oleh:
Triyono
2016
Dilindungi Undang-Undang
Cetakan Ke-1, 2016 Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 14 pt
Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam
rangka implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku siswa ini
disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal
penerapan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku ini merupakan
“dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas
buku ini.
“Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna buku dapat memberikan masukan kepada alamat penulis dan/atau penerbit dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id”
Kata Pengantar
selesai. Tentu saja kamu telah menunggunya dengan penuh
semangat.
berkarakter.
kemajuan zaman yang menuntut siswa aktif dalam pembelajaran
dengan memanfaatkan segenap fasi l i tas yang ada di
lingkunganmu; seperti perpustakaan, lingkungan sekolah, media,
dan fasilitas lainnya.
akan senantiasa membantumu dalam menggali, meningkatkan
dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, serta sikap
kamu agar menjadi orang yang berguna.
Penulis mengajak kamu untuk mengenal hemat energi seperti
hemat air, hemat minyak, hemat listrik, dan hemat gas. Kamu tidak
perlu ragu untuk bertanya kepada guru tentang isi buku yang tidak
dipahami.
Triyono
i Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
I
Cetakan Ke-1, 2016 Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 14 pt
Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam
rangka implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku siswa ini
disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal
penerapan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku ini merupakan
“dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas
buku ini.
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hemat Energi/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Untuk SMPLB – Kelas IX Tunagrahita ISBN I. Hemat Energi I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kontributor Naskah: Triyono. Penyunting : Penyelia Penerbitan
Dilindungi Undang-Undang
“Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna buku dapat memberikan masukan kepada alamat penulis dan/atau penerbit dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id”
Kata Pengantar
selesai. Tentu saja kamu telah menunggunya dengan penuh
semangat.
berkarakter.
kemajuan zaman yang menuntut siswa aktif dalam pembelajaran
dengan memanfaatkan segenap fasi l i tas yang ada di
lingkunganmu; seperti perpustakaan, lingkungan sekolah, media,
dan fasilitas lainnya.
akan senantiasa membantumu dalam menggali, meningkatkan
dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, serta sikap
kamu agar menjadi orang yang berguna.
Penulis mengajak kamu untuk mengenal hemat energi seperti
hemat air, hemat minyak, hemat listrik, dan hemat gas. Kamu tidak
perlu ragu untuk bertanya kepada guru tentang isi buku yang tidak
dipahami.
Triyono
i Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
I
Cetakan Ke-1, 2016 Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 14 pt
Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam
rangka implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku siswa ini
disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal
penerapan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku ini merupakan
“dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas
buku ini.
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hemat Energi/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Untuk SMPLB – Kelas IX Tunagrahita ISBN I. Hemat Energi I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kontributor Naskah: Triyono. Penyunting : Penyelia Penerbitan
Dilindungi Undang-Undang
“Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna buku dapat memberikan masukan kepada alamat penulis dan/atau penerbit dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id”
Kata Pengantar
selesai. Tentu saja kamu telah menunggunya dengan penuh
semangat.
berkarakter.
kemajuan zaman yang menuntut siswa aktif dalam pembelajaran
dengan memanfaatkan segenap fasi l i tas yang ada di
lingkunganmu; seperti perpustakaan, lingkungan sekolah, media,
dan fasilitas lainnya.
akan senantiasa membantumu dalam menggali, meningkatkan
dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, serta sikap
kamu agar menjadi orang yang berguna.
Penulis mengajak kamu untuk mengenal hemat energi seperti
hemat air, hemat minyak, hemat listrik, dan hemat gas. Kamu tidak
perlu ragu untuk bertanya kepada guru tentang isi buku yang tidak
dipahami.
Triyono
i Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
I
Cetakan Ke-1, 2016 Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 14 pt
Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam
rangka implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku siswa ini
disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal
penerapan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku ini merupakan
“dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas
buku ini.
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hemat Energi/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Untuk SMPLB – Kelas IX Tunagrahita ISBN I. Hemat Energi I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kontributor Naskah: Triyono. Penyunting : Penyelia Penerbitan
Dilindungi Undang-Undang
“Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna buku dapat memberikan masukan kepada alamat penulis dan/atau penerbit dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id”
Kata Pengantar
selesai. Tentu saja kamu telah menunggunya dengan penuh
semangat.
berkarakter.
kemajuan zaman yang menuntut siswa aktif dalam pembelajaran
dengan memanfaatkan segenap fasi l i tas yang ada di
lingkunganmu; seperti perpustakaan, lingkungan sekolah, media,
dan fasilitas lainnya.
akan senantiasa membantumu dalam menggali, meningkatkan
dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, serta sikap
kamu agar menjadi orang yang berguna.
Penulis mengajak kamu untuk mengenal hemat energi seperti
hemat air, hemat minyak, hemat listrik, dan hemat gas. Kamu tidak
perlu ragu untuk bertanya kepada guru tentang isi buku yang tidak
dipahami.
Triyono
i Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
I
1. Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas
yang akan memudahkan peserta didik terlibat aktif dalam
pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi
dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam
panduan guru.
melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu
mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan altrenatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan
di dalam buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide
pembelajaran sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 Pendidikan Khusus, untuk siswa
Tunagrahita kelas IX terdapat 7 tema terdiri dari 28 sub tema
yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran, satu pembelajaran
dialokasikan 1 hari.
dalam jangka waktu 1 tahun, dan diisi berbagai kegiatan yang
dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada
subtema (1.1 sd. 7.4), atau 28 subtema. Kegiatan ini diarahkan
untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang
diterjemahkan melalui subjudul Hemat Air, Hemat Minyak,
Hemat Listrik, dan Hemat gas.
7. Buku ini bisa digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk
mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap akhir pembelajaran, terdapat lembar untuk orangtua
yang berjudul “Interaksi Dengan Orangtua”. Halaman ini berisi
materi yang telah disampaikan dan mengulang materi, tugas-
tugas yang harus dikerjakan siswa melalui pendampingan
orangtua di rumah. Orang tua disarankan untuk membimbing
siwa-siswinya di rumah dalam mengerjakan tugas.
iiiii Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
iiiii
1. Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas
yang akan memudahkan peserta didik terlibat aktif dalam
pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi
dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam
panduan guru.
melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu
mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan altrenatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan
di dalam buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide
pembelajaran sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 Pendidikan Khusus, untuk siswa
Tunagrahita kelas IX terdapat 7 tema terdiri dari 28 sub tema
yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran, satu pembelajaran
dialokasikan 1 hari.
dalam jangka waktu 1 tahun, dan diisi berbagai kegiatan yang
dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada
subtema (1.1 sd. 7.4), atau 28 subtema. Kegiatan ini diarahkan
untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang
diterjemahkan melalui subjudul Hemat Air, Hemat Minyak,
Hemat Listrik, dan Hemat gas.
