Modul 5 Evaluasi Pelaporan Dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik
03 ppt peminatan peserta didik
-
Upload
dina-widyana -
Category
Education
-
view
5.447 -
download
0
Transcript of 03 ppt peminatan peserta didik
1
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN PEMINATAN
(SMA/SMK)
Pusat Pengembangan Tenaga KependidikanBadan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud
2013
2
HAKEKAT PEMINATAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
• Fasilitasi bagi perkembangan peserta didik agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya sehingga mencapai perkembangan optimum.
• Proses pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik dalam bidang keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada
3
• Bimbingan dan konseling membantu peserta didik untuk memahami diri, menerima diri, mengarahkan diri, mengambil keputusan diri, merealisasikan keputusannya secara bertanggung jawab
4
Peran dan Fungsi Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum 2013
• Bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dalam pendidikan yang memposisikan kemampuan peserta didik untuk mengeksplorasi, memilih, berusaha meraih, dan mempertahankan karier yang ditumbuh-kembangkan secara komplementer oleh guru bimbingan dan konseling dan oleh guru mata pelajaran dalam setting pendidikan
5
Layanan Kolaboratif BK Pascapengambilan Keputusan peserta didik
Menguatkan Pembelajaran yang Mendidik
Memfasilitasi Advokasi dan Aksesibilitas
Menyelenggarakan Fungsi Outreach
6
LATIHAN LK-BK-01
7
Prinsip Dasar Layanan BK dalam Implementasi Kurikulum 2013
• Proses memfasilitasi pengembangan nilai-nilai inti karakter melalui proses interaksi yang empatik antara guru bimbingan dan konseling dengan peserta didikHakekat
• Upaya memfasilitasi peserta didik agar mampu mengembangkan potensi dirinya atau mencapai tugas-tugas perkembangannya dalam aspek fisik, emosi, intelektual, sosial, dan moral-spiritual
• Fasilitasi tercapainya kemandirian dan perkembangan optimal serta pengentasan masalah yang dihadapi peserta didik
Penyelenggaraan
• Pribadi, sosial, belajar dan karirBidang
Garapan
8
Strategi Layanan BK
• Konseling individual• Konseling kelompok • Bimbingan kelompok • Bimbingan klasikal• Referral• Advokasi• Kolaborasi
9
Fungsi BK dalam Peminatan Peserta Didik
1. Memahami diri tentang potensi diri, peminatan belajar yang diselenggarakan di satuan pendidikan dan peluang pengembangannya
2. Pengembangan potensinya dan mencapai perkembangan optimal 3. Penyaluran potensi yang dimiliki sesuai dengan program peminatan yang
diselenggarakan di satuan pendidikan dan kesempatan lain yang ada4. Menempatkan dirinya sesuai dengan kondisi satuan pendidikan5. Menyesuaikan diri secara dinamis dan konstruktif sesuai peminatannya dan kondisi
lingkungan pembelajarannya6. Mencegah agar tidak mengalami kekeliruan pikiran, perasaan dan perilaku yang
menghambat kelancaran belajar7. Mengentaskan masalahnya secara bertanggungjawab8. Memperbaiki kekeliruan berfikir, berperasaan dan bertindak atau berkehendak9. Menjaga diri dan mempertahankan situasi kondusif yang telah tercipta dalam dirinya10. Mengembangkan potensi yang dimilikinya sesuai dengan kesempatan yang ada dan
masa depannya
10
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK PEMINATAN PESERTA DIDIK
Bimbingan dan Konseling pribadi, sosial, belajar, dan karier
Bimbingan dan Konseling pribadi, sosial, belajar, dan karier
Konseling individual, Konseling kelompok, Bimbingan kelompok, Bimbingan klasikal, Konsultasi, Referral, Advokasi, Praktik/magang kerja,
Kerjasama/kolaborasi
Konseling individual, Konseling kelompok, Bimbingan kelompok, Bimbingan klasikal, Konsultasi, Referral, Advokasi, Praktik/magang kerja,
Kerjasama/kolaborasi
1. Pemilihan dan penetapan2. Pendampingan3. Pengembangan dan
penyaluran4. Evaluasi dan tindak lanjut
1. Pemilihan dan penetapan2. Pendampingan3. Pengembangan dan
