03 Ppt Peminatan Peserta Didik

1

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN PEMINATAN

(SMA/SMK)

Pusat Pengembangan Tenaga KependidikanBadan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

2013

2

HAKEKAT PEMINATAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

• Fasilitasi bagi perkembangan peserta didik agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya sehingga mencapai perkembangan optimum.

• Proses pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik dalam bidang keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada

3

• Bimbingan dan konseling membantu peserta didik untuk memahami diri, menerima diri, mengarahkan diri, mengambil keputusan diri, merealisasikan keputusannya secara bertanggung jawab

4

Peran dan Fungsi Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum 2013

• Bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dalam pendidikan yang memposisikan kemampuan peserta didik untuk mengeksplorasi, memilih, berusaha meraih, dan mempertahankan karier yang ditumbuh-kembangkan secara komplementer oleh guru bimbingan dan konseling dan oleh guru mata pelajaran dalam setting pendidikan

5

Layanan Kolaboratif BK Pascapengambilan Keputusan peserta didik

Menguatkan Pembelajaran yang Mendidik

Memfasilitasi Advokasi dan Aksesibilitas

Menyelenggarakan Fungsi Outreach

6

LATIHAN LK-BK-01

7

Prinsip Dasar Layanan BK dalam Implementasi Kurikulum 2013

• Proses memfasilitasi pengembangan nilai-nilai inti karakter melalui proses interaksi yang empatik antara guru bimbingan dan konseling dengan peserta didikHakekat

• Upaya memfasilitasi peserta didik agar mampu mengembangkan potensi dirinya atau mencapai tugas-tugas perkembangannya dalam aspek fisik, emosi, intelektual, sosial, dan moral-spiritual

• Fasilitasi tercapainya kemandirian dan perkembangan optimal serta pengentasan masalah yang dihadapi peserta didik

Penyelenggaraan

• Pribadi, sosial, belajar dan karirBidang

Garapan

8

Strategi Layanan BK

• Konseling individual• Konseling kelompok • Bimbingan kelompok • Bimbingan klasikal• Referral• Advokasi• Kolaborasi

9

Fungsi BK dalam Peminatan Peserta Didik

1. Memahami diri tentang potensi diri, peminatan belajar yang diselenggarakan di satuan pendidikan dan peluang pengembangannya

2. Pengembangan potensinya dan mencapai perkembangan optimal 3. Penyaluran potensi yang dimiliki sesuai dengan program peminatan yang

diselenggarakan di satuan pendidikan dan kesempatan lain yang ada4. Menempatkan dirinya sesuai dengan kondisi satuan pendidikan5. Menyesuaikan diri secara dinamis dan konstruktif sesuai peminatannya dan kondisi

lingkungan pembelajarannya6. Mencegah agar tidak mengalami kekeliruan pikiran, perasaan dan perilaku yang

menghambat kelancaran belajar7. Mengentaskan masalahnya secara bertanggungjawab8. Memperbaiki kekeliruan berfikir, berperasaan dan bertindak atau berkehendak9. Menjaga diri dan mempertahankan situasi kondusif yang telah tercipta dalam dirinya10. Mengembangkan potensi yang dimilikinya sesuai dengan kesempatan yang ada dan

masa depannya

10

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK PEMINATAN PESERTA DIDIK

Bimbingan dan Konseling pribadi, sosial, belajar, dan karier

Bimbingan dan Konseling pribadi, sosial, belajar, dan karier

Konseling individual, Konseling kelompok, Bimbingan kelompok, Bimbingan klasikal, Konsultasi, Referral, Advokasi, Praktik/magang kerja,

Kerjasama/kolaborasi

Konseling individual, Konseling kelompok, Bimbingan kelompok, Bimbingan klasikal, Konsultasi, Referral, Advokasi, Praktik/magang kerja,

Kerjasama/kolaborasi

1. Pemilihan dan penetapan2. Pendampingan3. Pengembangan dan

penyaluran4. Evaluasi dan tindak lanjut

1. Pemilihan dan penetapan2. Pendampingan3. Pengembangan dan

penyaluran4. Evaluasi dan tindak lanjut

Akhlak mulia, Cerdas, TerampilAkhlak mulia, Cerdas, Terampil

Mandiri, Bahagia, Sejahtera berlandaskan akhlak muliaMandiri, Bahagia, Sejahtera berlandaskan akhlak mulia

