posisi titik bor2.1.1 Mempersiapkan dan seting
peralatan yang diperlukan2.1.2.Mencari planning titik bor dengan
menggunakan GPS dan kompas2.1.3 Mengukur posisi titik bor dengan
menggunakan GPS2.2. Mendiskripsikan hasil pemboran2.2.1 Melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran ( Cutting )2.2.2. Melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran ( Sample core )2.2.3. Membuat warna dan symbol
litologi
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/15
Paket
3DOKUMEN NEGARA
No Komponen/Sub komponen PenilaianPencapaian Kompetensi
Tidak Ya7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
2.2.3. Menghitung core recovery2.3. Melakukan pengambilan sample2.3.1. Menentukan jenis lithologi yang
akan dilakukan sampling ( Coal, Shallycoal, coalyshale )
2.3.2.Menentukan top dan bottom dari core sample
2.3.3.Membagi play batubara dalam satu seam
2.3.4.Membagi play bila ada parting 2.4. Mengukur posisi titik bor2.4.1 Mempersiapkan dan seting
peralatan yang diperlukan2.4.2.Mencari planning titik bor dengan
menggunakan GPS dan kompas2.4.3 Mengukur posisi titik bor dengan
menggunakan GPS2.5. Mendiskripsikan hasil pemboran2.5.1 Melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran ( Cutting )2.5.2. Melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran ( Sample core )2.5.3. Membuat warna dan symbol
litologi2.5.4. Menghitung core recovery2.6. Melakukan pengambilan sample2.6.1. Menentukan jenis lithologi yang
akan dilakukan sampling (Coal, Shallycoal, coalyshale)
2.6.2. Menentukan top dan bottom dari core sample
2.6.3. Membagi play batubara dalam satu seam
2.6.4. Membagi play bila ada parting2.7. Ploting lokasi titik bor2.7.1. Membaca koordinat peta2.7.2. Memindahkan posisi ( koordinat )
titik bor dari lapangan ke dalam peta.
2.8. Korelasi
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/15
No Komponen/Sub komponen PenilaianPencapaian Kompetensi
Tidak Ya7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
2.8.1. Menentukan kesamaan seam batubara berdasarkan pembacaan grafik hasil logging
2.8.2. Menentukan penamaan seam batubara
2.8.3. Pembuatan arah cropline batubara2.8.4. Pembuatan penampang dan schema
Skor Komponen :III Hasil Kerja
3.1. Peta penyebaran titik bor3.2. Peta cropline batubara3.3. Peta penyebaran titik bor3.4. Laporan
Skor Komponen :IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur4.2 Keselamatan Kerja4.3 Kerja sama4.4 Kedisiplinan4.5. Tanggung jawab4.6. Ketekunan4.7. Kemandirian
Skor Komponen :V Waktu
5.1. Praktek5.2. Pembuatan peta dan laporan5.3. Presentasi
Skor Komponen :
Keterangan : Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari sub komponen penilaian
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/15
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen PenilaianNilai Praktik
(NP)
Persiapan Proses Sikap Kerja
Hasil Waktu ∑ NK
1 2 3 4 5 6
Bobot (%) 10 15 20 25 15Skor Komponen NK
Keterangan:• Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.• NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/15
KRITERIA PENILAIAN UJIANPRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah KejuruanKompetensi Keahlian : Geologi PertambanganKode : 1556Alokasi Waktu : 32 jamBentuk Soal : Penugasan Perorangan
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
I Persiapan Kerja1.1. Peralatan utama
dipersiapkanSemua peralatan utama yang dibutuhkan disiapkan secara lengkap sesuai dengan petunjuk yang diberikan secara cepat
9,0-10
Semua peralatan utama yang dibutuhkan disiapkan secara lengkap sesuai dengan petunjuk yang diberikan
8,0-8,9
Peralatan utama yang dibutuhkan disiapkan secara kurang lengkap sesuai dengan petunjuk yang diberikan
7,0-7,9
Tidak dapat menyiapkan peralatan utama yang dibutuhkan
Tidak
1.2. Peralatan pendukung dipersiapkan
Semua peralatan pendukung yang dibutuhkan disiapkan secara lengkap sesuai dengan petunjuk yang diberikan secara cepat
9,0-10
Semua peralatan pendukung yang dibutuhkan disiapkan secara lengkap sesuai dengan petunjuk yang diberikan
8,0-8,9
Peralatan pendukung yang dibutuhkan disiapkan secara kurang lengkap sesuai dengan petunjuk yang diberikan
7,0-7,9
Tidak dapat menyiapkan peralatan pendukung yang dibutuhkan
Tidak
II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)2.1. Mempersiapkan dan
setting peralatan yang diperlukan
Dapat mempersiapkan dan setting alat dengan sempurna sesuai dengan prosedur dan waktu yang telah ditentukan
9,0-10
Dapat mempersiapkan dan setting alat sesuai dengan prosedur dan waktu yang telah ditentukan
8,0-8,9
Dapat mempersiapkan dan setting alat sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan
