0901 - RPP Bahasa Jawa Kelas 1 Semester 1.pdf

7/24/2019 0901 - RPP Bahasa Jawa Kelas 1 Semester 1.pdf

1/15

1 1001 RPP Bahasa Jawa Kelas 1 Semester 1| SBI Kroyo

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP)

Nama Sekolah : SD N Kroyo KarangmalangMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : I

Semester : 1Alokasi Waktu : 2x pertemuanTema : Sesrawungan

I. Standar Kompetensi :1. Mendengar : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui

mendengarkan bunyi/suara, bunyi bahas, pesan, percakapan sederhana,dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah.

2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat, gagasan, dan pendapatsecara lisan, dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan bahasa yangsantun.

3. Membaca : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membacanyaring, membaca lancar, dan membaca indah beberapa kalimat

sederhana.4. Menulis : Mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan tegak

bersambung, menulis kalimat yang didiktikan guru dan menulis rapi.5. Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasikan sastra Jawa.

II. Kompetensi Dasar1.1. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara dan atau bunyi bahasa2.1. Memperkenalkan diri mengunakan kalimat sederhana dengan menggunakan ragam

bahasa tertentu (ngoko).3.1. Mengeja huruf.4.1. Menulis huruf.5.1. Mengapresiasikan tembang dolanan.

III. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari wulangan 1, siswa dapat: Membedakan berbagai bunyi/suara Menirukan bunyi bahasa Memperkenalkan diri menggunakan kalimat sederhana dengan menggunakan ragam

bahasa ngoko Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana. Menuliskan huruf yang sudah dikenal.

Karakter yang diharapkan : keimanan dan ketakwaan, kedisiplinan, kejujuran, toleransi,tanggung jawab, percaya diri, dan kreatif.

IV. Metode Pembelajaran

1. Ceramah2. Tanya jawab3. Pemodelan4. Pemberian tugas

V. Langkah PembelajaranPertemuan 1

A. Kegiatan Awal

Apersepsi

Guru mempersiapkan materi ajar

Memperingatkan cara duduk yang benar ketika menulis dan membaca

B. Kegiatan Inti

Guru memberi contoh (model) kepada siswa cara memperkenalkan diri yang sopan dansantun.( Eksplorasi)

Siswa mengamati cara memperkenalkan diri yang sopan dan santun.(Eksplorasi)

Secara bergiliran siswa memperkenalkan diri seperti yang dicontohkan guru.(Eksplorasi)

Guru menempelkan gambar hewan di papan tulis kemudian diamati siswa.

Siswa secara bersama-sama menirukan bunyi hewan tersebut. (Eksplorasi)

Guru mempertegas bunyi hewan tersebut. (Elaborasi)

Guru menjelaskan kepada peserta didik perbedaan bunyi bahasa tersebut. (Konfirmasi)

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir, menganalisa,menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut. (Elaborasi)


2/15


Guru dan siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. (Konfirmasi)

Guru memberikan penguatan. (Konfirmasi)

Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan. (Konfirmasi)

C. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru:

Membuat kesimpulan dari materi yang diberikan. Mengerjakan post tes.

Memberikan tugas/PR.

Pertemuan 2A. Kegiatan Awal

Apersepsi



B. Kegiatan Inti













Membuat kesimpulan dari materi yang diberikan.

Mengerjakan post tes.


VI. Sumber Belajar1. Buku Remen Bahasa Jawi SD/MI Kelas I, penulis tim Pena guru, penerbit Erlangga2. Buku Aku Bisa Bahasa Jawa 1 Kelas 1 SD/MI, penulis Dr. Sudi Yatmana, dkk.3. Guru

VII. PenilaianA. LisanB. Tertulis

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(PAPER WORK)

Sekolah : SDN Kroyo KarangmalangKelas : ISemester : 1Tahun Akademik : 2015/2016Mata Pelajaran : Bahasa JawaTema : Sesrawungan

Standar Kompetensi : Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan

dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsianggota tubuh, dan deklamasi

Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar :


3/15


Membedakan bunyi bahasa

Memperkenalkan diri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

Mencontoh huruf,kata atau kalimat sederhana dari buku tulis atau papan tulis denganbenar

