dahsyat cerdas-emosi

Disajikan oleh :Disajikan oleh :

Indra NoerIndra NoerWIDYAISWARA BADAN DIKLATWIDYAISWARA BADAN DIKLAT

DEPDAGRIDEPDAGRI

PADA DIKLAT PIM IV RRIPADA DIKLAT PIM IV RRIJakarta, 17 Februari 2009Jakarta, 17 Februari 2009

KECERDASAN EMOSIONALKECERDASAN EMOSIONAL

Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan mampu memiliki pemahaman tentang strategi kecerdasan emosional dan pengendalian dalam lingkungan tugas dengan sebaik-baiknya, untuk menghasilkan kinerja yang produktif dan efektif.

KOMPETENSI DASAR

Setelah mengikuti pembelajaran ini pesertadapat :

1. Menjelaskan pengertian dan fungsi KE/EQ

2. Menyebutkan perbedaan KE dgn kecerdasan intelegensi (IQ)

3. Menjelaskan tingkat KE pribadi

4. Menguraikan peranan kecerdasan emosional

INDIKATOR KEBERHASILAN

5. Menyebutkan Ciri / gaya KE yang baik

6. Menjelaskan strategi KE dalam aspek konsensus dan konflik

7. Menguraikan strategi KE dalam lingkup kerja

8. Menyebutkan dampak kepribadian terhadap kecerdasan emosional

A

BC D

Mana yang lebih panjang, garis AB

atau

garis CD ?

Gambar mana yang merupakan bujursangkar sempurna ?

A atau B

A B

JANGAN PERCAYAJANGAN PERCAYAMATA ANDAMATA ANDA

Oleh : J. Richard &Oleh : J. Richard &Harold YukerHarold Yuker

““ CAN YOU BELIEVE YOUR EYES ? CAN YOU BELIEVE YOUR EYES ? ””

AE F

B

CD

Dengan mencermati posisi huruf – huruf

yang sudah ada, dimanakah menurut anda letak huruf-huruf berikutnya…?

SIMULASI ?

.

JUDUL SIMULASI TADI ADALAH TEST …………..?

SIAPA SAJA YANG BERHASIL MEMASUKKAN TITIK KEDALAM

LINGKARAN ?

BERAPA JUMLAH TITIK YANG MASUK LINGKARAN ?

SURVEY MEMBUKTIKAN (Leadership games, Adi Soenarno, 2006)

1. Yang berhasil memasukkan 1 (satu) titik kedalam lingkaran,

mungkin saja hanya kebetulan (1 : sejuta)

2. Yang berhasil memasukkan 2 – 6 titik

kedalam lingkaran,

mungkin sekali telah berbuat curang


kedalam lingkaran, hampir

pasti telah menipu kita


kedalam lingkaran adalah

mereka yang benar-benar tega membohongi kita semua

5. Yang gagal atau semua titik berada diluar lingkaran, merekalah yang jujur dan apa adanya

Selamat untuk ketulusan Anda

1. DUNIA BERUBAH SANGAT CEPAT ( Sulit diduga, mengejutkan dan bersifat mendasar).

2. KEHIDUPAN MENJADI SEMAKIN KOMPLEKS DAN DINAMIS (terjebak konflik, para pemimpin bagaikan pilot masa lalu yang mengendarai pesawat masa kini).

3. PEKERJAAN BERUBAH SECARA RADIKAL (otomatisasi)

4. BANYAK YANG KEHILANGAN PEKERJAAN (tawanan pola pikir masa lalu)

5. ABAD YANG PENUH KETIDAKPASTIAN

(Permasalahan yad. nyaris tak dapat diantisipasi)

6. MASA LALU SEMAKIN TIDAK DAPAT DIJADIKAN

PEDOMAN UNTUK MASA DEPAN.

KARAKTERISTIK KEHIDUPAN DI ABAD XXIKARAKTERISTIK KEHIDUPAN DI ABAD XXI

1

SURVIVAL !!!Setiap pagi di Afrika, seekor Gazele bangun. Ia tahu harus berlari lebih cepat dari singayang tercepat, atau …………………………dia akan mati dimakan singa

Setiap pagi di Afrika, seekor Singa juga bangun. Dia juga tahu harus mampu berlari lebih cepat dari gazele yang paling lambat, atau ………………dia akan mati kelaparan

Tidak masalah apakah anda Gazele atau Singa. Begitu

matahari terbit, anda harus berlari dengan cepat

””JIKA ENGKAU TIDAK BELAJAR, ENGKAU TIDAK AKAN JIKA ENGKAU TIDAK BELAJAR, ENGKAU TIDAK AKAN BERUBAH, JIKA ENGKAU TIDAK BERUBAH, ENGKAU MATI, BERUBAH, JIKA ENGKAU TIDAK BERUBAH, ENGKAU MATI,

MAKAMAKA

PILIH : PILIH : ““BELAJAR ATAU MATIBELAJAR ATAU MATI””..

(IF YOU DON(IF YOU DON’’T LEARN, YOU DONT LEARN, YOU DON’’T CHANGE, IF T CHANGE, IF YOU DONYOU DON’’T CHANGE YOU DIE, T CHANGE YOU DIE, SO LEARN OR DIESO LEARN OR DIE).).