7. Buku ini bisa digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk
mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap akhir pembelajaran, terdapat lembar untuk orangtua
yang berjudul “Interaksi Dengan Orangtua”. Halaman ini berisi
materi yang telah disampaikan dan mengulang materi, tugas-
tugas yang harus dikerjakan siswa melalui pendampingan
orangtua di rumah. Orang tua disarankan untuk membimbing
siwa-siswinya di rumah dalam mengerjakan tugas.
iiiii Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
iiiii
1. Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas
yang akan memudahkan peserta didik terlibat aktif dalam
pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi
dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam
panduan guru.
melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu
mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan altrenatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan
di dalam buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide
pembelajaran sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 Pendidikan Khusus, untuk siswa
Tunagrahita kelas IX terdapat 7 tema terdiri dari 28 sub tema
yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran, satu pembelajaran
dialokasikan 1 hari.
dalam jangka waktu 1 tahun, dan diisi berbagai kegiatan yang
dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada
subtema (1.1 sd. 7.4), atau 28 subtema. Kegiatan ini diarahkan
untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang
diterjemahkan melalui subjudul Hemat Air, Hemat Minyak,
Hemat Listrik, dan Hemat gas.
7. Buku ini bisa digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk
mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap akhir pembelajaran, terdapat lembar untuk orangtua
yang berjudul “Interaksi Dengan Orangtua”. Halaman ini berisi
materi yang telah disampaikan dan mengulang materi, tugas-
tugas yang harus dikerjakan siswa melalui pendampingan
orangtua di rumah. Orang tua disarankan untuk membimbing
siwa-siswinya di rumah dalam mengerjakan tugas.
iiiii Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
iiiii
1. Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas
yang akan memudahkan peserta didik terlibat aktif dalam
pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi
dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam
panduan guru.
melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu
mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan altrenatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan
di dalam buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide
pembelajaran sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 Pendidikan Khusus, untuk siswa
Tunagrahita kelas IX terdapat 7 tema terdiri dari 28 sub tema
yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran, satu pembelajaran
dialokasikan 1 hari.
dalam jangka waktu 1 tahun, dan diisi berbagai kegiatan yang
dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada
subtema (1.1 sd. 7.4), atau 28 subtema. Kegiatan ini diarahkan
untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang
diterjemahkan melalui subjudul Hemat Air, Hemat Minyak,
Hemat Listrik, dan Hemat gas.
7. Buku ini bisa digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk
mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap akhir pembelajaran, terdapat lembar untuk orangtua
yang berjudul “Interaksi Dengan Orangtua”. Halaman ini berisi
materi yang telah disampaikan dan mengulang materi, tugas-
tugas yang harus dikerjakan siswa melalui pendampingan
orangtua di rumah. Orang tua disarankan untuk membimbing
siwa-siswinya di rumah dalam mengerjakan tugas.
iiiii Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
iiiii
viv Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
viv
Gambar 1.2 Kolam ......................................................................... 2
Gambar 1.3 Belut ........................................................................... 8
Gambar 1.5 Kolam ........................................................................ 13
Gambar 1.8 Rebana ....................................................................... 28
Gambar 1.9 Marakas ..................................................................... 28
Gambar 1.10 Kendang ................................................................ ... 29
Gambar 1.11 Drum .......................................................................... 29
Gambar 2.15 Sate ............................ ............................................. 48
Gambar 2.16 Bendungan .............................................................. 52
Gambar 2.17 Sawah ....................................................................... 52
Gambar 2.18 Pegunungan ............................................................ 52
Gambar 2.19 Pantai .................................................................... ... 52
Gambar 2.21 Pegunungan ............................................................ 58
Gambar 2.23 Sungai ..................................................................... 58
Gambar 2.25 Taoge ....................................................................... 60
Gambar 2.26 Bayam ..................................................................... 65
Gambar 2.27 Gitar ......................................................................... 67
Gambar 2.28 Piano ....................................................................... 67
viv Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
viv
Gambar 1.2 Kolam ......................................................................... 2
Gambar 1.3 Belut ........................................................................... 8
Gambar 1.5 Kolam ........................................................................ 13
Gambar 1.8 Rebana ....................................................................... 28
Gambar 1.9 Marakas ..................................................................... 28
Gambar 1.10 Kendang ................................................................ ... 29
Gambar 1.11 Drum .......................................................................... 29
Gambar 2.15 Sate ............................ ............................................. 48
Gambar 2.16 Bendungan .............................................................. 52
Gambar 2.17 Sawah ....................................................................... 52
Gambar 2.18 Pegunungan ............................................................ 52
Gambar 2.19 Pantai .................................................................... ... 52
Gambar 2.21 Pegunungan ............................................................ 58
Gambar 2.23 Sungai ..................................................................... 58
Gambar 2.25 Taoge ....................................................................... 60
Gambar 2.26 Bayam ..................................................................... 65
Gambar 2.27 Gitar ......................................................................... 67
Gambar 2.28 Piano ....................................................................... 67
viv Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
viv
Gambar 1.2 Kolam ......................................................................... 2
Gambar 1.3 Belut ........................................................................... 8
Gambar 1.5 Kolam ........................................................................ 13
Gambar 1.8 Rebana ....................................................................... 28
Gambar 1.9 Marakas ..................................................................... 28
Gambar 1.10 Kendang ................................................................ ... 29
Gambar 1.11 Drum .......................................................................... 29
Gambar 2.15 Sate ............................ ............................................. 48
Gambar 2.16 Bendungan .............................................................. 52
Gambar 2.17 Sawah ....................................................................... 52
Gambar 2.18 Pegunungan ............................................................ 52
Gambar 2.19 Pantai .................................................................... ... 52
Gambar 2.21 Pegunungan ............................................................ 58
Gambar 2.23 Sungai ..................................................................... 58
Gambar 2.25 Taoge ....................................................................... 60
Gambar 2.26 Bayam ..................................................................... 65
Gambar 2.27 Gitar ......................................................................... 67
Gambar 2.28 Piano ....................................................................... 67
viv Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
viv
Gambar 1.2 Kolam ......................................................................... 2
Gambar 1.3 Belut ........................................................................... 8
Gambar 1.5 Kolam ........................................................................ 13
Gambar 1.8 Rebana ....................................................................... 28
Gambar 1.9 Marakas ..................................................................... 28
Gambar 1.10 Kendang ................................................................... 29
Gambar 1.11 Drum .......................................................................... 29
Gambar 2.15 Sate ......................................................................... 48
Gambar 2.16 Bendungan .............................................................. 52
Gambar 2.17 Sawah ....................................................................... 52
Gambar 2.18 Pegunungan .......................................................... .. 52
Gambar 2.19 Pantai ....................................................................... 52
Gambar 2.21 Pegunungan ............................................................ 58
