020.Dkk.006 Alat Ukur Tools

L-1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO : 02I. IDENTITAS

Satuan Pendidikan: SMK Bina Utama KendalKompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan RinganMata Pelajaran: Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester: X / 1Kode Standar Kompetensi: 021.DKK.006Alokasi Waktu: 32 x 45 menitPertemuan ke -: 1 s.d 8II. STANDAR KOMPETENSI

Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN :

1. Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa

2. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah

3. Menghargai prestasi hasil kerja orang lain

4. Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

5. Mengerjakan soal tes/ ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran

6. Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan.

III. KOMPETENSI DASAR

1. Mengidentifikasi alat-alat ukur2. Menggunakan alat-alat ukur mekanik

3. Menggunakan alat-alat ukur pneumatic

4. Menggunakan alat-alat ukur elektrik

5. Merawat alat-alat ukur

IV. INDIKATOR

4.1. Prosedur mengidentifikasi alat-alat ukur dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya dapat dimengerti dengan benar.

4.2. Prosedur penggunaan alat-alat ukur mekanik dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

4.3. Informasi yang benar di akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

4.4. Seluruh penggunaan alat-alat ukur mekanik berdasarkan SOP (Standard Operation Procedurs), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.4.5. Prosedur penggunaan alat-alat ukur pneumatic dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.


4.7. Seluruh penggunaan alat-alat ukur pneumatic berdasarkan SOP (Standard Operation Procedurs), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan4.8. Prosedur penggunaan alat-alat ukur elektrik/elektronik dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.


4.10. Seluruh alat-alat ukur elektrik/elektronik berdasarkan SOP (Standard Operation Procedurs), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan4.11. Prosedur perawatan alat-alat ukur

4.12. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai undang-undang K3

4.13. Persyaratan keselamatan kerja4.14. Informasi yang benar dapat di akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami4.15. Seluruh pengidentifikasi alat-alat ukur berdasarkan SOP, K3, Peraturan perundang-undangan dan prosedur kebijakan perusahaan.V. TUJUAN PEMBELAJARAN5.1. Tujuan Instruksional Umum :

5.1.1. Siswa dapat mengidentifikasi alat ukur dengan benar5.1.2. Siswa dapat menggunakan alat ukur mekanik sesuai SOP5.1.3. Siswa dapat menggunakan alat-alat ukur pneumatik sesuai SOP5.1.4. Siswa dapat menggunakan alat-alat ukur elektrik sesuai SOP5.1.5. Siswa dapat merawat alat-alat ukur dengan baik dan sesuai SOP5.2. Tujuan Instruksional Khusus :

5.2.1. Siswa dapat memahami prosedur identifikasi alat-alat ukur dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen 5.2.2. Siswa dapat memahami pengidentifikasi alat-alat ukur berdasarkan SOP, K3, Peraturan perundang-undangan dan prosedur kebijakan perusahaan5.2.3. Siswa dapat memahami cara penggunaan alat ukur mekanik sesuai dengan fungsnya.5.2.4. Menggunakan teknik pengukuran yang sesuai.

5.2.5. Menyetel dan mengkalibrasi alat ukur sebelum digunakan.5.2.6. Siswa dapat mengakses informasi yang benar cara penggunaan peralatan dan perlengakapan alat ukur mekanik sesuai undang-undang K3 dan persyaratan keselamatan kerja.

5.2.7. Menggunakan alat ukur pneumatik sesuai fungsinya.

5.2.8. Menggunakan teknik pengukuran yang sesuai.

5.2.9. Menyetel dan mengkalibrasi alat ukur sebelum digunakan.

5.2.10. Menggunakan alat ukur elektrik/elektronik sesuai fungsinya.

5.2.11. Menggunakan teknik pengukuran yang sesuai.

5.2.12. Menyetel dan mengkalibrasi alat ukur sebelum digunakan.

5.2.13. Memelihara alat ukur tanpa merusak komponen lainnya.

5.2.14. Memelihara secara rutin dan menyimpan alat ukur sesuai spesifikasi pabrik.

5.2.15. Siswa dapat mengakses informasi yang benar dari spesifikasi pabrik dan dipahami.5.2.16. Siswa dapat melengkapi data yang tepat dilengkapi sesuai dengan materi ajar5.2.17. Siswa dapat membuat tugas/ makalah secara benar.VI. MATERI PEMBELAJARAN

Untuk mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah diuraikan diatas, maka materi pembelajaran mengidentifikasi alat-alat ukur diwujudkan dalam bentuk Kegiatan Belajar dengan materi :6.1. Prosedur pengidentifikasi alat-alat ukur

