Post on 08-Mar-2023
Sosialisasi KTSPSosialisasi KTSP
PENILAIAN DAN TEKNIK PENGOLAHAN HASIL
PENILAIAN KURIKULUM 2013
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
PPT – 3.3
Sosialisasi KTSP
10 KEJAHATAN DIBENCI ALLAH(QS Al Isra (17) ; 23 – 37)
1. Berkata “AH” (kasar) pada kedua org tua2. Menghamburkan harta3. Pemalas dan terlalu pemurah4. Membunuh anak karena takut miskin (aborsi)5. Mendekati zina6. Membunuh orang yg tdk dibenarkan syar’i7. Mengikuti sesuatu yg tdk diketahui
(Bermakmum tanpa Ilmu)8. Berjalan di muka bumi dengan sombong9. Memakan harta anak yatim tanpa hak10. Tipu timbangan
Sosialisasi KTSP
LANDASAN SYARI’AT
Dan sempurnakanlah takaran apabila kamu menakar, dan timbanglah dengan timbangan yang benar. Itulah yang lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya.
(QS Al Isra (17) ; 35)
Sosialisasi KTSP
Pengertian• Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik
• Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan
• Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran berlangsung (penilaian proses) dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk)Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Landasan Penilaian• UU No 20 Tahun 2003 (Sisdiknas)• PP No 32 Tahun 2013 (SNP)• Permendikbud No 54 Tahun 2013 (SKL)• Permendikbud No 64 Tahun 2013 (Standar Isi)• Permendikbud No 65 Tahun 2013 (Standar Proses)• Permendikbud No 66 Tahun 2013 (Standar Penilaian)
• Permendikbud No 81 A Tahun 2013, Lampiran IV(Implementasi Kurikulum 2013 ttg Pedoman Umum Pembelajaran)
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Prinsip dan Pendekatan Penilaian
Prinsip1.Sahih2.Objektif3.Adil4.Terpadu5.Ekonomis6.Transparan7. Menyeluruh dan
kesinambungan8.Sistematis9.Akuntabel10.Edukatif
Pendekatan1.Pendekatan penilaian
yang digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK)
2.PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM).
3.KKM Pengetahuan dan Keterampilan : > 2.66
4.KKM Sikap : Baik
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sistem Penilaian Kurikulum 2013No Jenis Penilaian Pelaku Waktu
1 Penilaian otentik Guru Berkelanjutan2 Penilaian diri Siswa Tiap kali sebelum ulangan
harian.3 Penilaian projek Guru tiap akhir bab atau
tema pelajaran4 Ulangan harian (dapat
berbentuk penugasan) Guru terintegrasi dengan proses
pembelajaran5 Ulangan Tengah dan Akhir
Semester Guru (di bawah koord. satuan pendidikan)
Semesteran
6 Ujian Tingkat Kompetensi Sekolah (kisi-kisi dari Pemerintah)
Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN
7 Ujian Mutu Tingkat Kompetensi
Pemerintah Tiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah)
8 Ujian Sekolah Sekolah (sesuai dengan peraturan)
Akhir jenjang sekolah
9 Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan.