Gambar 2.23 Sungai .................................... ................................. 58
Gambar 2.25 Taoge ....................................................................... 60
Gambar 2.26 Bayam ..................................................................... 65
Gambar 2.27 Gitar ......................................................................... 67
Gambar 2.28 Piano ....................................................................... 67
vi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
viivi
Gambar 2.33 Pianika .................................................................... 75
energi .............................................................................................. 81
Gambar 3.36 Memelihara ikan hias di aquarium ...................... 88
Gambar 3.37 Memelihara ikan hias di kolam ............................ 88
Gambar 3.38 Telinga ..................................................................... 90
Gambar 3.40 Bendungan ............................................................. 105
Gambar 3.41 Laron ........................................................................ 112
Gambar 4.43 Taoge ....................................................................... 124
Gambar 4.45 Ilustrasi biogas sekam ........................................... 132
Gambar 4.46 Seorang ibu memasak dengan arang kayu ......... 146
Daftar Tabel
Tabel 1.2 Kenampakan alam ......................................................... 11
Tabel 1.3 Melestarikan kenampakan alam .................................. 12
Tabel 1.4 Hasil pengukuran volume benda cair ......................... 21
Tabel 1.5 Nama Indra .................................................................... 22
Tabel 1.6 Cara merawat indra ...................................................... 21
Tabel 1.7 Fungsi Indra .................................................................... 23
Tabel 1.8 Cara merawat indra ...................................................... 24
Tabel 2.9 Alat musik dan cara memainkannya .......................... 31
Tabel 2.10 Indra dan fungsinya .................................................... 37
Tabel 2.11 Indra dan cara merawatnya ........................................ 38
Tabel 2.12 Hasil pengukuran volume benda cair ........................ 63
Tabel 2.13 Cara memainkan alat musik melodis ........................ 71
Tabel 3.14 Perilaku toleransi dan tidak toleransi ....................... 92
Tabel 3.15 Sayuran dan buah-buahan ......................................... 102
Tabel 3.16 Bendungan dan manfaatnya ..................................... 108
Tabel 4.17 Hasil pengamatan kecambah ..................................... 125
Tabel 4.18 Hasil pengukuran volume benda cair ........................ 140
Tabel 4.19 Sifat-Sifat Arang .......................................................... 144
vi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
viivi
Gambar 2.33 Pianika .................................................................... 75
energi .............................................................................................. 81
Gambar 3.36 Memelihara ikan hias di aquarium ...................... 88
Gambar 3.37 Memelihara ikan hias di kolam ............................ 88
Gambar 3.38 Telinga ..................................................................... 90
Gambar 3.40 Bendungan ............................................................. 105
Gambar 3.41 Laron ........................................................................ 112
Gambar 4.43 Taoge ....................................................................... 124
Gambar 4.45 Ilustrasi biogas sekam ........................................... 132
Gambar 4.46 Seorang ibu memasak dengan arang kayu ......... 146
Daftar Tabel
Tabel 1.2 Kenampakan alam ......................................................... 11
Tabel 1.3 Melestarikan kenampakan alam .................................. 12
Tabel 1.4 Hasil pengukuran volume benda cair ......................... 21
Tabel 1.5 Nama Indra .................................................................... 22
Tabel 1.6 Cara merawat indra ...................................................... 21
Tabel 1.7 Fungsi Indra .................................................................... 23
Tabel 1.8 Cara merawat indra ...................................................... 24
Tabel 2.9 Alat musik dan cara memainkannya .......................... 31
Tabel 2.10 Indra dan fungsinya .................................................... 37
Tabel 2.11 Indra dan cara merawatnya ........................................ 38
Tabel 2.12 Hasil pengukuran volume benda cair ........................ 63
Tabel 2.13 Cara memainkan alat musik melodis ........................ 71
Tabel 3.14 Perilaku toleransi dan tidak toleransi ....................... 92
Tabel 3.15 Sayuran dan buah-buahan ......................................... 102
Tabel 3.16 Bendungan dan manfaatnya ..................................... 108
Tabel 4.17 Hasil pengamatan kecambah ..................................... 125
Tabel 4.18 Hasil pengukuran volume benda cair ........................ 140
Tabel 4.19 Sifat-Sifat Arang .......................................................... 144
vi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
viivi
Gambar 2.33 Pianika .................................................................... 75
energi .............................................................................................. 81
Gambar 3.36 Memelihara ikan hias di aquarium ...................... 88
Gambar 3.37 Memelihara ikan hias di kolam ............................ 88
Gambar 3.38 Telinga ..................................................................... 90
Gambar 3.40 Bendungan ............................................................. 105
Gambar 3.41 Laron ........................................................................ 112
Gambar 4.43 Taoge ....................................................................... 124
Gambar 4.45 Ilustrasi biogas sekam ........................................... 132
Gambar 4.46 Seorang ibu memasak dengan arang kayu ......... 146
Daftar Tabel
Tabel 1.2 Kenampakan alam ......................................................... 11
Tabel 1.3 Melestarikan kenampakan alam .................................. 12
Tabel 1.4 Hasil pengukuran volume benda cair ......................... 21
Tabel 1.5 Nama Indra .................................................................... 22
Tabel 1.6 Cara merawat indra ...................................................... 21
Tabel 1.7 Fungsi Indra .................................................................... 23
Tabel 1.8 Cara merawat indra ...................................................... 24
Tabel 2.9 Alat musik dan cara memainkannya .......................... 31
Tabel 2.10 Indra dan fungsinya .................................................... 37
Tabel 2.11 Indra dan cara merawatnya ........................................ 38
Tabel 2.12 Hasil pengukuran volume benda cair ........................ 63
Tabel 2.13 Cara memainkan alat musik melodis ........................ 71
Tabel 3.14 Perilaku toleransi dan tidak toleransi ....................... 92
Tabel 3.15 Sayuran dan buah-buahan ......................................... 102
Tabel 3.16 Bendungan dan manfaatnya ..................................... 108
Tabel 4.17 Hasil pengamatan kecambah ..................................... 125
Tabel 4.18 Hasil pengukuran volume benda cair ........................ 140
Tabel 4.19 Sifat-Sifat Arang .......................................................... 144
vi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
viivi
Gambar 2.33 Pianika .................................................................... 75
energi .............................................................................................. 81
Gambar 3.36 Memelihara ikan hias di aquarium ...................... 88
Gambar 3.37 Memelihara ikan hias di kolam ............................ 88
Gambar 3.38 Telinga ..................................................................... 90
Gambar 3.40 Bendungan ............................................................. 105
Gambar 3.41 Laron ........................................................................ 112
Gambar 4.43 Taoge ....................................................................... 124
Gambar 4.45 Ilustrasi biogas sekam ........................................... 132
Gambar 4.46 Seorang ibu memasak dengan arang kayu ......... 146
Daftar Tabel
Tabel 1.2 Kenampakan alam ......................................................... 11
Tabel 1.3 Melestarikan kenampakan alam .................................. 12
Tabel 1.4 Hasil pengukuran volume benda cair ......................... 21
Tabel 1.5 Nama Indra .................................................................... 22
Tabel 1.6 Cara merawat indra ...................................................... 21
Tabel 1.7 Fungsi Indra .................................................................... 23
Tabel 1.8 Cara merawat indra ...................................................... 24
Tabel 2.9 Alat musik dan cara memainkannya .......................... 31
Tabel 2.10 Indra dan fungsinya .................................................... 37
Tabel 2.11 Indra dan cara merawatnya ........................................ 38
Tabel 2.12 Hasil pengukuran volume benda cair ........................ 63
Tabel 2.13 Cara memainkan alat musik melodis ........................ 71
Tabel 3.14 Perilaku toleransi dan tidak toleransi ....................... 92
Tabel 3.15 Sayuran dan buah-buahan ......................................... 102
Tabel 3.16 Bendungan dan manfaatnya ..................................... 108
Tabel 4.17 Hasil pengamatan kecambah ..................................... 125
Tabel 4.18 Hasil pengukuran volume benda cair ........................ 140
Tabel 4.19 Sifat-Sifat Arang .......................................................... 144
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kita akan belajar tentang hemat air.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut?
