11

8 (delapan) Jenis 8 (delapan) Jenis Kecerdasan H. GardnerKecerdasan H. Gardner

22

Dr.Howad Gardner Dr.Howad Gardner mengartikan kecerdasan mengartikan kecerdasan

dengan : dengan : • Kemampuan menyelesaikan masalah di

dalam dunia kehidupan nyata • Kemampuan menemukan pokok

permasalahan dari suatu kejadian. • Kemampuan menciptakan masalah untuk

tujuan yang konstruktif. F• Kemampuan memberikan suatu produk atau

jasa yang bernilai dan dapat diterima pada suatu budaya tertentu. (Gardner: 1983)

33

Berpikir dengan (penalaran. Melibatkan masalah secara logis dan ilmiah dan kemampuan matematik. – Bereksperimen – Bertanya, – Menghitung, – Logika deduktif dan induktif, – Mengorganisasikan, – Fakta, – Teka-teki, dan – Skenario.

Logis – matematis Logis – matematis

44

JENIS KEGIATAN LOGICAL/MATHEMATICAL

• Menganalisa

• Menghitug

• Deduksi

• Menemukan fungsi dan hubungan

• Memperkirakan

• Melakukan percobaan

• Menjelaskan sesuatu dengan jjelas

• Menemukan dan meciptakan

• Induksi

• Pengorgaisasian, membuat batasan-batasan dan urutan-urutan

Bermain permainan yang membutuhkan strategi

Bertanya

Menalar secara abstrak

Menyeleksi

Menyelesaikan secara logis sesuai runtutan cerita

Menggunakan simbol abstrak

Mendaftar fakta-fakta

Membuat diagram

Memimpin sebuah percobaan

55

TEKNIK PENGEMBANGAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS

Mempelajari cara menggunakan sempoa

Mempelajari teka-teki logika/pengasah otak

Mempelajari cara memecahkan masalah

Membentuk sebuah kelompok diskusi atau lingkaran studi

Mengidentifikasi prinsip-prinsip ilmiah yang terjadi di sekitaar rumah

Menghadapi soal matematika dalam hidup sehari-hari

Mencoba menghitung harta yang wajib dizakatkan perbulan

Mengunjungi laboratorium sains.

66

Linguistik – Verbal Linguistik – Verbal

Berpikir dalam kata-kata. Mencakup kemahiran dalam berbahasa untuk berbicara, menulis, membaca, menghubungkan dan menafsirkan.

Bermain Kata-kata, Berbicara, Menulis, Bercerita, mendengarkan, buku, kaset dialog, diskusi, puisi, lirik, mengeja, bahasa asing, surat, pidato dan menafsirkan.

77

JENIS KEGIATAN LINGUISTIK

•Berkomunikasi

•Membuat cerita

•Berdebat, berdiskusi

•Belajar bahasa lain selain bahasanya sendiri

•Bermain permainan kata

•Membaca dengan pengertian

•Mengingat percakapan

•Mengeja dengan mudah

•Meyampaikan gurauan,…,ritme

•Mengguakan tata bahasa yang benar

•Menggunakan kosa kata yang bermacam-macam

•Menulis (deskripsi dan humor)

•Menuliskan sebuah cerita

88

TEKNIK PENGEMBANGAN KECERDASAN LINGUISTIK

• Melakukan permaina kata-kata (TTS, anagram)

• Mencintai buku

• Merekam pembicaraan sendiri dengan tape recorder

• Sering mengunjungi perpustakaan

• Berlangganan koran yang baik

• Bergabung dengan kelompok pidato atau kelompok diskusi

• Mendengarkan rekaman ahli pidato, penyair, pendongeng, dan pembicara lain yang terkenal

• Memperhatikan dialek, saya verbal, intonasi, kosa kata dan lain sebagainya

• Meyediakan waktu untuk bercerita

• Menciptakan lelucon, teka-teki, atau permainan kata

• Menggunakan salah satu kata baru dalam percakapan sehari-hari

99

Spasial – VisualSpasial – Visual

Berpikir dalam citra dan gambar. Melibatkan kemampuan untuk memahami hubungan ruang dan citra mental, serta secara akurat mengerti dunia visual.