7,0-7,9
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
Tidak dapat mempersiapkan dan setting alat sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan
Tidak
2.2. Mencari planning titik bor dengan menggunakan GPS dan kompas
Dapat mencari planning titik bor dengan menggunakan GPS dan kompas sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat mencari planning titik bor dengan menggunakan GPS dan kompas sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat mencari planning titik bor dengan menggunakan GPS dan kompas sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat mencari planning titik bor dengan menggunakan GPS dan kompas
Tidak
2.3. Mengukur posisi titik bor dengan menggunakan GPS
Dapat mengukur posisi titik bor dengan menggunakan GPS sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat mengukur posisi titik bor dengan menggunakan GPS sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat mengukur posisi titik bor dengan menggunakan GPS sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat mengukur posisi titik bor dengan menggunakan GPS
Tidak
2.4. Melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (Cutting)
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (Cutting) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (Cutting) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (Cutting) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (Cutting)
Tidak
2.5. Melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (Sample core)
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (sample core) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (sample core) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (sample core) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil pemboran (saple core)
Tidak
2.6. Membuat warna dan symbol litologi
Dapat membuat warna dan symbol litologi sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat membuat warna dan symbol litologi sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat membuat warna dan symbol litologi sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membuat warna dan symbol litologi
Tidak
2.7. Menghitung core recovery
Dapat menghitung core recovery sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat menghitung core recovery sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
Dapat menghitung core recovery sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat menghitung core recovery Tidak2.8. Menentukan jenis
lithologi yang akan dilakukan sampling (Coal, Shallycoal, coalyshale)
Dapat menentukan jenis lithologi yang akan dilakukan sampling (Coal, Shallycoal, coalyshale) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat menentukan jenis lithologi yang akan dilakukan sampling (Coal, Shallycoal, coalyshale) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat menentukan jenis lithologi yang akan dilakukan sampling (Coal, Shallycoal, coalyshale) sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat menentukan jenis lithologi yang akan dilakukan sampling (Coal, Shallycoal, coalyshale)
Tidak
2.9. Menentukan top dan bottom dari core sample
Dapat menentukan top dan bottom dari core sample sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat menentukan top dan bottom dari core sample sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat menentukan top dan bottom dari core sample sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat menentukan top dan bottom dari core sample
Tidak
2.10. Membagi ply batubara dalam satu seam
Dapat membagi ply batubara dalam satu seam sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat membagi ply batubara dalam satu seam sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
Dapat membagi ply batubara dalam satu seam sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membagi ply batubara dalam satu seam
Tidak
2.11. Membagi ply bila ada parting
Dapat membagi ply bila ada parting sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat membagi ply bila ada parting sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat membagi ply bila ada parting sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membagi ply bila ada parting Tidak2.22. Membaca koordinat
petaDapat membaca koordinat peta sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat membaca koordinat peta sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat membaca koordinat peta sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membaca koordinat peta Tidak2.23. Memindahkan posisi
(koordinat) titik bor dari lapangan ke dalam peta.