penyaluran4. Evaluasi dan tindak lanjut
Akhlak mulia, Cerdas, TerampilAkhlak mulia, Cerdas, Terampil
Mandiri, Bahagia, Sejahtera berlandaskan akhlak muliaMandiri, Bahagia, Sejahtera berlandaskan akhlak mulia
1. Peminatan Bidang atau Keahlian2. Peminatan Mata pelajaran3. Peminatan Studi lanjut4. Peminatan5. Pekerjaan6. Peminatan Jabatan7. PeminatanKeluarga
1. Peminatan Bidang atau Keahlian2. Peminatan Mata pelajaran3. Peminatan Studi lanjut4. Peminatan5. Pekerjaan6. Peminatan Jabatan7. PeminatanKeluarga
PT
SMTA
SMTP
SD
PT
SMTA
SMTP
SD
11
Hubungan Kolaboratif Guru BK dan Guru Mata Pelajaran
Standar Kompetensi Kemandirian utk mewujudkan diri (belajar, karir, sosial, pribadi)(Bimbingan dan Konseling)
Misi bersama guru mapel dan guru bk dalam memfasilitasi perkembangan peserta didik seutuhnya dan pencapaian tujuan pendidikan nasional
Standar Kompetensi Lulusan mata pelajaran (Pembelajaran bidang studi)
WILAYAH GURU BK KOLABORASI GURU BK DENGAN GURU MAPEL
WILAYAH GURU MAPEL
PERKEMBANGAN OPTIMUM PESERTA DIDIK: BELAJAR, PRIBADI, SOSIAL DAN KARIR
12
Kerangka Program Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum2013
Tugas Guru BK
Membantu proses pengenalan diri oleh peserta didik beserta peluang dan tantangan yang ditemukannya dalam lingkungan, sehingga peserta didik mandiri mengambil keputusan penting perjalanan hidupnya (belajar, pribadi, sosial dan karir) dalam rangka mewujudkan kehidupan yang produktif, sejahtera, dan bahagia serta peduli kepada kemaslahatan umum, melalui pedidikan
Fokus layanan BK
menumbuh-kembangkan kompetensi kemandirian peserta didik sebagai nilai inti karakter
Program layanan BK
Disusun berdasarkan hasil analisis needs assesmen kebutuhan dan perkembangan peserta didik serta potensi lingkungan yang mendukung pelaksanaan program bimbingan dan konseling.Kontribusi program bimbingan dan konseling dalam satuan pendidikan tidak diukur dengan rasio guru bimbingan dan konseling, namun diukur melalui kadar proporsi layanan bimbingan dan konseling belajar, pribadi, sosial, dan karir
Teknik/ strategi
individual, kelompok, dan klasikal dengan menggunakan instrument dan media yang releva
Jenis Layanan BK
layanan dasar, layanan responsif, layanan perencanaan individual, dukungan sistem dan kolaboratif
13
Proporsi Proporsi Program Bimbingan dan Konseling
KOMPONEN PROGRAM BK SD SMP SMA/SMK
Layanan Dasar 35 – 45 % 25 – 35 % 15 – 25 %
Layanan Responsif 30 – 40 % 30- 40 % 25 – 35 %
Layanan Perencanaan Individual 15 – 10 % 15 – 25 % 25 – 30 %
Dukungan Sistem dan Kolaboratif 10 – 15 % 10 – 15 % 15 – 20 %
14
Pembagian Waktu Pelayanan BK SMA dan SMK
Komponen Program BK
Pembagian Waktu Pelayanan BK Di SMA/SMK
24 – 40 Jam Kerja
Layanan Dasar 20 % X (24 - 40 jam kerja) = 5 - 8 jam kerja
Layanan Responsif 35 % X (24 – 40 jam kerja) = 8 – 14 jam kerja
Layanan Perencanaan
Individual30 % X (24 - 40 jam kerja) = 7 – 12 jam kerja
Dukungan sistem dan
Kolaboratif15 X (24 -40 jam kerja) = 4 – 6 jam kerja
15
LATIHAN LK-BK-02
16
Peminatan Peserta Didik1. Suatu pembelajaran berbasis minat peserta didik sesuai kesempatan
belajar yang ada dalam satuan pendidikan2. Suatu proses pemilihan dan penetapan peminatan belajar atau bidang
kompetensi keahlian belajar yang ditawarkan oleh satuan pendidikan3. Suatu proses pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik
tentang peminatan belajar, bidang keahlian atau kompetensi keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang diselenggarakan pada satuan pendidikan
4. Proses yang berkesinambungan untuk memfasilitasi peserta didik mencapai keberhasilan proses dan hasil belajar serta perkembangan optimal dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional
5. Merupakan wilayah garapan profesi bimbingan dan konseling termasuk program perencanaan individual
17
Struktur kelompok mata pelajaran wajib dalam kurikulum SMA/MA
MATA PELAJARAN
ALOKASI WAKTU BELAJAR PER MINGGU
X XI XII
