Post on 18-Oct-2021
i
SEKOLAH MENENGAH ATAS
LUAR BIASA
Buku Siswa
Tematik
BANGSAKU -AUTIS-
KELAS XI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
2016
ii
Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang – Undang
Kontributor : Gun Gun Guntara, M.Pd Penyunting materi : DR. H.Maman Abdurahman, S, M.Pd Ilustrator : Eppy Purnama Bakti S.Pd, M.M Diterbitkan oleh : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kotak katalog dalam terbitan (KDT)
Cetakan ke-1, 2016 Disusun dengan huruf Bookman Old Style , 14 pt
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. BANGSAKU SMALB AUTIS : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. –Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
vi ,150 hl. : ilustrasi. : bebas untuk SMALB kelas XI
ISBN 978-602-358-335-5
I. Buku Tematik –BANGSAKU – Studi dan Pengajaran II. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
i
KATA PENGANTAR
Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun ajaran
2014/ 2015. Sehubungan dengan hal tersebut, Dit. Pendidikan Khusus dan
Layanan Khusus (Dit.PPKLK) Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
sudah menyiapkan seperangkat standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi
Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013, dan seperangkat bahan
ajar siswa dan buku guru untuk 5 mata pelajaran (Matematika, PPKN,
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya) dengan 3 jenis ketunaan:
tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3 tema untuk 4 jenis ketunaan:
tunadaksa sedang, tunagrahita ringan, tunagrahita sedang, dan Autis.
Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat bergantung pada
keyakinan, kemauan, dan kerja keras siswa selama mengikuti kegiatan
pembelajaran dan mempelajari bahan ajar yang tersedia ini.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan pendekatan
saintifik yang memungkinkan Siswa tidak hanya mengembangkan ranah
kognitif (pengetahuan) tetapi juga mengembangkan ranah afektif (sikap) dan
ranah psikomotor (keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri
secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter.
Selain itu, penilaian dalam buku ini diarahkan pada penilaian otentik untuk
mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu dapat dikembangkan siswa dan
penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai keperluan. Penilaiannya dapat
dilakukan baik oleh guru atau oleh siswa sendiri melalui program penilaian
diri.
Semua ahli pendidikan sepakat bahwa semua siswa termasuk siswa
SMALB punya potensi. Artinya, tidak ada satupun siswa yang tidak mampu
mencapai kompetensi dasar yang sudah ditetapkan dalam kurikulum.Ketika
siswa belum mencapai kompetensi biasanya lebih banyak disebabkan
karena ketidakyakinan siswa dengan potensi dirinya selain karena
kekurangan waktu belajar dan kekurang-seriusan siswa
membaca/menekuni bahan ajar yang tersedia. Bahkan, dari data faktual
diketahui bahwa beberapa individu berprestasi ternyata berasal dari
ii
kelompok siswa yang memiliki kebutuhan khusus. Misalnya, Stephen
William Hawking adalah seorang tunadaksa genius ahli fisika teoretis.
Begitu juga Hee Ah Lee merupakan seorang pianis tuna daksa dari Korea
Selatan yang menjadi perhatian dunia. Juga Stevie Wonder, seorang tuna
netra yang merupakan penyanyi legendaries dunia dan sekaligus sebagai
penulis lagu, produser rekaman, dan pegiat kemasyarakatan.
Melalui kurikulum SMALB 2013 ini, semua siswa bisa menjadi orang
hebat asalkan siswa itu memiliki kemauan keras dan selalu berupaya untuk
belajar terus dan menghasilkan karya terbaik. Buku ini memuat banyak
kegiatan pembelajaran variatif yang mendorong siswa melakukan kegiatan
kreatif dan inovatif. Karena itu, bacalahbuku ini secara teliti dan penuh
semangat. Lakukanlah semua kegiatan yang disarankan dalam buku ini.
Siswa tidak perlu merasa takut salah dan gagal selama
melakukannya, karena pada dasarnya kesalahan dan kegagalan itu sebagai
awal keberhasilan.
Yakinlah.
Jakarta, April 2016
Penulis
GUN GUN GUNTARA, M.Pd
iii
Daftar Isi
Hal.
Kata Pengantar i
Daftar Isi iii
Sub Tema 1 Persatuan : 1
Pembelajaran 1 3
Pembelajaran 2 11
Pembelajaran 3 17
Pembelajaran 4 25
Pembelajaran 5 35
Pembelajaran 6 41
Proyek 50
Rangkuman 52
Evaluasi 53
Sub Tema 2 Kerukunan :
Pembelajaran 1 57
Pembelajaran 2 65
Pembelajaran 3 73
Pembelajaran 4 79
Pembelajaran 5 89
Pembelajaran 6
97
iv
Proyek 103
Rangkuman 105
Evaluasi 106
Sub Tema 3 Keberagaman :
Pembelajaran 1 109
Pembelajaran 2 115
Pembelajaran 3 123
Pembelajaran 4 127
Pembelajaran 5 133
Pembelajaran 6 139
Proyek 144
Rangkuman 146
Evaluasi 147
Glosarium 149
Daftar Pustaka 150
Data Penulis 152
1
Tema 6 Bangsaku
2
Sekarang kamu akan belajar tentang makna
persatuan. Kamu akan belajar :
1. Mengidentifikasi isi wacana tentang pelaksanaan
upacara bendera di sekolah.
2. Merasakan kebersamaan di lingkungan sekolah.
3. Menyebutkan contoh perkembangan iptek di
tempat wisata alam serta pengaruh buruknya.
4. Menceritakan jenis pekerjaan yang ada di sekitar
lingkungan sekolah.
5. Menghitung untung rugi dengan menggunakan
kalkulator
6. Mengerjakan latihan tugas
7. Berkreasi membentuk tiruan peta.
Persatuan SUB TEMA
1
3
Subtema 1: Persatuan
Perhatikan gambar di bawah.
Setiap Hari Senin di sekolah diadakan upacara bendera.
Semua anak bergiliran menjadi petugas upacara.
Hari ini Dito menjadi pemimpin upacara.
Dia berlatih dulu, supaya suaranya nyaring dan jelas.
Pak guru bangga terhadap Dito, karena memimpin upacara
dengan baik.
4
Cobalah kalian tanya kepada gurumu mengenai tugas dari
petugas upacara yang ada pada gambar di bawah ini !
Tulislah jenis –jenis tugas dari petugas upacara
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
5
Selain Dito, Desi juga bertugas sebagai pembaca teks Pembukaan
UUD 1945.
Desi membacanya dengan suara yang jelas dan lantang.
Dalam pelaksanaan Upacara Bendera terdapat beberapa petugas
upacara bendera.
Sekarang kamu coba beri tanda centang ()pada tabel di bawah
ini yang merupakan petugas upacara bendera.
NO NAMA TUGAS DALAM
UPACARA CENTANG ()
1. Pengibar bendera
2. Pembaca teks Pancasila
3. Pemimpin Upacara
4. Pembaca doa
5. Melaksanakan piket kelas
6
Setelah kalian melaksanakan upacara bendera.
Marilah kita berlatih untuk mengikuti upacara dengan baik
sebagai wujud menghormati para pahlawan yang telah gugur
demi membela bangsa dan negara
Praktekanlah gerakan yang ada pada kegiatan upacara di bawah
ini !
7
Jawablah pertanyaan berdasarkan wacana di atas!
1. Apakah nama negara kita ?
2. Apakah cita-cita yang ingin dicapai oleh rakyat Indonesia
pada wacana di atas ?
Cita-cita Negara Republik Indonesia
dalam Pembukaan UUD 1945
Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah
sampailah kepada saat yang berbahagia dengan selamat
sentosa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu
gerbang kemerdekaan negara Indonesia, yang merdeka,
bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
8
Perhatikan gambar di bawah berilah tanda centang () pada
gambar siswa yang melaksanakan tugas sebagai petugas
upacara bendera dan berilah tanda kali (X) pada gambar yang
bukan.
9
Pada saat upacara kita akan menyanyikan lagu wajib untuk
mengenang jasa pahlawan. Mari kita nyayikan salah satu lagu
wajib dengan bantuan alat musik yang ada di sekitar kita!
Siapkanlah botol minuman plastik bekas!
isilah dengan tiga buah kelereng
Bunyikanlah botol minuman plastik bekas yang berisi
kelereng dengan cara menggoyangkannya sambil
menyanyikan lagu wajib yang 17 Agustus
17 AGUSTUS
17 Agustus tahun 45
Itulah hari kemerdekaan kita
Hari merdeka
Nusa dan bangsa
Hari lahirnya bangsa Indonesia... MERDEKA
Sekali merdeka tetap merdeka
Selama hayat masih dikandung badan
Kita tetap setia... tetap setia membela negara Indonesia
Kita tetap setia... tetap setia membela negara kita
10
Menyanyikan lagu wajib
bersama orang tuamu dan cari
tahu siapa penciptanya
11
Subtema 1: Persatuan
ss
“Merpati Pos”
Sumber gambar : www.googgle.com/dove+clipart
Pada masa perjuangan kemerdekaan, komunikasi belum seperti
sekarang ini.
Saat itu belum banyak jaringan telepon apalagi internet.
Untuk berkomunikasi para pejuang menggunakan berbagai cara,
salah satunya dengan menggunakan burung merpati.
Burung merpati dilatih agar dapat terbang dari satu tempat ke
tempat lain dengan cepat.
Pada kakinya ditempelkan surat yang akan disampaikan.
Dengan begitu para pejuang tetap dapat berkomunikasi dengan
teman seperjuangan di tempat lain.
12
Cut Sari ingin tahu bagaimana cara lain untuk berkomunikasi
pada zaman sebelum ada teknologi marilah kita bantu Cut Sari
melengkapi kalimat pertanyaan pada Ibu dan Bapak guru
dengan melingkari kata yang tepat, lalu sampaikanlah
pernyataannya di depan teman-teman yang lain!