C.H.K. PRAHALAD C.H.K. PRAHALAD

1. Memiliki keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME

2. Memiliki Kepribadian yang mantap

3. Memiliki kematangan emosional

4. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi yang memadai

(Milenium ke 3)

5. Memiliki visi tentang etika perilaku manusia, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat

6. Mampu memberikan pelayanan prima

7. Menguasai minimal 2(dua) bahasa asing secara aktif

8. Bertanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan

9. Menguasai disiplin ilmu sesuai dengan bidang tugasnya

10. Mengembangkan dirinya secara terus

menerus

1818Kembali ke lapKembali ke lap………….top.top

KONSEPSI DASAR KONSEPSI DASAR KECERDASAN EMOSIKECERDASAN EMOSI

1.1. ADA TIGA HAL YANG APABILA KITA LAKUKAN ADA TIGA HAL YANG APABILA KITA LAKUKAN AKAN DILINDUNGI ALLAH SWT : DALAM AKAN DILINDUNGI ALLAH SWT : DALAM PEMELIHARAANNYA, DITABURIPEMELIHARAANNYA, DITABURI

RAHMATNYA, RAHMATNYA,

DAN DIMASUKKAN KE DALAM SURGANYA DAN DIMASUKKAN KE DALAM SURGANYA YAITU APABILA DIBERI, YAITU APABILA DIBERI, BERTERIMA KASIH, BERTERIMA KASIH, APABILA BERKUASA ,SUKAAPABILA BERKUASA ,SUKA

MEMAAFKAN MEMAAFKAN DAN DAN

APABILA MARAH DAPAT APABILA MARAH DAPAT MENAHAN DIRI MENAHAN DIRI

(HR. Hakim & Ibnu Hiban)

2.2. SECERDAS APAPUN KITASECERDAS APAPUN KITA, JIKA KITA SELALU , JIKA KITA SELALU MEMBUAT ORANG LAIN KESAL DENGAN MEMBUAT ORANG LAIN KESAL DENGAN BERPERILAKU KASAR, TIDAK TAHU CARA BERPERILAKU KASAR, TIDAK TAHU CARA MEMBAWA DIRI, ATAU AMBRUK KARENA MEMBAWA DIRI, ATAU AMBRUK KARENA STRESS YANG SEDIKIT SAJA, TAK STRESS YANG SEDIKIT SAJA, TAK SEORANGPUN AKAN BETAH BERADA SEORANGPUN AKAN BETAH BERADA DISEKITAR KITA, DISEKITAR KITA, IQ KITA YANG TINGGI ITU IQ KITA YANG TINGGI ITU TAK AKAN PERNAH DIKETAHUI ORANG.TAK AKAN PERNAH DIKETAHUI ORANG.

(Stevent j. Strein, Phd dkk)

Setelah memandang photo ini, bagaimana Setelah memandang photo ini, bagaimana perasaanperasaan

Anda ?Anda ?

Jika ini terjadi pada adik, keponakan, anak Jika ini terjadi pada adik, keponakan, anak atau cucu anda, bagaimana atau cucu anda, bagaimana perasaanperasaan

anda !!!anda !!!

• Berasal dari bahasa Latin “

Motus Anima

“

Jiwa

yang menggerakkan “

• Dari kata latin “

Movere”

berarti “

menggerakkan, bergerak.

Awalan “E”

berarti

bergerak menjauh.

• Menurut Oxford English Dictionary :”

Emosi adalah

setiap kegiatan atau pengolahan pikiran, perasaan, nafsu, setiap keadaan mental yang hebat dan meluap-luap.

Apakah emosi itu ?

1.

Sisi lain dari kepribadian2.

Diwujudkan dalam perasaan/Affect yang positif maupun negatif

3.

Ditampilkan dalam berbagai perilaku seperti : tersenyum,tawa, teriak, menangis,marah, agresif, jatuh cinta dan lain sebagainya

4.

Dipercaya berpusat di otak sebelah kanan

APAKAH EMOSI ITU ?APAKAH EMOSI ITU ?

PENGELOMPOKAN EMOSIPENGELOMPOKAN EMOSI•

Amarah : Beringas, mengamuk,benci, marah besar, kesal hati, terganggu, rasa pahit, tersinggung, bermusuhan,kebencian

• Kesedihan : Pedih, sedih, muram, suram, melankolis,kesepian, ditolak cinta

• Rasa Takut : Ngeri gugup, takut, cemas,khawatir, was-

was,waspada,kecut, panik•

Kenikmatan : Senang, gembira, bahagia, ringan, bangga, kenikmatan indrawi, terhibur

• Cinta : Penerimaan, persahabatan, kepercayaan, kebaikan hati, rasa dekat, hormat, mabuk kepayang;

• Malu : Kesal, mual, benci, hina, aib dsb.

(Daniel Goleman)

KECERDASAN EMOSIONAL KECERDASAN EMOSIONAL adalah :adalah :

Kemampuan merasakan, memahami dan secara Kemampuan merasakan, memahami dan secara efektif menerapkan daya serta kepekaan efektif menerapkan daya serta kepekaan emosi sebagai sumber energi, informasi, emosi sebagai sumber energi, informasi, koneksi, dan pengaruh yang manusiawi.koneksi, dan pengaruh yang manusiawi.