6.2. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai undang-undang K3

6.3. Persyaratan keselamatan kerja

6.4. Fungsi Alat-alat Ukur Mekanik

6.5. Pembacaan Hasil Pengukuran

6.6. Kalibrasi Alat Ukur

6.7. Penggunaan Alat Ukur

6.8. Fungsi Alat-alat Ukur Pneumatik


6.10. Kalibrasi Alat Ukur

6.11. Penggunaan Alat Ukur

6.12. Fungsi Alat-alat Ukur Elektrik/Elektronik


6.14. Kalibrasi Alat Ukur dan Penggunaan Alat Ukur

6.15. Pemilihan dan Penggunaan Alat Ukur

6.16. Prosedur Pengukuran

6.17. Pemeliharaan Alat UkurVII. METODE/PENDEKATAN PEMBELAJARAN

a. Informasi

b. Penugasan

c. Observasi

d. Diskusi

e. DemonstrasiVIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANPertemuan ke-1 (2 x 45 Menit)KEGIATANLANGKAH-LANGKAHWAKTU

Awal

Berdoa

Salam pembuka persensi

Menyampaikan tujuan pemelajaran yang akan dicapai

Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai

Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi siswa10 Menit

Inti Eksplorasi/ Penjelajahan Elaborasi/ Perluasan Konfirmasi/ penegasan Menggali pengetahuan awal siswa tentang peralatan ukur Menjelaskan cara mengidentifikasi alat-alat ukur

Menjelaskan tipe-tipe alat ukur dan penerapannya

Menjelaskan konstruksi alat-alat ukur dan penerapannya

Menjelaskan prosedur kerja berdasarkan SOP (Standard Operation Procedurs), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan Menegaskan kembali identifikasi alat ukur, tipe-tipe alat ukur dan penerapannya berdasarkan SOP dan K3. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan70 menit

Akhir/Penutup

Menyimpulkan hasil diskusi dan proses pembelajaran Menutup dengan doa10 menit

Pertemuan Ke- 2 (2 x 45 Menit)KEGIATANLANGKAH-LANGKAHWAKTU

Awal

Berdoa





Inti

Eksplorasi/ Penjelajahan Elaborasi/ Perluasan Konfirmasi/ penegasan Menggali pengetahuan awal siswa tentang peralatan alat ukur mekanik Menjelaskan Fungsi Alat-alat Ukur Mekanik.

Menjelaskan Pembacaan Hasil Pengukuran.

Menjelaskan Cara Kalibrasi Alat Ukur.

Menegaskan kembali fungsi, cara pembacaan, mengkalibrasi alat ukur mekanik sesuai SOP Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan75 menit

Akhir/Penutup

Menyimpulkan hasil diskusi dan proses pembelajaran

Menutup dengan doa5 menit

Pertemuan ke-3 (2 x 45 Menit)KEGIATANLANGKAH-LANGKAHWAKTU

Awal

Berdoa





Inti

Eksplorasi/ Penjelajahan Elaborasi/ Perluasan Konfirmasi/ penegasan Menggali pengetahuan awal siswa tentang penggunaan alat ukur mekanik Menjelaskan Penggunaan Alat Ukur.

Memberikan praktik cara menggunakan alat ukur kepada peserta didik.

Menegaskan kembali penggunaan alat ukur mekanik dan mempraktekkan sesuai SOP Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan75 menit

Akhir/Penutup




Awal

Berdoa




Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi siswa.10 Menit

Inti

Eksplorasi/ Penjelajahan Elaborasi/ Perluasan Konfirmasi/ penegasan Menggali pengetahuan awal siswa tentang prosedur penggunaan alat-alat ukur pneumatik Menjelaskan Fungsi Alat-alat Ukur Pneumatik.


Memberikan tanya jawab kepada peserta didik.


Memberikan praktik cara mengkalibrasi alat ukur kepada peserta didik.

Menjelaskan Penggunaan Alat Ukur.


Menegaskan kembali penggunaan alat ukur pneumatik dan mempraktekkan sesuai SOP. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan75 menit

Akhir/Penutup




Awal

Berdoa





Inti

Eksplorasi/ Penjelajahan Elaborasi/ Perluasan Konfirmasi/ penegasan Menggali pengetahuan awal siswa tentang prosedur penggunaan alat-alat ukur elektronik Menjelaskan Fungsi Alat Ukur Elektrik/ Elektronik.



Memberikan praktik cara mengkalibrasi alat ukur kepada peserta didik. Menjelaskan Penggunaan Alat Ukur.


Menegaskan kembali penggunaan alat ukur elektronik dan mempraktekkan sesuai SOP. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan75 menit

Akhir/Penutup




Awal

Berdoa





Inti

Eksplorasi/ Penjelajahan Elaborasi/ Perluasan Konfirmasi/ penegasan Menggali pengetahuan awal siswa tentang prosedur penggunaan alat-alat ukur elektronik Menjelaskan Cara Kalibrasi Alat Ukur Elektronik.