Lingkarilah jawaban yang menurutmu benar !
1. yang digunakan orang untuk memberikan
informasi pada kerabat ynng jauh ?
siapa apa
2. cara mengirim sebuah surat menggunakan
kartu pos?
siapa bagaimana
3. kita dapat mengirim surat ?
kapan apa
4. kita dapat menerima surat?
siapa dimana
5. yang bertugas menyampaikan surat?
siapa mengapa
13
Tulislah surat kepada kerabat atau temanmu. Tulislah dengan
benar alamat kerabat atau temanmu dengan jelas.
Kepada :
Cut sari
Apa kabar? Bagaimana keadaan mu di Aceh?
Bulan depan aku akan berlibur ke Riau,
Jika sempat aku akan menemuimu di Aceh
Semoga kamu sehat selalu
Temanmu
Desi
Pergilah ke Kantor Pos untuk mengirimkan suratmu. Mintalah
petugas kantor Pos untuk memastikan surat yang akan kamu
kirim dan serahkanlah kepada petugas kantor Pos untuk saat
waktunya tiba.
14
Yosep penasaran bagaimana caranya orang zaman dahulu
berkomunikasi.
Dia bersama Dito dan Tinus mencoba mencari informasi dari
internet.
Mereka menemukan beberapa gambar cara orang berkomunikasi
pada zaman dahulu.
Coba kamu bantu mereka dengan menuliskan nama alat
komunikasi seperti gambar di bawah ini.
NO GAMBAR NAMA ALAT
1.
.............................
2.
.............................
3.
............................
15
Coba kamu renungkan, bagaimana kamu mensyukuri segala
kemudahan yang ada pada zaman moderen ini? Tuliskanlah
pada bukumu dan sampaikan di depan teman-temamu secara
bergantian !
Kita harus bersyukur sekarang
mudah dalam berkomunikasi.
Kita berkomunikasi bisa
melalui telepon, SMS, email
dan banyak lagi.
Betul pak guru.
Sekarang kita mudah
berkomunikasi dengan orang
lain.
Berbeda dengan jaman
dahulu
16
Ajaklah orang tua mu ke kantor Pos,
mintalah bimbingan orang tua mu
untuk mengirim surat pada teman atau
kerabatmu
17
Subtema 1: Persatuan
Berbelanja ke Pasar
Hari ini Cut Sari dan kawan-kawan berkunjung ke pasar di dekat
sekolah.
Mereka akan belajar berbelanja di pasar.
Ibu Guru meminta anak-anak untuk berbelanja sesuai dengan
tugas masing-masing.
Tinus dan Desi baru pertama kali berkunjung ke pasar.
Mereka mulai berbelanja sesuai dengan tugas yang diberikan
oleh Ibu Guru.
18
Ada yang berbelanja sayuran, ada juga yang berbelanja buah-
buahan.
Mereka merasa senang mempunyai pengalaman berbelanja di
pasar.
Tanyakanlah hal mengenai pasar sesuai keadaan pada gambar di
bawah ini !
Pasar tradisional Pasar swalayan
Carilah informasi mengenai alat komunikasi tradisional yang
digunakan oleh masyarakat.
Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua
Carilah di koran atau majalah bisa juga dari internet
19
Berilah tanda checklist () pada gambar yang sesuai dan tanda
silang (x) pada gambar yang tidak sesuai!
Barang/ Benda
Benar/Sesuai
()
Salah/ Tidak sesuai
(x)
20
21
Tinus baru pertama kali pergi ke pasar. Dia mengalami kesulitan
dalam mengenal uang.
Belum bisa membedakan besaran uang sehingga mengalami
kesulitan saat berbelanja di pasar.
Ayo kamu bantu Tinus untuk mengenal uang.
Tuliskan besaran uang pada tabel di bawah ini.
NO GAMBAR UANG NILAI
1.
Seribu Rupiah
2.
..........................................
3.
..........................................
4.
..........................................
5.
..........................................
22
Cobalah kamu dan teman-teman melakukan kegitan jual beli
dengan teman-temanmu !
Siapkan :
1. Bahan
a. dua buah tomat
b. empat buah cabe
c. dua ikat kangkung
d. empat buah jeruk
e. empat buah mangga
2. Alat
a. Keresek
b. Uang kertas tiruan
Skenario :
1. Satu orang menjadi penjual sayur
2. Satu orang menjadi penjual buah
3. Satu orang menjadi penjual daging
4. Dua orang menjadi pembeli
5. Lakukanlah kegiatan jual beli.
Ceritakanlah pengalamanmu mengunjungi pasar di depan teman
temanmu !
23
Supaya kamu juga mempunyai pengalaman berbelanja, siapkan
uang lima ribu rupiah dan dengan petunjuk dari guru kamu
lakukan kegiatan membeli kebutuhanmu di kantin
sekolah/warung terdekat.
Kamu tulis apa yang dibeli dan harganya pada tabel di bawah ini.
NO NAMA BARANG HARGA
1. …………………………….. ………………………………..
2.
……………………………..
………………………………….
3. …………………………….. ………………………………….
4. ……………………………… ………………………………….
24
Kegiatan jual beli di lingkungan rumah
Mengetahui tempat jual beli, selain pasar
dan warung.
25
Subtema 1: Persatuan
Kegiatan Jual Beli pada Masa Perjuangan
Sumber : Buku PKN BSE Kelas 2
Pada zaman perjuangan kegiatan jual beli tidak memakai
uang.
Pada zaman itu orang berjual beli dengan cara barter, yaitu
bertukar barang dengan barang yang sama-sama
dibutuhkan.
Hal ini dilakukan karena belum adanya uang.
Sekarang kegiatan jual beli sudah terbiasa dilakukan
dengan uang karena Indonesia mempunyai mata uang
sendiri yaitu Rupiah.
26
Dito ingin tahu barang apakah yang sering dilakukan pertukaran
barang pada masa perjuangan dahulu.
Mari kita bantu Dito dengan mencari informasi barang apa saja
yang sering digunakan untuk barter.
Kamu isi pada tabel di bawah ini.
NO NAMA BARANG
1. ......................................................................................
2. ......................................................................................
3. ......................................................................................
4. ......................................................................................
27
Carilah informasi mengenai nama Pahlawan yang tertera pada
uang kertas!
Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua
Carilah di koran atau majalah bisa juga dari internet
Tuliskan nama Pahlawan pada tabel pada tabel di bawah ini.
PECAHAN NILAI MATA UANG
NAMA PAHLAWAN
..............................................
..............................................
..............................................
28
PECAHAN NILAI MATA UANG
NAMA PAHLAWAN
..............................................
............................................
............................................
..............................................
29
Pada saat berkunjung ke pasar Tinus mengalami kesulitan dalam
melakukan kegiatan membeli barang.
Dia masih susah menentukan uang yang harus dibayar dan
berapa uang kembaliannya.
Untuk membantunya dia menggunakan kalkulator.
Agar Tinus bisa menggunakan kalkulator, kita bantu cara
penggunaannya pada gambar di bawah ini.
NO GAMBAR KETERANGAN
1.
Tekanlah tombol angka,
sesuai dengan jumlah nilai
uang yang dimiliki, lalu tekan
tombol dengan lambang
minus (-)
Contoh :
5000 -
30
NO GAMBAR KETERANGAN
2.
Kemudian tekan kembali
tombol angka, sesuai dengan
jumlah nilai uang yang
dikeluarkan, misalnya 3000
Maka tampilan di layar
kalkulator akan
menunjukkan sebagai berikut
:
5000 – 3000
3.
Terakhir tekanlah tombol
dengan simbol sama dengan
(=) untuk mengetahui hasil
perhitungan dan tunggu
hasilnya sampai muncul
pada layar, seperti contoh
tampilan di bawah ini :
2 2000
31
“Toko sayuran Ayahku”
Cut Sari sangat senang membantu orang tuanya.
Dia sering membantu membereskan barang dagangan
milik ayahnya.
Dia lakukan setiap pagi sebelum pergi ke sekolah.
Ayahnya senang melihat Cut Sari membantunya .
Selain membantu membereskan barang, Cut Sari juga
sering membantu ayahnya membereskan uang sesuai
dengan nilai pecahan uangnya
32
Cobalah kamu berlatih menyimpan uang sesuai nilai pecahan
uangnya dengan cara menarik garis seperti pada gambar di
bawah ini ?
Rp. 2000,-
Rp. 3000,-
Rp. 4000,-
Rp. 5000,-
Rp. 6000,-
33
Coba kalian kerjakan latihan jual beli di bawah ini.
1. Yosep membeli roti seharga Rp1.000,- . Uang yang diberikan
adalah Rp2.000,-. Kembalian yang diterima Yosep
adalah...................................................................................
2. Cut Sari diminta ibunya membeli bumbu dapur di warung
seharga Rp3.000,-. Dia membawa uang Rp5.000,-. Uang
kembalian yang diterima Cut Sari
adalah...................................................................................
3. Ina ingin membeli dua buku tulis baru, dia membawa uang
sebanyak Rp10.000,-. Ternyata harga buku satunya Rp4.000,-
. Uang kembalian yang diterima Ina
adalah...................................................................................
34
Setelah mengetahui sistem berjual beli dengan cara barter dan
pembayaran uang. Ayo kita diskusikan, menurut kalian cara jual
beli manakah yang paling mudah digunakan pada zaman
sekarang? Tuliskanlah hasil diskusimu dan laporkanlah di depan
teman-temanmu !
Ikutlah berbelanja dengan ibumu, lalu
bawalah kalkulator untuk mencoba
menghitung uang yang harus ibumu bayar
kepada pedagang !
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….....
35
Subtema 1: Persatuan
Coba amati gambar di bawah ini !