Menggambar, mensketsa, mencoret-coret, visualisasi, citra, grafik, desain, tabel, seni, video dan ilustrasi.

1010

JENIS KEGIATAN SPASIAL VISUAL

• Menghargai dan menciptakan sebuah karya arsitektur

• Mengatur dan menghias

• Membangun bangunan

• Mendesain

• Mengkoordinasikan warna

• Menciptakan dan menginterpretasikan pengaturan grafis

• Menghias, desain interior

• Membayangkan dalam detil, memvisualisasikan

• Navigasi, indera sketsa dan menggambar

• Bermain permainan spasial

• Membaca peta

• Mengingat detail visual

• Melihat perspektif orang lain

• Melihat solusi dalam suatu masalah

• Menyelesaikan puzzle

• Berfikir dalam gambar dan image

• Membuat album foto

• Menciptakan kolase membuat poster

• Menggunakan warna dan bentuk

1111

TEKNIK PENGEMBANGAN KECERDASAN SPASIAL VISUAL

•Bermain puzzle

•Mempelajari fotografi dan teknik pengguaannya

•Mendekorasi ulang interior rumah dan taman rumah

•Mengikuti pelajaran melukis, menggambar, dan desain grafis

•Mempunyai kamus visual

•Mempelajari peta negara dan kota sendiri

•Membuat peta pikiran

•Membuat ringkasan pelajaran dengan simbol-simbol gambar

•Menggunakan lukisan, foto, dan diagram untuk presentasi

1212

Musikal – RitmikMusikal – Ritmik Berpikir dalam irama dan melodi, • Menyanyi • Bersenandung • Mengetuk-ngetuk • Irama • Melodi • Ketepatan • Warna nada • Alat musik • Irama

1313

JENIS KEGIATAN MUSIKAL

•Menyusun melodi, lirik

•Bersenandug

•Mengidentifikasikan alat musik

•Mengingat suatu ritme

•Belajar melalui sebuah lirik

•Memperhatikan dan menghargai sebuah musik

•Belajar dengan menggunakan telinga

•Bermain alat musik

•Membaca dan menulis musik

•Mengenali melodi, nyanyian dan gubahan

•Menyanyi rap

•Bernyanyi dengan nada yang tepat

•Bertepuk tangan dan kaki

•Mengerti kosep musik

•Mengubah kata ke lagu

•Menciptakan kolaborasi musik

•Menemukan judul lagu yang menjelaskan isi lagu

•Menciptakan permainan lagu

•Mengidentifikasi musik yang dapat membantu proses belajar

1414

TEKNIK MENGEMBANGKAN KECERDASAN MUSIKAL

• Sering bersenandung

• Bermain musik dengan teman

• Bergabung dengan padua suara di sekolah

• Mengikuti pelajaran formal musik

• Meluangkan waktu selama satu jam setiap hari untuk mendengarkan musik

• Membiasakan untuk belajar, bekerja, atau makan, dengan diiringi musik, pada waktu yang biasanya tenang

• Mencari musik kegemaran semasa kanak-kanak

• Mengarang lagu ciptaan sendiri

• Mengadakan diskusi bersama tentang musik

1515

InterpersonalInterpersonal Berpikir lewat berkomunikasi dengan orang lain. ini memacu pada “Ketrampilan Manusia”. – Memimpin– Mengorganisasi – Berinteraksi – Berbagi – Menyayangi – Berbicara – Sosialisasi – Manipulasi menjadi pendamai – Permainan kelompok– Klub dan lain-lain.