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
Gambar 1.1 Sumber: Dokumen penulis
Gambar 1.2 Sumber: Dokumen penulis
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
1
Ayo berhemat air agar air kita awet.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kita akan belajar tentang hemat air.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut?
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
Gambar 1.1 Sumber: Dokumen penulis
Gambar 1.2 Sumber: Dokumen penulis
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
1
Ayo berhemat air agar air kita awet.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kita akan belajar tentang hemat air.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut?
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
Gambar 1.1 Sumber: Dokumen penulis
Gambar 1.2 Sumber: Dokumen penulis
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kita akan belajar tentang hemat air.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut?
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
Gambar 1.1 Sumber: Dokumen penulis
Gambar 1.2 Sumber: Dokumen penulis
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Mari kita pergi ke kolam ikan dekat sekolah kita.
Kita akan mencari informasi tentang ikan.
Amati ikan-ikan yang ada di kolam tersebut.
Bagaimana ikan berkembang biak?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Ayo diskusikan dengan teman satu meja kamu.
Ikan dapat dijadikan olahan pangan apa saja?
Misalnya: ikan asin
2. Di mana Doni budidaya ikan nila?
3. Berapa kali Doni memberi makan ikan nila tiap hari?
4. Kapan Doni memberi makan ikan nila?
5. Dengan apa ikan nila berkembang biak?
Ikan Nila
Doni budidaya ikan nila di kolam dekat rumah
Kolam kecil dekat rumahnya
Kandungan lemak pada ikan nila rendah
Sehingga tidak meningkatkan kadar kolestrol
Ikan nila berkembang biak dengan bertelur
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kita akan belajar tentang hemat air.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut?
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
Gambar 1.1 Sumber: Dokumen penulis
Gambar 1.2 Sumber: Dokumen penulis
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Mari kita pergi ke kolam ikan dekat sekolah kita.
Kita akan mencari informasi tentang ikan.
Amati ikan-ikan yang ada di kolam tersebut.
Bagaimana ikan berkembang biak?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Ayo diskusikan dengan teman satu meja kamu.
Ikan dapat dijadikan olahan pangan apa saja?
Misalnya: ikan asin
2. Di mana Doni budidaya ikan nila?
3. Berapa kali Doni memberi makan ikan nila tiap hari?
4. Kapan Doni memberi makan ikan nila?
5. Dengan apa ikan nila berkembang biak?
Ikan Nila
Doni budidaya ikan nila di kolam dekat rumah
Kolam kecil dekat rumahnya
Kandungan lemak pada ikan nila rendah
Sehingga tidak meningkatkan kadar kolestrol
Ikan nila berkembang biak dengan bertelur
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Mari kita pergi ke kolam ikan dekat sekolah kita.
Kita akan mencari informasi tentang ikan.
Amati ikan-ikan yang ada di kolam tersebut.
Bagaimana ikan berkembang biak?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Ayo diskusikan dengan teman satu meja kamu.
Ikan dapat dijadikan olahan pangan apa saja?
Misalnya: ikan asin
2. Di mana Doni budidaya ikan nila?
3. Berapa kali Doni memberi makan ikan nila tiap hari?
4. Kapan Doni memberi makan ikan nila?
5. Dengan apa ikan nila berkembang biak?
Ikan Nila
Doni budidaya ikan nila di kolam dekat rumah
Kolam kecil dekat rumahnya
Kandungan lemak pada ikan nila rendah
Sehingga tidak meningkatkan kadar kolestrol
Ikan nila berkembang biak dengan bertelur
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
6 7
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan?
b. Coba buatlah olahan pangan dari ikan nila dengan
orang tua kamu.
Apakah dekat rumah kamu ada kolam ikan.
Kita harus sayang kepada semua ciptaan Tuhan.
Termasuk sayang kepada ikan.
Berilah contoh perilaku sayang kepada ikan pada tabel ini.
Tabel 1.1 Perilaku sayang pada ikan
Ayo ceritakan di depan kelas.
Cara perkembangbiakan ikan nila.
Olahan pangan apa yang bisa dibuat dari ikan
No Contoh perilaku
1
2
3
4
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Mari kita pergi ke kolam ikan dekat sekolah kita.
Kita akan mencari informasi tentang ikan.
Amati ikan-ikan yang ada di kolam tersebut.
Bagaimana ikan berkembang biak?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Ayo diskusikan dengan teman satu meja kamu.
Ikan dapat dijadikan olahan pangan apa saja?
Misalnya: ikan asin
2. Di mana Doni budidaya ikan nila?
3. Berapa kali Doni memberi makan ikan nila tiap hari?
4. Kapan Doni memberi makan ikan nila?
5. Dengan apa ikan nila berkembang biak?
Ikan Nila
Doni budidaya ikan nila di kolam dekat rumah
Kolam kecil dekat rumahnya
Kandungan lemak pada ikan nila rendah
Sehingga tidak meningkatkan kadar kolestrol
Ikan nila berkembang biak dengan bertelur
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
6 7
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan?
b. Coba buatlah olahan pangan dari ikan nila dengan
orang tua kamu.
Apakah dekat rumah kamu ada kolam ikan.
Kita harus sayang kepada semua ciptaan Tuhan.
Termasuk sayang kepada ikan.
Berilah contoh perilaku sayang kepada ikan pada tabel ini.
Tabel 1.1 Perilaku sayang pada ikan
Ayo ceritakan di depan kelas.
Cara perkembangbiakan ikan nila.
Olahan pangan apa yang bisa dibuat dari ikan
No Contoh perilaku
1
2
3
4
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
6 7
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan?
b. Coba buatlah olahan pangan dari ikan nila dengan
orang tua kamu.
Apakah dekat rumah kamu ada kolam ikan.
Kita harus sayang kepada semua ciptaan Tuhan.
Termasuk sayang kepada ikan.
Berilah contoh perilaku sayang kepada ikan pada tabel ini.
Tabel 1.1 Perilaku sayang pada ikan
Ayo ceritakan di depan kelas.
Cara perkembangbiakan ikan nila.
Olahan pangan apa yang bisa dibuat dari ikan
No Contoh perilaku
1
2
3
4
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Tulislah pertanyaan kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
6. _______________________________________________________
7. _______________________________________________________
8. _______________________________________________________
9. _______________________________________________________
10. ____________________________________________________
Tulislah jawaban teman kamu.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
6 7
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan?
b. Coba buatlah olahan pangan dari ikan nila dengan
orang tua kamu.