1. Pernahkah kamu melihat benda di atas ?
2. Dimana kamu melihat benda tersebut ?
3. Apa nama benda tersebut ?
36
Carilah informasi mengenai alat komunikasi tradisional yang
digunakan oleh masyarakat.
“Cara berkomunikasi di Desa Kakek”
Sumber : Buku PKN BSE Kelas 3
Kakek Tinus tinggal di daerah terpencil,
Belum ada listrik di desanya.
Untuk memberitahu informasi.
Warga Desa menggunakan kentongan.
Jumlah pukulan pada kentongan menandakan informasi
yang disampaikan.
Kentongan biasa dipakai pada saat ronda malam
37
Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua
Carilah di koran atau majalah bisa juga dari internet
Tuliskan pada tabel di bawah ini.
NO NAMA ALAT KOMUNIKASI
1.
2.
3.
4.
5.
Tirulah seperti gambar di disamping
kemudian kalian warnai !
38
Pilihlah kata yang akan kamu tulis pada kotak di bawah ini!
1. Di Desa Kakek Tinus untuk mengumpulkan warga, aparat
desa menggunakan ..............................................................
2. Di mesjid masih ada yang menggunakan ..............................
untuk memberitahu waktunya sholat.
3. Perhatikan gambar di samping!
Alat ini dinamakan ...............................................................
4. Pada hari Minggu .......................di Gereja suka dibunyikan.
bedug
bel
kentongan
gong
39
Kamu perhatikan alat musik apa yang ada di sekolah.
Berilah tanda centang () pada gambar alat musik jika di
sekolahmu ada.
40
Kamu akan belajar memainkan alat musik yang ada di
sekolahmu.
Mintalah bantuan dari gurumu cara memainkan alat musik
tersebut.
Coba kamu tampilkan di depan kelas cara memainkan alat
musik tersebut.
Kamu pasti bisa apabila rajin berlatih.
Menyebutkan alat-alat musik
Mencari gambar orang sedang bermain
alat musik dan ditempel dibuku
Mendengarkan musik
41
Subtema 1: Persatuan
Perhatikan gambar di bawah ini !
“PERMAINAN TRADISIONAL”
Apakah kegiatan yang sedang dilakukan oleh anak-anak?
Kapan kegiatan tersebut biasanya dilakukan?
Apakah kalian pernah mengikuti kegiatan tersebut?
42
Lomba Tarik Tambang
Di Sekolah diadakan lomba antar kelas
Dalam rangka peringatan Hari Kemerdekaan
Salah satunya lomba tarik tambang.
Lomba tarik tambang adalah salah satu peramainan
tradisional.
Cut Siti ikut lomba tarik tambang
Setiap kelompok terdiri dari tiga orang.
Agar menang, harus bekerja sama.
Kelompok Cut Siti juara pertama
Mereka bekerja sama dengan baik.
43
Setelah kamu mengamati gambar dan menyimak wacana di atas,
kerjasama dan persatuan dalam melakukan sebuah kegiatan
bersama.
Buatlah pertanyaan mengenai persatuan dengan melengkapi
kalimat di bawah ini !
1 ………………………………….. Itu persatuan
2 …………………………………..Contoh persatuan
3 ……………………………………Manfaat persatuan
4 ……………………………………Menjaga persatuan
5 ………………………………….Kita Harus menjaga persatuan
44
Gambar permainan tradisional mana sajakah yang
membutuhkan kerjasama dan persatuan.
Berilah tanda cheklist () pada gambar yang memerlukan
kerjasama dan persatuan, berikan tanda silang (x) pada gambar
yang tidak memerlukan kerjasama dan persatuan !
45
Carilah informasi mengenai permainan tradisional
Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua
Carilah di koran atau majalah bisa juga dari internet
Tuliskan pada tabel di bawah ini!
NO
NAMA PERMAINAN TRADISIONAL
1.
2.
3.
4.
5.
Perhatikan gambar di atas !
Mari lakukan permainan tarik tambang.
Sebelum bermain harus hapal dulu peraturannya.
Bersemangatlah saat memainkannya.
46
Banyak jenis permainan tradisional.
Coba kamu tulis nama permainan tradisional di bawah ini
disesuaikan dengan gambarnya.
.................................................................
.................................................................
.................................................................
47
Kalian perhatikan gambar permainan di bawah ini
Cobalah kalian urutkan gambarnya
Sesuai dengan urutan yang benar
48
Coba kalian diskusikan mengenai permainan-permainan
tradisional yang ada di lingkunganmu.
Permainan apa saja yang kalian sukai.
Tulislah dalam tabel di bawah ini mengenai permainan yang
kamu senangi
NO NAMA PERMAINAN TRADISIONAL
1.
2.
3.
Bapak Tino adalah guru olar raga, ia akan mengadakan
permainan olah raga tradisional antar kelas, namun Ia lupa
membeli beberapa peralatan, Ia menyuruh Dita untuk membeli
beberapa peralatan yaitu dua buah bola kecil dan enam buah
kelereng ke warung terdekat.
49
Ayo kita hitung uang yang harus dibayar Dita!
Satu bola = Rp. 3000
Berapa uang yang harus dibayar Dita
jika ia memerlukan 2 bola ?
Dua kelereng =. Rp 1000,-
Berapa uang yang harus dibayar Dita
jika ia memerlukan 2 kelereng ?
Berapa jumlah keseluruhan uang yang dibayar oleh Dita?
= ............+ .............. = Rp................,-
1. Menyebutkan permainan tradisional
yang dilakukan orang tua waktu kecil
2. Carilah gambar permainan tradisional 3. Mewarnai gambar permainan
tradisional
Rp. 3000,- Rp. 3000,-
Rp. 3000,- + Rp. 3000,- = Rp. ......
....................................................
50
Ayo kita membuat peta “kebudayaan bangsaku!”
Sebelum membuat peta, ayo kita persiapkan bahan dan alat yang
dibutuhkan terlebih dahulu !
1. Bahan :
a. Duplex
b. Poster alat alat musik
tradisional
c. Poster busana tradisional
d. Bendera name tag daerah
Proyek
51
2. Alat :
a. Gunting
b. Lem
c. Spidol warna
3. Cara membuat :
a. Gambarlah peta indonesia yang terdiri dari lima pulau
besar
b. Potonglah poster-poster yang ada sesuai dengan polanya.
c. Tempelah bagian poster yang telah digunting pada peta
sesuai dengan daerah asalnya
d. Buatlah bedera name tag pada peta sesuai dengan
daerahnya.
e. Pasangkan bendera, sesuai dengan asal daerahnya
52
1. Cita-cita bangsa Indonesia salah satunya menciptakan
persatuan.
2. Persatuan berarti hidup rukun dengan semua orang.
3. Persatuan tidak saling membedakan. Tidak membedakan
ras dan suku bangsa, tidak membedakan agama dan tidak
membedakan bahasa.
4. Persatuan harus diwujudkan agar perdamaian tetap terjaga
5. Komunikasi adalah cara manusia untuk bertukar informasi.
6. Alat komunikasi tradisional contohnya kentongan, dan
surat
7. Alat komunikasi zaman moderen contohnya telephone,
handphone, tv dan internet
8. Perminan tradisional adalah permainan yang biasa
dilakukan oleh masyarakat tertentu di suatu daerah.
9. Permainan tradisional bermacam-macam sesuai dengan
asal daerahnya
10. Contoh permainan tradisional adalah permainan engklek
yang berasal dari tanah Sunda Jawa Barat, selain engklek
adapula permainan tarik tambang, galah, dll
RANGKUMAN
53
Berilah tanda silang di pada huruf a, b, c atau d pada jawaban
yang benar !
1. Persatuan dapat diciptakan jika kita .... orang lain
a. Menghormati
b. Membenci
c. Mencaci
d. Membantu
2. Salah satu cita-cita bangsa Indonesia dapat dicerminkan
melalui sikap ....
a. Membenci
b. Sopan santun
c. Kerukunan
d. Pertikaian
3. Fungsi dari alat komunikasi adalah....
a. Sebagai trend
b. Sebagai pelengkap hidup
c. Pemberi informasi
d. Pemberi pesan
Evaluasi
54
4. Salah satu contoh alat komunikasi tradisional adalah ....
a. Email
b. Surat
c. Telepon
d. SMS
5. Sistem jual beli pada masa perjuangan adalah ....
a. Jual beli online
b. Jual beli cepat
c. Jual beli pinjaman
d. Jual beli barter
Berilah jawaban yang tepat pada pernyataan di bawah ini !
1. Tinus sedang bermain galah, galah adalah salah satu
permainan tradisional yang berasal dari daerah ....
2. Salah satu alat komunikasi zaman dulu adalah ....
3. Tempat mengirim surat disebut ....
4. Barter adalah sistem jual beli dengan cara menukar barang
yang dibutuhkan, salah satu contoh barang yang bisa ditukar
pada sistem barter adalah ....
5. Tinus memiliki uang Rp. 10.000,-. Tinus membeli 2 buah roti
sehargga Rp. 6.500,-. Sisa uang tinus adalah Rp. .....,-
55
Kerukunan
HIDUP RUKUN
Sumber : http://fajarkurnia15.blogspot.co.id
Manusia merupakan mahluk sosial
Manusia tidak dapat hidup sendiri
Manusia butuh manusia lainnya
Oleh karena itu, manusia harus hidup rukun
Rukun berarti mau berbagi dan saling menolong
dengan orang lain
Rukun berarti dapat hidup bersama dengan saling
menyayangi dan tidak berselisih
Hidup rukun merupakan tujuan dan cita-cita Bangsa
Indonesia.
SUB TEMA
2
56
57
1. Apa pendapatmu mengenai gambar di atas?
2. Manakah gambar yang menunjukkan hidup rukun?
Buatlah pertanyaan mengenai hidup rukun dengan
melengkapi kalimat di bawah ini!
1. pengertian hidup rukun?
2. contoh hidup rukun ?