1. Peminatan Bidang atau Keahlian2. Peminatan Mata pelajaran3. Peminatan Studi lanjut4. Peminatan5. Pekerjaan6. Peminatan Jabatan7. PeminatanKeluarga

1. Peminatan Bidang atau Keahlian2. Peminatan Mata pelajaran3. Peminatan Studi lanjut4. Peminatan5. Pekerjaan6. Peminatan Jabatan7. PeminatanKeluarga

PT

SMTA

SMTP

SD

PT

SMTA

SMTP

SD

11

Hubungan Kolaboratif Guru BK dan Guru Mata Pelajaran

Standar Kompetensi Kemandirian utk mewujudkan diri (belajar, karir, sosial, pribadi)(Bimbingan dan Konseling)

Misi bersama guru mapel dan guru bk dalam memfasilitasi perkembangan peserta didik seutuhnya dan pencapaian tujuan pendidikan nasional

Standar Kompetensi Lulusan mata pelajaran (Pembelajaran bidang studi)

WILAYAH GURU BK KOLABORASI GURU BK DENGAN GURU MAPEL

WILAYAH GURU MAPEL

PERKEMBANGAN OPTIMUM PESERTA DIDIK: BELAJAR, PRIBADI, SOSIAL DAN KARIR

12

Kerangka Program Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum2013

Tugas Guru BK

Membantu proses pengenalan diri oleh peserta didik beserta peluang dan tantangan yang ditemukannya dalam lingkungan, sehingga peserta didik mandiri mengambil keputusan penting perjalanan hidupnya (belajar, pribadi, sosial dan karir) dalam rangka mewujudkan kehidupan yang produktif, sejahtera, dan bahagia serta peduli kepada kemaslahatan umum, melalui pedidikan

Fokus layanan BK

menumbuh-kembangkan kompetensi kemandirian peserta didik sebagai nilai inti karakter

Program layanan BK

Disusun berdasarkan hasil analisis needs assesmen kebutuhan dan perkembangan peserta didik serta potensi lingkungan yang mendukung pelaksanaan program bimbingan dan konseling.Kontribusi program bimbingan dan konseling dalam satuan pendidikan tidak diukur dengan rasio guru bimbingan dan konseling, namun diukur melalui kadar proporsi layanan bimbingan dan konseling belajar, pribadi, sosial, dan karir

Teknik/ strategi

individual, kelompok, dan klasikal dengan menggunakan instrument dan media yang releva

Jenis Layanan BK

layanan dasar, layanan responsif, layanan perencanaan individual, dukungan sistem dan kolaboratif

13

Proporsi Proporsi Program Bimbingan dan Konseling

KOMPONEN PROGRAM BK SD SMP SMA/SMK

Layanan Dasar 35 – 45 % 25 – 35 % 15 – 25 %

Layanan Responsif 30 – 40 % 30- 40 % 25 – 35 %

Layanan Perencanaan Individual 15 – 10 % 15 – 25 % 25 – 30 %

Dukungan Sistem dan Kolaboratif 10 – 15 % 10 – 15 % 15 – 20 %

14

Pembagian Waktu Pelayanan BK SMA dan SMK

Komponen Program BK

Pembagian Waktu Pelayanan BK Di SMA/SMK

24 – 40 Jam Kerja

Layanan Dasar 20 % X (24 - 40 jam kerja) = 5 - 8 jam kerja

Layanan Responsif 35 % X (24 – 40 jam kerja) = 8 – 14 jam kerja

Layanan Perencanaan

Individual30 % X (24 - 40 jam kerja) = 7 – 12 jam kerja

Dukungan sistem dan

Kolaboratif15 X (24 -40 jam kerja) = 4 – 6 jam kerja

15

LATIHAN LK-BK-02

16

Peminatan Peserta Didik1. Suatu pembelajaran berbasis minat peserta didik sesuai kesempatan

belajar yang ada dalam satuan pendidikan2. Suatu proses pemilihan dan penetapan peminatan belajar atau bidang

kompetensi keahlian belajar yang ditawarkan oleh satuan pendidikan3. Suatu proses pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik

tentang peminatan belajar, bidang keahlian atau kompetensi keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang diselenggarakan pada satuan pendidikan

4. Proses yang berkesinambungan untuk memfasilitasi peserta didik mencapai keberhasilan proses dan hasil belajar serta perkembangan optimal dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional

5. Merupakan wilayah garapan profesi bimbingan dan konseling termasuk program perencanaan individual

17

Struktur kelompok mata pelajaran wajib dalam kurikulum SMA/MA

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BELAJAR PER MINGGU

X XI XII

Kelompok A (Wajib)1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 32. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 23. Bahasa Indonesia 4 4 44. Matematika 4 4 45. Sejarah Indonesia 2 2 26. Bahasa Inggris 2 2 2

Kelompok B (Wajib)7. Seni Budaya (termasuk muatan lokal)* 2 2 28. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk

muatan lokal) 3 3 39. Prakarya dan Kewirausahaan

(termasuk muatan lokal)2 2 2

Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per minggu 24 24 24Kelompok C (Peminatan)Mata Pelajaran Peminatan Akademik (SMA/MA) 18 20 20Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44

18

Struktur mata pelajaran peminatan dalam kurikulumSMA/MA

MATA PELAJARAN KelasX XI XII

Kelompok A dan B (Wajib) 24 24 24C. Kelompok PeminatanPeminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu AlamI 1 Matematika 3 4 4

2 Biologi 3 4 43 Fisika 3 4 44 Kimia 3 4 4

Peminatan Ilmu-ilmuSosialII 1 Geografi 3 4 4

2 Sejarah 3 4 43 Sosiologi 3 4 44 Ekonomi 3 4 4

Peminatan Ilmu-Ilmu Bahasa dan BudayaIII 1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 4

2 Bahasa dan Sastra Inggris 3 4 43 Bahasa dan Sastra Asing Lainnya 3 4 44 Antropologi 3 4 4

Mata Pelajaran Pilihandan PendalamanPilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat 6 4 4

Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu 66 76 76Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44

19

Tujuan Kelompok Mata Pelajaran Peminatan

• Memberikan kesempatan kepada peserta didik mengembangkan minatnya dalam sekelompok mata pelajaran sesuai dengan minat keilmuannya di perguruan tinggi.

• Mengembangkan minatnya terhadap suatu disiplin ilmu atau keterampilan tertentu

20

Penelusuran Peminatan Peserta Didik

Jenis Data• Prestasi belajar peserta didik kelas VII,

VIII, dan VIII pendidikan di SMP/MTs• Prestasi non akademik (kejuaraan

kegiatan lomba seni, olah raga, dll. mulai dari SD/MI)

• Prestasi belajar berdasarkan ujian nasional

• Minat studi lanjut, minat pekerjaan, minat jabatan, cita-cita kehidupan dimasa depan

• Perhatian orang tua, fasilitas pembelajaran, status sosial ekonomi, harapan orang tua dalam bidang peminatan belajar, dan harapan orang tua setelah putra-putrinya lulus dari sekolah

Teknik memperoleh data • Dokumentasi• Angket• Wawancara• Observasi

21

Komponen Peminatan Peserta didik

Prestasi belajar

Prestasi non akademik

Minat belajar tinggi

Cita-cita

Perhatian orang tua

Diteksi potensi

22

LATIHAN LK-BK-03

23

Pengorganisasian Peminatan Peserta didik

Prestasi Belajar

Prestasi Belajar

Nilai UNNilai UN Prestasi Non Akademik

Prestasi Non Akademik Minat siswaMinat siswa

Peminatan Peserta Didik berdasar

analisis

Perhatian Orang TuaPerhatian Orang Tua Rekomendasi Guru BK SMP/MTs

Rekomendasi Guru BK SMP/MTs

SMA 3 Peminatan Siswa

SMK8 Bidang studi keahlian

45 Program studi 121 kompetensi keahlian

Penetapan Peminatan Siswa

Penetapan Peminatan Siswa

Deteksi Peminatan di SMA/SMK

Deteksi Peminatan di SMA/SMK

24

Alternatif 1 Penetapan Peminatan Belajar Peserta Didik

1. Prestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, IX yang diperoleh di SMP/MTs.

2. Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTs3. Prestasi non akademik yang diperoleh dari

SD/MI s/d SMP/MTs.4. Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari

angket saat pendaftaran/ pendataan5. Perhatian dan harapan orang tua akan

peminatan belajar putra-putrinya.

