7/24/2019 12. Uas Mmtp-jalaludin

1/5

JAWABAN UJIAN AKHIR SEMESTER

1. Menurut laporan bank dunia ada empat aktor kendala mutu di

Indone!ia" kaitann#a den$an kendala dalam penerapan MMT% &oba

anda anda anali!i! den$an pendekatan anali!i! !'ot (

Jawab :

S)

Strength*Kekuat

an+

W)

Weakness*Kelem

a,an+

-)

Opportunity*%elu

an$+

T)

Threat*An&aman

+Sumber da#a

manu!ia *SM+

#an$ dimiliki

#an$ &ukup

memadai. Untuk

itu perlu di

berda#akan

tena$a a,li baik

dari akademi!i

!e!uai

kompeten!i #an$

dimiliki.

Komplek!ita!

pen$or$ani!a!ian

pendidikan antara

epdikna!

*bertan$$un$

/a'ab dalam ,al

materi

pendidikan"

e0alua!i buku tek!

dan kela#akan

ba,anba,an a/ar+

dan epa$ri

dalam bidan$

*ketena$aan"

!umber da#a

material" dan

!umber da#a

lainn#a+. i

!ampin$ itu"

Men/adikan

%en$or$ani!a!ian

%endidikan antara

epdina! an

Kementerian

A$ama !atu pintu

memberikan

kekuatan be!ar

ba$i kema/uan

pendidikan.

Se,in$$a

duali!me

tumpan$ tindi,

pene$lolaan

pendidikan dapat

dikuran$i.

uali!me ini

berakibat atal

karena ran&un#a

pemba$ian

tan$$un$ /a'ab

dan peranan

mana/erial"

keterlambatan

dan terpila,n#a

!#!tem

pembia#aan"

!erta perebutan

ke'enan$an ata!

$uru.

7/24/2019 12. Uas Mmtp-jalaludin

2/5

epartemen

A$ama

bertan$$un$

/a'ab dalam

membina dan

men$a'a!i

!ekola,!ekola,

kea$amaan ne$eri

maupun !'a!ta.Ban#akn#a

/umla, !i!'a

tin$kat S2T% #an$

ter!ebar

diberba$ai

daera, dan

'ila#a,

merupakan a!!et

$enera!i ban$!a

#an$ perlu

dikelola den$an

baik.

%raktik

mana/emen #an$

!entrali!tik padatin$kat S2T%.

%embia#aan dan

peren&anaan ole,

pemerinta, pu!at

#an$ melibatkan

ban#ak

departemen. Hal

ini men$,ambat

pen&apaiaan

tu/uan 'a/ib

bela/ar pendidikan

da!ar.

Adan#a -tonomi

aera, memberi

peluan$ kepada

%emerinta,

daera, untuk

men$elola

pembia#aan dan

peren&anaan

mana/emen

tin$kat S2T%

2ua!n#a 'ila#a,

Indone!ia !erta

pebedaankarakteri!tik

buda#a

memerlukan

penan$anan dan

perlakuan

k,u!u!.

Adan#a tena$aa,li3SM #an$

,andal dalam

pen$elolaan

pendidikan

Komplek!ita!

or$ani!a!i #an$

men#iapkan

an$$aran

pemban$unan

An$$aranpendidikan

!ebe!ar 45 6

merupakan

modal #an$

&ukup be!ar

untuk

Sin$kroni!a!iantar Bappena!"

epdikna!"

epda$ri dan

epa$ dalam

pen$elola perlu

dikemban$kan

7/24/2019 12. Uas Mmtp-jalaludin

3/5

men/adi rumitn#a

pen$elolaan

pendidikan.

Bappena!"

epdikna!" dan

epa$ri" terma!uk

epa$" dalam

men#iapkan

an$$aran

pendidikan.

Akibatn#a" ,al ini

menimbulkan

dampak ne$ati"

#aitu tidak adan#a

tan$$un$ /a'ab

#an$ /ela! antar

unit" tidak ada

e0alua!i re$uler

ter,adap

kebutu,an riil"

dan tidak ada

/aminan dana

#an$ dialoka!ikan

!e&ara benar dan

merata.

pen$elolaan

pendidikan.

lebi, baik

Mana/emen

!ekola, #an$

tidak eekti.

Seba$ai pelaku

utama" kepala

%emerinta,

memiliki SM

!eba$ai Kepala

!ekola, #an$

&ukup.

%en$an$katan

kepala !ekola,

#an$ #an$

dilanda!i

kompeten!i

7/24/2019 12. Uas Mmtp-jalaludin

4/5

!ekola, ban#ak

#an$ kuran$

mampu

melakukan

penin$katan mutu

!ekola,n#a

karena tidak

dilen$kapi den$an

kemampuan

kepemimpinan

dan mana/erial

#an$ baik.

%elati,an #an$

kuran$ dan

rekruitmen kepala

!ekola, #an$

belum dida!arkan

ata! kemampuan

memimpin dan

proe!ionalita!.789

men/adi

tantan$an

ter!endiri

diten$a,

inter0en!i politik

dari kepala

daera," !e,in$$a

pemili,an kepala

daera, kadan$

tidak dilanda!i

kompeten!i #an$

dimiliki

4. :a&toraktor !uk!e! dalam penerapan MMT% menurut kon!ep

;RE;H ,aru! ditopan$ den$an t,e ?0e ?lar o MMT%. ;oba

!audara anali!i! ur$en!i kelima pilar ter!ebut dan berikan anali!i!

kriti! tentan$ !truktur pilar dimak!ud (

Jawaban:

Kelima pilar ter!ebut !eba$ai berikut