Subtema 2: Kerukunan
58
3. manfaat hidup rukun untuk
kehidupan kita ?
4. hidup rukun dilakukan?
5. kita harus hidup rukun ?
Hidup Rukun Di Sekolah
Ina dan Cut Tari adalah teman
sekelas.
Cut Tari beragama Islam
Ina beragama Kristen
Walaupun mereka berbeda
agama, mereka tetap berteman
dengan baik.
Mereka tidak pernah saling mencaci satu sama lain.
Mereka saling menghormati.
Ketika berada dalam kesulitan,mereka saling membantu.
Mereka hidup rukun walaupun berlainan agama.
Jawablah pertanyaan ini sesuai dengan wacana di atas!
1. Siapakah yang berteman sekelas pada wacana di atas?
2. Siapakah yang beragama Islam?
3. Siapakah yang bergama Kristen?
4. Bagaimana cara mereka menjaga kerukunan?
5. Sikap apa yang ditunjukkan oleh Rina dan Tari?
59
20.000 10.000 – 10.000
Ina merasa berterima kasih kepada Cut
Sari, karena ia menolongnya menghias
pohon Natal, walaupun Cut Sari
beragama Islam.
Ina bermaksud memberi sebuah boneka
pada Cut Sari sebagai ungkapan
terimakasihnya. Ia memiliki uang sebesar Rp. 20.000,-. Tari
membeli boneka seharga Rp. 15.000,- di toko boneka.
Berapa kembalian uang yang akan diterima Rina ?
Untuk mengetahui jumlah kembalian kamu menghitung
dengan cara berikut ini :
Diketahui
Uang Tari Rp.20.000,-
Harga boneka Rp. 10.000,-
Ditanyakan :
Berapa uang kembalian yang diterima Tari?
Jawab:
Atau =
60
Selain menghitung dengan cara manual
Kamu dapat menghitung dengan kalkulator
Kamu pasti sudah mengenal kalkulator
Coba kamu kerjakan soal pada tabel berikut dengan bantuan
kalkulator:
Uang yang di bawa
Uang yang dibelanjakan
Kembalian Uang
Rp. 1.500
Rp.........
Rp. 7.000
Rp.........
Rp. 12.000
Rp.........
50000
Rp. 48.000,-
Rp.........
61
........................................
........................................
Tari bersiap-siap pergi ke sekolah dan akan memberikan boneka
yang dibelinya kemarin pada Rina. Setibanya di sekolah, ia
memberikannya pada Rina. Rina nampak sangat senang, lalu
Tari mengajak mereka untuk bersiap-siap bermain bola basket di
lapangan sekolah. Di sana Dito dan Budi sudah menunggu.
Mereka segera mempersiapkan perlatan untuk memulai
permainan bola basket.
Ayo kita cari tahu alat-alat apa saja yang digunakan mereka
untuk bermain bola basket!
62
PERMAINAN BOLA BASKET
Bola basket adalah olahraga bola berkelompok yang terdiri
atas dua tim beranggotakan masing-masing lima orang
yang saling bertanding mencetak poin dengan
memasukkan bola ke dalam keranjang lawan.
Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan
secara tidak sengaja oleh seorang guru olahraga. Pada
tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang guru Olahraga
asal Kanada yang harus membuat suatu permainan di
ruang tertutup untuk mengisi waktu para siswa pada
masa liburan musim dingin di New England.
Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat
kecil di Ontario, Naismith menciptakan permainan yang
sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember
1891.
Kamu Harus Tahu
63
.
Ayo tirukan gerakan dalam bermain bola basket !
1. Lemparkan bola dengan cara
dilempar ke atas
2. Mendribel bola
3. Memasukan bola pada
keranjang
64
Ajaklah orang tua mu untuk
mengidentifikasi kegiatan masyarakat
yang mencerminkan hidup rukun dan
yang tidak rukun
Belajar Bersama Orang Tua
65
1. Apa yang mereka lakukan pada gambar di atas?
2. Apakah gambar di atas mencerminkan hidup rukun?
3. Bagaimana pendapatmu mengenai gambar di atas ?
Tanyakanlah pada gurumu, bagaimana cara agar terhindar dari
pertengkaran!
Ungkapkanlah pertanyaanmu di depan teman-temanmu!
Subtema 2: Kerukunan
66
Urutkanlah gambar di bawah ini agar menjadi sebuah cerita yang
utuh, dengan menuliskan lambang bilangan 1, 2, 3, dan 4 pada
lingkaran yang disediakan !
67
Sumber : Buku BSE PKN SD Kelas 2
HIDUP RUKUN DALAM KELUARGA
Ditto mempunyai kakak yang penyayang
Nama kakak Dito adalah Andi
Kakak selalu membantu Dito belajar di rumah
Kakak membantu belajar Dito tentang tokoh pahlawan
Tokoh pahlawan itu adalah R.A Kartini
R.A. Kartini adalah pejuang wanita
R.A Kartini mempunyai cita-cita ingin mengangkat derajat
wanita
R.A. Kartini terkenal dengan bukunya “Habis Gelap
Terbitlah Terang”
Mereka terlihat hidup rukun dan saling menyayangi.
Ayah dan Ibu Dito bangga memiliki anak-anak yang
sholeh.
68
PERTANYAAN JAWABAN
1. Siapa nama kakak Dito ? ........................................
2. Apakah Dito dan kakaknya
suka bertengkar ? ..........................................
3. Kakak membantu Dito
belajar apa? ..........................................
4. Bagaimana kehidupan Dito
dan kakanya ? ..........................................
5. Bagaimana perasan orang
tua Dito ? ..........................................
69
Setelah mengetahui cita-cita R.A. Kartini, ayo cari tahu tujuan
negara Indonesia pada UUD 1945, lalu tunjukan gambar yang
mencerminkan cita-cita negara Indonesia pada gambar di bawah
ini!
Tujuan Negara
Indonesia
70
POSTER Rp. 5.000,-
POSTER Rp. 5.000,-
Dito dan kakak akan membeli poster di toko buku poster yang
akan dibeli mereka adalah poster bergambarkan pahlawan.
Uang yang dibawa Dito dan kakak sebanyak Rp. 20.000,-
Harga satu poster adalahRp. 5.000,-..
Dito dan Tinus akan membeli 2 poster
Tinus memberikan satu lembar uang Rp. 20.000,- untuk
membayar.
Berapa kembalian yang akan diterima Tinus?
Rp. 20.000 - Rp………. = Rp…………..
= +
71
Setelah membeli poster, Dito berpamitan kepada Kakak untuk
bermain dengan teman-temannya. Dito sangat bersemangat, dia
akan bermain engklek.
Mari kita coba lakukan bersama permainan engklek dengan
mengikuti petunjuk sebagai berikut :
Pertama lipatlah kaki kananmu
Ketiga meloncatlah ke dalam petak
ke- 2 dan lakukanlah engklek
mengitari kotak yang disediakan
Kedua lemparlah koin ke dalam petak
72
Berbagi ceritalah bersama orang tua
mu mengenai hidup rukun dengan
keluarga di rumah
Tahukahkamu dari mana asal per -
mainan tersebut ?
Ceritakanlah pengalamanmu setelah
bermain engklek !
Ke empat ambilah koin yang tadi
dilempar dan lanjutkan engklek
sampai keluar kotak. Lakukan
secara
bergantian dengan temanmu.
Belajar Bersama Orang Tua
73
Subtema 2: Kerukunan
Sumber : Buku BSE PKN Kelas 3
Apa pendapatmu mengenai gambar di atas ? Pernahkah kamu berada pada situasi seperti pada gambar
diatas?
Setelah mengamati gambar di atas, ceritakanlah pengalamanmu
yang pernah menolong orang.
Ceritakanlah di depan guru dan teman-temanmu!
74
Sumber : Buku BSE PKN Kelas 3
Membiasakan Hidup Rukun
Menanamkan Jiwa Kepahlawanan
Kebiasan hidup rukun merupakan cerminan dari jiwa pahlawan
Seorang yang berjiwa pahlawan harus dapat hidup saling tolong
menolong.
Seorang yang berjiwa pahlawan lebih mementingkan kepentingan
umum dari pada kepentingan pribadi
Sifat-sifat kepahlawanan tidak harus menjadi pahlawan
Sifat kepahlawanan dapat tercermin melalui perilaku kita kepada
orang lain.
75
Setelah kamu mendiskusikan, ayo kita coba menggolongkan
perilaku yang mencerminkan sifat kepahlawanan.
Berilah tanda () pada kolom di bawah ini:
GAMBAR
SIFATKEPAHLAWANAN
BERBAGI TOLONG
MENOLONG
SALING
MENYAYANGI
√
76
Ayo kita belajar menghitung uang kembalian, mari pahami
contoh di bawah ini :
Dito sedang menolong kakeknya menghitung barang
dagangan. Ibu Mira membeli 3 ikat sawi, 1 ikat sawi harganya
1500,- . Berapa yang harus di bayar Ibu Mira kepada Dito ?
X =
Ibu Mira memberikan uang Rp. 10.000,- Berapa uang
kembalian yang diterima Ibu Mira?
- - =
10.000
Rp. 4.500,-
Rp 1.500,-
Rp 5.500,- Rp 4.500,-
77
Agar kamu pandai menghitung uang kembalian
Kamu harus banyak berlatih
Kerjakanlah soal dalam tabel di bawah ini !
Pedagang Uang pembeli Uang Kembalian
Pedagang menjual 5 buah
buku
Harga 1 bukuRp. 1.000.
10.000,- ……………Rupiah
Pedagang menjual 3 botol
minuman
Harga satu botol
minuman Rp.2.500,-
10.000,- ……………Rupiah
Pedagang menjual 4 buah
apel
Harga 1 buah apel Rp.
700,-
20.000,- ……………Rupiah
Pedagang menjual 5 buah
lampu
Harga 1 buah lampu Rp.