Kelompok A (Wajib)1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 32. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 23. Bahasa Indonesia 4 4 44. Matematika 4 4 45. Sejarah Indonesia 2 2 26. Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B (Wajib)7. Seni Budaya (termasuk muatan lokal)* 2 2 28. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk
muatan lokal) 3 3 39. Prakarya dan Kewirausahaan
(termasuk muatan lokal)2 2 2
Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per minggu 24 24 24Kelompok C (Peminatan)Mata Pelajaran Peminatan Akademik (SMA/MA) 18 20 20Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44
18
Struktur mata pelajaran peminatan dalam kurikulumSMA/MA
MATA PELAJARAN KelasX XI XII
Kelompok A dan B (Wajib) 24 24 24C. Kelompok PeminatanPeminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu AlamI 1 Matematika 3 4 4
2 Biologi 3 4 43 Fisika 3 4 44 Kimia 3 4 4
Peminatan Ilmu-ilmuSosialII 1 Geografi 3 4 4
2 Sejarah 3 4 43 Sosiologi 3 4 44 Ekonomi 3 4 4
Peminatan Ilmu-Ilmu Bahasa dan BudayaIII 1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 4
2 Bahasa dan Sastra Inggris 3 4 43 Bahasa dan Sastra Asing Lainnya 3 4 44 Antropologi 3 4 4
Mata Pelajaran Pilihandan PendalamanPilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat 6 4 4
Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu 66 76 76Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44
19
Tujuan Kelompok Mata Pelajaran Peminatan
• Memberikan kesempatan kepada peserta didik mengembangkan minatnya dalam sekelompok mata pelajaran sesuai dengan minat keilmuannya di perguruan tinggi.
• Mengembangkan minatnya terhadap suatu disiplin ilmu atau keterampilan tertentu
20
Penelusuran Peminatan Peserta Didik
Jenis Data• Prestasi belajar peserta didik kelas VII,
VIII, dan VIII pendidikan di SMP/MTs• Prestasi non akademik (kejuaraan
kegiatan lomba seni, olah raga, dll. mulai dari SD/MI)
• Prestasi belajar berdasarkan ujian nasional
• Minat studi lanjut, minat pekerjaan, minat jabatan, cita-cita kehidupan dimasa depan
• Perhatian orang tua, fasilitas pembelajaran, status sosial ekonomi, harapan orang tua dalam bidang peminatan belajar, dan harapan orang tua setelah putra-putrinya lulus dari sekolah
Teknik memperoleh data • Dokumentasi• Angket• Wawancara• Observasi
21
Komponen Peminatan Peserta didik
Prestasi belajar
Prestasi non akademik
Minat belajar tinggi
Cita-cita
Perhatian orang tua
Diteksi potensi
22
LATIHAN LK-BK-03
23
Pengorganisasian Peminatan Peserta didik
Prestasi Belajar
Prestasi Belajar
Nilai UNNilai UN Prestasi Non Akademik
Prestasi Non Akademik Minat siswaMinat siswa
Peminatan Peserta Didik berdasar
analisis
Perhatian Orang TuaPerhatian Orang Tua Rekomendasi Guru BK SMP/MTs
Rekomendasi Guru BK SMP/MTs
SMA 3 Peminatan Siswa
SMK8 Bidang studi keahlian
45 Program studi 121 kompetensi keahlian
Penetapan Peminatan Siswa
Penetapan Peminatan Siswa
Deteksi Peminatan di SMA/SMK
Deteksi Peminatan di SMA/SMK
24
Alternatif 1 Penetapan Peminatan Belajar Peserta Didik
1. Prestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, IX yang diperoleh di SMP/MTs.
2. Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTs3. Prestasi non akademik yang diperoleh dari
SD/MI s/d SMP/MTs.4. Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari
angket saat pendaftaran/ pendataan5. Perhatian dan harapan orang tua akan
peminatan belajar putra-putrinya.
25
Alternatif 2 Penetapan Peminatan Belajar Peserta Didik
1. Prestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, IX yang diperoleh di SMP/MTs.
2. Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTs3. Prestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d
SMP/MTs.4. Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket
saat pendaftaran/ pendataan.5. Data diteksi potensi/ rekomendasi guru bimbingan dan
konseling SMP/MTs.6. Perhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar
putra-putrinya.