Definisi

PERGESERAN PARADIGMA PERGESERAN PARADIGMA KATA EMOSIKATA EMOSI

Konfensional (Konfensional (dulu))•• Lambang KelemahanLambang Kelemahan•• Tidak boleh ada dalam bisnisTidak boleh ada dalam bisnis•• Harus dihindariHarus dihindari•• Menghindari orang yg emosionalMenghindari orang yg emosional•• Hanya pikiran yg diperhatikanHanya pikiran yg diperhatikan•• Menggunakan kata tanpa emosiMenggunakan kata tanpa emosi•• Memperlambat penalaranMemperlambat penalaran•• Memperlambat pelaksanaa Memperlambat pelaksanaa

pekerjaanpekerjaan•• MembingungkanMembingungkan•• Mengganggu penilaianMengganggu penilaian

High PerformanceHigh Performance ( ( Sekarang ))

•• Lambang kekuatanLambang kekuatan•• Penting dalam bisnisPenting dalam bisnis•• Memicu semangat belajarMemicu semangat belajar•• Mencari orang yg emosionalMencari orang yg emosional•• Emosi harus didengarEmosi harus didengar•• Menggunakan kata dengan emosiMenggunakan kata dengan emosi•• Mempercepat penalaranMempercepat penalaran•• Memicu pelaksanaan Pekerjaan.Memicu pelaksanaan Pekerjaan.•• MemperjelasMemperjelas•• Penting untuk penilaianPenting untuk penilaian..

IQIQ EQEQRelatif PermanenTitik berat pada Logika dan AnalisaBerperan ± 4% thd keberhasilan di dunia nyata

Dapat dipelajari dan berubah menjadi lebih baikTitik berat pada Emosi dan BiologisBerperan lebih dari 40% terhadap keberhasilan di dunia nyata

The Brain has almost countless CellsThe Brain has almost countless Cells ((Otak Otak mempunyai selmempunyai sel--sel yang hampir tidak sel yang hampir tidak terhitung jumlahnyaterhitung jumlahnya))

ItIt’’s the most complex organ known to humans the most complex organ known to human((Otak adalahOtak adalah Ciptaan Tuhan yang paling luar Ciptaan Tuhan yang paling luar biasabiasa) )

(Brainware Management(Brainware Management System)System)

LebahLebah memiliki 7.000 sel Otakmemiliki 7.000 sel OtakLalat buah Lalat buah memiliki 100.000 sel Otakmemiliki 100.000 sel OtakTikusTikus memiliki 5 Juta sel otakmemiliki 5 Juta sel otakKeraKera memiliki 10 Juta sel otakmemiliki 10 Juta sel otakDengan hanya Dengan hanya memiliki sel otak yang jauh memiliki sel otak yang jauh dibawah manusia, hewandibawah manusia, hewan--hewan ini telah hewan ini telah menunjukkan kecerdasan yang luar biasa menunjukkan kecerdasan yang luar biasa

(Brainware Management System)(Brainware Management System)

ManusiaManusia memiliki 180 Milyard sel Otakmemiliki 180 Milyard sel OtakSaat berdiri Saat berdiri darah dan oksigen yang darah dan oksigen yang mengalir keotak seseorang lebih banyak 5mengalir keotak seseorang lebih banyak 5--10%10%Sifat otak Sifat otak manusia seperti otot, kalau manusia seperti otot, kalau tidak digunakan akan menurun tidak digunakan akan menurun kemampuannyakemampuannyaBerat otak Berat otak manusia menurun sekitar 10 manusia menurun sekitar 10 gr/10 tahun setelah dewasa gr/10 tahun setelah dewasa

(Brainware Management System)(Brainware Management System)

• Memiliki satu trilion sel syaraf( 100 M sel syaraf aktif dan 900 M lainnya merekatkan, memelihara dan menyelubungi sel aktif)

• Setiap satu dari 100 M neuron bercabang 20.000

• Memiliki 4 Gelombang

:

1. Beta : Ketika sedang terjaga pikiran sadar,tegang,

beroperasi pada 13 s/d 25 CPS( Cycles Per Second )2. Alfa :

Kondisi Ideal untuk belajar “Waspada yg rileks”

8s/d

12 CPS3. Theta :

Pikiran memproses informasi hari ini, mulai lelah,

awal tidur, 4 s/d 7 CPS4. Delta :

Tidur Nyenyak ( 0,5-3 CPS)

KEAJAIBAN OTAK MANUSIA

OTAK KIRIOTAK KIRI

OTAK KANANOTAK KANAN

OTAK KIRIOTAK KIRI OTAK KANANOTAK KANANMatematikaMatematikaBahasa verbalBahasa verbalMembacaMembacaMenulisMenulisLogikaLogikaUrutanUrutanSistematikaSistematikaAnalisisAnalisis

KreativitasKreativitasKonseptualKonseptualInovasiInovasiGagasanGagasanAnalogiAnalogiImajinasiImajinasiMengkhayalMengkhayalWarnaWarnaMusik/IramaMusik/IramaMelodiMelodi

SEBUTKAN WARNASEBUTKAN WARNA--WARNA DI BAWAH INI,WARNA DI BAWAH INI,(JANGAN MEMBACA TULISANNYA)(JANGAN MEMBACA TULISANNYA)

KUNING

HITAMHITAMUNGUORANGEBIRUHIJAU

BIRU

MERAHMERAHKUNINGHIJAUUNGUBIRU

ORANGE

HIJAUMERAH

HITAMHITAMUNGUKUNING

Otak kanan dan otak kiri Anda telah mengalami konflik.Otak kanan berusaha untuk mengatakan warnanya, sementara otak kiri memaksa Anda untuk membaca.

INI SAGNAT MENRAIK TNETNAG OATK KTIAINI SAGNAT MENRAIK TNETNAG OATK KTIA

Menuurt sbeauh penilitean di Cmabrigde Uinervtisy, tdaik mejnadi maslaah bgaimanaa urtaun huurf-hruuf di dlaam sebauh ktaa, ynag palnig pnteing adlaah leatk huurf partema dan terkhair itu bnaer. Siasnya dpaat brantaaken smaa skelai dan adna maish dpaat mebmacanya tnpaa msaalah. Hal ini kerana oatk masunia tdaik mambeca seitap huurf msaing-msaing, tatepi ktaa kesuleruhan. Manejkubakn naggk?