3.000,-
20.000,- ……………Rupiah
Pedagang menjual 2
tangkai bunga
1 tangkai bunga
Rp.5.000,-
50.000,- ……………Rupiah
78
Ajaklah orang tuamu berbelanja ke warung
terdekatlah, mintalah mereka untuk
memperhatikan saat kamu menghitung
jumlah uang yang dibayar dan jumlah
kembalian yang kamu terima
Belaja Bersama Orang Tua
79
Sumber : http://okclas.blogspot.co.id
1. Apa yang kamu lihat dari kedua gambar di atas?
2. Pernahkah kamu melakukan hal seperti pada gambar di
atas?
Buatlah pertanyaan mengenai gambar yang kamu amati dengan
melengkapi kata di bawah ini !
1. Siapa yang sedang sakit?
2. Kenapa....................................................................
3. Apa.........................................................................
4. Dimana ..................................................................
5. Bagaimana ............................................................
Subtema 2: Kerukunan
80
Meneladani Sikap Kepahlawanan
Melalui Hidup Rukun di Lingkungan Rumah
Sumber : http://docplayer.info/
Hidup rukun berarti saling menolong dan tidak bertikai satu
sama lain.
Hidup rukun tidak saling membenci.
Hidup rukun bisa menumbuhkan kasih sayang.
Hidup rukun di rumah bisa dicerminkan dengan saling
menyayangi anggota keluarga.
Saling membantu ayah, ibu, kakak dan adik yang sedang
mengalami kesulitan.
Seperti, membantu ibu mengantarkan adik ke sekolah,
membantu ayah membereskan meja kerjanya, dan membantu
kaka membereskan rumah.
Hidup rukun akan membawa rasa nyaman dan tenang.
Mari kita selalu menjaga agar rukun dengan keluarga dengan
menjalin komunikasi yang baik.
81
Dapatkah kamu menunjukan sikap berbagi, coba kamu
diskusikan bersama guru dan temanmu !
Berilah tanda () untuk kegiatan yang mencerminkan hidup
rukun dan (X) kegiatan yang mencerminkan tidak rukun
82
..............................................................
................................................................
Tinus selalu berkomunikasi dengan Ibunya dengan memberikan
kabar dimanapun Tinus berada. Melalui handphone Tinus dapat
memberi tahu apa saja yang sedang ia lakukan, sehingga ia tidak
dimarahi dan tidak membuat ibu cemas. Tinus telah mencermin-
kan hidup rukun di rumah Bagaimana dengan kamu ?
Coba kamu tuliskan nama alat komunikasi pada gambar di
bawah ini !
Ibu jangan khawatir, setelah kerja kelompok Tinus akan segera pulang, Bu
Ya
83
..................................................................
................................................................
Telepon berasal dari bahasa yunani, tele berarti jauh
dan phone berarti suara. Jadi Telepon adalah peralatan yang
dapat menerima suara dari jarak jauh dengan bantuan energi
listrik Dapatkah kamu mengidentifikasi alat komunikasi yang ada
pada telepon ?
Coba perhatikan gambar dibawah ini, sebutkanlah nama dari
bagian-bagian yang ada pada telepon .
1
2
3
84
NO NAMA FUNGSINYA
………………………….. ………………………………………
………………………….. ………………………………………
………………………….. ………………………………………
Tahukah kamu apa yang sedang mereka lakukan?
Diskusikanlah apa nama pekerjaan yang mereka lakukan !
1
2
3
85
Dapatkah kamu menyebutkan profesi lain yang ada di lingkungan
masyarakat yang ada kaitannya dengan komunikasi.
Coba kamu tebak pekerjaan yang ada pada gambar, tulislah pada
tabel di bawah ini!
Gambar profesi Nama Profesi Tugasnya
……………………… ………………………
……………………… ………………………
……………………… ………………………
……………………… ………………………
86
Pekerjaan yang berhubungan dengan komunikasi, berhubungan
juga dengan informasi.
Komunikasi dan informasipun meliputi, berita, gaya, seni dan
musik.
Ayo kita pelajari mengenai musik.
Musik berhubungan dengan alat musik.
Alat musik banyak ragamnya. Ada yang tradisional dan ada yang
moderen
Cut Sari ditugaskan gurunya untuk menuliskan alat musik
tradisional Indonesia.
Dapatkah kamu membantu Cut Sari mencari informasi tentang
alat musik tradisional yang dimainkan dengna cara di petik.
Perhatikan tabel di bawah ini !
Gambar Nama Alat Musik Asal Daerah
………………. ……………..
……………… ……………….
87
1. Cari tahu apa manfaat hidup berbagi
dengan anggota keluarga.
2. Bernyayilah dengan diiringi alat musik
bersama orang tuamu
……………… ……………….
Ayo kita nyanyikan lagu daerah dengan diiringi alat musik
tradisional !
Belajar Bersama Orang Tua
AYO MENYANYI
88
89
1. Apa yang sedang terjadi pada gambar diatas?
2. Bagaimana sikapmu jika melihat kejadian seperti pada
gambar di atas?
3. Apakah kamu pernah mengalami kejadian seperti yang ada
pada gambar di atas?
Subtema 2: Kerukunan
90
Buatlah pertanyaan mengenai gambar di atas dengan melengkapi
kalimat di bawah ini ?
1. Apa yang anak-anak itu lakukan ?
2. Siapa …………………………..........?
3 Dimana .......................................?
4. Kenapa ........................................?
5. Bagaimana ..................................?
91
Meneladani Sikap Kepahlawanan
Dengan Hidup Rukun di Lingkungan Sekolah
Tinus melihat Dito bersama Reza dan Ari
Dito sedang dipaksa untuk memberikan uang kepada Reza dan
Ari, lalu Tinus mendekati mereka.
Tinus mencoba untuk mengingatkan mereka bahwa perbuatan
mereka itu adalah perbuatan buruk.
Reza dan Ari mengancam Tinus untuk tidak melarang mereka
meminta uang pada sesama teman.
Akhirnya Tinus menemui Pak Guru
Tinus melaporkan perbuatan buruk Reza dan Ari kepada Pak
Guru .
Reza dan Ari mengakui perbuatan mereka.
Reza dan Ari meminta maaf pada Tinus dan Dito.
Mereka menyesal dan berjanji tidak akan mengulanginya.
92
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Siapakah tokoh yang ada pada cerita di atas?
2. Perbuatan buruk apa yang dilakukan Reza dan Ari?
3. Apa yang dilakukan Tinus agar Reza dan Ari jera?
4. Apa janji Reza dan Ari?
5. Sikap apa yang ditunjukkan Reza dan Ari?
Dapatkah kamu menjadi pahlawan bagi temanmu di sekolah?
Apa yang akan kamu lakukan?
Ayo diskusikan bersama temanmu, sikap apa saja yang
mencerminkan kepahlawanan dengan sesama teman di sekolah!
Sebagai ucapan terimakasih Tari mengajak Tinus ke rumahnya
seraya mengerjakan pekerjaan kelompok.
Tinus melihat banyak sekali perabotan.
93
Coba perhatikan perabotan yang ada di rumah Cut Sari di bawah
ini !
Dapatkah kamu menemukan alat komunikasi modern yang ada di
rumah Tari ? Tuliskan alat komunikasi moderen apakah yang
kamu temukan, dan guntinglah gambarnya, tempelkan pada tabel
di bawah ini!
GAMBAR
PERABOTAN NAMA ALAT KOMUNIKASI
……………………………………….
……………………………………….
Tempelkan gambar di sini
Tempelkan gambar di sini
94
……………………………………….
……………………………………….
……………………………………….
Televisi adalah alat yang memberikan informasi dan komunikasi
secara visual (penglihatan) yang memanfaatkan kecanggihan
teknologi .
Tempelkan gambar di sini
Tempelka ngambar di sini
Tempelkan gambar di sini
95
Coba perhatikan bagian –bagian televisi yang ada pada gambar di
bawah ini . Sebutkanlah nama-nama bagian dari televisi pada
tabel di bawah ini !
No NamaAlat Fungsinya
………………………….. ………………………………………
………………………….. ………………………………………
………………………….. ………………………………………
………………………….. ………………………………………
1
2
3
4
1
2 3
4
96
1. Cari tahu sikap yang mencerminkan
kepahlawanan terhadap sesama !
2. Bernyayilah dengan menyanyikan lagu
daerah dan diiringi alat musik bersama
orang tuamu!
1
Kita sering melihat acara musik di televisi pernahkah kamu
memperhatikan jenis alat musik tradisional yang dimainkannya.
Dapatkah kamu menyebutkan alat musik tradisional dengan cara
dipukul ?
Gambar Nama Alat Musik Asal Daerah
……………….. ………………
……………… ……………….
Ayo kita nyanyikan lagu daerah dengan diiringi alat musik
tradisional dengan cara dipukul!
Belajar Bersama Orang Tua
97
Apa pendapatmu mengenai gambar di atas?
Bagaimana sikapmu jika melihat kejadian seperti pada gambar di
atas?
Pernahkah kamu mengalami kejadian seperti di atas?
Buatlah pertanyaan mengenai gambar di atas dengan melengkapi
kalimat di bawah ini ?
1. Apa yang anak-anak itu lakukan ?
2. Siapa ...........................................?
3 Dimana .......................................?
4. Kenapa ........................................?
5. Bagaimana ..................................?
Subtema 2: Kerukunan
98
Meneladani Sikap Kepahlawanan
Dengan Hidup Rukun di Masyarakat
Sepulang sekolah Dito mampir ke toko
buku untuk membeli buku.
Di jalan ia melihat seorang nenek yang
nampak kebingungan saat ingin
menyebrang.Dito menghampiri Nenek
itu dan bertanya “ Nenek mau
menyeberang?” tanya Dito.