Apakah dekat rumah kamu ada kolam ikan.
Kita harus sayang kepada semua ciptaan Tuhan.
Termasuk sayang kepada ikan.
Berilah contoh perilaku sayang kepada ikan pada tabel ini.
Tabel 1.1 Perilaku sayang pada ikan
Ayo ceritakan di depan kelas.
Cara perkembangbiakan ikan nila.
Olahan pangan apa yang bisa dibuat dari ikan
No Contoh perilaku
1
2
3
4
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Tulislah pertanyaan kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
6. _______________________________________________________
7. _______________________________________________________
8. _______________________________________________________
9. _______________________________________________________
10. ____________________________________________________
Tulislah jawaban teman kamu.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Tulislah pertanyaan kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
6. _______________________________________________________
7. _______________________________________________________
8. _______________________________________________________
9. _______________________________________________________
10. ____________________________________________________
Tulislah jawaban teman kamu.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
10 11
Tentang olahan pangan dari belut yang ada di daerah kamu.
Tulislah informasi yang kamu dapat di buku.
Belut bisa diolah menjadi berbagai masakan, antara lain:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Coba diskusikan dengan teman kamu.
Atau kamu juga bisa bertanya kepada gurumu.
Kemudian isilah tabel berikut ini.
Tabel 1.2 Kenampakan Alam
1
2
3
4
Putu beternak belut di drum.
Beternak belut di drum hemat air.
Putu memberi makan belut dua kali sehari.
Pagi dan sore.
Belut banyak mengandung gizi.
Misalnya, kripik belut.
2. Siapa yang beternak belut?
3. Berapa kali Putu memberi makan belut tiap hari?
4. Kapan Putu memberi makan belut?
5. Dengan cara apa belut berkembang biak?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Tulislah pertanyaan kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
6. _______________________________________________________
7. _______________________________________________________
8. _______________________________________________________
9. _______________________________________________________
10. ____________________________________________________
Tulislah jawaban teman kamu.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
10 11
Tentang olahan pangan dari belut yang ada di daerah kamu.
Tulislah informasi yang kamu dapat di buku.
Belut bisa diolah menjadi berbagai masakan, antara lain:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Coba diskusikan dengan teman kamu.
Atau kamu juga bisa bertanya kepada gurumu.
Kemudian isilah tabel berikut ini.
Tabel 1.2 Kenampakan Alam
1
2
3
4
Putu beternak belut di drum.
Beternak belut di drum hemat air.
Putu memberi makan belut dua kali sehari.
Pagi dan sore.
Belut banyak mengandung gizi.
Misalnya, kripik belut.
2. Siapa yang beternak belut?
3. Berapa kali Putu memberi makan belut tiap hari?
4. Kapan Putu memberi makan belut?
5. Dengan cara apa belut berkembang biak?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
10 11
Tentang olahan pangan dari belut yang ada di daerah kamu.
Tulislah informasi yang kamu dapat di buku.
Belut bisa diolah menjadi berbagai masakan, antara lain:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Coba diskusikan dengan teman kamu.
Atau kamu juga bisa bertanya kepada gurumu.
Kemudian isilah tabel berikut ini.
Tabel 1.2 Kenampakan Alam
1
2
3
4
Putu beternak belut di drum.
Beternak belut di drum hemat air.
Putu memberi makan belut dua kali sehari.
Pagi dan sore.
Belut banyak mengandung gizi.
Misalnya, kripik belut.
2. Siapa yang beternak belut?
3. Berapa kali Putu memberi makan belut tiap hari?
4. Kapan Putu memberi makan belut?
5. Dengan cara apa belut berkembang biak?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
12 13
Gambar 1.4 Sumber: Id.wikipedia.com.
a. Tanyakan kepada orang tua kamu.
Daging belut bisa dibuat olahan pangan apa saja?
b. Buatlah olahan pangan dari belut dengan orangtua kamu.
c. Apa nama olahan pangan itu?
Kenampakan alam harus dijaga.
Lingkungan alam harus dijaga.
Tulislah pada tabel berikut ini.
Ayo ceritakan di depan kelas.
Mengapa budidaya belut hemat air?
Bagaimana cara perkembangbiakan belut?
Jenis olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari belut.
Tabel 1.3 Melestaraikan Kenampakan Alam
No Jenis Kenampakan alam Cara melestarikan
a. Tanyakan kepada orangtua kamu.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan?
b. Coba buatlah olahan pangan dari ikan nila dengan
orang tua kamu.
c. Apa nama olahan pangan itu?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
10 11
Tentang olahan pangan dari belut yang ada di daerah kamu.
Tulislah informasi yang kamu dapat di buku.
Belut bisa diolah menjadi berbagai masakan, antara lain:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Coba diskusikan dengan teman kamu.
Atau kamu juga bisa bertanya kepada gurumu.
Kemudian isilah tabel berikut ini.
Tabel 1.2 Kenampakan Alam
1
2
3
4
Putu beternak belut di drum.
Beternak belut di drum hemat air.
Putu memberi makan belut dua kali sehari.
Pagi dan sore.
Belut banyak mengandung gizi.
Misalnya, kripik belut.
2. Siapa yang beternak belut?
3. Berapa kali Putu memberi makan belut tiap hari?
4. Kapan Putu memberi makan belut?
5. Dengan cara apa belut berkembang biak?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
12 13
Gambar 1.4 Sumber: Id.wikipedia.com.
a. Tanyakan kepada orang tua kamu.
Daging belut bisa dibuat olahan pangan apa saja?
b. Buatlah olahan pangan dari belut dengan orangtua kamu.
c. Apa nama olahan pangan itu?
Kenampakan alam harus dijaga.
Lingkungan alam harus dijaga.
Tulislah pada tabel berikut ini.
Ayo ceritakan di depan kelas.
Mengapa budidaya belut hemat air?
Bagaimana cara perkembangbiakan belut?
Jenis olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari belut.
Tabel 1.3 Melestaraikan Kenampakan Alam
No Jenis Kenampakan alam Cara melestarikan
a. Tanyakan kepada orangtua kamu.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan?
b. Coba buatlah olahan pangan dari ikan nila dengan
orang tua kamu.
c. Apa nama olahan pangan itu?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
12 13
Gambar 1.4 Sumber: Id.wikipedia.com.
a. Tanyakan kepada orang tua kamu.
Daging belut bisa dibuat olahan pangan apa saja?
b. Buatlah olahan pangan dari belut dengan orangtua kamu.
c. Apa nama olahan pangan itu?
Kenampakan alam harus dijaga.
Lingkungan alam harus dijaga.
Tulislah pada tabel berikut ini.
Ayo ceritakan di depan kelas.
Mengapa budidaya belut hemat air?
Bagaimana cara perkembangbiakan belut?
Jenis olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari belut.
Tabel 1.3 Melestaraikan Kenampakan Alam
No Jenis Kenampakan alam Cara melestarikan
a. Tanyakan kepada orangtua kamu.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan?
b. Coba buatlah olahan pangan dari ikan nila dengan
orang tua kamu.
c. Apa nama olahan pangan itu?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Bacalah dengan teliti.