Trjemhaan oelh:Alhi Bcaa Simbal Mreem.

Rdmhaaan

Bagaimanakah kecenderungan pemanfaatan otak anda ?

Sisi manakah yang dominan ?

otak kiri atau

otak kanan ?

Petunjuk Mengerjakan :

1. Pilih salah satu jawaban yang paling natural dan nyaman bagi anda dengan menuliskan A atau

B pada lembar jawaban

anda.2. Jika anda benar-benar yakin bahwa kedua jawaban yang ada

memang menggambarkan diri anda sesungguhnya, maka anda bisa saja memilih keduanya (AB).

3.Yakinkan diri anda, bahwa anda tidak sekedar memilih keduanya demi kemudahan semata-mata

Bagaimanakah Kecenderungan Pemanfaatan Sisi Otak Anda?

Pernyataan:1. Pejamkan mata anda, bayangkan warna merah.

Apa yang anda lihat?A. Huruf merah atau tidak ada apa-apa karena

anda tidak bisa memvisualisasikannya?B. Warna merah atau obyek berwarna merah

2. Pejamkan mata anda. Bayangkan angka 3 (tiga). Apa yang anda lihat?

A. Huruf tiga atau angka 3 atau tidak ada apapun karena andatidak mampu memvisualisasikannya

B. Tiga hewan, orang atau obyek tertentu lainnya3. Jika anda bermain musik atau bernyanyi

A. Anda tidak hanya mendengarkan saja, tapi harus melihatcatatan juga

B. Anda bisa saja hanya mendengarkannya

4. Jika anda harus menggabungkan sesuatu secara berseberanganA. Anda harus membaca atau mengikuti petunjuk tertulisB. Anda bisa menggunakan diagram dan gambar2 atau

melakukan apa saja tanpa harus melihat petunjuk

5. Jika ada seseorang yang berbicara pada andaA. Anda akan memperhatikan dengan seksama setiap kata

yang diucapkan tapi mengabaikan bahasa non verbal merekaB. Anda lebih memperhatikan bahasa non verbal seperti

ekspresi muka, bahasa tubuh dan nada suara

6. Anda lebih senang dalam hal:A. Mengerjakan sesuatu yang berhubungan dengan huruf,

angka, dan kataB. Mengerjakan sesuatu yang berhubungan dengan warna, bentuk,

gambar dan obyek

7. Jika anda membaca kisah fiksi, apakah andaA. Terngiang-ngiang oleh kata-kata dan kisah tsbB. Melihat serangkaian kisah buku itu seperti dalam sebuah film

8. Dengan tangan manakah anda menulis?A. Tangan kananB. Tangan kiri

9. Jika anda menemui masalah matematis, manakah yang lebih mudah bagi anda?A. Menjelaskannya dengan kata-kata dan angkaB. Menggambarkannya dengan wujud benda atau dengan

menggunakan jari10. Mana yang lebih anda sukai?

A. Membicarakan ide-ide andaB. Mengerjakan sesuatu yang berhubungan dengan obyek

nyata

11. Bagaimana keadaan ruang atu meja kerja anda?A. Tertata rapiB. Kacau dan acak-acakan tapi anda tahu letak setiap barang yang anda cari

12. Jika tidak ada seseorang pun yang mengatakan apa yang harus anda kerjakan mana yang anda pilih?A. Anda melakukan segalanya sesuai skedul dan terpancang

dengannyaB. Anda selalu melakukan segala sesuatunya di menit-menit

terakhir atau sekehendak hati anda meski terkadang harusbekerja sampai lupa waktu

13. Jika tidak ada seorangpun yang memberi petunjuk apa yang harus anda kerjakanA. Anda tetap tepat waktuB. Anda seringkali terlambat

14. Anda senang membaca buku atau majalah dengan caraA. Dari depan ke belakangB. Dari belakang atau dengan membolak-baliknya

15. Mana yang menggambarkan diri anda dengan tepatA. Anda senang bercerita dan mendengar tentang suatu

peristiwa yang diceritakan secara mendetailB. Anda senang menceritakan inti dari suatu peristiwa dan

bila sesorang bercerita tentang sebuah peristiwa anda akanmerasa bosan bila tidak segera sampai ke intipermasalahannya

16. Jika anda mengerjakan sebuah puzzle atau proyekA. Anda mengerjakan tanpa melihat contohnya terlebih dahuluB. Harus melihat contohnya dulu sebelum mulai mengerjakan

17. Cara menata atau mengatur sesuatu yang paling anda suka adalahA. Menulis dan membuat daftar segala sesuatunya secara berurutanB. Membuat gambaran saja didalam pikiran anda, semacam

jaringan dengan lingkaran yang saling berhubungan

18. Bila anda diberi instruksi untuk membuat sesuatu, anda lebih suka:A. Lebih baik ikut saja instruksi yang adaB. Lebih senang memikirkan cara baru dan mencoba sesuatu yang beda

