102200-KHUMAIDI M-FITK.pdf

download 102200-KHUMAIDI M-FITK.pdf

If you can't read please download the document

  • date post

    12-Jan-2017
  • Category

    Documents

  • view

    284
  • download

    7

Embed Size (px)

Transcript of 102200-KHUMAIDI M-FITK.pdf

  • UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP

    BANGUN RUANG SISI DATAR DENGAN MENGGUNAKAN

    MEDIA MANIPULATIF

    Skripsi

    Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh

    Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

    Disusun Oleh:

    KHUMAIDI M

    NIM. 104017000510

    JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

    FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

    SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

    1432 H/2011 M

  • iii

    ABSTRAK

    KHUMAIDI M (104017000510), Upaya Meningkatkan Pemahaman

    Konsep Bangun Ruang Sisi Datar dengan Menggunakan Media Manipulatif

    Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Juli 2011.

    Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep bangun

    ruang sisi datar dengan menggunakan media manipulatif, selain itu penggunaan

    media manipulatif dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan aktivitas

    belajar matematika siswa. Penelitian dilaksanakan bulan Januari sampai dengan

    Maret 2010 di Madrasah Tsanawiyah Jamiyyatul Khair Ciputat Tangerang

    Selatan tahun pelajaran 2009/2010.

    Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK)

    yang berlangsung selama dua siklus. Dalam pelaksanaan tindakan penelitian

    metode pembelajaran yang digunakan adalah metode kelompok, dimana subjek

    penelitian dikelompokan secara heterogen. Pengumpulan data pemahaman konsep

    bangun ruang sisi datar menggunakan instrumen tes formatif akhir setiap siklus

    berupa test essay. Sedangkan pengumpulan data aktivitas belajar matematika

    siswa menggunakan instrumen aktivitas belajar matematika siswa, catatan

    observasi aktivitas belajar matematika siswa, dan wawancara terhadap subjek

    penelitian.

    Hasil penelitian mengungkapkan bahwa dalam pembelajaran dengan

    menggunakan media manipulatif dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun

    ruang sisi datar dan aktivitas belajar matematika siswa.

    Kata kunci: Pemahaman konsep, Media manipulatif.

  • iv

    ABSTRACT

    KHUMAIDI M (104017000510), Effort Improving Conceptual

    Understanding on geometry using manipulative media a Skripsi of Mathematics

    Education Departement Faculty of Tarbiya and Teacher Training, Syarif

    Hidayatullah State Islamic University Jakarta, Juli 2011.

    The purpose of this research are to increase on conceptual understanding on

    geometry with using manipulative media, and to increase student is activities in

    learning mathematics. The research is done from January to March 2010 at

    Madrasah Tsanawiyah Jamiyyatul Khair Ciputat Tangerang school year

    2009/2010.

    The method of this research is classroom action research which is two cycles.

    Instructional strategy used in learning mathematics was group method, with

    heterogeneously subject. The collecting conceptual understanding on geometry

    used formative test essay. While collecting student is activities learning

    mathematics data used sheets of activities learning mathematics, observation sheet

    of activities learning mathematics, and interview research subject.

    The result research reveals that in learning mathematics based with using

    manipulative media can improve of conceptual understanding on geometry and

    student is activities learning mathematics.

    Key words: understanding concept, manipulative media.

  • v

    KATA PENGANTAR

    Alhamdulillah puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT

    telah memberikan segala rahmat, taufik, hidayah, dan karunia-Nya, sehingga

    penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat dan salam semoga

    tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarganya, para sahabatnya,

    dan pada umatnya yang selalu setia mengikuti petunjuknya sampai akhir zaman.

    Alhamdulillah skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Pemahaman

    Konsep Bangun Ruang Sisi Datar dengan Menggunakan Media Manipulatif

    dapat penulis selesaikan. Skripsi ini dapat terselesaikan tentunya dengan adanya

    bantuan dan dorongan baik moril maupun materil dari berbagai pihak. Oleh

    karena itu, pada kesempatan kali ini penulis menyampaikan terima kasih kepada

    semua pihak, yaitu:

    1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah

    Jakarta yakni Bapak Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A.