Budidaya Ikan Lele
Karena Ikan lele bisa dipelihara di drum-drum.
Bisa dipelihara di kolam-kolam kecil.
Ikan lele banyak jenisnya
Ikan lele berkembang biak dengan bertelur.
Ikan lele bisa dibuat menjadi olahan pangan.
Seperti pecel lele, empek-empek, dan lain-lain.
Jawablah pertanyaan berdasarkan bacaan di atas.
1. Siapa yang budidaya ikan lele?
2. Sebutkan 3 jenis ikan lele!
3. Jenis ikan lele apa yang dipelihara Nani?
4. Di mana Nani budidaya ikan lele?
5. Dengan cara apa ikan lele berkembang biak?
14 15
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu.
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
12 13
Gambar 1.4 Sumber: Id.wikipedia.com.
a. Tanyakan kepada orang tua kamu.
Daging belut bisa dibuat olahan pangan apa saja?
b. Buatlah olahan pangan dari belut dengan orangtua kamu.
c. Apa nama olahan pangan itu?
Kenampakan alam harus dijaga.
Lingkungan alam harus dijaga.
Tulislah pada tabel berikut ini.
Ayo ceritakan di depan kelas.
Mengapa budidaya belut hemat air?
Bagaimana cara perkembangbiakan belut?
Jenis olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari belut.
Tabel 1.3 Melestaraikan Kenampakan Alam
No Jenis Kenampakan alam Cara melestarikan
a. Tanyakan kepada orangtua kamu.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan?
b. Coba buatlah olahan pangan dari ikan nila dengan
orang tua kamu.
c. Apa nama olahan pangan itu?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Bacalah dengan teliti.
Budidaya Ikan Lele
Karena Ikan lele bisa dipelihara di drum-drum.
Bisa dipelihara di kolam-kolam kecil.
Ikan lele banyak jenisnya
Ikan lele berkembang biak dengan bertelur.
Ikan lele bisa dibuat menjadi olahan pangan.
Seperti pecel lele, empek-empek, dan lain-lain.
Jawablah pertanyaan berdasarkan bacaan di atas.
1. Siapa yang budidaya ikan lele?
2. Sebutkan 3 jenis ikan lele!
3. Jenis ikan lele apa yang dipelihara Nani?
4. Di mana Nani budidaya ikan lele?
5. Dengan cara apa ikan lele berkembang biak?
14 15
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu.
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Bacalah dengan teliti.
Budidaya Ikan Lele
Karena Ikan lele bisa dipelihara di drum-drum.
Bisa dipelihara di kolam-kolam kecil.
Ikan lele banyak jenisnya
Ikan lele berkembang biak dengan bertelur.
Ikan lele bisa dibuat menjadi olahan pangan.
Seperti pecel lele, empek-empek, dan lain-lain.
Jawablah pertanyaan berdasarkan bacaan di atas.
1. Siapa yang budidaya ikan lele?
2. Sebutkan 3 jenis ikan lele!
3. Jenis ikan lele apa yang dipelihara Nani?
4. Di mana Nani budidaya ikan lele?
5. Dengan cara apa ikan lele berkembang biak?
14 15
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu.
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kamu harus peduli terhadap kenampakan alam.
Agar kenampakan alam tetap terjaga, tetap lestari.
Coba berilah contoh perilaku peduli terhadap alam.
Tulislah pendapatmu.
Mengapa budidaya ikan lele hemat air?
Bagamaina cara perkembangbiakan ikan lele?
Jenis olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele.
1. Tanyakan kepada orangtuamu.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele?
2. Coba buatlah olahan pangan dari daging ikan lele
bersama orangtuamu?
16 17
Coba tanya kepada teman, guru, atau karyawan di sekolah.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele!
Tulislah informasi yang kamu peroleh.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_ _______________________________________________________
Coba tulislah kembali kenampakan alam yang kamu ketahui.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Bacalah dengan teliti.
Budidaya Ikan Lele
Karena Ikan lele bisa dipelihara di drum-drum.
Bisa dipelihara di kolam-kolam kecil.
Ikan lele banyak jenisnya
Ikan lele berkembang biak dengan bertelur.
Ikan lele bisa dibuat menjadi olahan pangan.
Seperti pecel lele, empek-empek, dan lain-lain.
Jawablah pertanyaan berdasarkan bacaan di atas.
1. Siapa yang budidaya ikan lele?
2. Sebutkan 3 jenis ikan lele!
3. Jenis ikan lele apa yang dipelihara Nani?
4. Di mana Nani budidaya ikan lele?
5. Dengan cara apa ikan lele berkembang biak?
14 15
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu.
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kamu harus peduli terhadap kenampakan alam.
Agar kenampakan alam tetap terjaga, tetap lestari.
Coba berilah contoh perilaku peduli terhadap alam.
Tulislah pendapatmu.
Mengapa budidaya ikan lele hemat air?
Bagamaina cara perkembangbiakan ikan lele?
Jenis olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele.
1. Tanyakan kepada orangtuamu.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele?
2. Coba buatlah olahan pangan dari daging ikan lele
bersama orangtuamu?
16 17
Coba tanya kepada teman, guru, atau karyawan di sekolah.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele!
Tulislah informasi yang kamu peroleh.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_____________________________________________ ___________
________________________________________________________
Coba tulislah kembali kenampakan alam yang kamu ketahui.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kamu harus peduli terhadap kenampakan alam.
Agar kenampakan alam tetap terjaga, tetap lestari.
Coba berilah contoh perilaku peduli terhadap alam.
Tulislah pendapatmu.
Mengapa budidaya ikan lele hemat air?
Bagamaina cara perkembangbiakan ikan lele?
Jenis olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele.
1. Tanyakan kepada orangtuamu.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele?
2. Coba buatlah olahan pangan dari daging ikan lele
bersama orangtuamu?
16 17
Coba tanya kepada teman, guru, atau karyawan di sekolah.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele!
Tulislah informasi yang kamu peroleh.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_ _______________________________________________________
Coba tulislah kembali kenampakan alam yang kamu ketahui.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Tulislah pertanyaan kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
Jika ada kata-kata atau yang tidak jelas,
Maka tanyalah kepada guru atau temanmu.
Ulangi beberapa kali agar kamu mengerti isi bacaan tersebut.
18 19
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas?
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kamu harus peduli terhadap kenampakan alam.
Agar kenampakan alam tetap terjaga, tetap lestari.
Coba berilah contoh perilaku peduli terhadap alam.
Tulislah pendapatmu.
Mengapa budidaya ikan lele hemat air?
Bagamaina cara perkembangbiakan ikan lele?
Jenis olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele.
1. Tanyakan kepada orangtuamu.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele?
2. Coba buatlah olahan pangan dari daging ikan lele
bersama orangtuamu?
16 17
Coba tanya kepada teman, guru, atau karyawan di sekolah.