25

Alternatif 2 Penetapan Peminatan Belajar Peserta Didik


2. Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTs3. Prestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d

SMP/MTs.4. Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket

saat pendaftaran/ pendataan.5. Data diteksi potensi/ rekomendasi guru bimbingan dan

konseling SMP/MTs.6. Perhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar

putra-putrinya.

26

Alternatif 3Penetapan Peminatan Belajar Peserta Didik


2. Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTs3. Prestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d

SMP/MTs.4. Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket

saat pendaftaran/ pendataan.5. Data diteksi potensi peserta didik menggunakan tes

peminatan yang dilaksanakan di SMA/SMK.6. Perhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar

putra-putrinya.

27

Alternatif 4Penetapan Peminatan Belajar Peserta Didik


2. Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTs3. Prestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d SMP/MTs.4. Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket saat

pendaftaran/ pendataan.5. Data diteksi potensi peserta didik menggunakan tes peminatan

yang dilaksanakan di SMP/MTs.6. Data diteksi potensi peserta didik menggunakan tes peminatan

yang dilaksanakan di SMA/SMK.7. Perhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar putra-

putrinya

28

Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMA/MA

Peminatan Matematika dan Sains

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Matematika dan Sains sebagai pilihan pertama

• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Semester 1,2,3,4,5,6 dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik Mata Pelajaran yang relevan dengan bidang Matematika dan Sains.

• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki Rekomendasi Guru BK SMP/MTs. pada

peminatan Matematika dan Sains (kalau ada)

29


Peminatan Sosial

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Sosial sebagai pilihan pertama

• Memiliki Nilai rata-rata Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang mata Ilmu Pengetahuan Sosial

• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki Rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada

peminatan Sosial (kalau ada)

30


Peminatan Bahasa

• Diutamakan bagi yang memilih Peminatan Bahasa sebagai pilihan pertama

• Memiliki Nilai rata-rata Mata Pelajaran Bahasa (Indonesia dan Inggris), pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang mata pelajaran Bahasa (Indonesia dan Inggris)

• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki Rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs pada

peminatan Bahasa (kalau ada)

31

Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan Teknologi dan Rekayasa

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Teknologi dan Rekayasa sebagai pilihan pertama

• Hasil tes fisik dan kesehatan = normal (menyesuaikan kebutuhan sekolah)

• Memiliki Nilai rata-rata matapelajaran Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Teknologi dan Rekayasa

• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada

peminatan Teknologi dan Rekayasa (kalau ada)

32

Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan Teknologi Informasi dan Komunikasi

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Teknologi dan Rekayasa sebagai pilihan pertama

• Hasil tes fisik dan kesehatan = normal (menyesuaikan kebutuhan sekolah)

• Memiliki nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Informasi dan Komunikasi.

• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP pada peminatan

Teknologi dan Rekayasa (kalau ada)

33

Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMK

Peminatan Kesehatan

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Kesehatan sebagai pilihan pertama

• Hasil tes fisik dan kesehatan = normal ( menyesuaikan kebutuhan sekolah)

• Memiliki nilai rata-rata matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Matematika pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Kesehatan

• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs pada peminatan

Kesehatan (kalau ada)

34


Peminatan Agribisnis dan Agroteknologi

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Agribisnis dan Agroteknologi sebagai pilihan pertama


• Memiliki nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Agribisnis dan Agroteknologi.

• Memiliki data perhatian orang tua• Memiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan

Agribisnis dan Agroteknologi (kalau ada)

35


Peminatan Perikanan dan Kelautan

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Perikanan dan Kelautan sebagai pilihan pertama


• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Perikanan dan Kelautan.


Perikanan dan Kelautan (kalau ada)

36


Peminatan Bisnis dan Manajemen

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Bisnis dan Manajemen sebagai pilihan pertama

• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Sosial pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Bisnis dan Manajemen.


peminatan Bisnis dan Manajemen (kalau ada)

37


Peminatan Pariwisata

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Pariwisata sebagai pilihan pertama


• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Pariwisata.


