1. 1. S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.1 Memahami dan menentukanhubunganduagaris,besardanjenissudut. Indikator: 1. Menghitungdengantingkatsatuansudut. 2. Menentukanhasil penjumlahandanpengurangansatuansudut. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapat: 1. Menghitungdengantingkatsatuansudut. 2. Menentukanhasil penjumlahandanpengurangansatuansudut. B. Materi Pokok 1. Satuan sudut. 2. Tingkatansatuansudut. 3. Penjumlahandanpengurangansatuansudut. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru mengingatkansiswabahwabentukbangundalammatematikamaupundalam kehidupansehari-hari sangatdipengaruhi olehbesarsudut-sudutpadabangunitu. 2. Guru menyampaikanmateri yangakandipelajari adalahtentangsudutdangarissejajar. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Guru menjelaskantingkatansatuansudut. 1= 60 1 = 1 60 o
2. 2. 1= 60 60 1 = 1 3600 o 1 = 60 1 = 1' 60 = 3600 3. Siswamembahassoal seperti contoh1-7halaman42. 4. Siswamembahassoal seperti contoh1-2halaman43. 5. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karanganM. CholikA.,halaman42 latihan1 nomor 1 s.d15, dan halaman44 latihan2 nomor1 s.d 20). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: 1. Lengkapilahsoal-soal berikutini! a. 10 = d. 27 83 85 = b. 15 = e. 65 60 72 = c. 40,6 = 2. Tentukanhasil dari soal-soal berikut: a. 60 15 + 15 40 c. 4617 15 - 31 46 10 b. 18 14 28 + 24 45 32 d. 72 49 27 - 63 32 49 Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran ..
3. 3. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 28 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.1 Memahami dan menentukanhubunganduagaris,besardanjenissudut. Indikator: 1. Memberi namasuatusudut. 2. Menggambarsudutyang ditentukanmenggunakanbusurderajad. 3. Mengukursudutyang diketahui menggunakanbusurderajad. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapat: 1. Memberi namasuatusudut. 2. Menggambarsudutyang ditentukanmenggunakanbusurderajad. 3. Mengukursudutyangdiketahui menggunakanbusurderajad. B. Materi Pokok 1. Memberi namasudut. 2. Menggambar sudut. 3. Mengukursudut. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikan bahwamateri yangakandisampaikanadalahtentangcaramemberi nama sudut,menggambarsudut,danmengukursudut. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang.
4. 4. 2. Guru menjelaskancaramemberi namasudut. 3. Guru menjelaskancaramenggambarsudutyangditentukanbesarnyamenggunakanbusur derajad. 4. Siswamembuatsudutyangditentukandenganbimbinganguru. 5. Guru menjelaskancaramengukursudutmenggunakanbusurderajad. 6. Siswamengukursudutyangdiketahuidenganbimbinganguru. 7. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan M. CholikA.,halaman45 latihan3 nomor1 s.d 4, halaman45 latihan3 nomor 1 s.d 4, halaman47 latihan4 nomor 1 s.d 5). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: 1. Denganmenggunakantigahuruf,sebutkannamasemuasudutyangsalahsatu kaki sudutnyaberikutini: a. BC(duasudut) b. BD(duasudut) SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 29 www.erfanmath.co.cc 2. Gambarlahsudut-sudutberikutmenggunakanbusurderajad! a. ABC= 35 b. STU= 125 3. Ukurlahsudut-sudutberikutmenggunakanbusurderajad! a. b. Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................
5. 5. Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 30 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.2 Memindahkandanmembagi sudut. Indikator: 1. Memindahkansudutyangdiketahuimenggunakanjangka. 2. Membagi sudutmenjadi duasamabesarmenggunakanjangka. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapat: 1. Memindahkansudutyangdiketahuimenggunakanjangka. 2. Membagi sudutmenjadi duasamabesarmenggunakanjangka. B. Materi Pokok 1. Memindahkansudut 2. Membagi sudutmenjadi duasamabesar C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentangcaramemindahkansudut dan membagi sudutmenjadi duasamabesar. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang.