1616

JENIS KEGIATAN INTERPERSONAL

•Memperhatikan dan mengajar orang lain

•Berkomunikasi dengan orang lain

•Berinteraksi dengan orang lain

•Empati dan simpati terhadap orang lain

•Memimpin dan mengkoordinasi kelompok

•Menciptakan dan memelihara persahabatan

•Menyelesaikan konflik dan meditasi

•Respek terhadap hak orang dan kebutuhan orang lain

•Memandang sesuatu dari perspektif orang lain

•Menunjuk sensitivitas terhadap “mood” dan motif orang lain

•Mengerti pikiran, nilai dan kebutuhan orang lain

•Bekerja sebagai anggota sebuah tim

•Bekerja dalam tugas secara kooperatif

•Mengajar orag lain

•Belajar dari oranglai di luar lingkungan sekolah

•Memantapkan peraturan kelompok

•Memimpin suatu wawancara

•Memberikan umpan balik pada seseorang tentang perkerjaannya

1717

TEKNIK PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL

•Menetapkan untuk mengenal teman baru setiap hari

•Bergabung dengan kelompok sukarelawanutuk melakukan kerja sosial

•Meluangkan waktu selama 15 menit untuk mempraktekkan mendengarkan secara aktif

•Ambil peran kepemimpinan dalam kelompok

•Mengikuti kursus keterampilan berkomunikasi

•Mengadakan pertemuan keluarga secara teratur di rumah

•Mengadakan sesi sumbang saran secara berkelompok di tempat kerja

•Mempelajari kehidupan orang terkenal yang pandai bersosialisasi

•Menghadiri reuni keluarga, sekolah, atau yang berkaitan dengan pekerjaan

•Memulai percakapan di tempat umum

•Menawarkan diri kepada orang untu mengajar, membimbing, atau membina silaturahmi

1818

IntrapersonalIntrapersonal

Berpikir secara reflektif.

• Introspeksi dan intuisi

• Mengetahui dan mengatur suasana hati dan perasaan

• Mengetahui kekuatan dan kelemahan

• Memotivasi diri sendiri

Membuat tujuan yang realistik

Berpikir tentang apa yang orang lain pikirkan

Mengerti konflik dan motivasi di dalam diri.

1919

JENIS KEGIATAN INTRAPERSONAL•Hadir dalam memori, fantasi dan mimpi

•Mengklasifikasi nilai dan keyakinan diri

•Mengontrol dorongan-dorongan yang timbul

•Mengembangkan opini dan keyakinan secara terdeferensiasi

•Menikmati waktu, waktu sediri dan waktu tenang/teduh

•Introspeksi dan intuisi

•Mengetahui dan mengatur suasana hati dan perasaan

•Mengetahui kekuatan dan kelemahan

•Memotivasi diri sendiri

•Membuat tujuan yang realistik

•Berpikir tentang apa yang orang lain pikirkan

•Mengerti konflik dan motivasi di dalam diri

•Memiliki buku harian/catatan pribadi

•Menyusun tujuan jangka pendek dan panjang

•Menjelaskan mengapadan bagaimana suatu topik merupakan sesuatu yang penting dalam kehidupan nyatanya

•Menjelaskan/menggambarkan perasaan terhadap suatu topik

•Mengevaluasi pekerjaan pribadi

•Menggambarkan kekuatan pribadi yang dapat membantu dalam sebuah pekerjaan

•Membawa proyek-proyek independen

•Membuat jadual pribadi dan lingkungan

2020

TEKNIK MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL

• Mempelajari peta diri

• Menuliskan autobiografi sederhana

• Menghayati setiap bacaan shalat yang dibaca

• Menentukan tempat tenang di rumah untuk introspeksi

• Mengembangkan hobi dan minat yang membuat diri kita lain dengan orang lain

• Meluangkan waktu 10 menit untuk meninjau diri

• Melibatkan diri pada perilaku yang meningkatkan harga diri

• Membuat buku catatan harian untuk merekam gagasan, perasaan, sasaran, dan kenangan diri

• Melakukan sesuatu yang menyenangkan diri sekurang-kurangnya sekali setiap hari

• Menentukan sasaran jangka pendek dan sasaran jangka panjang

2121

Badan KinestetikBadan Kinestetik

Berpikir melalui sensasi dan gerakan fisik.