19. Bila anda duduk dibangku biasanyaA. Duduk dengan tegakB. Membungkuk atau bersandar agar lebih nyaman atau hanya

duduk separo kursi saja

20. Mana yang paling cocok dengan andaA. Anda mengeja kata-kata dan menuliskan angka dengan tepatB. Anda sering mencampuradukkan antara huruf dan angka atau

menuliskan kata-kata, huruf dan angka secara terbolak-balik dan tidak berurutan

21. Mana yang paling mendekati diri andaA. Anda selalu mengucapkan kata-kata dengan benar dan dengan

susunan yang baikB. Anda sering kali salah ucap, mengatakan sesuatu yang bukan

maksud pembicaraan anda, tetapi sebenarnya anda tahu benar apa yang anda maksud

22. Anda biasanyaA. Bila sedang berbicara dengan seseorang hanya terpaku pada satu

topik sajaB. Mengubah topik pembicaraan ke topik lain yang anda anggap masih

relevan

23. Anda senangA. Membuat rencana-rencana dan selalu terpancang dengan hal ituB. Memutuskan suatu masalah di menit-menit terakhir, senang

mengikuti arus atau lakukan saja apa yang anda inginkan saat itu

24. Anda senangA. Proyek seni dimana anda selalu mengikuti petunjuk atau

tahapan instruksi tertentuB. Proyek seni yang memberikan banyak kebebasan pada anda

25. Anda senangA. Bermain musik atau menyanyikan lagu yang dibuat berdasarkan

musik yang sudah ada, atau yang anda pelajari dari orang lainB. Menciptakan musik anda sendiri, irama dan juga lagunya

26. Anda senangA. Melakukan olahraga yang disertai petunjuk dan tahap

permainan yang jelasB. Olahraga yang memberikan anda kebebasan ruang gerak

27. Anda senangA. Bekerja secara bertahap secara berurutan hingga anda

berhasil menyelesaikan suatu produkB. Melihat sebagai gambaran yang luas atau mulai dari produk

akhirnya terlebih dahulu, baru kemudian kembali ke tahap awal

28. Mana yang paling cocok dengan diri anda?A. Anda selalu memikirkan fakta dan peristiwa yang nyata sajaB. Anda selalu berpikir imajinatif dan inovatif tentang segala

kemungkinan yang bakal terjadi

29. Anda mengetahui sesuatu karenaA. Anda belajar dari dunia, dari orang lain, atau membacaB. Anda mengetahuinya secara ituitif dan tidak bisa

menjelaskan bagaimana dan mengapa demikian

30. Anda biasanya:A. Terpaku pada faktaB. Membayangkan saja apa yang terjadi

31. Anda biasanya senang:A. Tepat waktuB. Tidak tepat waktu

32. Anda adalah seorang yang:A. Bekerja lebih baik dalam berkomunikasi non verbalB. Tidak baik dalam komunikasi non verbal

33. Anda adalah seorang yang:A. Bekerja lebih baik bila diberi perintah secara verbal dan tulisanB. Bekerja lebih baik bila diberi perintah dalam bentuk gambar

atau peta

34. Anda lebih baik dalam hal:A. Memodifikasi materi yang ada dan menggabungkannya

dengan cara yang baruB. Menemukan dan membuat hal-hal baru yang sebelumnya

belum ada

35. Anda biasanya berhasil dalam:A. Satu proyek yang dikerjakan dalam satu waktu secara teraturB. Banyak proyek dalam waktu yang bersamaan

36. Di lingkungan kerja seperti apa yang lebih anda sukai:

A. Sebuah lingkungan yang terstruktur secara teratur, adapemimpin memberi perintah pada anda, jadwal yang ketat dananda mengerjakan proyek satu demi satu dan bertahap

B. Lingkungan yang tidak terstruktur dimana anda memilikikebebasan dalam memilih dan melakukan apa yang inginanda kerjakan; dimana anda bisa berimajinatif dan berkreasi

Kecenderungan pemanfaatan SISI OTAK

Petunjuk Skoring1. Jumlahkan nilai jawaban A 2. Jumlahkan juga jawaban B3. Jumlahkan skor jawaban A dan B4. Bila skor tertinggi anda ada pada jawaban A

maka anda termasuk kedalam pengguna otak sisi kiri

5.

Bila skor tertinggi anda pada jawaban B maka andatermasuk kedalam kategori pengguna otak sisikanan

6.

Bila skor tertinggi anda ternyata ada pada jawaban kombinasi A dan B maka termasuk pengguna otak terpadu

7.

Bila jawaban A dan B anda jumlahnya hampir sama maka berarti anda menggunakan otak kiri dan kanan secara seimbang dan memanfaatkan setiap otak untuk fungsi berbeda-beda

8.

Bila selisih jawaban A dan B tersebut hanya 1 atau 2 saja berarti anda termasuk tipe mix-preference favoring otak kanan atau mix-preference favoring otak kiri

PEMANFAATAN OTAK KIRI

• Mengendalikan gerakan tubuh

bagian kanan

• Menerima sensor dan input sentuhan

dari bagian tubuh

kanan•

Memproses bahasa simbolik

• Komunikasi verbal

• Linier dan berurutan

• Memperhatikan urutan waktu

• Menganalisis dg mengartikan setiap bagian informasi

• Lemah dalam visual 3 dimensi

• Lebih senang mendengar kata

daripada emosi

• Senang musik

• Kreatif untuk materi nyata

PEMANFAATAN OTAK KANAN•

Kontrol Gerakan pada sisi kiri

• Menerima sensor dan input sentuhan

dari sisi kiri

• Memproses pengalaman sensorik yang nyata saja

:

pandangan,suara atau kesan tanpa kata-kata.•

Komunikasi non verbal

• Memandang segala sesuatu secara global dan berpandangan luas

• Non-temporal

• Menyimpulkan segala sesuatu secara menyeluruh

• Memiliki kemampuan visual ruang yang bagus

• Lebih senang merasakan emosi

• Mengapresiasi

musik

• Kreatif

dan imajinatif.