Olahan pangan apa saja yang bisa dibuat dari ikan lele!
Tulislah informasi yang kamu peroleh.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_ _______________________________________________________
Coba tulislah kembali kenampakan alam yang kamu ketahui.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Tulislah pertanyaan kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
Jika ada kata-kata atau yang tidak jelas,
Maka tanyalah kepada guru atau temanmu.
Ulangi beberapa kali agar kamu mengerti isi bacaan tersebut.
18 19
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas?
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Tulislah pertanyaan kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
Jika ada kata-kata atau yang tidak jelas,
Maka tanyalah kepada guru atau temanmu.
Ulangi beberapa kali agar kamu mengerti isi bacaan tersebut.
18 19
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas?
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
20 21
Ember Edi dan Putu berukuran 5 liter.
Sebelum ke kebun mereka mengisi embernya.
Mereka menakar air dengan literan dimasukan ke embernya.
Tulislah hasil takaran tersebut pada tabel berikut:
Coba hitunglah.
1. Pohon 1 disiram oleh Doni dengan 6 liter air miliknya. Tinggal
berapa liter air Doni.
2. Air di ember Nani dan Eli disiramkan seluruhnya ke pohon
pisang 2. Berapa liter air yang disiramkan ke pohon 2?
3. Air di ember Edi dan Putu disiramkan seluruhnya ke pohon 3.
Berapa liter air yang disiramkan ke pohon 3?
No Ember Isi (liter)
Doni menanam pisang.
Jadi budidaya pisang hemat air.
Tidak membutuhkan banyak air.
Tumbuhan pisang mudah ditanam.
Doni menanam pisang,
Ada bermacam-macam jenis pisang.
Jawablah pertanyaan berikut ini:
2. Siapa yang budidaya pisang?
3. Mengapa budidaya pisang hemat air?
4. Berkembang biak dengan apa pisang itu?
Doni, Nani, Eli, Edi dan Putu menyiram tanaman pisang di kebun.
Mereka membawa ember yang berbeda ukurannya.
Budidaya Pisang
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Tulislah pertanyaan kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
Jika ada kata-kata atau yang tidak jelas,
Maka tanyalah kepada guru atau temanmu.
Ulangi beberapa kali agar kamu mengerti isi bacaan tersebut.
18 19
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas?
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
20 21
Ember Edi dan Putu berukuran 5 liter.
Sebelum ke kebun mereka mengisi embernya.
Mereka menakar air dengan literan dimasukan ke embernya.
Tulislah hasil takaran tersebut pada tabel berikut:
Coba hitunglah.
1. Pohon 1 disiram oleh Doni dengan 6 liter air miliknya. Tinggal
berapa liter air Doni.
2. Air di ember Nani dan Eli disiramkan seluruhnya ke pohon
pisang 2. Berapa liter air yang disiramkan ke pohon 2?
3. Air di ember Edi dan Putu disiramkan seluruhnya ke pohon 3.
Berapa liter air yang disiramkan ke pohon 3?
No Ember Isi (liter)
Doni menanam pisang.
Jadi budidaya pisang hemat air.
Tidak membutuhkan banyak air.
Tumbuhan pisang mudah ditanam.
Doni menanam pisang,
Ada bermacam-macam jenis pisang.
Jawablah pertanyaan berikut ini:
2. Siapa yang budidaya pisang?
3. Mengapa budidaya pisang hemat air?
4. Berkembang biak dengan apa pisang itu?
Doni, Nani, Eli, Edi dan Putu menyiram tanaman pisang di kebun.
Mereka membawa ember yang berbeda ukurannya.
Budidaya Pisang
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
20 21
Ember Edi dan Putu berukuran 5 liter.
Sebelum ke kebun mereka mengisi embernya.
Mereka menakar air dengan literan dimasukan ke embernya.
Tulislah hasil takaran tersebut pada tabel berikut:
Coba hitunglah.
1. Pohon 1 disiram oleh Doni dengan 6 liter air miliknya. Tinggal
berapa liter air Doni.
2. Air di ember Nani dan Eli disiramkan seluruhnya ke pohon
pisang 2. Berapa liter air yang disiramkan ke pohon 2?
3. Air di ember Edi dan Putu disiramkan seluruhnya ke pohon 3.
Berapa liter air yang disiramkan ke pohon 3?
No Ember Isi (liter)
Doni menanam pisang.
Jadi budidaya pisang hemat air.
Tidak membutuhkan banyak air.
Tumbuhan pisang mudah ditanam.
Doni menanam pisang,
Ada bermacam-macam jenis pisang.
Jawablah pertanyaan berikut ini:
2. Siapa yang budidaya pisang?
3. Mengapa budidaya pisang hemat air?
4. Berkembang biak dengan apa pisang itu?
Doni, Nani, Eli, Edi dan Putu menyiram tanaman pisang di kebun.
Mereka membawa ember yang berbeda ukurannya.
Budidaya Pisang
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
22 23
Bagaimana tanaman pisang berkembang biak?
Bagaimana cara budidaya tumbuhan pisang?
2. Coba tanyakan kepada orangtua kamu.
Bagaimana cara merawat pancaindra?
manusia dan fungsinya.
Tabel 1.7 Fungsi Indra
No Nama indra Fungsinya
Apa fungsi indra tersebut?
Apa fungsi indra tersebut?
Ayo coba tulis pendapat kamu pada tabel berikut.
Tabel 1.5 Nama Indra
No.
1.
2.
3.
Nama Indra Cara Merawat
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
20 21
Ember Edi dan Putu berukuran 5 liter.
Sebelum ke kebun mereka mengisi embernya.
Mereka menakar air dengan literan dimasukan ke embernya.
Tulislah hasil takaran tersebut pada tabel berikut:
Coba hitunglah.
1. Pohon 1 disiram oleh Doni dengan 6 liter air miliknya. Tinggal
berapa liter air Doni.
2. Air di ember Nani dan Eli disiramkan seluruhnya ke pohon
pisang 2. Berapa liter air yang disiramkan ke pohon 2?
3. Air di ember Edi dan Putu disiramkan seluruhnya ke pohon 3.
Berapa liter air yang disiramkan ke pohon 3?
No Ember Isi (liter)
Doni menanam pisang.
Jadi budidaya pisang hemat air.
Tidak membutuhkan banyak air.
Tumbuhan pisang mudah ditanam.
Doni menanam pisang,
Ada bermacam-macam jenis pisang.
Jawablah pertanyaan berikut ini:
2. Siapa yang budidaya pisang?
3. Mengapa budidaya pisang hemat air?
4. Berkembang biak dengan apa pisang itu?
Doni, Nani, Eli, Edi dan Putu menyiram tanaman pisang di kebun.
Mereka membawa ember yang berbeda ukurannya.
Budidaya Pisang
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
22 23
Bagaimana tanaman pisang berkembang biak?
Bagaimana cara budidaya tumbuhan pisang?
2. Coba tanyakan kepada orangtua kamu.
Bagaimana cara merawat pancaindra?
manusia dan fungsinya.