– Menari

– Berlari

– Melompat

– Menyentuh

– Menciptakan

Mencoba Mensimulasikan Merakit / membongkar Bermain drama, Permainan dan lain-lain.

2222

JENIS KEGIATAN BODILY KINESTETIC

•Berakting, mimik

•Penampilan atletis

•Menari, koreografi

•Olahraga dan latihan fisik

•Motorik halus dan koordinasi tangan-mata

•Motorik, kasar, kelenturan dan ketahanan

•Juggling

•Belajar melalui aktifitas yang melibatkan tangan

•Memanipulasi benda

•Meniru

•Berpindah dengan koordinasi dan dengan rasa yang gembira

•Permainan sport

•Menggunakan bahasa tubuh

•Menciptakan tarian dan gerakan

•Membuat permainan lantai

•Melakukan perbuatan meniru

•Membangun bentuk bermain drama

•Bermain simulasi

•Memasangkan kembali puzzle

•Membuat permainan-permainan yang menjebak

•Berpantomim

2323

TEKNIK MENGEMBANGKAN KECERDASAN KINESTETIK

• Mengikuti klub olahraga pada cabang yang disenanginya

• Belajar berenang dengan baik

• Mempelajari seni beladiri seperti judo, karate, dan silat

• Mengikuti kursus seni membentuk tanah liat atau batu

• Meniti batu pembatas trotoar atau gelegar untuk memperbaiki keseimbangan

• Mengumpulkan benda-benda yang mempunyai berbagai tekstur

• Mempelajari cara memijat orang lain atau diri sendiri

• Mempelajari keterampilan yang membutuhkan sentuhan halus maupun kelincahan tangan seperti mengetik atau memainkan alat musik

• Mengikuti pelajaran akting atau pantomim

2424

NaturalisNaturalis Berpikir dengan acuan alam. • Jalan-jalan di alam terbuka• Berinteraksi dengan binatang• Pengkategorian • Menatap binatang• Meramal cuaca• Simulasi • Penemuan

2525

JENIS KEGIATAN NATURALIS

•Menganalisa kesamaan dan perbedaan

•Menghargai tumbuhan, bunga, dll

•Memelihara tanaman, taman, binatang

•Mengklasifikasi flora, fauna, dan fenomena alam

•Mengkoleksi tumbuh-tumbuhan, serangga dan batu-batuan

•Menemukan pola alam natural

•Menikmati perilaku binatang

•Mengobservasi secara detail

•Memprediksi cuaca

•Memelihara lingkungan

•Mengenali spesies, batu-batuan, bintang dan awan

•Melatih binatang

•Mengerti independensi lingkungan

2626

TEKNIK MENGEMBANGKAN KECERDASAN NATURAL

•Memelihara binatang

•Menanam jenis-jenis bunga

•Menikmati kicauan burung yang merdu

•Mengikuti kelompok pecinta alam

•Menyusuri sungai dan hutan pada liburan

•Menangkap ikan di sungai maupun di laut

•Mengamati perubahan musim maupun cuaca

•Melatih binatang dengan beberapa gerakan-gerakan

•Mengoleksi beberapa buku tentang berbagai jenis tanaman maupun binatang yang langka

2727

Tidak semua kecerdasan itu dapat kuat pada Tidak semua kecerdasan itu dapat kuat pada setiap anak. Jadi masing-masing dari kita setiap anak. Jadi masing-masing dari kita

mempunyai kekuatan dan kelemahan yang alami mempunyai kekuatan dan kelemahan yang alami pada 8 kecerdasan berganda Gardner ini.pada 8 kecerdasan berganda Gardner ini.

1. Tidak semua orang punya minat dan kemampuan yang sama.

2. Tidak semua dari kita belajar dari cara yang sama.