6. 6. 2. Guru menjelaskanlangkah-langkahmemindahkansudutseperti contohpadahalaman48, siswalangsungmenirukanmemindahkansudutdenganbimbinganguru. 3. Guru menjelaskanlangkah-langkahmembagi sudutdenganjangkadansiswalangsung menirukanmembagi sudutdenganbimbinganguru. 4. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan M. CholikA.,halaman49 latihan5 nomor1 s.d 6, halaman50 latihan6 nomor 1 s.d 6). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: 1. Denganmenggunakanjangkadanpenggarispindahkansudut-sudutberikutini denganbesar sudutyang tetap! a. b. SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 31 www.erfanmath.co.cc 2. Salinlahsudut-sudutberikut,kemudianbagilahmenjadiduabagianyangsama besar menggunakan jangkadan penggaris! a. b. Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 32 www.erfanmath.co.cc
7. 7. S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangaris dengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.2 Memindahkandanmembagi sudut. Indikator: Menentukanbesarsudutsatuputaranpenuh,sudutlurus,dansudutsiku-siku. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapatmenentukanbesarsudutsatuputaranpenuh,sudutlurus,dansudutsiku-siku. B. Materi Pokok Sudutsebagai jarakputar. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentangcaramenentukanbesar sudutsatu putaranpenuh,sudutlurus,dansudutsiku-siku. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Siswamelakukankegiatanmenggunakanmekanountukmenentukanbesarsudutsatu putaran penuh,sudutlurus,dansudutsiku-siku,sepertipadabukupakethalaman51. 3. Menggunakanduasudutsiku-sikusiswamelakukankegiatanmenentukanbesarsudutlurus seperti padabukupakethalaman51. 4. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan M. CholikA.,halaman52 latihan7 nomor1 s.d 5). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS.
8. 8. E. Penilaian ContohInstrumen: Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 33 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.3 Melukissudut. Indikator: Melukissuduttertentumenggunakanjangka. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapatmelukissuduttertentu(30,45, 60, 75, 90, 150, 180, 270, dan 360) menggunakan jangka. B. Materi Pokok Melukissuduttertentumenggunakanjangka. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahas PR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentangmelukissudut tertentu(30,45, 60, 75, 90, 150, 180, 270, dan360) menggunakanjangka.
9. 9. KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Guru menjelaskanlangkah-langkahmelukissudut90,45, 60, 30, 150, 180, dan 75, dan siswalangsungmelukissudut-suduttersebutdenganbimbinganguru. 3. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan M. CholikA.,halaman56 latihan8 nomor1 s.d 7). Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikan tugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: Lukislahsudutyangbesarnya: a. 90 b. 45 c. 60 d. 30 e. 150 f. 180 g. 75 Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 34 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP
10. 10. Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.3 Melukissudut. Indikator: 1. Menentukanjenis-jenissudut. 2. Menentukanjumlahbesarsudutyangsalingberpelurus. 3. Menggunakanjumlahsudutyangberpelurusdalamperhitungan. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapat: 1. Menentukanjenis-jenissudut. 2. Menentukanjumlahbesarsudutyangsalingberpelurus. 3. Menggunakanjumlahsudutyangberpelurusdalamperhitungan B. Materi Pokok 1. Jenis-jenissudut. 2. Sudutyangsalingberpelurus(bersuplemen). C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentangjenis-jenissudut dan sudutsalingberpelurus(bersuplemen). II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Sisiwamelakukankegiatanuntukmenentukanbatas-batassudutlancip,tumpul,dansudut refleks. 3. Siswamelakukankegiatanjumlahsudutberpelurus. 4. Siswamembahassoal seperti contoh1-3halaman58-59. 5. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karanganM.
11. 11. CholikA.,halaman57-58 latihan9 nomor1 s.d5, halaman59-60 latihan10 nomor1 s.d8). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: 1. Nyatakanmasing-masingsudutberikutsebagai sudutlancip,siku-siku,tumpul,ataurefleks! a. 65 c. 90 b. 135 d. 234 2. Besarsuatu sudut2 kali pelurusnya,tentukanbesarsuduttersebut! Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 35 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.3 Melukissudut. Indikator: 1. Menentukanjumlahbesarsudutyangsalingberpenyiku. 2. Menggunakanjumlahbesarsudutyangsalingberpenyikudalamperhitungan. 3. Menggunakanbesarsudutyang salingbertolakbelakangsamabesar dalamperhitungan. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran
12. 12. A. TujuanPembelajaran Siswadapat: 1. Menentukanjumlahbesarsudutyangsalingberpenyiku. 2. Menggunakanjumlahbesarsudutyangsalingberpenyikudalamperhitungan. 3. Menggunakanbesarsudutyangsalingbertolakbelakangsamabesardalamperhitungan. B. Materi Pokok 1. Sudutyangsalingberpenyiku(berkomplemen). 2. Sudutyangsalingbertolakbelakang. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentangsudutsaling berpenyiku(berkomplemen) dansudutyangsalingbertolakbelakang. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Siswamelakukankegiatanuntukmenentukanjumlahbesarsudutyangsalingberpenyiku. 3. Siswamembahassoal seperti contoh1-2halaman60-61. 4. Siswamembuktikanbesarsudutyangbertolakbelakangsamabesardenganbimbingan guru. 5. Siswamembahassoal seperti contohpadahalaman62. 6. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karanganM. CholikA.,halaman61 latihan11 nomor1 s.d5, dan halaman62 latihan12 nomor 1 s.d 5). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: 1. Besarsuatu Asamadengan2 kali penyikunya,hitunglahbesar Atersebut!