OTAK MANUSIAOTAK MANUSIA

NEOCORTEX (IQ)SYSTEM LYMBIC (EQ)GOD SPOT (SQ)

EQ Trans / Kecerdasan EmotionalEQ Trans / Kecerdasan Emotional 5656

EQ Trans / EQ Trans / KecerdasanKecerdasan EmotionalEmotional 7474

2. Campers2. Campers

♠♠ TipeTipe

: : pribadipribadi

ygyg

selaluselalu

inginingin

dalamdalam

suasanasuasana

amanaman, , selaluselalu

inginingin segerasegera

keluarkeluar

daridari

keteganganketegangan

sebagaisebagai

konsekuensikonsekuensi prosesproses

pencapaianpencapaian

tujuantujuan

♠♠ CiriCiri

: : adaada

inisiatfinisiatf, , adaada

drive, drive, adaada

usahausaha, , melakukanmelakukan

hanyahanya ygyg

diperlukandiperlukan

3. Climbers3. Climbers

♠♠ TipeTipe

: : pribadipribadi

yang yang selaluselalu

InginIngin

mendakimendaki

utkutk

mencapaimencapai

puncakpuncak, , dgndgn mengerahkanmengerahkan

segenapsegenap

potensipotensi

dirinyadirinya

ygyg

mampumampu diaktualisasikandiaktualisasikan

♠♠ CiriCiri

: : inginingin

selaluselalu

melakukanmelakukan

perbaikanperbaikan, , terusterus

berkembangberkembang & & memberikanmemberikan

kontribusikontribusi, , bekerjabekerja

dengandengan

visivisi, , pemimpinpemimpin ygyg

baikbaik, , membuatmembuat

sesuatusesuatu

terjaditerjadi

UNTUK MENJADI TIPE CLIMBER UNTUK MENJADI TIPE CLIMBER memerlukanmemerlukan

polapola

kerjakerja

berikutberikut

::

1.Just Do It1.Just Do It ((kerjakankerjakan

sekarangsekarang) ) dgndgn

mentalitasmentalitas

: :

fokusfokus, , disiplin,tekundisiplin,tekun, , pedulipeduli, , manfaatmanfaat, , gembiragembira, , semangatsemangat, , kegairahankegairahan

2. 2. BeraniBerani keluarkeluar

daridari

““zonazona

kenyamanankenyamanan””

3. 3. MeningkatkanMeningkatkan ketekunanketekunan

((tdktdk

mudahmudah

putusputus

asaasa

/ /

optimisoptimis))

4. 4. TidakTidak takuttakut

gagalgagal

5. 5. TidakTidak takuttakut

penilaianpenilaian

BERPIKIR SERBABERPIKIR SERBA

SISTEMSISTEM

MENGGUNAKAN ENERGI PRIBADI

SECARA EFEKTIF & EFISIEN

MAMPU MEMECAHKAN BERBAGAI MASALAH

CIRI / GAYA EMOSIONALCIRI / GAYA EMOSIONALYANG SESUAIYANG SESUAI

FORM EQ MAPFORM EQ MAP


1.1.

KesadaranKesadaran

DiriDiri

EmosiEmosi

BerhubunganBerhubungan

dgndgn

pemahamanpemahaman

diridiri, , baikbaik

kelebihankelebihan

maupunmaupun

kekurangannyakekurangannya, , diperlukandiperlukan

utkutk

pengendalianpengendalian

diridiri

dlmdlm

menghadapimenghadapi

masalahmasalah

maupunmaupun

orangorang

lainlain

2.2.

EkspresiEkspresi

EmosiEmosi


dgndgn

kemampuankemampuan

diridiri

utkutk

mengungkapkanmengungkapkan

perasaanperasaan

kitakita, agar , agar mudahmudah

dipahamidipahami

oleholeh

orangorang

lainlain

3.3.

KesadaranKesadaran

EmosiEmosi

TerhadapTerhadap

OrangOrang

LainLain


dgndgn

kemampuankemampuan

mengelolamengelola

perasaanperasaan

sendirisendiri

utkutk

berempatiberempati

terhadapterhadap

orangorang

lainlain

4.4.

IntensionalitasIntensionalitasBerhubunganBerhubungan

dgndgn

ketekunanketekunan

melakukanmelakukan

tugastugas

hinggahingga

tuntastuntas, , ygyg

diperlukandiperlukan

utkutk

mencapaimencapai

kualitaskualitas

kerjakerja

organisasiorganisasi

5. KreativitasBerhubungan

dgn

kemampuan

mengekspresikan

kreativitasnya

yg

dipakai

utk

mendukung

tugasnya

6. KetangguhanBerhubungan

dgn

kemampuan

menerima

& mengatasi

masalah, yg

dapat

diterapkan

dlm

mengatasi

konflik

dalam

organisasi

7. Hubungan

Antar

Pribadi

Berhubungan

dgn

kemampuan

beradaptasi

& toleransi

dgn

situasi

baru

serta

nilai

-

nilai

baru

8. Ketidakpuasan

Konstruktif

Berhubungan

dgn

kemampuan

individu

berperan

dlm

mengatasi

ketidakpuasan

di

lingk. / organisasi

EQ Trans / EQ Trans / KecerdasanKecerdasan

EmotionalEmotional 8686

1010

SudutSudut

PandangPandang


dgndgn

kemampuankemampuan

brpikirbrpikir

positifpositif

dlmdlm

menghadapaimenghadapai

kenyataankenyataan

ygyg

dihadapinyadihadapinya

11.11.