Pemerintah (sesuai dengan peraturan)
Akhir jenjang sekolahPenilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sistem Penilaian Kurikulum 2013
Sekolah
Siswa
1. Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat
kompetensi2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang
sekolah
Guru
Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian
1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi
1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana4. UTS/UAS Waktu: Semesteran
Pemerintah
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Tingkat Kompetensi dan UjiannyaKelasKelas XIIKelas XIKelas XKelas IXKelas VIIIKelas VIIKelas VIKelas VKelas IVKelas IIIKelas IIKelas I
Tingkat Kompetensi I
Tingkat Kompetensi II
Tingkat Kompetensi III
Tingkat Kompetensi IV
Tingkat Kompetensi IVa
Tingkat Kompetensi VTingkat Kompetensi VI
Uji Tingkat Kompetensi I
Uji Tingkat Kompetensi II
Uji Tingkat Kompetensi III
Uji Tingkat Kompetensi IV
Uji Tingkat Kompetensi IVa
Uji Tingkat Kompetensi VUji Tingkat Kompetensi VI
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Ruang Lingkup Penilaian
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap
•Tes Praktek• Projek• Portofolio
Observasi Penilaian diri Peni. antarpeserta didik Jurnal
Tes Tulis Tes Lisan Penugasan
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
PenilaianProsesSelama
PembelajaranInformalKomentar guru
terhadap jawaban/pertanyaan/komentar
siswa
FormalKegiatan yg
disusun secara sistematis
dengan tujuan untuk membuat
simpulan tentang kemajuan peserta
didik
HasilSetelah
Pembelajaran
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi Teknik Proses Hasil
Sikap
Observasi (langsung atau tidak langsung)
v v
Penilaian Diri v
Penilaian teman sejawat v
Jurnal v
Pengetahuan
Tes Tulis v
Tes Lisan v
Penugasan v v
Ketrampilan
Tes Praktik v v
Projek v v
Portofolio v v
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Rambu Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Sikap
• Dilakukan oleh pendidik setiap mata pelajaran untuk dilaporkan kepada wali kelas yang selanjutnya dapat dijadikan sebagai laporan penilaian satuan pendidikan.
• Harus berlangsung dalam suasana kondusif, tenang, dan nyaman dengan menerapkan prinsip valid, objektif, adil, terpadu, terbuka, menyeluruh, menggunakan acuan kriteria, dan akuntabel.
• Tahap-tahap pelaksanaan :a.Pada awal semester, menginformasikan tentang kompetensi sikap yang akan dinilai yaitu sikap spiritual, jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun atau sopan, dan percaya diri, dan/atau sejumlah sikap lain sesuai karakteristik mata pelajaran dan disesuaikan dengan tuntutan sikap pada KD yang terkait.
Sosialisasi KTSP
Rambu Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Sikap
b.Mengembangkan instrumen penilaian sesuai dengan KI, KD, dan indikator kompetensi sikap telah ditetapkan dalam RPP (disarankan menerapkan minimal dua dari keempat bentuk instrumen: observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal)
c.Pendidik menyusun rencana penilaian kompetensi sikap yang memuat teknik dan waktu/periode penilaian untuk setiap materi pokok
Sosialisasi KTSP
Contoh Instrumen Penilaian Sikap
Observasi
Penilaian Diri
Jurnal
Penilaian
Antar Teman
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sesuai Mata Pelajaran
Sosialisasi KTSP
Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Sikap
Observasi (langsung atau tidak langsung)
Pedoman observasiDaftar cek dan skala penilaiandisertai rubrik
Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri
Penilaian Antarpeserta didik
Lembar Penilaian Antarpeserta didik
Jurnal Lembar Jurnal
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sikap yang dinilaiSikap Indikator
Jujur
* Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan * Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) * Mengungkapkan perasaan apa adanya * Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan* Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya* Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sikap yang dinilaiSikap Indikator
Disiplin
* Datang tepat waktu
* Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah
* Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
* Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sikap yang dinilaiSikap Indikator
T.Jawab
* Melaksanakan tugas individu dengan baik * Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan* Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat* Mengembalikan barang yang dipinjam* Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan* Menepati janji* Tidak menyalahkan orang lain utk kesalahan tindakan kita sendiri * Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sikap yang dinilaiSikap Indikator
Toleransi
* Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat* Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya* Dapat menerima kekurangan orang lain* Dapat mememaafkan kesalahan orang lain* Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan* Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain* Kesediaan untuk belajar dari (terbuka terhadap) keyakinan dan gagasan orang lain agar dapat memahami orang lain lebih baik* Terbuka terhadap atau kesediaan untuk menerima sesuatu yang gagasan orang lain agar dapat memahami orang lain lebih baik* Terbuka terhadap atau kesediaan untuk menerima sesuatu yang barubaru
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sikap yang dinilaiSikap Indikator
GotongRoyong
* Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah* Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan* Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan* Aktif dalam kerja kelompok* Memusatkan perhatian pada tujuan kelompok* Tidak mendahulukan kepentingan pribadi * Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat/pikiran antara diri sendiri dengan orang lain* Mendorong orang lain untuk bekerja sama demi mencapai tujuan bersama
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sikap yang dinilaiSikap Indikator
Santun
Menghormati orang yang lebih tua. Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak meludah di sembarang tempat. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang
tidak tepat Mengucapkan terima kasih setelah menerima
bantuan orang lain Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan
orang lain atau menggunakan barang milik orang lain
Memperlakukan orang lain sebagaimana diri sendiri ingin diperlakukan
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sikap yang dinilaiSikap Indikator
PercayaDiri
* Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu.