    2. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika yakni Ibu Maifalinda Fatra, M.Pd

    atas segala nasehat dan motivasi untuk menyusun skripsi ini.

    3. Sekretaris Jurusan Pendidikan Matematika yakni Bapak Otong Suhyanto,

    M.Si atas segala kemudahan yang diberikan.

    4. Dosen pembimbing I yakni Ibu Gelar Dwirahayu, M.Pd yang telah

    bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, nasehat,

    dan arahan kepada penulis selama menyusun skripsi ini.

    5. Dosen Pembimbing II yakni Bapak Firdausi, M.Pd yang dengan kesabaran

    dan keikhlasannya telah membimbing, memberikan saran, masukan serta

    arahan kepada penulis.

    6. Para dosen dan staf Jurusan Pendidikan Matematika UIN Syarif

    Hidayatullah Jakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada

    penulis selama mengikuti perkuliahan. Semoga ilmu yang bapak dan Ibu

    berikan mendapatkan keberkahan dari Allah SWT. Serta staf jurusan dan

    fakultas yang selalu membantu penulis dalam proses administrasi.

  • vi

    7. Kepala Sekolah MTs Jamiyyatul Khair Ciputat Tangerang yakni Bapak

    Drs. Sukirman yang telah mengizinkan penulis untuk melakukan

    penelitian skripsi ini, dan guru matematika yakni Bapak Aspuri, S.Pd yang

    telah memberikan arahan dalam penelitian skripsi ini.

    8. Teristimewa untuk kedua orangtuaku tercinta, ayahanda H. Marjaya dan

    Ibunda Hj. Hapipah yang tiada hentinya mencurahkan kasih sayang, selalu

    mendoakan, serta memberikan dukungan moril dan materil kepada

    penulis. Serta kakak-kakakku (Hasbullah, M. Romli, M. Nuryani, Siti

    Maryam, dan Siti Ningrum) yang telah memberikan dukungan, semangat

    dan doa kepada penulis, Love you.

    9. Sahabat-sahabat seperjuanganku dibangku kuliah (Aditya Prana, Supriyadi

    dan Muhammad Ihsan) yang bersama-sama saling memberikan semangat,

    nasehat, dan doa kepada penulis. Serta semua teman-temanku di Jurusan

    Pendidikan Matematika 2004. Terima kasih atas kebersamaan kalian

    selama ini.

    10. Semua pihak terkait yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

    Akhirnya hanya kepada Allah SWT jualah semua ini penulis serahkan

    semoga kebaikan mereka mmendapatkan balasan yang berlipat ganda dari Allah

    SWT. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari

    kesempurnaan. Untuk itu, penulis meminta kritik dan saran yang bersifat

    membangun demi kesempurnaan penulisan selanjutnya. Semoga skripsi ini

    bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca semuanya, Amin.

    Jakarta, Juli 2011

    Penulis

  • vii

    DAFTAR ISI

    LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI ...................................... i

    SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI ...................................................... ii

    ABSTRAK .............................................................................................................. iii

    ABSTRACT ............................................................................................................ iv

    KATA PENGANTAR ............................................................................................ v

    DAFTAR ISI ........................................................................................................... vii

    DAFTAR TABEL .................................................................................................. x

    DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xi

    DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xii

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Permasalahan ......................................................... 1

    B. Identifikasi Masalah ........................................................................ 9

    C. Pembatasan Fokus Penelitian ......................................................... 9

    D. Perumusan Masalah Penelitian ....................................................... 10

    E. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...................................................... 10

    BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN KONSEPTUAL

    INTERVENSI TINDAKAN

    A. Kajian Teori ..................................................................................... 12

    1. Pemahaman Konsep Matematika Bangun Ruang Sisi Datar ..... 12

    a. Pengertian Pemahaman Konsep ........................................... 12

    b. Indikator Pemahaman Konsep ............................................. 19

    c. Pembelajaran Matematika ................................................... 19

    1) Pengertian Pembelajaran ................................................ 19

    2) Pengertian Matematika ................................................... 25

    d. Konsep Matematika Bangun Ruang Sisi Datar .................... 30

    1) Kubus .............................................................................. 30

    2) Balok ............................................................................... 32

    3) Prisma .................................