Nenek menjawab “ Iya, nak Nenek sulit menyebrangi jalanan
yang ramai”
Dito menanggapi “ Ayo, Nek Dito bantu menyebrang”.
Akhirnya Dito membantu Nenek itu menyebrang, dan nenek
pun menyebrang dengan selamat.
Nenek itu berterima kasih pada Dito karena sudah
membantunya menyebrang jalan.
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Siapakah tokoh yang ada pada cerita di atas?
2. Apa masalah yang dialami oleh kakek pada cerita di atas?
3. Apa yang dilakukan Dito untuk menolong kakek ?
4. Sikap apa yang ditunjukkan oleh kakek?
5. Sikap apa yang ditunjukkan Dito?
99
Ceritakanlah wacana yang kamu baca tadi dengan bahasa yang
sederhana di depan teman dan guru!
6.
Tunjukanlah gambar yag mencerminkan sikap kepahlawan di
bawah ini dengan memberi tanda (√) untuk sikap kepahlawan dan
(X) untuk sika yang tidak menunjukkan sikap kepahlawan.
P
Setelah membantu menyebrangkan kakek di jalan Dito berjalan
ke arah toko buku yang ada di sekitar pasar. Dito
memperhatikan keadaan pasar. Dito melibat beberapa orang
yang berada di pasar
100
Carilah informasi mengenai beberapa pekerjaan yang ada di
lingkungan pasar. Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang
tua. Cocokanlah gambar di bawah ini dengan cara menarik garis
dengan gambar yang dianggap sesuai !
S
Sayuran dan
buah buahan
Menyanyi
Tempat Sampah
Tempat parkiran
mobil
101
Cobalah datang ke toko buku,
Bawalah uang sebesar Rp. 20.000,- belilah 1 buah buku tulis
dan satu buah pensil dan satu buah penghapus.
Hitunglah uang yang harus kamu bayar!
Hitunglah uang kembalian yang kamu terima!
Cobalah datang ke pasar
Bawalah uang sebesar Rp. 10. 000,-
Belillah satu ikat kangkung dan satu ikat sawi hijau
Hitunglah uang yang harus kamu bayar!
Hitunglah uang kembalian yang kamu terima!
Dapatkah kamu membuat alat musik petik sederhana seperti
halnya alat musik gitar?
Kamu dapat membuat alat musik sendiri dengan bantuan orang
tuamu.
Perhatikan alat dan cara membuat gitar sederhana di bawah ini !
102
Mintalah pendapat orang tuamu
mengenai gitar sederhana yang kamu
buat di sekolah.
Ceritakanlah bagaimana kamu
membuatnya dan bantulah orang tuamu
membuat gitar sederhana seperti apa
yang kamu miliki
Membuat Gitar Sederhana
Cara membuat:
1. Lubang dibuat di atas permukaan kayu dengan diameter 7cm.
2. Kayu ditempatkan sebagai penyangga senar. Letakkanlah pada
sisi kanan dan kiri kotak kayu.
3. Berilah paku pada bagian tepi kanan dan kiri
4. Ikatlah senar pada paku sampai melewati kayu penyangga.
5. Bunyikanlah alat musik tersebut
Belajar Bersama Orang Tua
1. Kotak terbuat dari kayu (40 cm x 20 cm x
10 cm)
2. Senar/dawai (empat buah)
3. Paku dan palu
4. Kayupenyangga
Alat dan bahan yang kamu butuhkan:
103
Ayo kita membuat album “transformasi elektronik”!
1. Bahan :
a. Kertas HVS A4
b. Gambar alat komunikasi
elektronik dari masa ke
masa
c. Kertas warna
d. 2 lbr plastik mika berwarna
e. Ring siap pakai
Proyek
transformasi
elektronik
104
2. Alat :
a. Gunting
b. Lem
c. Spidol warna
d. Pembolong kertas
3. Cara membuat :
a. Carilah 2 macam alat komunikasi elektrok (TV dan
telepon)
b. Tempelkanlah gambar alat komunikasi elektronik pada
HVS A4 dengan ukuran gambar penuh
c. Lubangilah kertas HVS
d. Susunlah setiap gambar dari mulai gambar alat
komunikasi elektronik pada zaman dulu sampai pada
perkembangan alat elektronik komunikasi zaman
sekarang
e. Buatlah seperti buku dilengkapi dengan cover buku
f. Hiasilah dengan indah
105
1. Hidup rukun adalah hidup saling berdampingan dengan
orang lain yang dilandasi keinginan untuk saling
menyayangi, melindungi, menolong dan menghargai
terhadap sesama.
2. Hidup rukun menjauhkan kita dari pertikaian
3. Hidup rukun akan membuat rasa nyaman, tenang dan
damai.
4. Hidup rukun dilakukan dimana saja kita berada dan
terhadap semua orang
5. Hidup rukun merupakan salah satu cita-cita bangsa
Indonesia
6. Salah satu cara agar hidup kita rukun adalah
berkomunikasi dengan baik
7. Alat komunikasi zaman moderen telah berkembang dengan
bantuan teknologi, seperti handphone, telephone, Televisi
dan jaringna internet
8. Dengan beragam informasi kita akan mendapatkan banyak
pengetahuan yang mudah diakses baik informasi zaman
dulu maupun yang terbaru, seperti informasi keberagaman
permainan tradisional.
9. Selain itu terdapat pula alat musik tradisional dengan
beragam cara untu memainkannya, seperti dipukul, di
petik, dll
RANGKUMAN
106
Berilah tanda silang di pada huruf a, b, c atau d pada jawaban
yang benar.
1. Manusia adalah makluk yang saling membutuhkan satu sama
lain. Manusia disebut sebagai makluk ....
a. Primitif
b. Sosial
c. Individual
d. Sensitif
2. Hidup saling tolong menolong merupakan cerminan dari ....
a. Menghargai
b. kerukunan
c. menghormati
d. pertikaian
3. Contoh hidup rukun di rumah adalah ....
a. Membantu mengerjakan PR adik
b. Berkelahi dengan kakak
c. Berebut mainan dengan adi
d. Mengejek kakak
Evaluasi
107
4. Sikap kepahlawanan dapat dicerminkan dengan tindakan ....
a. Mempersilahkan duduk pada nenek yang sedang mengantri
b. Memajang foto Pahlawanan
c. Bepakaian seperhero
d. Meminta uang teman dengan paksa
5. Dito melihat Tinus jatuh dari sepeda di depan rumahnya,
yang harus Dito lakukan adalah ....
a. Meninggalkannya
b. Menertawainya
c. Membantu Tinus berdiri
d. Mengolok-ngolok
Berilah jawaban yang tepat pada pernyataan di bawah ini
1. Contoh sikap kepahlawanan di sekolah adalah ....
2. Hidup rukun harus dilaksanakan di ....
3. Salah satu contoh hidup rukun adalah....
4. Cut Sari membeli satu buah semangka dengan harga Rp.
12.000,- ia membayar dengan uang selembar bernilai Rp.
20.000,-. Uang kembalian yang diterima Cut Sari sebesar Rp.
.... ,-
5. Ibu menyuruh Dito ke pasar membeli 1 ikat kangkung dan 2
buah tomat. Harga 1 ikat kangkung adalah Rp. 2500,- dan
harga 1 buah tomat adalah Rp.500,-. Maka jumlah uang yang
harus dibelanjakan Dito sebesar Rp. ....
108
Keberagaman
Indonesia negara kepulauan terbesar di dunia. Sehingga
menjadikan Indonesia kaya akan keberagaman budaya.
Keberagaman tidak membuat bangsa Indonesia terpecah belah.
Keberagaman di jadikan dasar untuk persatuan bangsa. Bhineka
Tunggal Ika di jadikan semboyan negara. Dan menjadi cita cita
membentuk negara kesatuan sejak di kumandangkan Sumpah
Pemuda.
SUB TEMA
3
109
Pekerjaanku
Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki beragam
keadaan dan letak geografis sehingga berpengaruh pada profesi
seseorang di suatu daerah, contohnya:
Daerah pesisir/ laut : nelayan, pelaut
Daerah pegunungan : petani
Daerah pertambangan : penambang
Dengan memiliki profesi/pekerjaan maka kebutuhan hidup bisa
terpenuhi.
Sekecil apapun profesi yang seseorang ada manfaatnya semua
orang adalah pahlawan di bidangnya
Subtema 3: Keberagaman
110
Sebagai siswa apa yang dapat kamu lakukan untuk
menunjukkan sikap kepahlawanan?
Coba kamu perhatikan di lingkungan masyarakat sekitarmu,
profesi apa saja yang di geluti!
No Nama Asal daerah Profesi
1. ………………….. Pantai …………………..
2. ………………….. ………………….. …………………..
3. Petani ………………….. …………………..
4. ………………….. ………………….. Buruh Pabrik
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
111
Setelah mendapat informasi, jawablah pertanyaan berikut!
1. Apakah semua memiliki profesi yang sama?
2. Bagaimana sikap kamu terhadap perbedaan profesi di
lingkungan masyarakat?
Setelah kamu memahami pengaruh letak geografis
mempengaruhi profesi, maka kamupun akan memahami
keberagaman budaya seperti keberagaman alat musik tradisional
dapat mempengaruhi profesi seseorang, contohnya seniman.
Seniman adalah seseorang yang
mahir di bidang seni, salah
satunya seni musik, sehingga ia
mahir memainkan alat-alat
musik tradisional, baik alat
musik yang dipukul, dipetik
maupun ditiup.
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………
112
Alat Musik Tradisional
dipukul
Berikut contoh alat musik daerah di Indonesia :
1. Kolintang
2. Tifa
3. Bonang
4. Sasando
5. GendangMelayu
6. Angklung
Diskusikan dengan temanmu bagaimana cara membunyikan alat
musik tradisional pada gambar dibawah ini?
Kemudian bacakan di depan kelas!
Cara Memainkannya
................................................................
.