26
Alternatif 3Penetapan Peminatan Belajar Peserta Didik
1. Prestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, IX yang diperoleh di SMP/MTs.
2. Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTs3. Prestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d
SMP/MTs.4. Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket
saat pendaftaran/ pendataan.5. Data diteksi potensi peserta didik menggunakan tes
peminatan yang dilaksanakan di SMA/SMK.6. Perhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar
putra-putrinya.
27
Alternatif 4Penetapan Peminatan Belajar Peserta Didik
1. Prestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, IX yang diperoleh di SMP/MTs.
2. Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTs3. Prestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d SMP/MTs.4. Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket saat
pendaftaran/ pendataan.5. Data diteksi potensi peserta didik menggunakan tes peminatan
yang dilaksanakan di SMP/MTs.6. Data diteksi potensi peserta didik menggunakan tes peminatan
yang dilaksanakan di SMA/SMK.7. Perhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar putra-
putrinya
28
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMA/MA
Peminatan Matematika dan Sains
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Matematika dan Sains sebagai pilihan pertama
• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Semester 1,2,3,4,5,6 dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik Mata Pelajaran yang relevan dengan bidang Matematika dan Sains.
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki Rekomendasi Guru BK SMP/MTs. pada
peminatan Matematika dan Sains (kalau ada)
29
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMA/MA
Peminatan Sosial
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Sosial sebagai pilihan pertama
• Memiliki Nilai rata-rata Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang mata Ilmu Pengetahuan Sosial
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki Rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada
peminatan Sosial (kalau ada)
30
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMA/MA
Peminatan Bahasa
• Diutamakan bagi yang memilih Peminatan Bahasa sebagai pilihan pertama
• Memiliki Nilai rata-rata Mata Pelajaran Bahasa (Indonesia dan Inggris), pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang mata pelajaran Bahasa (Indonesia dan Inggris)
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki Rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs pada
peminatan Bahasa (kalau ada)
31
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan Teknologi dan Rekayasa
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Teknologi dan Rekayasa sebagai pilihan pertama
• Hasil tes fisik dan kesehatan = normal (menyesuaikan kebutuhan sekolah)
• Memiliki Nilai rata-rata matapelajaran Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Teknologi dan Rekayasa
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada
peminatan Teknologi dan Rekayasa (kalau ada)
32
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Teknologi dan Rekayasa sebagai pilihan pertama
• Hasil tes fisik dan kesehatan = normal (menyesuaikan kebutuhan sekolah)
• Memiliki nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Informasi dan Komunikasi.
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP pada peminatan
Teknologi dan Rekayasa (kalau ada)
33
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMK
Peminatan Kesehatan
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Kesehatan sebagai pilihan pertama
• Hasil tes fisik dan kesehatan = normal ( menyesuaikan kebutuhan sekolah)
• Memiliki nilai rata-rata matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Matematika pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Kesehatan
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs pada peminatan
Kesehatan (kalau ada)
34
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMK
Peminatan Agribisnis dan Agroteknologi
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Agribisnis dan Agroteknologi sebagai pilihan pertama
• Hasil tes fisik dan kesehatan = normal ( menyesuaikan kebutuhan sekolah)
• Memiliki nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Agribisnis dan Agroteknologi.
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan
Agribisnis dan Agroteknologi (kalau ada)
35
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMK
Peminatan Perikanan dan Kelautan
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Perikanan dan Kelautan sebagai pilihan pertama
• Hasil tes fisik dan kesehatan = normal ( menyesuaikan kebutuhan sekolah)
• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Perikanan dan Kelautan.
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan
Perikanan dan Kelautan (kalau ada)
36
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMK
Peminatan Bisnis dan Manajemen
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Bisnis dan Manajemen sebagai pilihan pertama
• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Sosial pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Bisnis dan Manajemen.
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada
peminatan Bisnis dan Manajemen (kalau ada)
37
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMK
Peminatan Pariwisata
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Pariwisata sebagai pilihan pertama
• Hasil tes fisik dan kesehatan = normal ( menyesuaikan kebutuhan sekolah)
• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Pariwisata.