* Mampu membuat keputusan dengan cepat
* Tidak mudah putus asa
* Tidak canggung dalam bertindak
* Berani presentasi di depan kelas
* Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap (Lama)
Skala 0-100
Predikat
Nilai KompetensiPengetahuan Ketrampilan Sikap
86 – 100
A 3.67 - 4.00
3.67 - 4.00
SB81 – 85 A - 3.34 –
3.663.34 – 3.66
76 – 80 B + 3.01 – 3.33
3.01 – 3.33
B71 – 75 B 2.67 – 3.00
2.67 – 3.00
66 – 70 B - 2.34– 2.66 2.34 – 2.66
61 – 65 C + 2.01 - 2.33
2.01 - 2.33
C56 – 60 C 1.67 – 2.00
1.67 – 2.00
51 – 55 C - 1.34 – 1.66
1.34 – 1.66
46 – 50 D + 1.01 – 1.33
1.01 – 1.33
K 0 – 45
D 0.01 – 1.00
0.01 – 1.00
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sumber : Bahan Ajar Implementasi K 13 Untuk Kasek, Hal 34 dan 36
Sosialisasi KTSPSosialisasi KTSP
Konversi Penilaian Kompetensi Sikap
(Baru)No. Skor Predikat Nilai
Ratusan
KKMMinimal
1 3,50 < x ≤
4,00
Sangat Baik(SB)
87.6- 100
2 2,50 < x ≤
3,50
Baik(B)
62,6 – 87,5
Baik
3 1,50 < x ≤
2,50
Cukup(C)
37,6 -62,5
4 1,00 < x ≤
1,50
Kurang(K)
25,1- 37, 5
Sosialisasi KTSP
No Aspek Pengamatan Skor1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu V2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan V3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasiv
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
v
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan
V
Jumlah Skor 3,2/B
Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik : IsmailKelas : VIITanggal Pengamatan : 16 Juni 2014Materi Pokok :Norma-norma dalam bermasyarakat
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
No Pernyataan 1 2 3 41 Saya tidak menyontek pada saat
mengerjakan ulanganV
2 Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas
V
3 Saya mengembalikan kepada pemiliknya apabila menemukan barang
V
4 Saya berani mengakui kesalahan V5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa
melihat jawaban teman yang lainV
Jumlah Skor 65/2,6
LEMBAR PENILAIAN DIRISIKAP JUJUR
Nama Peserta Didik : IsmailKelas : VIIMateri Pokok : Norma-norma dalam masyarakatTanggal : 6 Juni 2014
PETUNJUK•Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti•berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
Keterangan :•SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan (4)•SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan (3)•KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan (2)•TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan (1)
SIKAP LAINNYA: 1. Disiplin 2. T jawab 3. Toleransi 4.GR 5. Santun 6. Percayadiri
Sosialisasi KTSP
No Pernyataan 1 2 3 41 Tidak menyontek pada saat mengerjakan
ulanganV
2 Menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas
V
3 Mengembalikan kepada pemiliknya apabila menemukan barang
V
4 Berani mengakui kesalahan V5 Mengerjakan soal ujian tanpa melihat
jawaban teman yang lainV
Jumlah Skor 70/2,8
LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMANSIKAP JUJUR
Nama Peserta Didik : IsmailKelas : VIIMateri Pokok : Norma-norma dalam masyarakatTanggal : !6 Juni 2014
PETUNJUK•Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti•berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
Keterangan :•SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan (4)•SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan (3)•KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan (2)•TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan (1)
SIKAP LAINNYA: 1. Disiplin 2. T jawab 3. Toleransi 4.GR 5. Santun 6. Percayadiri 7. Kepedulian
Sosialisasi KTSP
No Aspek PengamatanSkor
1 2 3 41 Masuk kelas tepat waktu V2 Mengumpulkan tugas tepat waktu V3 Memakai seragam sesuai tata tertib V4 Mengerjakan tugas yang diberikan V5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran V6 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran V
Jumlah Skor83/3,3
Lembar Penilaian Antarpeserta didikSikap Disiplin
Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik yang dinilai : IsmailKelas : VIITanggal Pengamatan :16 Juni 2014Materi Pokok :Norma-norma dalam kehidupan bermasyarakat
SIKAP LAINNYA: 1. Jujur 2. T jawab 3. Toleransi 4.GR 5. Santun 6. Percayadiri 7. Kepedulian
Sosialisasi KTSP
Petunjuk Penskoran :Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Contoh :Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
Peserta didik memperoleh nilai :Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Jurnal
Hari, Tanggal Kejadian Keterangan
Nama : ……………….Kelas : ……………….