Memberikan praktik cara mengkalibrasi alat ukur kepada peserta didik. Menegaskan kembali penggunaan alat ukur elektronik dengan cara mengkalibrasi dan mempraktekkan sesuai SOP. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan75 menit

Akhir/Penutup




Awal

Berdoa





Inti

Eksplorasi/ Penjelajahan Elaborasi/ Perluasan Konfirmasi/ penegasan Menggali pengetahuan awal siswa tentang prosedur perawatan alat-alat ukur Menjelaskan Pemilihan dan Penggunaan Alat Ukur.

Menjelaskan Prosedur Pengukuran.

Menjelaskan Cara Pemeliharaan Alat Ukur.

Memberikan praktik cara memelihara alat ukur kepada peserta didik.

Menegaskan kembali prosedur perawatan alat-alat ukur dan mempraktekkan sesuai SOP. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan35 menit

Akhir/Penutup

Menyimpulkan hasil diskusi dan proses pembelajaran Memberikan penyampaian pertemuan minggu depan ulangan materi alat-alat ukur Menutup dengan doa5 menit


Awal

Berdoa





Inti

Eksplorasi/ Penjelajahan Elaborasi/ Perluasan Konfirmasi/ penegasan Mengucapkan salam pembuka.

Menyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Mengadakan ulangan harian.

Peserta didik diharapkan mengerjakan ulangan harian dengan baik dan mandiri.

Mengevaluasi pekerjaan hasil ulangan siswa80 menit

Akhir/Penutup

Menutup proses pembelajaran dan mengucapkan salam penutup.5 menit

IX. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber Belajar : a. New Step 1 Toyota Astra Motor

b. Modul Ajarc. Gambar Animasi, Media Powerpoint ketersesuaian dengan cakupan materi ajar2. Media Pembelajaran :

a. White Board

b. Boardmaker

c. Bagian komponen ketercakupan materi ajar

d. Peralatan dan perlengkapan alat ukur e. Laptop + LCD

X. TUGAS

a. Tugas terstruktur

Setelah selesai siswa diminta membuat rangkuman materi ajar dan dikumpulkan satu minggu kemudian sesuai dengan jam tatap muka.

b. Tugas Non Terstruktur / Tugas Mandiri

1. Diberi waktu selama 2 minggu terhitung saat pemberian tugas.

2. Jika siswa telah mengumpulkan, kepadanya diberi nilai 75.XI. PENILAIAN

1. Teknik:Tertulis, lisan, tugas artikel2. Bentuk Instrumen:Essy / Uraian terbatas3. Soal/ Instrumen:Soal uraian 5 butir soal, tertulis dengan jawab singkat

4. Bentuk penilaian terlampir

KegiatanSkor

Mengumpulkan tugas/ makalah tentang materi yang diberikan sesuai instruksi guru pengampu75

Tidak mengumpulkan tugas0

Skor Akhir / Penilaian Akhir

Skor Maksimal Ulangan = 50

Nilai Akhir = Skor maksimal x 2 = 100

Nilai Akhir Tugas Non Terstruktur Mandiri= 75Instrumen PenilaianSoal dan jawaban di buat sendiri untuk setiap pertemuanNorma PenilaianKegiatanSkor

Ulangan Reguler 100

Soal Nomor 15

Soal Nomor 220

Soal Nomor 325

Skor Maksimal Ulangan50

Penghitungan nilai akhir dalam skala 0100 adalah sebagai berikut.

NoAspekPersentase Nilai Akhir (%)

1Tugas Harian10

2Ujian Tengah Semester30

3Ujian Akhir Semester40

4Presensi20

SKOR MAKSIMUM100 %

Perolehan Skor

Nilai akhir =-----------------------XSkor Ideal (100)= . . .

Skor Maksimum (100)

Kendal, 12 juli 2010Mengetahui,

K3 Teknik Kendaraan Ringan

Guru Mata Pelajaran/Kompetensi

Teknik Kendaraan Ringan

Andy Purnomo, ST

NIP.-

NIP.-Mengesahkan,

Kepala Sekolah,Drs. Yudi WibowoNIP. 19640419 198903 1 007LAMPIRAN

ULANGAN I ALAT UKURKompetensi Dasar: 1. Mengidentifikasi alat-alat ukur

2. Menggunakan alat-alat ukur mekanik

Kelas: X TKRWaktu: 80 menit

Jawablah soal di bawah ini dengan jelas dan tepat !