IntuisiIntuisi


dgndgn

caracara

berpikirberpikir

jauhjauh

keke

depandepan

melampauimelampaui

pemikiranpemikiran

orangorang

lain lain saatsaat

iniini, , dgndgn

mengandalkanmengandalkan

analisaanalisa

& & keyakinankeyakinan

diridiri

12. 12. Radius Radius KepercayaanKepercayaan


dgndgn

kemampuankemampuan

kitakita

utkutk

dptdpt

dipercayadipercaya

& &

mempercayaimempercayai

orangorang

lain. lain. OrganisasiOrganisasi

pd pd hakekatnyahakekatnya

memerlukanmemerlukan

adanyaadanya

salingsaling

percayapercaya

diantaradiantara anggotanyaanggotanya

9. Belas

Kasihan

Berhubungan

dgn

kepekaan

diri

thd

segala

situaasi

yg

memerlukan

perhatian

kita

sbg

individu

& bag. dari

organisasi

13.13. DayaDaya

PribadiPribadi

BerhubunganBerhubungan dgndgn

rasarasa

keyakinankeyakinan

diridiri

utkutk

bertanggungbertanggung jawabjawab

thdthd

apaapa

ygyg

dipikirkandipikirkan

sertaserta

apaapa ygyg

dilakukannyadilakukannya

14.14. IntegritasIntegritasBerhubunganBerhubungan

dgndgn

adanyaadanya

kesatuankesatuan

dlmdlm

diridiri

antaraantara tanggungtanggung

jawabjawab

dgndgn

nilainilai

--

nilainilai

diridiri, , ygyg

diperlukandiperlukan olholh

organisasiorganisasi

utkutk

menumbuhkanmenumbuhkan

keberaniankeberanian mengambilmengambil

resikoresiko

daridari

tanggungtanggung

jawabjawab ygyg

diembannyadiembannya

BAGAIMANAKAH CIRI UMUM ORANG BAGAIMANAKAH CIRI UMUM ORANG YANG CERDAS SECARA EMOSI ?YANG CERDAS SECARA EMOSI ?

• Dapat

mengatasi

kecemasan, kemarahan

dan

depresi•

Dapat

menunda

keinginan

yang impulsive demi

imbalan yang lebih

besar

atau

baik

• Dapat

berempati/mengerti

perasaan

orang

lain

• Dapat

mengatasi

emosi

orang

lain dengan

baik

sehingga dapat

mengatasi

konflik

• Berhasil

dalam

karir, perkawinan

dan

menjadi

orang tua

( Slovey

dan

Mayer, l990)

CIRI ORGANISASI YANG ANGGOTANYA CIRI ORGANISASI YANG ANGGOTANYA MEMILIKI EQ RENDAHMEMILIKI EQ RENDAH

• Tidak

ada

kerjasama

• Manager mengumbar

amarahnya

• Mitra

kerja

menolak

memahami

kerja

keras

kelompoknya, hanya mengkritik

saja

• Mitra

kerja

mau

mempercayakan

informasi

karena

merasa telah

dikhianati

• Rasa tertekan

dan

kebosanan

• Pegawai

saling

merendahkan

usaha

masing-masing.

ENAM KAIDAH KEBERHASILAN ENAM KAIDAH KEBERHASILAN EQEQ•

Ada

lebih

banyak

cara

menjadi

cerdik

daripada

melalui

kecerdasan

(interpersonal skill dan

conflict resolution)

•

Eq

anda

lebih

penting

daripada

IQ anda, karena

inilah

yang menentukan

dalam

keberhasilan

anda

•

IQ tidak

dapat

diubah, namun

eq

dapat

menjadi

semakin

baik•

Pemahaman

diri

dan

hasrat

bagi

pertumbuhan

pribadi

adalah

langkah

pertama

menuju

pengambangan

EQ

•

Eq

memiliki

kecerdasan

•

Pengembangan

EQ adalah

usaha

seumur

hidup

CIRI PEMIMPIN YANG CERDAS EMOSICIRI PEMIMPIN YANG CERDAS EMOSI

• Menerima

dirinya

sendiri

• Mampu

mengendalikan

diri

• Mampu

memotivasi

diri

secara

efektif

• Memiliki

kepekaan

terhadap

orang

lain

• Memiliki

ketrampilan

sosial

Mekanisme Pertahanan

Diri

(Ego Defence Mechanism)

1. KOMPENSASIUsaha-2 psikis

yang biasanya

tidak

disadari untuk

menutupi

kelemahan

diri dengan

cara

mengembangkan

respon-2 yang dapat mengurangi

ketegangan dan

frustrasi

agar dapat

meningkatkan penyesuaian

diri

Tujuan Kompensasi

• Mensubstitusi

prestasi

nyata

• Mengalihkan

perhatian

dari

ketidak

mampuan•

Memelihara

“harga

diri”/status dan

integritas

2. SUBLIMASI

• Pengarahan

energi-2 drive atau

motif secara

tidak sadar

ke

dalam

kegiatan-2 yang dapat

diterima secara

sosial

maupun

moral.