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan
Pariwisata (kalau ada)
38
Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMK
Peminatan Kerajinan
• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Seni Kerajinan sebagai pilihan pertama
• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, dan Bahasa (Indonesia dan Inggris) pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00
• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan Kerajinan
• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada
peminatan Seni Kerajinan (kalau ada)
39
Pemetaan Peminatan Peserta didik
Data prestasi dan minat peserta didik
Data prestasi dan minat peserta didik
Data Perhatian Orang Tua
Data Perhatian Orang Tua
Seleksi AdministrasiSeleksi Administrasi
Seleksi AkademikSeleksi Akademik
Peminatan siswa berdasar hasil seleksi
Peminatan siswa berdasar hasil seleksi
Peminatan berdasarkan data siswa dan program peminatan
yang diselenggarakan
Peminatan berdasarkan data siswa dan program peminatan
yang diselenggarakan
Pengelompokan peserta didik berdasarkan peminatan peserta didik
Pengelompokan peserta didik berdasarkan peminatan peserta didik
Proses pembelajaran, pendampingan, pengembangan, penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut
Proses pembelajaran, pendampingan, pengembangan, penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut
Peminatan peserta didik berdasar data peserta didik dan
program peminatan yang diselenggarakan
Peminatan peserta didik berdasar data peserta didik dan
program peminatan yang diselenggarakan
SMK8 bidang studi keahlian, 45 prodi keahlian, 141kompeten
si keahlian
SMK8 bidang studi keahlian, 45 prodi keahlian, 141kompeten
si keahlian
Pengelompokan peserta didik berdasarkan peminatan peserta didik
Pengelompokan peserta didik berdasarkan peminatan peserta didik
Proses pembelajaran, pendampingan, pengembangan,penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut
Proses pembelajaran, pendampingan, pengembangan,penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut
LULUSANLULUSAN
SMA 3 Peminatan
SMA 3 Peminatan
LULUSANLULUSAN
Data untuk peminatan peserta didik
Data untuk peminatan peserta didik
Wawancara performance/fisik
Wawancara performance/fisik
40
LATIHAN LK-BK-04
41
Waktu Pelaksanaan Pemilihan dan Penetapan Peminatan Peserta didik
Alternatif 1 •Bersamaan dengan penerimaan peserta didik baru
Alternatif 2 •Minggu pertama awal tahun pelajaran baru
42
DIAGRAM ALIR ALTERNATIVE 1
Seleksi fisik
Proses Pembelajaran
Pengumuman Lapor Diri
T (ditolak
Penetapan Peminatan
Y (diterima)
SeleksiAdministrasiOleh guru BK
SeleksiAkadmeiki
Oleh guru BK
WawancaraOleh guru BK
Mengembalikan Formulir
Mendaftar, mengambil danMengisi formulir pendaftaran
Datang Kesekolah
Calon Siswa Orang Tua
43
DIAGRAM ALIR ALTERNATIVE 2
Seleksi AdministrasiPeminatan Ekstrakurikuler
Oleh Guru BK dan TIM
Wawancara PeminatanEkstrakurikuler Oleh Guru BK
Mengembalikan FormulirPeminatan Ekstrakurikluler
Mendaftar, mengambil Formulir Peminatan Ekstrakurikluler
Penetapan PeminatanEkstrakurikuler Oleh Guru BK
Pengumuman Peminatan Ekstrakurikuler Oleh Guru BK Lapor Diri
Proses Kegiatan Ekstrakurikuler
Konsultasi bersama antara Guru BK, Orang Tua dan Peserta Didik TdkTdk
Ya
Siswa Kelas X Orang Tua
44
Uraian tugas Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Peminatan
1. Memfasilitasi penyelenggaraan pembelajaran berbasis peminatan
2. Memfasilitasi pemilihan dan penetapan peminatan belajar peserta didik
3. Memfasilitasi dan menugaskan guru bimbingan dan konseling untuk melaksanakan tugas program peminatan peserta didik yang meliputi pemilihan dan penetapan, pendampingan, pengembangan, penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut
4. Bersama-sama Guru Bimbingan dan Konseling menetapkan Peminatan Belajar Sisw
45
Uraian tugas Guru BK dalam Pelaksanaan Peminatan
1. Menyelenggarakan layanan pemilihan dan penetapan peminatan yang sesuai dengan potensi peserta didik dan kesempatan yang ada pada satuan pendidikan
2. Menyelenggarakan pendampingan dalam pembelajaran sesuai dengan peminatan peserta didik dengan cara memberikan layanan konseling individual, konseling kelompok, bimbingan kelompok, dan bimbingan klasikal
3. Menyelenggarakan pengembangan dan penyaluran potensi peserta didik dengan cara melakukan kegiatan praktik dan atau magang bekerjasama dengan dunia usaha dan dunia usaha serta lembaga terkait.