113
Alat Musik Tradisional dipetik
Cara Memainkannya
................................................................
.
Cara Memainkannya
.................................................................
Siapa saja pahlawan dalam kehidupanmu sehari- hari dan sikap
apa yang dapat dijadikan teladan
Isilah tabel berikut ini !
Tempat Pahlawan
Di Rumah ………………………………………………………
………………………………………………………
Di Sekolah ………………………………………………………
………………………………………………………
Di Masyarakat ………………………………………………………
………………………………………………………
114
Carilah informasi lain tentang
keberagaman profesi di Indonesia, Kamu
dapat mencarinya dengan membaca buku,
bertanya kepada orang tua atau orang di
sekitar, atau dengan menonton televisi.
Belajar Bersama Orang Tua
115
Apa yang kamu lihat dari gambar tersebut ?
Apa pendapatmu mengenai gambar tersebut?
Subtema 3 Keberagaman
116
Bacalah teks di bawah ini!
.
Semboyan negara kita
“Bhinneka Tunggal Ika”
Artinya berbeda- beda tapi tetap satu
Perbedaan tersebut terdiri atas:
1. Beraneka ragam suku
2. Setiap suku bangsa memiliki budaya
3. Berbicara dalam bahasa daerah
4. Hidup dengan adat istiadatnya
Walaupun berbeda tetapi kita adalah satu
keluarga yang hidup rukun dalam kesatuan
Republik Indonesia
117
Indonesia memiliki beragam profesi,
Ada Nelayan yang tinggal di daerah pantai
Ada Petani yang tinggal di pedesaan
Ada Buruh yang tinggal di perkotaan dan lain-lain
Pernahkah kamu melihat Polisi di jalan raya?
Apa yang dilakukan polisi ?
Coba kamu perankan profesi sebagai
polisi di depan kelas bersama
temanmu !
118
Ayo perankan dengan cara :
1. Satu orang menjadi polisi
2. Satu orang menjadi supir angkot
3. Satu orang menjadi pejalan kaki yang akan
menyeberang jalan.
4. Satu Orang menjadi pemegang rambu-rambu lalu
lintas
Tugasnya :
1. Polisi mengatur lalu lintas dengan cara membantu
pejalan kaki yang akan menyebrang.
2. Supir angkot menjalankan mobilnya dengan
memperhatikan rambu-rambu lalu lintas
3. Pejalan kaki mengikuti perintah polisi untuk
menyeberang.
4. Pemegang rambu – rambu memainkan perannya
dengan menunjukan lampu merah, kuning, atau hijau.
Catatan :
Perankanlah peran tersebut secara bergantian bersama teman-temanmu!
119
Tuliskan pengalamanmu bermain peran .
Ceritakan di depan kelas
Mengapa kita harus menghargai profesi orang lain
Petugas kebersihan adalah profesi yang
sangat mulia dia adalah pahlawan
kebersihan
Apa yang terjadi apabila dilingkungan kita
tidak ada petugas kebersihan?
Kita dapat membantu petugas kebersihan salah satunya dengan
cara mendaur ulang sampah
pengalamanku
120
Siapkan :
1. kaleng bekas
2. perekat (lem /solasi
3. sumplit
4. gunting
5. cat/ kertas krep untuk menghias
Cara membuat :
- Bersihkan kaleng bekas lalu lap bersih
- Pasang sumplit untuk kaki sebanyak empat buah
- Hias kaleng supaya terlihat menarik dengan hiasan
kertas krep
Mari kita membuat alat musik sederhana dengan barang bekas
dan akan kita bunyikan dengan cara di pukul!
121
Bersama dengan orang tua,
carilah informasi tentang profesi
lain yang ada di daerah
Indonesia.
1. Apa profesi yang cocok untuk kamu?
2. Bagaimanakah sikap kepahlawanan yang bisa kamu
lakukan sebagai pelajar ?
Belajar Bersama Orang Tua
122
123
Alat Musik Moderen
Alat musik tradisional Indonesia beragam, selain alat musik
tradisional juga ada alat musik modern.
Subtema 3: Keberagaman
124
Kemarin kita telah membuat alat musik dari kaleng
bekas
Cara membunyikannya dengan cara dipukul
Nah sekarang mari kita belajar memainkan alat
tersebut.
- Pukul satu kali
- Pukul dua kali
- Lakukan secara bersama sama
- Bagi dua kelompok satu kelompok memukul satu
kali, kelompok yang lain memukul dua kali
- Lakukan bersautan sesuai aba aba dari guru
Taukah kamu Orang yang berprofesi sebagai pekerja seni
di sebut juga seniman ada seniman
tradisional dan ada seniman modern
mereka juga adalah pahlawan di bidang
seni karena turut memajukan kesenian
baik tradisional ataupun modern
125
Tuliskan istilah pelaku seni (seniman) yang kamu ketahui dan
diskusikan dengan teman kamu
No Istilah Seniman Jenis Profesi
1 Pelukis Melukis
2 Pianis Pemain Piano
3. Aktris ............................
4. ........................... ............................
5. ........................... ............................
Perbedaan yang ada pada setiap daerah di Indonesia merupakan
suatu anugerah dari Tuhan yang patut kita syukuri.
Bacalah teks Pancasila di bawah ini!
126
Sila keberapakah yang mencerminkan kerukunan dalam
keberagaman?
1. Apa yang kamu pelajari hari ini?
2. Apa yang belum kamu pahami?
Ajaklah orang tuamu untuk
memanfaatkan barang bekas
di sekitarmu, buatlah alat
musik yang lain
Belajar Bersama Orang Tua
127
Pernahkah kamu melihat alat komunikasi yang tersebut?
Apakah kamu memilikinya di rumahmu ?
Apa yang kamu lakukan dengan alat-alat tersebut ?
Subtema 3:
Keberagaman
128
Media komunikasi adalah alat yang digunakan untuk saling
bertukar informasi.
1. Media cetak
Adalah media informasi berbentuk cetakan seperti
koran,tabloid poster, dll
2. Media elektronik
Media informasi eletronik berupa telepon, TV, Radio, dll
Media elektronik menyampaikan pesan melalui pemancar
buatan
Alexander Graham Bell
Dia adalah seorang ilmuwan Skotlandia.
Bell adalah seorang guru bagi siswa tunarunggu,
dan guru besar di Universitas boston
penemu alat telegraf, telepon, fotofon , piringan
hitam, audiometer
129
gu
Apakah kamu pernah menggunakan telepon? radio?
Apa kegunaan telepon menurutmu?
Lakukan percobaan alat komunikasi sederhana dengan
temanmu
130
Alat:
Selang plastik (panjang 2 meter atau lebih).
Langkah kerja:
1. Pegang salah satu ujung selang dan minta temanmu
memegang ujung lainnya.
2. Dekatkan ujung selang ke telinga.
3. Minta temanmu berbicara melalui ujung selang yang ia
pegang.
4. Dengarkan dan catat apa yang ia sampaikan. Berikan hasilnya
kepada temanmu untuk diperiksa.
Buatlah laporan dari percobaan yang kamu lakukan! Dan
bacakan hasil laporanmu di depan kelas!
Laporan Kegiatan Percobaan
Nama Percobaan: …………………………………………………….
Tujuan Percobaan:
…………………………………………………….
Alat-alat:
…………………………………………………….
Kesimpulan: ……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
131
Ayo bermain sambil berhitung
Jumlah Pemain: Dua orang atau genap
1. Peralatan:
a. Empat dus bekas, tiap dus diberi tulisan dengan harga Rp
50, Rp100, Rp 500, Rp 1000
a. Dua buah bola
b. Kapur/tepung untuk garis batas
2. Cara Bermain:
a. Siswa dibagi menjadi dua kelompok
b. Masukkan bola sebanyak mungkin ke dalam dus
c. Sebelum memasukkan bola siswa harus berlari dulu ke
tempat bola
d. Kelompok yang paling banyak memasukkan dialah
juaranya
e. Hitunglah bola yang masuk ke dus
Contoh : pada dus Rp 50 ada 2 bola
Rp 50 + Rp 50 = Rp 100
132
Ceritakan pengalamanmu melempar bola ke dus!
1. Apa kamu sulit memasukan bola ke dalam dus?
2. Berapa rupiah yang kamu kumpulkan dari permainan
tersebut
Apa yang dapat kamu sukuri dari kegiatan hari ini?
C
Coba kamu perhatikan uang kertas
1000 rupiah apa saja ciri cirinya, diskusikanlan dengan orang tuamu !
Belajar Bersama Orang Tua
133
Tahukah kamu?
Kemajuan teknologi menghadirkan beragam
alat komunikasi beserta fungsinya masing –
masing. Mari kita cari tahu tentang satu
media komunikasi modern
Subtema 3:
Keberagaman
134
1. Pernahkah kamu melihat barang-barang di atas?
2. Sebutkan barang apa saja yang kamu punya?
Ceritakan gambar dibawah ini dengan bahasamu sendiri !
...................... ......................
...................... ......................
135
Perhatikan gambar di bawah ini dan lengkapi tabel di bawah ini
No Gambar Nama Manfaat Media
1
…………. …………… …………..
2
…………. …………… …………..
3
…………. …………… …………..
4
…………. …………… …………..
136
ng 50 logam = 100 rupiah logam
Lakukanlah percakapan di telepon bersama gurumu
Dengan menekan dulu nomer telepon tujuan. Mintalah gurumu
membimbing kamu selama melakukan tatacara menelpon.
Jika kita membeli barang maka kita harus membayar, salah
satunya dengan uang
Menentukan kesetaraan nilai uang
Contoh :
2 keping uang logam lima puluhan= 100 rupiah
Isilah titik titik di bawah ini.