A. Wenehono tuladha ping (x) ing aksara a, b, utawa c kang dadi jawaban sing bener!1. Meong-meong iku swarane ... .

a. pitik b. kucing c. tikus2. jagone muni ... .

a. petok-petok b. meong-meong c. Kukuruyuk3. prak pyar iku swarane ... pecah

a. piring b. kursi c. nutup lawang4. swara lawang dibukak muni... .

a. glodhak b. kriyek c. dher5. sapa jenengmu

jeneng ... jokoa. ku b. mu c. nge

6. cit cit cit iku swara ... .

a. manuk b. menthog c. piyik7. sapu, ikrak, lan sulak piranti kanggo jaga ... .

a. ketentreman b. karesikan c. kewarasen8. aku pingin mangan amarga krasa ... .

a. ngelak b. luwe c. kesel9. aku pingin ngombe amarga krasa ... .

a. ngelak b. luwe c. kesel10. kancil kapok ora arep nyolong timun meneh

kapok padha tegese ... .a. ora mbalenib. isi randuc. kanggo isi bantal

B. wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi patitis!

1. kandhakna awakmusapa jenengmukelas pirasekolah ana ngendiomahmu ana ing ngendiwangsulan ......................................................................................... .

2. tulisen sing apik ukara sing ngisor ikiaku sekolah ing sd sbiwangsulan ......................................................................................... .

3. kukuruyuk iku swarawangsulan ......................................................................................... .

4. tirokna swara kewan ing ngisor iki

5. tepungna sapa wae keluwargamuwangsulan ................................................................................... .

penilaianA . setiap nomor skor 1B . setiap nomor skor 4 ( penulisan dan jawaban benar)

Nilai :


4/15


TanggalPenugasan

TanggalPenyerahan

Tanggal Koreksi Ttd Orang Tua Nilai

Karangmalang,

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SD N Kroyo

Suharto, S.Pd, M.Pd Dewi Wahyuti.S, S.Pd.

NIP. 19651110 199103 1 013


5/15




Semester : 1Alokasi Waktu : 2x pertemuanTema : Aku lan Kuluwarga

I. Standar Kompetensi :1. Mendengar : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui

mendengarkan bunyi/suara, bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana,dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah.




bersambung, menulis kalimat yang didiktikan guru dan menulis rapi.

II. Kompetensi Dasar1.2. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara dan atau bunyi bahasa1.1. Memperkenalkan diri mengunakan kalimat sederhana dengan menggunakan ragam

bahasa tertentu (krama).3.1. Membaca suku kata dan kata.4.1. Menulis huruf.5.1. Mengapresiasikan tembang dolanan.

III. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari wulangan 1, siswa dapat: Membedakan berbagai bunyi/suara Menirukan bunyi bahasa Memperkenalkan diri menggunakan kalimat sederhana dengan menggunakan ragam

bahasa ngoko Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana. Menuliskan huruf yang sudah dikenal.


IV. Metode Pembelajaran1. Ceramah

2. Tanya jawab3. Pemodelan4. Pemberian tugas


A. Kegiatan Awal

Apersepsi


Memperingatkan cara duduk yang benar ketika menulis dan membacaB. Kegiatan Inti












6/15








Apersepsi



B. Kegiatan Inti

Siswa memilih pasangan masing-masing.( Eksplorasi)

Bersama pasangannya siswa membuat percakapan.(Eksplorasi)

Secara bergiliran siswa-siswi bersama pasangannya melakukan percakapan di depankelas.(Eksplorasi)

Guru memberikan apresiasi kepad siswa-siswi.(konfirmasi)











VII. PenilaianA. LisanB. Tertulis (Terlampir)


Sekolah : SDN KroyoKelas : ISemester : 1Tahun Akademik : 2015/2016Mata Pelajaran : Bahasa JawaTema : Aku lan keluarga



Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh,melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar :

Membedakan bunyi bahasa

Memperkenalkan diri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

Membaca suku kata dan kata

Menulis hurufA. Nyemak

Mirengna gurumu banjur pasangna tembung-tembung ing ngisor nganggo garis panah


7/15


( skor 20)

B. Micara1. Ayo saiki padha tepungna awake dhewe dhewe

nami kula ............................ .kula kelas ............................ .kula sekolah ing ................................ .griya kola wonten .............................. .

