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Guided Practice Activities 4A-1 137
Nombre Hora
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Guided Practice Activities 4A-1
• Web Code: jdd-0404
The imperfect tense: Regular verbs (p. 194)
• The imperfect tense is used to talk about actions that happened repeatedly in the past.
Rafael caminaba y Ramiro corría en el parque. Rafael used to walk and Ramiro used to run in the park.• Here are the regular forms of -ar, -er, and -ir verbs in the imperfect tense:
• Note the accents on jugábamos and throughout the conjugations of the -er and -ir verbs.
• These expressions can cue you to use the imperfect: generalmente, por lo general, a menudo, muchas veces, de vez en cuando, todos los días, nunca.
A. Write the infinitive form of each conjugated verb. The first one is done for you.
1. jugaba 5. ofrecía
2. molestaba 6. permitían
3. coleccionaban 7. corríamos
4. obedecías 8. vivíamos
B. Fill in the blanks with the correct form of the -ar verbs in the imperfect tense. Follow the model.
Modelo Tú habl con mucha gente.
1. Alicia siempre molest a su hermana.
2. Mis tíos nunca nos regal nada a nosotros.
3. Pedro le d agua al perro muchas veces.
4. Yo siempre me port bien enfrente de mis padres.
5. A menudo nosotros jug en el parque.
jugar hacer vivir
yo jugaba hacía vivíatú jugabas hacías vivíasusted/él/ella jugaba hacía vivíanosotros/nosotras jugábamos hacíamos vivíamosvosotros/vosotras jugabais hacíais vivíaisustedes/ellos/ellas jugaban hacían vivían
jugar
abas
molestar
coleccionar
obedecer
ofrecer
permitir
correr
vivir
aba
aban
aba
aba
ábamos
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138 Guided Practice Activities 4A-2
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 4A-2
• Web Code: jdd-0404
The imperfect tense: regular verbs (continued)
C. Write the correct endings for the -er and -ir verbs below. Follow the model.
Modelo Por lo general, yo obedec a mis padres.
1. Mis primos me ofrec sus bloques de vez en cuando.
2. A menudo mis tíos me permit comer una galletas.
3. Generalmente, mamá pon la mesa.
4. Mis hermanos y yo hac la cama todos los días.
5. Tú viv en la misma ciudad que yo.
D. Complete the sentences below to describe what people used to do. Use the drawings and the verbs in parentheses as clues. Follow the model.
Modelo Mario a la cuerda. (saltar)
1. Ellos dinosaurios en la escuela primaria.(coleccionar)
2. Ellas todos los días. (pelearse)
3. Nosotros al tenis los domingos. (jugar)
4. Tú en la biblioteca los fines de semana. (leer)
saltaba
ía
ían
ían
ía
íamos
ías
coleccionaban
se peleaban
jugábamos
leías
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Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso 77
Nombre Hora
Fecha Core Practice 4A–5
Realidades
• Web Code: jdd-0404
¿Qué hacían de pequeños? The following people are talking about what they did in their youth. Write complete sentences to tell their stories. Follow the model.
Alicia Alicia molestaba a sus hermanos menores .
Mario
1. .
Lorenzo y Alberto
2. .
Tú
3. .
Yo
4. .
Tú y yo
5. .
Tú
6. .
Nosotras
7. .
Luis y Sergio
8. .
Yo
9. .
Modelo
Mario saltaba a la cuerda
Lorenzo y Alberto se portaban bien
Tú escribías cartas
Yo coleccionaba dinosaurios
Tú y yo montábamos a caballo
Tú jugabas al tenis
Nosotras nos peleábamos
Luis y Sergio coleccionaban monedas
Yo cuidaba a los niños
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d.Nombre Hora
Fecha
Realidades
Prueba 4A-3
Prueba 4A-3
The imperfect tense: regular verbsA. Read about the childhood memories Carlos is sharing with his friend Tom. Complete Carlos’s statements with the imperfect form of the appropriate verb in parentheses.
De pequeños, mis hermanos y yo (pasar / preparar) mucho
tiempo en casa de nuestros tíos. La casa (beber / tener) un patio
grande con una piscina. A mí me (deber / encantar) nadar en la
piscina. Por lo general mis hermanos, Ana y Roberto, no (nadar /
poder) conmigo. Ana (jugar / ensayar) con sus muñecas y Roberto
(patinar / montar) en el triciclo.
Luego, todos nosotros (ayudar / pensar) a mi tía a preparar el
almuerzo. Nosotros siempre (querer / comer) bien en su casa porque
mi tía (saltar / cocinar) muy bien. Ella siempre
(hacer / decir) nuestros postres favoritos.
Dime, Tom, de pequeño, ¿tú (regresar / visitar) a alguien especial?
¿Qué (hacer / tener) con esa persona?
B. Use each of the following subjects and verbs in the imperfect tense in a complete sentence to tell about your childhood.
1. (yo) pelearse
2. (mis amigos y yo) jugar
3. (mi familia) tener
4. (yo) coleccionar
5. (nosotros, -as) obedecer
6. (mis vecinos, -as) portarse
7. (mi profesor, -a) leer ________________________________________________________
8. (mis amigos) compartir _____________________________________________________
Chapter Assessment Prueba 4A-3 101
pasábamos
tenía
encantaba
nadaban
jugaba
montaba
ayudábamos
comíamos
cocinaba hacía
visitabas
hacías
me peleaba
jugábamos
tenía
coleccionaba
obedecíamos
se portaban
leía
compartían
Answers will vary but should include the verb forms below.