Dapat memindahkan posisi (koordinat) titik bor dari lapangan ke dalam peta sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat memindahkan posisi (koordinat) titik bor dari lapangan ke dalam peta sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat memindahkan posisi (koordinat) titik bor dari lapangan ke dalam peta sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat memindahkan posisi (koordinat) titik bor dari lapangan ke dalam peta.
Tidak
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
2.24. Menentukan kesamaan seam batubara berdasarkan pembacaan grafik hasil logging
Dapat menentukan kesamaan seam batubara berdasarkan pembacaan grafik hasil logging sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat menentukan kesamaan seam batubara berdasarkan pembacaan grafik hasil logging sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat menentukan kesamaan seam batubara berdasarkan pembacaan grafik hasil logging sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat menentukan kesamaan seam batubara berdasarkan pembacaan grafik hasil logging
Tidak
2.25. Menentukan penamaan seam batubara
Dapat menentukan penamaan seam batubara sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat menentukan penamaan seam batubara sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat menentukan penamaan seam batubara sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat menentukan penamaan seam batubara
Tidak
2.26. Pembuatan arah cropline batubara
Dapat membuat arah cropline batubara sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat membuat arah cropline batubara sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
Dapat membuat arah cropline batubara sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membuat arah cropline batubara Tidak2.27. Pembuatan
penampang dan schemaDapat membuat penampang dan schema sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang sudah ditentukan
9,0-10
Dapat membuat penampang dan schema sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
8,0-8,9
Dapat membuat penampang dan schema sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membuat penampang dan schema
Tidak
III Hasil Kerja3.1. Peta penyebaran titik
borDapat membuat Peta Penyebaran Titik dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada dalam waktu yang lebih cepat dari waktu yang ditentukan
9,0-10
Dapat membuat Peta Penyebaran Titik dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada sesuai dengan waktu yang ditentukan
8,0-8,9
Dapat membuat Peta Penyebaran Titik dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada dalam waktu yang lebih lama dari waktu yang ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membuat Peta Penyebaran Titik dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada
Tidak
3.2. Peta cropline batubara Dapat membuat Peta Cropline Batubara dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada dalam waktu yang lebih cepat dari waktu yang ditentukan
9,0-10
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
Dapat membuat Peta Cropline Batubara dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada sesuai dengan waktu yang ditentukan
8,0-8,9
Dapat membuat Peta Cropline Batubara dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada dalam waktu yang lebih lama dari waktu yang ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membuat Peta Cropline Batubara dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada
Tidak
3.3. Peta penyebaran titik bor
Dapat membuat Peta Penyebaran Titik Bor dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada dalam waktu yang lebih cepat dari waktu yang ditentukan
9,0-10
Dapat membuat Peta Peta Penyebaran Titik Bor dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada sesuai dengan waktu yang ditentukan
8,0-8,9
Dapat membuat Peta Peta Penyebaran Titik Bor dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada dalam waktu yang lebih lama dari waktu yang ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membuat Peta Peta Penyebaran Titik Bor dengan baik lengkap dengan unsur-unsur peta yang harus ada
Tidak
