ARE YOU READY????

START

OLEH:

1. SHERLY ANGGRAINI ( 06081181419005 )2. SAHALA MARTUA AMBARITA

( 06081181419009)3. RYA AGUSTINI (06081181419012)

PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK

DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

A. DEFINISI

TENAGA PENDIDIK TENAGA KEPENDIDIKAN

Tenaga pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi

sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara,

tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan

kekhususannya, serta berpartisipasi dalam

menyelenggarakan pendidikan.

Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang

mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang

penyelenggaraan pendidikan

A. DEFINISI

PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

aktivitas yang harus dilakukan mulai dari tenaga pendidik dan kependidikan itu masuk ke dalam organisasi pendidikan

sampai akhirnya berhenti

B. TUJUAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

1. Memungkinkan organisasi mendapatkan dan mempertahankan tenaga kerja yang cakap, dapat dipercaya dan memiliki motivasi tinggi

2. Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang dimiliki oleh karyawan

3. Mengembangkan sistem kerja dengan kinerja tinggi4. Mengembangkan praktik pengelolaan dengan

komitmen tinggi.5. Menciptakan iklim kerja yang harmonis.,

C. TUGAS DAN FUNGSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

Bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan,

pengembangan, pengawasan, dan pelayanan

teknis untuk menunjang proses pendidikan pada

satuan pendidikan.

TENAGA KEPENDIDIKAN

Bertugas merencanakan dan melaksanakan proses

pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan

pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat,

terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.

TENAGA PENDIDIK

KEWAJIBAN DAN HAK TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

1. Menciptakan suasana pendidikan yang sesuai.

2. Mempunyai komitmen secara professional.

3. Memberi teladan dan nama baik lembaga, profesi dan kedudukan.

KEWAJIBAN

1. Penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial.

2. Penghargaan sesuai prestasinya.

3. Pembinaan karier sesuai dengan pengembangan kualitas.

4. Perlindungan hukum.5. Kesempatan untuk

memperoleh sarana, prasarana dan fasilitas pendidikan

HAK

D. JENIS-JENIS TENAGA KEPENDIDIKAN

1. DILIHAT DARI JABATAN

3. DILIHAT DARI STATUS

2. DILIHAT DARI JENISNYA TENAGA

KEPENDIDIKAN

1. DILIHAT DARI JABATAN

a. Tenaga struktural Tenagakependidikan yang menempati jabatan-jabatan eksekutif

b. Tenaga fungsionalTenagakependidikan yang menempati jabatan fungsional

c. Tenaga teknis kependidikan

Tenaga kependidikan yang dituntut kecakapan teknis operasional atau teknis administratif.

2. DILIHAT DARI JENISNYA TENAGA KEPENDIDIKAN

a. Tenaga Kependidikan

Anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelanggaraan pendidikan.

b. Tenaga Pendidik

Tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, tutor, instruktur, fasilitator dsb

c. Pengelola Satuan Pendidikan

kepala sekolah, direktur, ketua, rektor, pimpinan satuan pendidikan di luar sekolah, dan termasuk pengelola sistem pendidikan

3. DILIHAT DARI STATUS

1. Pegawai Negeri Sipil (PNS)2. Guru Tidak Tetap

3. Guru Bantu4. Tenaga Sukarela

E. DIMENSI PENGELOLAAN

TENAGA KEPENDIDIKAN

1. PERENCANAAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

2. PEREKRUTAN TENAGA

KEPENDIDIKAN 3.MENETAPKAN CALON YANG

DAPAT DITERIMA

4. PEMBINAAN ATAU

PENGEMBANGAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

5. PENILAIAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

6. KOMPENSASI BAGI TENAGA

KEPENDIDIKAN

7.PEMBERHENTIAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

1. PERENCANAAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Adalah suatu proses yang sistematis dan rasional untuk memberikan jaminan terhadap jumlah dan kualitas tenaga kependidikan

Beberapa metode untuk melakukan perencanaan kebutuhan tenaga kependidikan, misalnya:1) Expert estimate2) Historical comparison3) Task analysis4) Correlation technique5) Modelling

2. PEREKRUTAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Merupakan usaha-usaha yang dilakukan untuk memperoleh tenaga kependidikan yang dibutuhkan untuk mengisi jabatan-jabatan tertentu yang masih kosong.

Langkah penting dalam proses perekrutan:1) Menyebarluaskan pengumuman tentang kebutuhan

tenaga kependidikan2) Membuka pendaftaran bagi pelamar atau sesuai

dengan persyaratan-persyaratan yang ditetapkan3) Menyelenggarakan pengujian berdasarkan standar

seleksi.

3.MENETAPKAN CALON YANG DAPAT DITERIMA

Penetapan atas calon-calon yang diterima ini dapat diputuskan oleh atasan langsung atau oleh bagian personalia/kepegawaian. Keputusan ini merupakan akhir dari kegiatan penyelenggaraan seleksi. Untuk mengantarkan tenaga-tenaga kependidikan diperlukan kegiatan-kegiatan penempatan, penugasan, dan orientasi.

4. PEMBINAAN ATAU PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Merupakan usaha mendayagunakan, memajukan dan meningkatkan produktivitas kerja setiap tenaga kependidikan yang ada di seluruh tingkatan pengelolaan organisasi dan jenjang pendidikan.Prinsip dalam penyelenggaraan pembinaan tenaga kependidikan, yaitu:1. Dilakukan untuk semua jenis tenaga kependidikan 2. Berorientasi pada perubahan tingkah laku3. Mendorong peningkatan kontribusi setiap individu4. Mendidik dan melatih seseorang sebelum maupun sesudah

menduduki jabatan/posisi5. Dirancang untuk memenuhi tuntutan pertumbuhan dalam jabatan

,dsb.6. Pembinaan dan jenjang karir tenaga kependidikan disesuaikan

dengan kategori masing-masing jenis kependidikan itu sendiri.

5. PENILAIAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Merupakan usaha yang dilakukan untuk mengetahui seberapa baik performa seseorang tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas pekerjaannya dan seberapa besar potensinya untuk berkembang.

Metode penilaiaannya antara lain:1) Rating scale2) Weighted performance checklist 3) Critical incident method4) Test and observation5) Rank method6) Forced distribution7) Self appraisals

6. KOMPENSASI BAGI TENAGA KEPENDIDIKAN

Kompensasi merujuk pada semua bentuk upah atau imbalan yang berlaku bagi suatu pekerjaan. Secara umum kompensasi ini memiliki dua komponen, yaitu1. kompensasi langsung berupa upah, gaji,

insentif, komisi dan bonus2. kompensasi tidak langsung, misalnya berupa

asuransi kesehatan, fasilitas untuk rekreasi dan sebagainya.

7.PEMBERHENTIAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Merupakan proses yang membuat seseorang tenaga kependidikan tidak dapat lagi melaksanakan tugas pekerjaan atau fungsi jabatannya baik untuk sementara waktu maupun untuk selama-lamanya karena beberapa alasan.

F. TANTANGAN DALAM PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

1) Profesi dalam bidang kependidikan masih belum luas dikenal oleh masyarakat.

2) Adanya perilaku tenaga kependidikan yang kurang menguntungkan.

3) Perilaku tenaga kependidikan yang cenderung primordialisme.4) Mutasi yang terjadi di lingkungan organisasi kadang berkonotasi

buruk.5) Produktivitas kerja masih dianggap rendah.6) Perubahan di luar sistem sekolah / sistem sekolah.7) Adanya UUPD No.22 Tahun 1999 dan PP No.25 Tahun 2000.

THANKYOU