RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBKMATA KULIAH : RANGKAIAN LISTRIK II

Kompetensi Utama : Memiliki keahlian dasar dalam bidang ilmu teknik elektro (No. 1)

Kompetensi Pendukung :

Mampu Berwirausaha / bekerja mandiri / bekerjasama dalam bidang teknik elektro (No.13)Mampu menggunakan bahasa asing sebagai second language (No. 15)

Kompetensi lainnya (Institusial) :

Mampu terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (No. 16)Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, memiliki etika dan moral, berkepribadian yang luhur dan mandiri serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa (No. 17)

Minggu

Ke :

MateriPembelajaran

Bentuk Pembelajar

an(Metode

SCL)

Kompetensi AkhirSesi Pembelajaran

Indikator Penilaian

Bobot

Nilai (%)

1 2 3 4 5 61 - 3 Definisi cabang, jerat,

simpul. Persamaan Hk. Kirchhoff. Persamaan Jerat /Loop dan

Ceramah Mampu membedakan antara cabang, jerat & simpul; menggunakan Hk. Kirchhoff baik tentang

Simpul/Node.

arus maupun tegangan; menyelesaikan persamaan jerat & simpul dengan menggunakan matriks.

1 2 3 4 5 6

3 – 6

Teknik-teknik Analisis Rangkaian; Teori Superposisi, Substitusi, Thvevenin, Norton, Konversi Sumber dan Tranfer Daya Maksimum

Kuliah + Tutorial (Problem Based Learning)

Mampu menggunakan konsep superposisi; menentukan rangkaian ekivalen Thevenin & Norton dari suatu rangkaian; menggunakan transformasi sumber untuk mengurangi komleksitas rangkaian; menghitung resistansi beban yang akan menghasilkan transfer daya maksimum.

7

Penerapan Persamaan Jerat , Simpul dan Teknik Analisis dalam penyelesaian suatu rangkaian serta análisis rangkaian berbantuan komputer

Tutorial (Project Base Learning), Quiz

Mampu memilih strategi analisis untuk menentukan untuk menentukan suatu tanggapan rangkaian tertentu

Ketepatan pengggunaan persamaan jerat, simpul dalam penyelesaian rangkaian listrik; Langkah-langkah pennyelesaian yang sistematis

10

8Uji Kompetensi (Mid Test)

Studi KasusMenyelesaikan persoalan dan menerapkan konsep dengan tepat

Kejelasan langkah penyelesaian persoalan; penguasaan materi dan ketepatan hasil

40

9 – 10 Rangkaian RL tanpa Kuliah + Mampu memahami

2

sumber serta dengan sumber; karakteristik tanggapan eksponensial ; Rangkaian RC tanpa sumber serta denga sumber; tanggapan alamiah dan paksa; Rangkaian RLC

Tutorial (Project Based Learning)

definisi konstanta waktu untuk rangkaian RL dan RC; mengenali tanggapan alami dan paksa, menghitung tanggapan total dari sebuah rangkaian RL dan RC; mengetahui pengaruh kondisi awal rangkaian terhadap tanggapan rangkaian

1 2 3 4 5 6

11 – 14

Daya sesaa; daya aktif; daya real; daya kompleks dan segitiga daya; faktor daya; daya pada elemen R,L dan C; koreksi faktor daya; aplikasi rangkaian RL & pengaruh faktor daya; aplikasi rangkaian RC & pengaruh daya kompleks

Kuliah + Tutorial (Project Based Learning)

Mampu menentukan daya sesaat; mendefinisikan daya rata-rata; menggunakan daya kompleks untuk mengetahui daya rata-rata dan daya reaktif; menentukan dan perbaikan faktor daya dari sebuah beban

15

Penyelesaian rangkaian RLC; menghitung daya kompleks dan perbaikan faktor daya pada suatu rangkaian

Tutorial (Project Base Learning); Quiz

Mampu menyelesaikan tanggapan total dan menghitung daya rata-rata, daya aktif dan daya kompleks serta perbaikan faktor daya

Ketepatan penyelesaian rangkaian RLC; ketepatan dalam menenetukan perbaikan faktor daya

10

16 Uji Kompetensi (Final Test)

Studi Kasus Menyelesaikan persoalan dan menerapkan konsep dengan tepat

Kejelasan langkah penyelesaian persoalan; penguasaan materi dan ketepatan hasil

40

3

1. DAFTAR PUSTAKA

1. A. Bruce Carlson, 2000, CIRCUITS Engineering Concept and Analysis of Linier Circuits, Brooks / Cole Thomson

Learning.

2. Carl H.Durney; L.Dale Harris; Charles L.Alley, Electric Circuits Theory and Engineering Application, Holt-

Saunders international Edition.

3. Joseph A. Edminister, Theory and Problems of Electric Circuits, Third Edition, Schaum’s Outline Series

McGRAW-HILL

4. Robert L. Boylestad, 2003, Introductory Circuit Analysis, Tenth edition, Prentice Hall Pearson Education

International.

4

5. Thomas L.Floyd, 2003, Principles of Electric Circuits-Electron Flow Version, Sixth Edition, Prentice Hall

Electronics Supersite.

6. William H.Hayt,JR; Jack E.Kemmerly; Steven M.Durbin, Rangkaian Listrik Jilid 1, Edisi Keenam, Penerbit

Erlangga; 2005

2. Kriteria Penilaian

Kriteria yang dinilai pada mata kuliah ini sebagai berikut :

1. Ketepatan pengggunaan persamaan jerat, simpul dalam penyelesaian rangkaian listrik; Langkah-langkah

pennyelesaian yang sistematis (10%)

2. Kejelasan langkah penyelesaian persoalan; penguasaan materi dan ketepatan hasil/ Mid test (40%)

3. Ketepatan penyelesaian rangkaian RLC; ketepatan dalam menenetukan perbaikan faktor daya (10%)

4. Kejelasan langkah penyelesaian persoalan; penguasaan materi dan ketepatan hasil/ Final test (40%).

Kriteria Pembobotan Nilai Akhir

Nilai Akhir Bobot

5

A 86 - 100

A- 81 - 85

B+ 76 - 80

B 71 - 75

B- 66 - 70

C+ 61 - 65

C 51 - 60

D 45 - 50

E 44

6