4. Menyelenggarakan evaluasi penyelenggaraan program peminatan dan tindak lanjut yang perlu dilakukan untuk pengembangan potensi peserta didik dengan memperhatikan kesempatan yang ada.
5. Bekerjasama dengan guru Mata Pelajaran dan pendidik lainnya, melakukan pembinaan dan pengembangan serta penyaluran potensi peserta didik secara optimal
46
Uraian tugas Guru Mata Pelajaran dalam Pelaksanaan Peminatan
1. Melaksanakan proses pembelajaran berbasis peminatan peserta didik yang bisa menumbuhkembangkan potensi peserta didik secara optimal
2. Memberikan dukungan hasil pilihan dan penetapan peminatan belajar peserta didik dengan cara menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
3. Bekerjasama dengan Guru Bimbingan dan Konseling dalam pembinaan dan pendampingan terhadap peminatan peserta didik
47
Uraian tugas Wali Kelas dalam Pelaksanaan Peminatan
1. Melaksanakan pendampingan kepada peserta didik untuk mencapai optimalisasi hasil belajar sesuai peminatan belajarnya.
2. Memberikan pelayanan kepada peserta didik • Informasi sekolah/madrasah yang sedang
dijalani • Informasi peminatan akademik dan sistem sks• Peran dan tanggungjawab peserta didik
dalam pembelajaran dan pendalaman materi sesuai peminatannya
48
Orang tua peserta didik baru
1. Mencermati informasi yang disampaikan oleh sekolah 2. Mendapingi putra-putrinya saat proses pendaftaran,
pengisian format peminatan belajarnya, 3. Memberikan motivasi belajar yang kuat atas dasar
pilihan peminatan putra-putrinya.4. Proaktif melakukan konsultasi kepada Guru Bimbingan
dan Konseling dalam rangka pendampingan putra-putrinya untuk keberhasilan belajarnya.
5. Mendampingi aktivitas belajar putra-putrinya selama di luar sekolah
49
Calon peserta didik1. Mencermari informasi tentang pendaftaran peserta didik baru dan
peminatan belajar serta membicarakan dengan orang tua masing-masing, tentang isian formulir pendaftaran dan peminatan belajar.
2. Menentukan pilihan peminatan belajar sesuai dengan pemahaman terhadap potensi diri, minat, dan pertimbangan/ do’a orang tua serta prospek masa depan.
3. Menerima keputusan penetapan peminatan yang ditetapkan oleh sekolah, namun bila tidak sesuai segera konsultasi kepada Guru bimbingan dan Konseling.
4. Menyesuaikan diri secara baik di sekolah dan belajar secara bersungguh-sungguh sesuai peminatannya.
5. Memahami, mentaati dan melaksanakan tatatertip sekolah yang diberlakukan
50
LATIHAN LK-BK-05
51
Layanan Peminatan Ekstrakurikuler
•PramukaWajib
•Ditentukan oleh satuan pendidikan masing-masingPilihan
52
Pertimbangan Pemilihan Kegiatan Ekstrakurikuler
Kondisi fisik peserta didik, jumlah peserta
didik,.
waktu istirahat, jadual kegiatan
jumlah guru profesional sesuai bidangnya
53
DIAGRAM ALIR PEMINATAN BELAJAR EKSTRAKURIKULER
Seleksi Administrasi Peminatan Ekstrakurikuler Oleh Guru BK dan TIM
Wawancara PeminatanEkstrakurikuler Oleh Guru BK
Mengembalikan Formulir Peminatan Ekstrakurikluler
Mendaftar, mengambil Formulir Peminatan Ekstrakurikluler
Penetapan PeminatanEkstrakurikulerOleh Guru BK
Pengumuman Peminatan Ekstrakurikuler Oleh Guru BK
Lapor Diri
Proses Kegiatan Ekstrakurikuler
Konsultasi bersama antara Guru BK, Orang Tua dan Peserta Didik TdkTdk
Ya
Siswa Kelas X Orang Tua
54
LATIHAN LK-BK-06
55
Refleksi
Wawasan dan pengetahuan apa yang sudah anda dapatkan ?
Bagaimana sikap anda terhadap proses pelatihan ini ?
Apa yang sudah terpikirkan untuk anda
lakukan dalam implementasi
peminatan ini?
Te r
im
a
ka s i h
56Bahan Sosialisasi Subsidi Pembangunan UGB TK Pembina Kecamatan 2010