Pariwisata (kalau ada)

38


Peminatan Kerajinan

• Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Seni Kerajinan sebagai pilihan pertama

• Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, dan Bahasa (Indonesia dan Inggris) pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN ≥ 7,00

• Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan Kerajinan


peminatan Seni Kerajinan (kalau ada)

39

Pemetaan Peminatan Peserta didik

Data prestasi dan minat peserta didik

Data prestasi dan minat peserta didik

Data Perhatian Orang Tua

Data Perhatian Orang Tua

Seleksi AdministrasiSeleksi Administrasi

Seleksi AkademikSeleksi Akademik

Peminatan siswa berdasar hasil seleksi

Peminatan siswa berdasar hasil seleksi

Peminatan berdasarkan data siswa dan program peminatan

yang diselenggarakan

Peminatan berdasarkan data siswa dan program peminatan

yang diselenggarakan

Pengelompokan peserta didik berdasarkan peminatan peserta didik


Proses pembelajaran, pendampingan, pengembangan, penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut

Proses pembelajaran, pendampingan, pengembangan, penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut

Peminatan peserta didik berdasar data peserta didik dan

program peminatan yang diselenggarakan

Peminatan peserta didik berdasar data peserta didik dan

program peminatan yang diselenggarakan

SMK8 bidang studi keahlian, 45 prodi keahlian, 141kompeten

si keahlian

SMK8 bidang studi keahlian, 45 prodi keahlian, 141kompeten

si keahlian



Proses pembelajaran, pendampingan, pengembangan,penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut

Proses pembelajaran, pendampingan, pengembangan,penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut

LULUSANLULUSAN

SMA 3 Peminatan

SMA 3 Peminatan

LULUSANLULUSAN

Data untuk peminatan peserta didik

Data untuk peminatan peserta didik

Wawancara performance/fisik

Wawancara performance/fisik

40

LATIHAN LK-BK-04

41

Waktu Pelaksanaan Pemilihan dan Penetapan Peminatan Peserta didik

Alternatif 1 •Bersamaan dengan penerimaan peserta didik baru

Alternatif 2 •Minggu pertama awal tahun pelajaran baru

42

DIAGRAM ALIR ALTERNATIVE 1

Seleksi fisik

Proses Pembelajaran

Pengumuman Lapor Diri

T (ditolak

Penetapan Peminatan

Y (diterima)

SeleksiAdministrasiOleh guru BK

SeleksiAkadmeiki

Oleh guru BK

WawancaraOleh guru BK

Mengembalikan Formulir

Mendaftar, mengambil danMengisi formulir pendaftaran

Datang Kesekolah

Calon Siswa Orang Tua

43

DIAGRAM ALIR ALTERNATIVE 2

Seleksi AdministrasiPeminatan Ekstrakurikuler

Oleh Guru BK dan TIM

Wawancara PeminatanEkstrakurikuler Oleh Guru BK

Mengembalikan FormulirPeminatan Ekstrakurikluler

Mendaftar, mengambil Formulir Peminatan Ekstrakurikluler

Penetapan PeminatanEkstrakurikuler Oleh Guru BK

Pengumuman Peminatan Ekstrakurikuler Oleh Guru BK Lapor Diri

Proses Kegiatan Ekstrakurikuler

Konsultasi bersama antara Guru BK, Orang Tua dan Peserta Didik TdkTdk

Ya

Siswa Kelas X Orang Tua

44

Uraian tugas Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Peminatan

1. Memfasilitasi penyelenggaraan pembelajaran berbasis peminatan

2. Memfasilitasi pemilihan dan penetapan peminatan belajar peserta didik

3. Memfasilitasi dan menugaskan guru bimbingan dan konseling untuk melaksanakan tugas program peminatan peserta didik yang meliputi pemilihan dan penetapan, pendampingan, pengembangan, penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut

4. Bersama-sama Guru Bimbingan dan Konseling menetapkan Peminatan Belajar Sisw

45

Uraian tugas Guru BK dalam Pelaksanaan Peminatan

1. Menyelenggarakan layanan pemilihan dan penetapan peminatan yang sesuai dengan potensi peserta didik dan kesempatan yang ada pada satuan pendidikan

2. Menyelenggarakan pendampingan dalam pembelajaran sesuai dengan peminatan peserta didik dengan cara memberikan layanan konseling individual, konseling kelompok, bimbingan kelompok, dan bimbingan klasikal

3. Menyelenggarakan pengembangan dan penyaluran potensi peserta didik dengan cara melakukan kegiatan praktik dan atau magang bekerjasama dengan dunia usaha dan dunia usaha serta lembaga terkait.

4. Menyelenggarakan evaluasi penyelenggaraan program peminatan dan tindak lanjut yang perlu dilakukan untuk pengembangan potensi peserta didik dengan memperhatikan kesempatan yang ada.

