146

DAFTAR RUJUKAN

Adisendjaja, Y. H. (2009). Analisis Buku Ajar Biologi SMA Kelas IX di Kota

Bandung Berdasarkan Literasi Sains. Bandung : Tidak Diterbitkan: Jurusan

Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia.

Anbiya, dkk. (2018). Analisis Literasi Sains pada Buku Ajar Kimia Kelas X SMA

Negeri di Kabupaten Bener Meriah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan

Kimia, 3(1), 56-63.

Andriani, N. dan Ismet. (2017). Analisis Kategori Literasi Sains untuk Konten Fisik

pada Buku Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas VII SMP/MTs. Prosiding

Seminar Nasional Pendidikan IPA 2017 (hal. 664-672). Palembang:

Pendidikan Fisika FKIP Universitas Sriwijaya.

Anwar, S., dkk. (2017). Analisis Kelayakan Buku Teks Kimia SMA/MA Kelas X

Materi Reaksi Redoks Berdasarkan Kriteria Tahap Seleksi 4S TMD. Jurnal

Penelitian Pendidikan Kimia, 4(2), 97-104.

Ardianto, D., & Puspitasari, I. D. (2017). Do Middle School Science Textbook

Enclose an Entitiy of Science Literacy? 1(1), 24-27.

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Ariningrum, T. R. (2013). Analisis Literasi Ilmiah Buku Teks Pelajaran Biologi

SMA. Skripsi (diterbitkan), Jurusan Biologi, Universitas Negeri Semarang.

Ary, dkk. (2010). Introduction of Research in Education: Eight Edition. USA:

Wadsworth.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2010). Paradigma Pendidikan Nasional

Abad XXI. Dipetik Januari 27, 2020, dari

https://www.bsnpindonesia.org/id/wpcontent/LaporanBSNP2010.pdf

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2014). Instrumen Penilaian Buku Teks

Pelajaran Tahun 2014. Dipetik Oktober 30, 2020, dari Badan Standar

Nasional Pendidikan: http://bsnp-indonesia.org/2014/05/instrumen-

penilaian-buku-teks-pelajaran-tahun-2014/

Bahri, dkk. (2018). The Role of PBL in Improving Biological Problem-Solving

Skill. Jurnal Sainsmat, 2(2), 114-128.

Budiartha, I. W. (2013). Penerapan Pendekatan Belajar Catur Asrama Melalui

Taxonomy Tri Kaya Parisudha dalam PKN. Bandung: Universitas

Pendidikan Indonesia. Diambil kembali dari repository.upi.edu

Campbell, N. A. dan Reece, J. B. (2010). Biologi: Edisi Kedelapan Jilid 1. Jakarta:

Erlangga.

Cemani, R., dkk. (2018). Kesesuaian Buku Teks Pelajaran IPA Kelas IX Semester

2 dengan Tujuan Kurikulum dan Peluang Pengintegrasian Materi Tanah

Longsor. Pillar of Physics Education, 11(2), 41-48.

147

Chang, R. (2005). Kimia Dasar: Konsep-Konsep Inti. Jakarta: Erlangga.

Chaniago, R. (2016). Biologi. Yogyakarta: Innosain.

Chiappetta, E. L., dkk. (1991). A Method to Quantify Major Themes of Scientific

Literacy in Science Textbooks. Journal of Research in Science Teaching,

28(8), 713-725.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar.

Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Manajemen

Pendidikan Dasar dan menengah, Direktorat Sekolah Menengah Atas.

Dewi, N. M. D. S. (2016). Analisis Kelayakan Buku Teks Kimia Kelas X SMA

Kurikulum 2013 pada Topik Ikatan Kimia. Skripsi (Tidak Diterbitkan),

Jurusan Pendidikan Kimia, Universitas Pendidikan Ganesha .

Djaali, H. dan Muljono, P. (2008). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta:

Grasindo.

Fatmawati, I. N. & Utari, S. (2015). Penerapan Level of Inquiry untuk

Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Tema Limbah dan Upaya

Penanggulangannya. Edusains, 7, 151-159.

Fitriyani, N. L., dkk. (2018). Analisis Buku Ajar Biologi Kelas X Semester Ganjil

Berdasarkan Kategori Literasi Sains Chiappetta dan Fillman. Jurnal Biotek,

6(2), 142-151.

Giancoli, D. C. . (2001). Fisika Edisi Kelima. jakarta: Erlangga.

Hamidah, I., dkk. (2020). Analisis Kategori Literasi Sains pada Buku Siswa IPA

Terpadu SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 Kurikulum 2013. Spizaetus:

Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 23-28.

Harti, A. S. (2015). Mikrobiologi Kesehatan . Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Hayat, B. dan Yusuf, S. (2010). Benchmark Internasional Mutu Pendidikan.

Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayat, F. (2017). Analisis Kelayakan Buku Teks Pelajaran IPA untuk SMP di

Kota Bandung berdasarkan Kriteria BSNP. . Tesis (Tidak Diterbitkan).

Program Studi Pendidikan IPA, Sekolah Pascasarjana, Universitas

Pendidikan Indonesia.

Juwita, T., dkk. (2017). Analisis Kelayakan Buku Teks Siswa IPA Kurikulum 2013

pada Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII untuk Digunakan dalam Proses

Pembelajaran Ditinjau dari Relevansi Isi, Ketepatan, dan Kompleksitas.

Junal Bio Educatio, 2(1), 63-70.

Kanginan, M. (2006). Fisika. Jakarta: Erlangga.

Kementerian Kelautan dan Perikanan. (2015). Rencana Aksi Nasional (RAN)

Konservasi Penyu Periode 2016-2020.

148

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Materi Pendukung Literasi

Sains. Jakarta.

Kurnia, dkk. (2014). Analisis Bahan Ajar Fisika SMA Kelas XI di Kecamatan

Indralaya Utara berdasarkan Kategori Literasi Sains. Jurnal Inovasi dan

Pembelajaran Fisika, 1, 43-47.

Kusumawati, R. dan Wigati H. O. (2013). Biologi. Klaten: Intan Parawara.

Laabidi, H., & N., A. (2016). Fundamental Criteria for Effective Textbook

Evaluation. EFL Journal, 1(2), 141-159.

Lasminawati, E., dkk. (2019). Analisis Cakupan Literasi Sains dalam Buku

Pelajaran Biologi Pegangan Siswa Kelas XI Kurikulum 2013. Jurnal Pijar

MIPA, 14(2), 7-12.

Liu, X. (2009). Beyond Science Literacy : Science and The Public. International

Journal of Environmental and Science Education, 4(3), 301-311.

Maryulis, F., dkk. (2018). Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Pelajaran IPA

SMP/MTs Kelas IX Semester 1 dengan Tujuan Kurukulum untuk

Diintegrasikan dengan Materi Petir. Pillar of Physics Education, 11(3), 25-

31.

Maturradiyah, N. dan Rusilowati, A. (2015). Analisis Buku Ajar Fisika SMA Kelas

XII di Kabupaten Pati Berdasarkan Muatan Literasi Sains. Unnes Physics

Education Journal, 4(1), 16-20.

Merck KGaA. (2021). Dipetik Juni 28, 2021, dari Acetaldehyde:

https://www.sigmaaldrich.com

Moleong. L. J. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif . Jakarta: Rineka Cipta.

Muljono, P. (2007, Januari). Buletin BSNP : Media Komunkasi dan Dialog Standar

Pendidikan, 2(1).

Muslich, M. (2010). Text Book Writing. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Noval, B.A., dkk. (2018). Analisis Kesesuaian Buku-Buku IPA Terhadap

Keterampilan Proses Sains K13 Revisi. Seminar Nasional Pendidikan IPA

Ke-X (hal. 105-108). Yogyakarta: FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Nurenih, dkk. (2018). Analisis Kualitas Isi Buku Teks IPA Tingkat SMP Kelas VII

Semester II Berdasarkan Proses Sains pada Konsep Keanekaragaman

Makhluk Hidup. Jurnal Ilmu Alam Indonesia, 1(3), 168-179.

Nurfaidah, S. S. (2017). Analisis Aspek Literasi Sains pada Buku Teks Pelajaran

IPA Kelas V SD. Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), 56-66.

OECD. (2014). PISA 2012 Result in Focus. Paris: OECD Publishing.

OECD. (2019). Pisa 2018 Result (Volume I): What Students Know and Can Do.

Paris: OECD Publishing.

149

OECD. (2019). Pisa 2018 Result (Volume II): Where All Students Can Suceed.

Paris: OECD Publishing.

OECD. (2019). Pisa 2018 Result (Volume III): What School Life Means for

Students' Lives . Paris: OECD Publishing.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 Tentang

Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 24

Tahun 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada

Pendidikan Dasar dan Menengah. (2018). Jakarta.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 35

Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah

Menengah Pertama/Madrasah Trsanawiyah. (2018). Jakarta.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37

Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada

Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah. (2018). Jakarta.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2005

Tentang Buku Teks Pelajaran. (2005). . Jakarta.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang

Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan. (2013). Jakarta.

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:

Diva Press.

Prastowo, A. (2018). Sumber Belajar & Pusat Sumber Belajar: Teori dan

Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Depok: Prenadamedia Group.

Pratiwi, S. N., dkk. (2019). Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa.

Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika, 9(1), 34-42.

Purjiyanta, E., dkk. (2018). Analisis Buku IPA SMP Kurikulum 2013: Representasi

Komponen Penilaian Keterampilan dalam Meningkatkan Keterampilan

Generik. Seminar Nasional Pendidikan IPA Ke-X (hal. 65-71). Yogyakarta:

FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Purnomo, S.A. (2013). Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung: Yrama Widya.

Putriana, D., dkk. (2018). Analisis Kesesuaian Isi Buku-Buku IPA terhadap Standar

Isi K13 Revisi. Seminar Nasional Pendidikan IPA Ke-X (hal. 113-117).

Yogyakarta: FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Ratnawulan dan Rusdiana. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Pustaka

Setia.

Retnawati, H. . (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian . Yogyakarta:

Parama Publishing.

150

Retno,dkk. (2017). Kajian Aspek Literasi Sains pada Buku Ajar Kimia SMA Kelas

XI di Kabupaten Brebes. Seminar Nasional Pendidikan Sains, 21(2013),

112-123.

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:

Alfabeta.

Rima, M., dkk. (2019). Analisis Konten Buku Teks IPA Terpadu Kelas VIII

Semester 1 Ditinjau Dari Aspek Literasi Saintifik. Jurnal Eksakta

Pendidikan (JEP), 3(2), 200-208.

Risma, M., dkk. (2019). Analisis Konten Buku Teks IPA Terpadu Kelas VIII

Semester 1 Ditinjau Dari Aspek Literasi Saintifik. Jurnal Eksakta

Pendidikan, 3(2), 200-208.

Rusilowati, A. (2018). Asesmen Literasi Sains : Analisis Karakteristik Instrumen

dan Kemampuan Menggunakan Teori Tes Modern Rasch Model. Prosiding

Seminar Nasional Fisika Universitas Riau ke-3 (hal. 2-15). Pekanbaru:

FMIPA Universitas Negeri Semarang .

Sara, Y., dkk. (2018). Identifikasi Miskonsepsi Listrik Statis pada Buku Teks IPA

SMP. Science Education National Conference (hal. 90-97). Bangkalan:

Universitas Trunojoyo Madura.

Soedarto. (2015). Mikrobiologi Kedokteran. Jakarta: Sagung Seto.

Sofanudin, A. (2020). Literasi, Numerasi, dan Survei Karakter.

Suastra, I. W. (2010). Model Pembelajaran Sains Berbasis Budaya Lokal untuk

Mengembangkan Kompetensi Dasar Sains dan Nilai Kearifan Lokal di

SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2, 8-16.

Sucipta, W., dkk. (2016). Fisika. Jakarta: Sagufindo Kinarya.

Sugiarto, A.S dan Siti, N. H. (2019). Feasibility Analysis Presentation 8 Grade

Student's Science Textbook on Pressure Chapter: A Case Study in SMP

Negeri 22 Surabaya. Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains, 7(3), 355-360.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Suharsaputra, U. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.

Bandung: PT Refika Aditama.

Sukardi. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: PT Bumi Aksara.

Sunarno, W. (2018). Pembelajaran IPA di Era Revolusi Industri 4.0. Seminar

Nasional Pendidikan Fisika IV (hal. 1-7). Madiun: FKIP Universitas PGRI

Madiun.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta.

151

Wahyu, E., dkk. (2016). Analisis Buku Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas VIII

SMP/MTs Berdasarkan Kategori Literasi Sains. Jurnal Inovasi dan

Pembelajaran Fisika, 3(2), 14-24.

Widiantini, N. P. A. E. T . (2017). Analisis Tes Sumatif Buatan Guru Semester

Genap Tahun Ajar 2016/2017 pada Mata Pelajaran Kimia SMA Negeri 4

Singaraja. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Program Studi Pendidikan Kimia,

Jurusan Kimia, Universitas Pendidikan Ganesha.

Wilkinson, J. (1999). A Quantitative Analysis of Physics Textbooks for Scientific

Literacy Themes. Research in Science Education, 29(3), 385-399.

WWF. (2012). Peta Konservasi Penyu di Indonesia. Tersedia pada

www.awsassets.wwf.or.id (diakses pada 28 Juni 2021).

Yayasan Penyu Indonesia. (2020). Habitat dan DIstribusi Penyu. Tersedia pada

www.yayasanpenyu.org (diakses tanggal 28 Juni 2021).

Yuliyanti, T. E. dan Rusilowati, A. (2014). Analisis Buku Ajar Fisika SMA Kelas

XI Berdasarkan Muatan Literasi Sains di Kabupaten Tegal. Unnes Physics

Education Journal, 3(2), 68-72.