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Lembar Pengamatan Sikap
No Nama Siswa
Sikap
Kete
rangan
Iman
dan
Ta
qwa
Pedu
li
Disi
plin
Tole
ransi
Pers
atuan
Kelas : …………………Hari, Tanggal : …………………Materi Pokok : …………………
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Contoh Pengolahan Nilai RaportPada Sikap
. Nilai Observasi = 83Nilai diri sendiri = 65Nilai antar teman = 70Nilai Jurnal = 80
Bobot 2 : 1 : 1 : 1Nilai Raport = {(2x83)+(1x65)+(1x70)+(1x80)} : 5 = (166+65+70+80) : 5 = 381 : 5
Nilai Konversi = 76 : 100 x 4 = 3.04 Nilai Raport = B +Deskripsi Sikap dalam proses pembelajaran sudah baik, terutama sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong dan santun, tetapi masih perlu meningkatkan sikap percaya diri.
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Konversi Nilai Pengetahuan (Lama)
Skala 0-100
Predikat
Nilai KompetensiPengetahuan Ketrampilan Sikap
86 – 100
A 3.67 - 4.00
3.67 - 4.00
SB81 – 85 A - 3.34 –
3.663.34 – 3.66
76 – 80 B + 3.01 – 3.33
3.01 – 3.33
B71 – 75 B 2.67 – 3.00
2.67 – 3.00
66 – 70 B - 2.34– 2.66 2.34 – 2.66
61 – 65 C + 2.01 - 2.33
2.01 - 2.33
C56 – 60 C 1.67 – 2.00
1.67 – 2.00
51 – 55 C - 1.34 – 1.66
1.34 – 1.66
46 – 50 D + 1.01 – 1.33
1.01 – 1.33
K 0 – 45
D 0.01 – 1.00
0.01 – 1.00
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sumber : Bahan Ajar Implementasi K 13 Untuk Kasek, Hal 34 dan 36
Sosialisasi KTSP
Konversi Penilaian Kompetensi Pengetahuan (Baru)
Interval Nilai Pengetahuan
(KI 3)Predikat
Nilai Ratusan KKMMinimal
1 3,83 < x ≤ 4,00 A 95,76 - 100
2 3,50< x ≤ 3,83 A- 87,6 - 95,75
3 3,17< x ≤ 3,50 B+ 79,26 - 87,5
4 2,83< x ≤ 3,17 B 70,76 - 79,25
5 2,50< x ≤ 2,83 B- 62,6 - 70,75
B -
6 2,17< x ≤ 2,50 C+ 54,26 - 62,5
7 1,83 < x ≤ 2,17 C 45,76 - 54,25
8 1,50< x ≤ 1,83 C- 37,6 - 45,75
9 1,17< x ≤ 1,50 D+ 29,26 - 37,5
10 1,00 ≤ x ≤ 1,17 D 25,00 - 29,25
Sosialisasi KTSP
Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Pengetahuan
Tes Tulis PG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian
Tes Lisan Daftar pertanyaan
Penugasan Lembar penugasan (PR, kliping)
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan
Tes Lisan
Penugasan
Tes Tertulis
Sesuai Mata Pelajaran
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Contoh Pengolahan Nilai RaportPada Pengetahuan
N Harian = 70,NUTS = 60,NUAS = 80Bobot 2 : 1 : 1Nilai Raport = {(2x70)+(1x60)+(1x80)} : 4 = (140+60+80) : 4 = 280: 4Nilai Rapor = 70Nilai Konversi = (70 :100) x 4 = 2,8 = BaikNilai Raport = BDeskripsi Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan baik terutama dalam memahami Bela Negara, namun HAM masih perlu perhatian. .