1. Sebutkan kegunaan masing-masing alat ukur di bawah ini :

b. Mistar ukur

c. Jangka sorong

d. Mikrometer

2. Sebutkan bagian-bagian dari jangka sorong !

3. Berapa pembacaan angka ukur di bawah ini, (dibaca dalam satuan mm) :

b. Jangka sorong dengan ketelitian 0,02 mm

5 6 cm

11

12 cm

1 )

2 )

0 1

0 1

b. Jangka sorong dengan ketelitian 0,05 mm

7

8

mm 13

14 mm

1 )

2 )

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5

c. Mikrometer dengan ketelitian 0,01 mm

5

mm

30 mm

40

1 )

2 )

30

35

25

************* Selamat Mengerjakan ##############

JAWABAN ULANGAN I ALAT UKURKompetensi Dasar: 1. Mengidentifikasi alat-alat ukur

2. Menggunakan alat-alat ukur mekanik

Kelas: X TKRWaktu: 80 menit

Jawaban :1. a. Mistar ukur berfungsi untuk mengukur dimensi panjang dari benda kerja secara kasar.

b. Jangka sorong berfungsi untuk mengukur ketebalan, mengukur diameter suatu lubang dan kedalaman dari suatu lubang pada benda kerja.

c. Mikrometer berfungsi untuk mengukur ketebalan, mengukur diameter lubang, mengukur kedalaman atau mengukur celah dari suatu benda kerja.

2. Bagian-bagian dari jangka sorong, a.l. :

a. Rahang tetap (skala utama)

b. Rahang geser (vernier/nonius)

c. Ekor (pengukur kedalaman)

d. Baut penjepit/penahan

e. Knop/sensor

3. a. Jangka sorong dengan ketelitian 0,02 mm :

1). Hasil pengukuran = 54,08 mm


b.Jangka sorong dengan ketelitian 0,05 mm :

1). Hasil pengukuran = 74, 55 mm


c. Mikrometer dengan ketelitian 0,01 mm :



ULANGAN II ALAT UKURKompetensi Dasar: 1. Menggunakan alat-alat ukur pneumatik

2. Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik


Kelas: X TSM

Waktu: 80 menit

Jawablah soal di bawah ini dengan jelas dan tepat !

1. Sebutkan kegunaan masing-masing alat ukur di bawah ini :

a. Multitester

d. Tyre Pressure Gauge

b. Tachometer

e. Vacuum Gauge

c. Dwell tester

2. Apakah yang dimaksud dengan Kalibrasi ?

3. Jelaskan cara penggunaan multitester untuk pengukuran di bawah ini :

a. Tegangan baterai 12 V.

b. Cara mengkalibrasi tahanan pada range x 100 .

c. Berapa nilai pengukuran jika jarum menunjuk angka 4 dan range selector diset pada :

x 1

x 10 x 100 x 1 K ************* Selamat Mengerjakan ##############

JAWABAN ULANGAN II ALAT UKURKompetensi Dasar: 1. Menggunakan alat-alat ukur pneumatik

2. Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik


Kelas: X TSM

Waktu: 80 menit

Jawaban :1. a. Multitester berfungsi untuk mengukur/memeriksa hubungan (kontinuitas) kelistrikan pada suatu komponen.

b. Tachometer berfungsi untuk mengukur besarnya putaran mesin (rpm).

c. Dwell Tester berfungsi untuk mengukur besarnya sudut tutup kontak platina.

d. Tyre Pressure Gauge berfungsi untuk mengukur besarnya tekanan udara atau gas dalam ban.

e. Vacuum Gauge berfungsi untuk mengukur kevakuman saluran isap (intake manifold) dari kebocoran kompresi dalam ruang bakar serta untuk menyetel karburator.

2. Kalibrasi adalah penyetelan/pengesetan alat ukur pada posisi nol sebelum alat digunakan.

3. a. Dalam mengukur tegangan baterai 12 V, range selector diset pada DC Volt dengan skala lebih dari 12 V misalnya 20 DCV, 50 DCV atau lebih.

b. Mengkalibrasi tahanan pada range x 100 , range selector diset pada skala x 100 sebelumnya jarum harus menunjuk nilai takterhingga () kemudian kabel merah (+) dan kabel hitam (-) dihubungkan maka jarum harus menunjuk angka 0 (nol).

c. Jarum menunjuk angka 4 dan range selector diset pada :

x 1 ; nilai pengukuran = 4 x 1 = 4 x 10 ; nilai pengukuran = 4 x 10 = 40 x 100 ; nilai pengukuran = 4 x 100 = 400 x 1 K ; nilai pengukuran = 4 x 1 K = 4 K

020.Dkk.006 Alat Ukur Tools

Documents

Transcript of 020.Dkk.006 Alat Ukur Tools