2. Saiki coba tepungna asmane bapak lan ibumu

nami bapak kula................................. .nami ibu kula .................................... .(skor 30)

C. Macaa. Ayo ajar maca

a dhi kui bu kuka kang kuba pak ku

b. Maca tembungeyangpakdhe

embahkubudhe

(skor 20)

D. NulisIki rampungna

bapak

manganadhiku

dhaharibu

aku tindak

lunga


8/15


(skor 30)

TanggalPenugasan

TanggalPenyerahan

Tanggal Koreksi Ttd Orang Tua Nilai

Karangmalang,


Kepala SD N Kroyo


NIP. 19651110 199103 1 013


9/15




Semester : 1Alokasi Waktu : 2x pertemuanTema : Lingkungan

I. Standar Kompetensi1. Mendengar : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui






II. Kompetensi Dasar1.3. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara dan atau bunyi bahasa2.1. Menyapa dengan kalimat sederhana dan santun3.1. Membaca suku kata dan kata4.1. Menulis suku kata dan kata

III. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari wulangan 3, siswa dapat: Melafalkan bunyi bahasa seara tepat

Menyapa teman atau orang tua dengan santun Bercakap-cakap dengan kalimat sederhana Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana. Membaca dengan lafal yang tepat Menulis suku kata dan kata sederhana

Karakter yang diharapkan : keimanan dan ketakwaan, kedisiplinan, kejujuran, toleransi,

tanggung jawab, percaya diri, dan kreatif.

IV. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya jawab3. Pemodelan

4. Pemberian tugas


A. Kegiatan Awal

Apersepsi


Guru menyiapkan media pembelajaran


B. Kegiatan Inti

Guru memberi contoh (model) kepada siswa cara menyapa teman dengan bahasangoko.( Eksplorasi)

Siswa-siswi mengamati cara menyapa teman yang sopan dan santun.(Eksplorasi)

Secara berpasangan siswa-siswi memperagakan menyapa teman seperti yangdicontohkan guru.(Eksplorasi)

Guru memperlihatkan gambar wayang (punakawan) kepada siswa-siswi melalui layarproyektor kemudian diamati siswa.

Siswa secara bersama-sama mengamati gambar tersebut dan menghafalkan nama-nama wayang. (Eksplorasi)

Guru mempertegas hafalan hewan tersebut. (Elaborasi)

Guru menjelaskan kepada peserta didik perbedaan watak setiap tokoh wayang.(Konfirmasi)


10/15










Apersepsi



B. Kegiatan Inti

Guru memberikan ulangan kepada siswa-siswi pada lembar paper work.( Eksplorasi)

Siswa membaca teks yang ada pada lembar paper work.(Eksplorasi)

Secara mandiri siswa-siswi mengerjakan soal.(Eksplorasi)

Guru mengamati siswa-siswi.

Siswa mengumpulkan paper work. (Eksplorasi)

Guru bersama-sama siswa membahas soal yang ada dalam lembar paper work.(Elaborasi)







Menyanyikan tembanng dolanan

Guru mengingatkan siswa agar rajin belajar di rumah.




Sekolah : SDN KroyoKelas : ISemester : 1Tahun Akademik : 2015/2016Mata Pelajaran : Bahasa JawaTema : Lingkungan



Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalin

Kompetensi Dasar :

Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara dan atau bunyi bahasa.


11/15


12/15




Semester : 1Alokasi Waktu : 2x pertemuanTema : Sinau







II. Kompetensi Dasar1.4. Mendengarkan tembang dolanan2.4 Menjawab sapaan sesuai unggah-ungguh3.4. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal yang tepat dan lancar4.4. Menulis kalimat sederhana

III. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari wulangan 4, siswa dapat: Mendengarkan tembang dolanan

Menyanyikan tembang dolanan Menyapa teman dengan santun Menjawab sapaan teman Bercakap-cakap dengan kalimat sederhana Membaca dengan lafal yang tepat Menulis kalimat sederhana


IV. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya jawab

3. Pemodelan4. Pemberian tugas


A. Kegiatan Awal

Apersepsi




B. Kegiatan Inti

Guru menyanyikan salah satu tembang dolanan Cublak-cublak Suweng.