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Konversi Nilai Ketrampilan (Lama)
Skala 0-100
Predikat
Nilai KompetensiPengetahuan Ketrampilan Sikap
86 – 100
A 3.67 - 4.00
3.67 - 4.00
SB81 – 85 A - 3.34 –
3.663.34 – 3.66
76 – 80 B + 3.01 – 3.33
3.01 – 3.33
B71 – 75 B 2.67 – 3.00
2.67 – 3.00
66 – 70 B - 2.34– 2.66 2.34 – 2.66
61 – 65 C + 2.01 - 2.33
2.01 - 2.33
C56 – 60 C 1.67 – 2.00
1.67 – 2.00
51 – 55 C - 1.34 – 1.66
1.34 – 1.66
46 – 50 D + 1.01 – 1.33
1.01 – 1.33
K 0 – 45
D 0.01 – 1.00
0.01 – 1.00
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sumber : Bahan Ajar Implementasi K 13 Untuk Kasek, Hal 34 dan 36
Sosialisasi KTSP
Konversi Penilaian Kompetensi Ketrampilan (Baru)
No.Interval Nilai Keterampilan
(KI 4)Predikat
Nilai Ratusan KKMMinimal
1 3,83 < x ≤ 4,00 A 95,76 - 100
2 3,50< x ≤ 3,83 A- 87,6 - 95,75
3 3,17< x ≤ 3,50 B+ 79,26 - 87,5
4 2,83< x ≤ 3,17 B 70,76 - 79,25
5 2,50< x ≤ 2,83 B- 62,6 - 70,75
B -
6 2,17< x ≤ 2,50 C+ 54,26 - 62,5
7 1,83 < x ≤ 2,17 C 45,76 - 54,25
8 1,50< x ≤ 1,83 C- 37,6 - 45,75
9 1,17< x ≤ 1,50 D+ 29,26 - 37,5
10 1,00 ≤ x ≤ 1,17 D 25,00 - 29,25
Sosialisasi KTSP
Contoh Instrumen
Tes Praktik
Projek
Portofolio
Sesuai Mata Pelajaran
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Keterampilan
Tes Praktik Daftar cek, skala penilaian
Bermain peran, IPA, Shalat, Olah raga, Membaca, Menyanyi
Projek Daftar cek, skala penilaian
Bakti sosial, pentas seni, Penghijauan
Portofolio Daftar cek, skala penilaian
Makalah, Piagam, Kumpulan Puisi, Laporan Penelitian
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Penilaian Keterampilan• Penilaian mencakup :
1. Penilaian Prosesa. Perencanaanb. Pelaksanaanc. Penyajian
2. Penilaian Hasila. Isi laporanb. Bahasac. Estetika
• Pedoman Penskoran dan Rubrik
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Contoh Pengolahan Nilai RaportPada Ketrampilan
Nilai Praktik = 80 Nilai Portofolio = 75Nilai Projek = 80Nilai Raport = {(2x80+(1x75)+(1x80)} : 4
= (160+75+80) : 4 = 315 : 4
Nilai Konversi = (78.75/100) x 4 = 3,15 = Nilai Raport = B+Deskripsi Sudah baik dalam mengerjakan praktik dan projek, namun masih perlu ditingkatkan kedisiplinan merapikan tugas-tugas dalam satu portofolio
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Contoh Konversi
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Cara Konversi Skor ke skala 1 - 4
Skor Diperoleh Skor Maksimal Skala Skor Konversi
25 100 4 1.0033.15 100 4 1.3341.5 100 4 1.6650 100 4 2.00
58.3 100 4 2.3366.5 100 4 2.6675 100 4 3.00
83.3 100 4 3.3391.4 100 4 3.66100 100 4 4.00
Sosialisasi KTSP
Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap
PredikatNilai Kompetensi
Pengetahuan Ketrampilan SikapA 4 4
SBA - 3.66 3.66B + 3.33 3.33
BB 3 3B - 2.66 2.66C + 2.33 2.33
CC 2 2C - 1.66 1.66D + 1.33 1.33
KD 1 1
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Rentang NilaiNo. SKOR Nilai
1 0.00 ˂ skor ˂
1,00
D
2 1,00 ˂ skor ≤
1,33
D +
3 1,33 ˂ skor
≤ 1,66
C -
4 1,66 ˂ skor
≤ 2,00
C
5 2,00 ˂ skor
≤ 2,33
C +
6 2,33 ˂ skor
≤ 2,66
B -
7 2,66 ˂ skor
≤ 3,00
B
8 3,00 ˂ skor
≤ 3,33
B +
9 3,33 ˂ skor
≤ 3,66
A -
10 3,66 ˂ skor
≤ 4,00
A