• Sublimasi

mirip

dengan

kompensasi, bedanya

kompensasi berasal

dari

in-adequacy

sedangkan sublimasi

dari

guilty feeling yang

terkait dengan

agresi, curiocity, kekejaman

dan keibuan

3. RASIONALISASI

• Upaya

merekayasa

alasan

untuk

menutupi suasana

emosional

yang

tidak nyaman, tidak

dapat

diterima

atau merusak

keutuhan

ego atau

status

4. SOUR GRAPE (ANGGUR ASAM)

• Cerita

tentang

seekor

rubah

yang sangat

menyenangi buah

anggur

namun

gagal

memperolehnya, lalu dia

berkata

kepada

dirinya bahwa

anggur

itu

sangat

asam

rasanya

• Sour grape ini

mirip

dengan

rasionalisasi,

namun ini

lebih

menipu

diri, pasangannya

sweet lemon•

Sweet lemon merupakan

Indikasi

dari

ketidak

mampuan, kelemahan kepribadian

karena

mendistorsi kenyataan

5. EGOSENTRISME DAN SUPERIORITY5. EGOSENTRISME DAN SUPERIORITY•

Sikap2 yang dipandang

efektif

untuk

melindungi

dampak

buruk

dari

perasaan

inferioritas

dan

perasaan

gagal

dalam

mencapai

sesuatu

yang

disenangi

•

Perbuatan

pura2 yang tidak

disadari

untuk

mencapai

kualitas

superior dan

usaha

untuk

menyembunyikan

inferioritasnya•

Penyebabnya

:

Rasa tidak aman (insecurity)Rasa rendah diri (inferiority)Perlakuan manja, selalu dipuji dandibangga-banggakan

6. INTROYEKSI DAN IDENTIFIKASI

•

Keduanya

sama2 berusaha

melindungi

ego dari

kelemahannya

•

Introyeksi

mekanisme

dimana

individu

berusaha

mengassimilasi

kualitas

yang diinginkan

dari

orang

lain kelompok

•

Identifikasi

merupakan

proses

seseorang

membangun

persamaan

psikologis

dengan

orang

lain dalam

aspek

kapasitas

maupun

sifat2nya

7. PROYEKSI DAN SIKAP MENCELA (BLAMING)

• Individu

berusaha

melepas

dirinya

sendiri

dari keadaan

negatf

atau

yang tidak

diinginkan dengan

cara

mengkambing

hitamkan orang

lain atau

sesuatu

sebagai

penyebabnya•

Pegawai

yang gagal

galam

tugasnya

menyalahkan mesin, bukan

dirinya

sendiri

• Remaja

yang kecanduan

narkoba

menyalahkan orang

tuanya

• Proyeksi

sering

berhubungan

dengan

reaksi

mencela (blaming) ketika

ia

mencela

orang

lain karena ketidakmampuannya

adalah

indikasi yang baik

bahwa

ia

merasa

bersalah

8. REPRESI

• Proses

penekanan

pengalaman, dorongan,

keinginan atau

pikiran-pikiran

yg

bertentangan dengan

prinsip-prinsip

moralitas sosial

ke

“alam

tak

sadar”, karena

hal itu

mengancam

keamanan

egonya

CatatanCatatan ::•

Semua

bentuk

mekanisme

pertahanan

diri

sama2 bertujuan untuk

mereduksi

ketegangan, frustrasi dan

konflik

dalam

upaya melindungi

keamanan

ego

• Mekanisme

pertahanan

diri

bergerak

diantara normal dan

abnormal

• Bila

mekanisme

pertahanan

diri

itu

mendistorsi kenyataan

dan

melemahkan

hubungan sosial

serta

mengarah

pada

kerusakan ego, maka

mekanisme

itu

termasuk maladjusment

(abnormal)

KRITERIA PRIBADI YANG SEHAT MENTAL KRITERIA PRIBADI YANG SEHAT MENTAL (Abraham (Abraham MaslowMaslow dandan MittelmannMittelmann))

1.

Memiliki

rasa

aman

(sense of security) secara

cukup

(adequate) dan

mampu

melakukan

kontak

sosial

secara

baik

2.

Memiliki

penilaian

diri

(self evaluation) yang positif

dan

rasional

3.

Memiliki

spontanitas

dan

emosional

yang cukup

(adekuat),

mampu

bersahabat, mencintai

dan

dicintai

serta

assertif

4.

Memiliki

kontak

dengan

realitas

secara

efisien, tanpa

fantasi

dan

angan-angan/khayalan

yang berlebihan

mampu

menerima

cobaan-cobaan

(sakit, fitnah, kegagalan, dll)

5.

Memiliki

dorongan

nafsu

jasmani

yang sehat

dan

mampu

memenuhi

serta

memuaskannya

tapi

tidak

diperbudak

(terkendali)

6.

Memiliki

pengetahuan

dan

pemahaman

diri

yang adekuat,

mampu

menghayati

motif-motif hidup

secara

sadar, cita-

cita

yang realistis, ambisi-ambisi

yang normal serta

kompensasi

positif

7.

Memiliki

kemampuan

belajar

dari

pengalaman

hidup,

sanggup

belajar

secara

spontan

dan

dapat

mengukur

kekuatan

sendiri

secara

baik(obyektif)

8.

Memiliki

tujuan

hidup

yang adekuat

9.

Sanggup

memenuhi/memuaskan

tuntutan-tuntutan

maupun

kebutuhan-kebutuhan

kelompoknya

(adat

istiadat, norma-

norma, nilai-nilai)

10. Mampu

bersikap

emansipatif

dalam

kelompoknya, namun

tetap

memiliki

originalitas

11. Memiliki

kepribadian

yang integratif, mampu

mengikuti

perubahan

/perkembangan, dapat

beradaptasi

dan

berassimilasi

dalam

berbagai

kegiatan, tidak

kaku/canggung

secara

kelompok/sosial

Words of WisdomWords of WisdomTaburlah gagasan, petiklah perbuatan,Taburlah perbuatan, petiklah kebiasaan,Taburlah kebiasaan, petiklah karakter,Taburlah karakter, petiklah NASIB

(Stephen R Covey)

TerimakasihSELAMAT BELAJAR, SUKSES

SELALU

dahsyat cerdas-emosi

Documents

Transcript of dahsyat cerdas-emosi