Siswa-siswi mendengarkan dengan seksama tembang yang dinyanyikanguru.(Eksplorasi)

Secara bersama-sama siswa-siswi menyanyikan tembang dolanan.(Eksplorasi)

Siswa secara bergiliran menyanyikan tembang dolanan di depan kelas. (Eksplorasi)

Guru menegaskan nyanyian siswa-siswa yang belum hafal. (Elaborasi)

Guru mengamati setiap siswa yang maju di depan kelas. (Konfirmasi)





13/15







Apersepsi


Menyanyikan tembang dolanan

B. Kegiatan Inti

Guru memberikan contoh kepada siswa cara menjawab sapaan sesuai unggah-ungguh.(Eksplorasi)

Siswa-siswi mengamati dengan seksama contoh yang diberikan guru .(Eksplorasi)

Secara berpasangan siswa-siswi membuat sapaan dan menjawab sapaan.(Eksplorasi)


Siswa-siswi menghafalkan sapaan yang telah dibuat . (Eksplorasi)

Secara berpasangan siswa-siswi maju ke depan kelas untuk memperagakan sapaanyang telah dibuat. (Eksplorasi)

Guru mempertegas sapaan yang telah diperagakan siswa-siswi. (elaborasi)






Membuat kesimpulan dari materi yang diberikan. Menyanyikan tembanng dolanan




Karangmalang,


Kepala SD N Kroyo


NIP. 19651110 199103 1 013


14/15




Semester : 1Alokasi Waktu : 2x pertemuanTema : Kagiyatan Sedina-dina







II. Kompetensi Dasar1.5. Mendengarkan dan melantunkan tembang dolanan2.5. Menjawab sapaan sesuai unggah-ungguh3.5. Membaca teks sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat4.5. Menulis sederhana 2-3 kata dengan huruf sambung

III. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari wulangan 5, siswa dapat: Menjawab sapaan sesuai unggah-ungguh

Mendengarkan tembang dolanan Menirukan tembang dolanan Membaca nyaring kalimat Menjawab pertanyaan berdasarkan jawaban Menuliskan kalimat sederhana dengan huruf sambung

Karakter yang diharapkan : keimanan dan ketakwaan, kedisiplinan, kejujuran, toleransi,

tanggung jawab, percaya diri, dan kreatif.

IV. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya jawab3. Pemodelan

4. Pemberian tugas


A. Kegiatan Awal

Apersepsi




B. Kegiatan Inti

Guru memberi contoh (model) kepada siswa cara menjawab sapaan teman denganbahasa krama.( Elaborasi)

Siswa-siswi mengamati cara menjawab sapaan dengan bahasa yang sopan dansantun.(Eksplorasi)

Secara berpasangan siswa-siswi memperagakan menyapa dan menjawab sapaanteman seperti yang dicontohkan guru.(Eksplorasi)

Guru memperlihatkan huruf lepas dan huruf sambung kepada siswa melalui layarproyektor

Siswa secara bersama-sama mengamati huruf-huruf tersebut. (Eksplorasi)

Siswa menyalin huruf-huruf tersebut di buku tugas. (Eksplorasi)

Guru mengamati hasil tulisan siswa (elaborasi)


15/15









Pertemuan 10

A. Kegiatan Awal

Apersepsi


Menyanyikan tembang dolanan

B. Kegiatan Inti

Guru memberikan ulangan kepada siswa-siswi pada lembar paper work.( Eksplorasi)

Siswa membaca teks yang ada pada lembar paper work.(Eksplorasi)

Secara mandiri siswa-siswi mengerjakan soal.(Eksplorasi)


Siswa mengumpulkan paper work. (Eksplorasi)

Guru bersama-sama siswa membahas soal yang ada dalam lembar paper work.(Elaborasi)







Menyanyikan tembanng dolanan




Karangmalang,


Kepala SD N Kroyo


NIP. 19651110 199103 1 013

0901 - RPP Bahasa Jawa Kelas 1 Semester 1.pdf

Documents

Transcript of 0901 - RPP Bahasa Jawa Kelas 1 Semester 1.pdf