5. Bekerjasama dengan guru Mata Pelajaran dan pendidik lainnya, melakukan pembinaan dan pengembangan serta penyaluran potensi peserta didik secara optimal

46

Uraian tugas Guru Mata Pelajaran dalam Pelaksanaan Peminatan

1. Melaksanakan proses pembelajaran berbasis peminatan peserta didik yang bisa menumbuhkembangkan potensi peserta didik secara optimal

2. Memberikan dukungan hasil pilihan dan penetapan peminatan belajar peserta didik dengan cara menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

3. Bekerjasama dengan Guru Bimbingan dan Konseling dalam pembinaan dan pendampingan terhadap peminatan peserta didik

47

Uraian tugas Wali Kelas dalam Pelaksanaan Peminatan

1. Melaksanakan pendampingan kepada peserta didik untuk mencapai optimalisasi hasil belajar sesuai peminatan belajarnya.

2. Memberikan pelayanan kepada peserta didik • Informasi sekolah/madrasah yang sedang

dijalani • Informasi peminatan akademik dan sistem sks• Peran dan tanggungjawab peserta didik

dalam pembelajaran dan pendalaman materi sesuai peminatannya

48

Orang tua peserta didik baru

1. Mencermati informasi yang disampaikan oleh sekolah 2. Mendapingi putra-putrinya saat proses pendaftaran,

pengisian format peminatan belajarnya, 3. Memberikan motivasi belajar yang kuat atas dasar

pilihan peminatan putra-putrinya.4. Proaktif melakukan konsultasi kepada Guru Bimbingan

dan Konseling dalam rangka pendampingan putra-putrinya untuk keberhasilan belajarnya.

5. Mendampingi aktivitas belajar putra-putrinya selama di luar sekolah

49

Calon peserta didik1. Mencermari informasi tentang pendaftaran peserta didik baru dan

peminatan belajar serta membicarakan dengan orang tua masing-masing, tentang isian formulir pendaftaran dan peminatan belajar.

2. Menentukan pilihan peminatan belajar sesuai dengan pemahaman terhadap potensi diri, minat, dan pertimbangan/ do’a orang tua serta prospek masa depan.

3. Menerima keputusan penetapan peminatan yang ditetapkan oleh sekolah, namun bila tidak sesuai segera konsultasi kepada Guru bimbingan dan Konseling.

4. Menyesuaikan diri secara baik di sekolah dan belajar secara bersungguh-sungguh sesuai peminatannya.

5. Memahami, mentaati dan melaksanakan tatatertip sekolah yang diberlakukan

50

LATIHAN LK-BK-05

51

Layanan Peminatan Ekstrakurikuler

•PramukaWajib

•Ditentukan oleh satuan pendidikan masing-masingPilihan

52

Pertimbangan Pemilihan Kegiatan Ekstrakurikuler

Kondisi fisik peserta didik, jumlah peserta

didik,.

waktu istirahat, jadual kegiatan

jumlah guru profesional sesuai bidangnya

53

DIAGRAM ALIR PEMINATAN BELAJAR EKSTRAKURIKULER

Seleksi Administrasi Peminatan Ekstrakurikuler Oleh Guru BK dan TIM

Wawancara PeminatanEkstrakurikuler Oleh Guru BK

Mengembalikan Formulir Peminatan Ekstrakurikluler

Mendaftar, mengambil Formulir Peminatan Ekstrakurikluler

Penetapan PeminatanEkstrakurikulerOleh Guru BK

Pengumuman Peminatan Ekstrakurikuler Oleh Guru BK

Lapor Diri

Proses Kegiatan Ekstrakurikuler

Konsultasi bersama antara Guru BK, Orang Tua dan Peserta Didik TdkTdk

Ya

Siswa Kelas X Orang Tua

54

LATIHAN LK-BK-06

55

Refleksi

Wawasan dan pengetahuan apa yang sudah anda dapatkan ?

Bagaimana sikap anda terhadap proses pelatihan ini ?

Apa yang sudah terpikirkan untuk anda

lakukan dalam implementasi

peminatan ini?

Te r

im

a

ka s i h

56Bahan Sosialisasi Subsidi Pembangunan UGB TK Pembina Kecamatan 2010

03 Ppt Peminatan Peserta Didik

Documents

Transcript of 03 Ppt Peminatan Peserta Didik