Tabel 1.7 Fungsi Indra
No Nama indra Fungsinya
Apa fungsi indra tersebut?
Apa fungsi indra tersebut?
Ayo coba tulis pendapat kamu pada tabel berikut.
Tabel 1.5 Nama Indra
No.
1.
2.
3.
Nama Indra Cara Merawat
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
22 23
Bagaimana tanaman pisang berkembang biak?
Bagaimana cara budidaya tumbuhan pisang?
2. Coba tanyakan kepada orangtua kamu.
Bagaimana cara merawat pancaindra?
manusia dan fungsinya.
Tabel 1.7 Fungsi Indra
No Nama indra Fungsinya
Apa fungsi indra tersebut?
Apa fungsi indra tersebut?
Ayo coba tulis pendapat kamu pada tabel berikut.
Tabel 1.5 Nama Indra
No.
1.
2.
3.
Nama Indra Cara Merawat
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
24 25
Gambar 1.7 Sumber: tanobat.com, diakses 1 Mei 2016, jam 12.07
Menanam jahe hemat air
1
2
3
4
5
3. Sudahkah kamu merawat indra kamu?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
22 23
Bagaimana tanaman pisang berkembang biak?
Bagaimana cara budidaya tumbuhan pisang?
2. Coba tanyakan kepada orangtua kamu.
Bagaimana cara merawat pancaindra?
manusia dan fungsinya.
Tabel 1.7 Fungsi Indra
No Nama indra Fungsinya
Apa fungsi indra tersebut?
Apa fungsi indra tersebut?
Ayo coba tulis pendapat kamu pada tabel berikut.
Tabel 1.5 Nama Indra
No.
1.
2.
3.
Nama Indra Cara Merawat
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
24 25
Gambar 1.7 Sumber: tanobat.com, diakses 1 Mei 2016, jam 12.07
Menanam jahe hemat air
1
2
3
4
5
3. Sudahkah kamu merawat indra kamu?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
24 25
Gambar 1.7 Sumber: tanobat.com, diakses 1 Mei 2016, jam 12.07
Menanam jahe hemat air
1
2
3
4
5
3. Sudahkah kamu merawat indra kamu?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
26 27
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas?
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu pada tempat yang disediakan.
Contoh: Apa nama tumbuhan di atas?
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada guru.
Tulislah jawaban teman kamu pada tempat yang disediakan
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
2. Apa manfaat jahe?
Sudah tahukah kamu alat musik ritmis?
Ayo amati gambar alat musik berikut ini.
Tumbuhan Jahe
Jahe untuk bumbu masak.
Jahe bisa untuk obat.
Menanam jahe sangat mudah.
Kamu bisa menanam jahe di kebun, polibek, atau pot.
Tumbuhan jahe tidak banyak membutuhkan air.
Kita cukup menyiram seminggu atau dua minggu sekali
Tumbuhan jahe berkembang biak dengan akar tinggal.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
24 25
Gambar 1.7 Sumber: tanobat.com, diakses 1 Mei 2016, jam 12.07
Menanam jahe hemat air
1
2
3
4
5
3. Sudahkah kamu merawat indra kamu?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
26 27
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas?
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu pada tempat yang disediakan.
Contoh: Apa nama tumbuhan di atas?
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada guru.
Tulislah jawaban teman kamu pada tempat yang disediakan
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
2. Apa manfaat jahe?
Sudah tahukah kamu alat musik ritmis?
Ayo amati gambar alat musik berikut ini.
Tumbuhan Jahe
Jahe untuk bumbu masak.
Jahe bisa untuk obat.
Menanam jahe sangat mudah.
Kamu bisa menanam jahe di kebun, polibek, atau pot.
Tumbuhan jahe tidak banyak membutuhkan air.
Kita cukup menyiram seminggu atau dua minggu sekali
Tumbuhan jahe berkembang biak dengan akar tinggal.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
26 27
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas?
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu pada tempat yang disediakan.
Contoh: Apa nama tumbuhan di atas?
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada guru.
Tulislah jawaban teman kamu pada tempat yang disediakan
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
2. Apa manfaat jahe?
Sudah tahukah kamu alat musik ritmis?
Ayo amati gambar alat musik berikut ini.
Tumbuhan Jahe
Jahe untuk bumbu masak.
Jahe bisa untuk obat.
Menanam jahe sangat mudah.
Kamu bisa menanam jahe di kebun, polibek, atau pot.
Tumbuhan jahe tidak banyak membutuhkan air.
Kita cukup menyiram seminggu atau dua minggu sekali
Tumbuhan jahe berkembang biak dengan akar tinggal.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Gambar 1.10
Cari tahu nama alat musik berikut.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
26 27
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas?
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu pada tempat yang disediakan.
Contoh: Apa nama tumbuhan di atas?
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada guru.
Tulislah jawaban teman kamu pada tempat yang disediakan
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
2. Apa manfaat jahe?
Sudah tahukah kamu alat musik ritmis?
Ayo amati gambar alat musik berikut ini.
Tumbuhan Jahe
Jahe untuk bumbu masak.
Jahe bisa untuk obat.
Menanam jahe sangat mudah.
Kamu bisa menanam jahe di kebun, polibek, atau pot.
Tumbuhan jahe tidak banyak membutuhkan air.
Kita cukup menyiram seminggu atau dua minggu sekali
Tumbuhan jahe berkembang biak dengan akar tinggal.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Gambar 1.10
Cari tahu nama alat musik berikut.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Gambar 1.10
Cari tahu nama alat musik berikut.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
30 31
No Nama Alat Musik Cara memainkannya
1
2
3
4
5
Ayo ceritakan secara tertulis.
Bagaimana cara perkembangbiakan jahe?
Untuk menanyakan kepada orangtua.
Tulis bagaimana cara memainkannnya.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Gambar 1.10
Cari tahu nama alat musik berikut.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
30 31
No Nama Alat Musik Cara memainkannya
1
2
3
4
5
Ayo ceritakan secara tertulis.
Bagaimana cara perkembangbiakan jahe?
Untuk menanyakan kepada orangtua.
Tulis bagaimana cara memainkannnya.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
30 31
No Nama Alat Musik Cara memainkannya
1
2
3
4
5
Ayo ceritakan secara tertulis.
Bagaimana cara perkembangbiakan jahe?
Untuk menanyakan kepada orangtua.
Tulis bagaimana cara memainkannnya.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kita akan belajar tentang perkembangbiakan tumbuhan.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas.
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, mengapa, atau di mana.
Tulislah pertanyaan kamu.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
6. _______________________________________________________
Atau kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tulislah jawaban teman kamu.
Amati gambar ini.
Apa nama
tumbuhan ini?
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
30 31
No Nama Alat Musik Cara memainkannya
1
2
3
4
5
Ayo ceritakan secara tertulis.
Bagaimana cara perkembangbiakan jahe?
Untuk menanyakan kepada orangtua.
Tulis bagaimana cara memainkannnya.
Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi Buku Siswa Tema 3: Hemat Energi
Kita akan belajar tentang perkembangbiakan tumbuhan.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas.
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar tersebut?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, m