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Guided Practice Activities 4A-3 139
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 4A-3
• Web Code: jdd-0405
The imperfect tense: irregular verbs (p. 196)
• There are only three irregular verbs in the imperfect tense: ir, ser, and ver. Here are their forms:
• Note that only the nosotros forms of ir and ser carry accents.• Ver uses the exact same endings as regular -er verbs, and is only irregular because
of the added “e”.
A. Choose the correct verb in parentheses to complete each sentence. Circle your choice. Use the chart above to help you. Follow the model.
Modelo Clara y Nubia ( eran / iban ) mis amigas.
1. Por lo general, yo ( era / veía ) a mis primas.
2. Mis primos nunca ( veían / iban ) conmigo al mercado.
3. Mis hermanos y yo ( éramos / íbamos ) muy traviesos.
4. ¿Tú ( ibas / veías ) muchas películas?
B. Complete the following sentences using the imperfect form of the verb in parentheses. Follow the model.
Modelo Nosotros (ir) a la escuela todos los días.
1. ¡Mi mamá (ser) muy traviesa de niña!
2. Nosotros generalmente (ver) la tele en casa.
3. De niña, yo (ir) a la casa de mis tíos de vez en cuando.
4. La familia de mi mamá (ver) a la abuela durante las vacaciones.
5. Juana y yo (ser) muy buenas amigas.
ir ser ver
yo iba era veíatú ibas eras veíasusted/él/ella iba era veíanosotros/nosotras íbamos éramos veíamosvosotros/vosotras ibais erais veíaisustedes/ellos/ellas iban eran veían
íbamos
era
veíamos
iba
veía
éramos
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140 Guided Practice Activities 4A-3a
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 4A-3a
• Web Code: jdd-0405
The imperfect tense: reviewA. Below are two paragraphs about Christopher Columbus. As you read, fill in the blanks with the appropriate imperfect form of the verbs given. The first one has been done for you.
Cuando Cristóbal Colón (tener) diez años, le (gustar) mucho navegar (to sail) con su papá. Cristóbal y
sus amigos (imaginar) lugares distantes y exóticos que ellos (ir) a visitar algún día. Sus padres siempre
(decir): “Es importante imaginar y descubrir (discover)”. Cristóbal (pensar) mucho y realmente
(querer) buscar un lugar nuevo.
Cuando (ser) mayor, él (hablar) de vez en cuando con los reyes (kings, rulers) de España para pedirles dinero para sus exploraciones. Los reyes (decir): “ Cristóbal, tú
(ser) un buen explorador de niño con tu padre. Tú (ver) muchos lugares nuevos. Es importante ahora
descubrir una nueva ruta a la India”. Cristóbal siempre (explorar) y (ver) muchos lugares nuevos, pero nunca encontró la ruta a la India.
teníagustaba
imaginabaniban
decíanpensaba
quería
era hablaba
decíanerasveías
explorabaveía
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78 Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso
Nombre Hora
Fecha Core Practice 4A–6
Realidades
• Web Code: jdd-0405
Así vivíamosMartín and Susana are talking about what life was like when they were children and they lived in the country. To complete their thoughts, use the imperfect of the verbs ir, ser, and ver.
Mi familia y yo vivíamos en el campo. La casa ____________________ muy grande.
Mis abuelos vivían con nosotros. Ellos ____________________ pelirrojos cuando nosotros
____________________ jóvenes.
Cada día nosotros ___________________ a pie a la escuela. Tú ____________________ todo
lo que pasaba en el camino a la escuela. Nuestro perro, Rey, ____________________ con
nosotros a la escuela. Él ____________________ un perro muy obediente. En la escuela tú
____________________ obediente, y entonces ____________________ la estudiante favorita del
profesor.
Después de la escuela yo ____________________ a la casa de mis amigos Héctor y
Elías. Por la mañana ellos ____________________ de pesca con su padre, pero por la tarde
nosotros ____________________ al lago a nadar. Por la noche ellos ____________________ la
tele y yo me quedaba con mi familia. No teníamos mucho, pero ____________________
felices.
era
eran
veías
iba
eras
era
íbamos
éramos
eras
iba
iban
veían íbamos
éramos
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Fecha Prueba 4A-4
Prueba 4A-4
The imperfect tense: irregular verbsA. Complete the following comments about these people when they were children, using the imperfect form of the verb ver, ir, or ser.
1. De niña, Zoraida mucho la tele.
2. De pequeños, Orlando y su hermano Raúl desobedientes.
3. Cuando Leandro y yo pequeños, a la guardería infantil.
4. Por lo general tú al patio de recreo a jugar al básquetbol, ¿verdad?
5. Javier, ¿ básquetbol en la tele también?
6. Mis muñecas mis juguetes favoritos cuando niña.
7. ¿Ustedes a casa de los vecinos a jugar con sus muñecas?
B. Answer these questions to tell about yourself and your family when you were little.
1. De pequeño(a), ¿cómo eras?
2. ¿Adónde iban tu familia y tú de vacaciones? ¿Qué hacían Uds. allí?
3. ¿Qué programas de televisión o películas veías de niño(a)?
102 Chapter Assessment Prueba 4A-4
veía
eran
éramos íbamos
ibas
veías
eran era
iban
Answers will vary.
Answers will vary.
Answers will vary.
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