1. Nilai 4 uang logam lima puluh = ...rupiah
2. Nilai 2 uang logam lima ratus =...rupiah
3. Nilai 5 uang kertas seribu=... rupiah
4. Nilai 2 lembar 2000 ditambah 2 keping 100=... rupiah
5. Nilai 6 lembar uang logam lima ratus = ...rupiah
6. Nilai 5 lembar uang 2000 = … rupiah
7. Nilai 2 lembar uang 2000 ditambah 1 lembar uang 5000
= … rupiah
8. Nilai 2 uang lima ratus ditambah uang 2000 = … rupiah
137
Siapkan
1. Dua dus beri gambar yg berbeda
2. Bola
3. Kapur
Cara bermain
1. Pasang dus dengan jarak berbeda dari tempat melempar
2. Gelindingkan bola ke arah dus sebagai target
3. Perhatikan aba aba gurumu untuk mengelindingkan ke dus
yang di sebutkan
Bagai mana cara agar kamu dapat mengelindingkan bola ke
arah target
138
Ajaklah orang tua kamu bermain
permainan lain yang melatih untuk
fokus
Belajar Bersama Orang Tua
139
Olahragawan juga dapat di sebut pahlawan bangsa ia meng-
harumkan bangsa dengan cara berolahraga
Coba kamu sebutkan bagaimana cara agar kamu dapat menjadi
juara/ pahlawan dalam olahraga?
Tahukah kamu bahwa anggota regu dalam
olahraga terdiri atas orang-orang yang
berbeda? Namun, perbedaan tidak
menghalangi mereka bermain bersama,
sikap jujur dan sportivitas.
Hal ini dapat kita temukan dalam
permainan bocee
Subtema 3:
Keberagaman
140
Dengarkan apa yang gurumu bacakan dan lakukan permainan
bocee dengan bimbingan gurumu
Permainan bocee
Olahraga ini berbentuk permainan
gelinding bola kayu . Olahraga ini
tidak membutuhkan fisik yang
ekstra, namun dituntut memiliki
fokus yang baik.
Ada sejumlah bola-bola terbuat dari kayu dan ada bola putih
kecil juga.
Bola putih dilempar terlebih dulu dalam lapangan berbentuk
persegi panjang dan bola-bola yang mendekati bola putih atau
mengenai bola putih dialah yang dianggap pemenang.
1. Bagaimana perasaanmu setelah bermain bocee?
2. Keterampilan apa yang dibutuhkan dalam bermain bocee?
141
3. Sikap apa yang dibutuhkan dalam bermain bocee
Bagaimana kita dapat mendengar suara dari telepon
Ceritakan dengan bahasamu sendiri gambar di atas
Pernahkah kamu menggunakan telepon ?
Untuk dapat menggunakan telepon yang menggunakan pulsa
kamu harus membeli vocher pulsa
142
gambar vocher pulsa Rp 3000
Rp 3000
Carilah uang yang sesuai dengan harga vocher
VOUCHER
Rp. 3.000,-
VOUCHER
Rp. 5.000,-
VOUCHER
Rp. 2.000,-
VOUCHER
Rp. 1O.000,-
VOUCHER
Rp. 5.000,-
143
Ceritakan pada orang tuamu
pengalamanmu hari ini. Diskusikan apa
saja yang perlu kamu tingkatkan dan apa
yang perlu kamu pertahankan.
Tulislah dan mintalah orang tuamu
memberi komentar.
1. Apa yang kamu pelajari hari ini
2. Apa saja yang dapat kamu syukuri dari kegiatan
minggu ini
3. Mengapa kita harus selalu bersyukur
4. Bagaimana kita menyikapi tentang keberagaman di
sekitar
Belajar Bersama Orang Tua
144
Anak-anak kalian juga pasti senang menggambar.
Ayo kita menggambar kapal laut!
Perhatikan dan ikuti tahapan-tahapan menggambarnya berikut
ini:
Proyek
1 2
3 4
5 6
145
1. Cita-cita bangsa Indonesia adalah terciptanya
masyarakat yang adil dan makmur.
2. Cita-cita dan tujuan bangsa tercantum dalam
pembukaaan UUD 1945.
3. Alat komunikasi sudah digunakan sejak jaman
dahulu walaupun masih sangat sederhana seperti
kentongan dan bedug.
4. Setiap manusia mempunyai kebutuhan, untuk
memenuhinya yaitu dengan mengadakan kegiatan
jual beli.
5. Proses jual beli yaitu pertukaran antara barang dan
uang.
6. Indonesia kaya dengan berbagai permainan
tradisional, tiap daerah memiliki ciri khas masing-
masing.
7. Permainannya ada yang memerlukan alat dan ada
juga yang tidak memerlukan alat.
Rangkuman
146
Berilah tanda silang di pada huruf a, b, c atau d pada jawaban
yang benar.
1. Pahlawan perjuangan yang termasuk perintis kemerdekaan
adalah....
a. Pangeran Diponegoro
b. Ir. Soekarno
c. Jenderal M. Nasution
d. Cut Nyak Dien
2. Nilai uang pada gambar di samping
adalah Rp.....
a. 2.000
b. 3.000
c. 4.000
d. 5.000
3. Alat tiup khas indonesia adalah ....
a. Terompet
b. Seruling
c. Flute
d. Harmonika
Evaluasi
147
4. Contoh permainan bola besar adalah....
a. Tenis meja
b. Bola basket
c. Sepak cakraw
d. Golf
5. Contoh perilaku yang menghargai perjuangan para pahlawan
antara lain ....
a. Suka makanan import
b. Menghargai karya bangsa lain
c. Cinta produk dalam negeri
d. Suka produk merk terkenal
Berilah jawaban yang tepat pada pernyataan di bawah ini!
6. Proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tanggal
............................................................
7. Cut Sari akan membeli dua buah buku tulis seharga
Rp1.500,- perbuahnya. Uang yang harus dibayar adalah....
8. Ayah sangat suka menonton pertunjukkaan wayang kulit. Apa
yang dilakukan oleh ayah membuktikan cinta terhadap
budaya..................................................................................
9. Indonesia dikenal sebagai negara yang banyak menghasilkan
sumber daya alam. Perasaan kita sebagai warga negara
adalah..................................................................................
10. Dito dan Yosep dengan serius mengikuti upacara bendera
sebagai tanda menghormati jasa para....................................
148
Bermain Barter
: :
Kegiatan dengan atau tanpa alat yang memberikan kesenangan. Alat tukar pada zaman dahulu dalam jual beli
Harga : Suatu nilai tukar yang bisa disamakan
dengan uang atau barang lain.
Kasir : Orang yang menerima atau membayarkan uang.
Koperasi : Badan hukum yang berdasarkan atas asas
kekeluargaan yang tujuannya untuk
mensejahterakan anggotanya.
Peternakan : Tempat untuk mengembangbiakkan dan membudidayakan hewan ternak untuk men-
dapatkan manfaat. Simbol : Gambar, bentuk, atau benda yang mewakili suatu
gagasan. Sirkus : Sekelompok orang yang berkelana untuk
menghibur penonton. Taman : Tempat menata berbagai macam tanaman dengan
berbagai macam media. Tari : Gerak tubuh secara berirama yang dilakukan di
tempat dan waktu tertentu. Tata tertib : Peraturan yang harus dipatuhi. Warung : Usaha kecil milik keluarga yang berbentuk
kedai, kios, atau toko kecil.
GLOSARIUM
149
Achyar, A dan Aprilia. (2009). Buku IPA untuk SD dan MI Kelas
4 SD. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Mafrukhi dan Nurcholis (2007), Sasebi Saya Senang
Berbahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas IV,
Jakarta : Erlangga
Tim Bina Karya Guru, (2007).IPS Terpadu Untuk Kelas 1 SD,
Jakarta : Erlangga,
Purwadaminta (1996), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta :
Balai Pustaka
Suyatman dan Endrawati, T. (2009). Asyiknya Belajar Ilmu
Pengetahuan Alam. Jakarta : Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional.\
Sri Nurasiawati, S.Pd dkk. (2008) Pendidikan
Kewarganegaraan untuk Kelas 2 SD, Bandung : CV,
Thurisna
Tim Bina Karya Guru (2008), IPA SD Untuk Sekolah Dasar
Kelas IV, Jakarta: Erlangga
Zen, L dan Murti, D.R.B. (2010). Seni Budaya dan
Keterampilan untuk SD/MI Kelas 2. Jakarta :
Kementerian Pendidikan Nasional
https://www.google.co.id/search?q=telephone+clipart&espv
https://www.google.co.id/search?q=parking+lot+clipart&espv
DAFTAR PUSTAKA
150
TENTANG PENULIS
Gun Gun Guntara lahir di Bandung, 19 November 1971.
Riwayat pendidikan tinggi :
Jurusan Pendidikan Luar Biasa IKIP Bandung (1997)
Sekolah Pascasarjana UPI Jurusan PKKh (2014)
Riwayat Pekerjaan :
1. Guru Bantu SLB di SLB B C Pambudi Dharma 2 Kota
Cimahi 2003-2005
2. Guru SLB B C Pambudi Dharma 2 Kota Cimahi 2005-2013
3. Guru SLB Negeri A Citeureup Cimahi 2013-2014
4. Guru SLB Negeri Kabupaten Bandung Barat 2014-2015
5. Guru SLB Negeri Cicendo Kota Bandung 2015-saat ini
6. Ketua Resource Center ( RC ) SLBN Cicendo Bandung 2015-
saat ini
7. Team Pengembang Kurikulum Dinas Provinsi Jawa Barat
2015-saat ini
8. Team Teknis Percepatan APK APM Provinsi Jawa Barat
2015 – saat ini
Prestasi yang pernah diraih :
1. Juara 2 Lomba Kreatifitas Guru SLB Tingkat Dasar Bidang
Media Pembelajaran Tingkat Provinsi Jawa Barat 2014
2. Juara 1 Lomba Penulisan Karya Tulis Ilmiah Tingkat Dasar
Tingkat Provinsi Jawa Barat 2015