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap
Skala 0-100
Predikat
Nilai KompetensiPengetahuan Ketrampilan Sikap
86 – 100
A 3.67 - 4.00
3.67 - 4.00
SB81 – 85 A - 3.34 –
3.663.34 – 3.66
76 – 80 B + 3.01 – 3.33
3.01 – 3.33
B71 – 75 B 2.67 – 3.00
2.67 – 3.00
66 – 70 B - 2.34– 2.66 2.34 – 2.66
61 – 65 C + 2.01 - 2.33
2.01 - 2.33
C56 – 60 C 1.67 – 2.00
1.67 – 2.00
51 – 55 C - 1.34 – 1.66
1.34 – 1.66
46 – 50 D + 1.01 – 1.33
1.01 – 1.33
K 0 – 45
D 0.01 – 1.00
0.01 – 1.00
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sumber : Bahan Ajar Implementasi K 13 Untuk Kasek, Hal 34 dan 36
Sosialisasi KTSP
Deskripsi Catatan• Pengetahuan
Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol terkait kemampuan anak dalam tiap mutan pelajaran dan apa yang perlu usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya
• KetrampilanDiisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya
• SikapDiisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinyaPenilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Ketuntasan BelajarKD pada KI-3 dan
KI-4Belum Tuntas
< 2.66 Remedial
KD pada KI-3 dan KI-4
Tuntas> 2.66 Melanjutkan
KD pada KI-3 dan KI-4
Belum Tuntas75 % siswa Remedial Klasikal
KD pada KI-1 dan KI-2
Tuntas BAIK ..
KD pada KI-1 dan KI-2
Belum TuntasCukup/Kurang Pembinaan Holistik
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Ekstrakurikuler• Peserta didik diwajibkan untuk mendapatkan nilai
memuaskan pada kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester. Nilai yang diperoleh pada kegiatan ekstrakurikuler wajib Kepramukaan berpengaruh terhadap kenaikan kelas peserta didik. Nilai di bawah memuaskan dalam dua semester atau satu tahun memberikan sanksi bahwa peserta didik tersebut harus mengikuti program khusus yang diselenggarakan bagi mereka.
• Persyaratan demikian tidak dikenakan bagi peserta didik yang mengikuti program ekstrakurikuler pilihan. Meskipun demikian, penilaian tetap diberikan dan dinyatakan dalam buku rapor. Penilaian didasarkan atas keikutsertaan dan prestasi peserta didik dalam suatu kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti. Hanya nilai memuaskan atau di atasnya yang dicantumkan dalam buku rapor.
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Kriteria Kenaikan Kelas• Kriteria kenaikan kelas ditentukan oleh satuan pendidikan, dengan ketentuan minimal :1.Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
dalam dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti.
2.Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan, minimal sama dengan KKM.
3.Mencapai nilai sikap untuk semua mata pelajaran minimal baik.
4.Tidak naik kelas apabila minimal salah satu kompetensi dari tiga mata pelajaran tidak tuntas
5.Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15 % dari jumlah hari efektif.Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Kriteria Kelulusan1. menyelesaikan seluruh program
pembelajaran2. memperoleh nilai minimal baik pada
penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
3. lulus ujian sekolah/madrasah; dan 4. lulus Ujian Nasional
Penilaian Proses dan Hasil Belajar