3.4. Laporan Dapat membuat laporan dengan baik, lengkap dengan bagian-bagian laporan yang harus ada dalam waktu yang lebih cepat dari waktu yang ditentukan
9,0-10
Dapat membuat laporan dengan baik, lengkap dengan bagian-bagian laporan yang harus ada sesuai dengan waktu yang ditentukan
8,0-8,9
Dapat membuat laporan dengan baik, lengkap dengan bagian-bagian laporan yang harus ada dalam waktu yang lebih lama dari waktu yang ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat membuat laporan dengan baik, TidakIV Sikap Kerja
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur
Dapat menggunakan alat tangan dan alat ukur dengan baik dan benar dan memperhatikan keselamatan sesuai dengan prosedur
9,0-10
Dapat menggunakan alat tangan dan alat ukur dengan baik dan benar sesuai dengan prosedur
8,0-8,9
Kurang dapat menggunakan alat tangan dan alat ukur dengan baik dan benar sesuai dengan prosedur
7,0-7,9
Tidak menggunakan alat tangan dan alat ukur dengan baik dan benar sesuai dengan prosedur
Tidak
4.2 Keselamatan Kerja Memperhatikan keselamatan kerja dalam semua kegiatan
9,0-10
Memperhatikan keselamatan kerja dalam sebagian kegiatan
8,0-8,9
Kurang memperhatikan keselamatan kerja dalam kegiatan
7,0-7,9
Tidak memperhatikan keselamatan kerja Tidak4.3 Kerja sama Bisa bekerjasama dengan semua anggota
kelompok9,0-10
Bisa bekerjasama dengan semua anggota kelompok
8,0-8,9
Bisa bekerjasama dengan semua anggota kelompok
7,0-7,9
Tidak dapat bekerjasama Tidak4.4 Kedisiplinan Melakukan semua pekerjaan dengan benar,
tertib dan berurutan sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan
9,0-10
Melakukan semua pekerjaan dengan tertib dan berurutan sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan
8,0-8,9
Melakukan sebagian pekerjaan dengan tertib dan berurutan sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan
7,0-7,9
Tidak melakukan semua pekerjaan dengan tertib dan berurutan sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan
Tidak
4.5. Tanggung jawab Memiliki tanggung jawab dengan pekerjaan dan alat yang digunakan serta waktu yang diberikan
9,0-10
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
Memiliki tanggung jawab dengan pekerjaan dan alat yang digunakan
8,0-8,9
Kurang memiliki tanggung jawab dengan pekerjaan dan alat yang digunakan
7,0-7,9
Tidak memiliki tanggung jawab Tidak4.6. Ketekunan Melakukan pekerjaan dengan tekun dan
teliti serta berhati-hati9,0-10
Melakukan pekerjaan dengan tekun dan teliti
8,0-8,9
Melakukan pekerjaan kurang tekun dan teliti 7,0-7,9Tidak memiliki ketekunan Tidak
4.7. Kemandirian Dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik tanpa bantuan dari orang lain
9,0-10
Dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik tanpa banyak bantuan dari orang lain
8,0-8,9
Dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik dengan banyak bantuan dari orang lain
7,0-7,9
Tidak memiliki kemandirian Tidak
V Waktu5.1. Praktek Dapat menyelesaikan praktek lebih cepat
dari waktu yang ditentukan9,0-10
Dapat menyelesaikan praktek sesuai dengan waktu yang ditentukan
8,0-8,9
Dapat menyelesaikan praktek lebih lambat dari waktu yang ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat menyelesaikan praktek yang telah ditentukan
Tidak
5.2. Pembuatan peta dan laporan
Dapat menyelesaikan pembuatan peta dan laporan lebih cepat dari waktu yang ditentukan
9,0-10
Dapat menyelesaikan pembuatan peta dan laporan sesuai dengan waktu yang ditentukan
8,0-8,9
Dapat menyelesaikan pembuatan peta dan laporan lebih lambat dari waktu yang ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat menyelesaikan pembuatan peta dan laporan yang telah ditentukan
Tidak
5.3. Presentasi Dapat menyelesaikan presentasi lebih cepat dari waktu yang ditentukan
9,0-10
Dapat menyelesaikan presentasi sesuai dengan waktu yang ditentukan
8,0-8,9
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/15
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Indikator Skor
1 2 3 4
Dapat menyelesaikan presentasi lebih lambat dari waktu yang ditentukan
7,0-7,9
Tidak dapat menyelesaikan presentasi yang telah ditentukan
Tidak
1556-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/15