13. 13. 2. Padagambar berikut,tentukannilaia,b,danc! Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 36 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.4 Memahami sifat-sifatsudutyangterbentuk,jikaduagarisberpotongan atau dua garissejajarberpotongandengangarislain. Indikator: 1. Menyebutkankedudukanantaraduagaris. 2. Menyebutkancontohgarisvertikal danhorisontal. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapat: 1. Menyebutkankedudukanantaraduagaris. 2. Menyebutkancontohgarisvertikal danhorisontal. B. Materi Pokok 1. Garis sejajar,berpotongan,danberimpit. 2. Garis vertikal dangarishorisontal. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan
14. 14. 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentanggarissejajar, berpotongan,danberimpit,sertagarisvertikal dangarishorisontal. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Guru menjelaskankedudukanantaraduagaris,yaitusejajar,berpotongan,danberimpit. 3. Guru menjelaskankedudukangarisvertikal dangarishorisontal. 4. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan M. CholikA.,halaman65 latihan13 nomor 1 s.d4). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: Perhatikangambardi samping! Sebutkan: a. semuarusukyang arahnya vertikal, b. semuarusukyang arahnyahorisontal, c. bidangsisi yangarahnyavertikal, d. bidangsisi yangarahnya horisontal. Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 37 www.erfanmath.co.cc
15. 15. S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.4 Memahami sifat-sifatsudutyangterbentuk,jikaduagarisberpotongan atau dua garissejajarberpotongandengangarislain. Indikator: 1. Menyebutkansifat-sifatgarissejajar. 2. Menyebutkansudut-sudutsehadap,dalamberseberangan,sudutluar berseberangan,sudutdalamsepihak,dansudutluar sepihak. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapat: 1. Menyebutkansifat-sifatgarissejajar. 2. Menyebutkansudut-sudutsehadap,dalamberseberangan,sudutluarberseberangan,sudut dalamsepihak,dansudutluarsepihak. B. Materi Pokok Garis-garissejajar. 1. Sifat-sifatgarissejajar. 2. Sudut-sudutyangterjadi jikaduagarissejajardipotongolehgarislain. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentanggaris-garis sejajar. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Guru menjelaskansifat-sifatgarissejajar. 3. Siswamelakukankegiatan,membuktikanjikasalahsatugarissejajardipotonggarislain,
16. 16. maka gariskeduajugadipotonggarislaintersebut. 4. Guru menjelaskanpengertiansudut-sudutsehadap,dalamberseberangan,sudutluarberseberangan, sudutdalamsepihak,dansudutluarsepihak. 5. Siswamenyebutkansudut-sudutsehadap,dalamberseberangan,sudutluarbersebe-rangan, sudutdalamsepihak,dansudut luarsepihakdari gambardua garis sejajardipo-tonggaris lain. 6. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan M. CholikA.,halaman67 latihan14 nomor 1 s.d5, halaman69 latihan15 nomor 1 s.d 4). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: 1. Sebutkansifat-sifatgarissejajar,jika: a. salah satugaris sejajardipotonggarislain. b. garis a//bdan b//c, bagaimanagaris adenganc? SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 38 www.erfanmath.co.cc 2. Pada gambar di atas, garisp // qdipotongolehgarisr.Tulislahnomor-nomoryangmenyatakan pasangan-pasangansudut-sudut: a. sehadap. b. dalamberseberangan. c. luarberseberangan. d. dalamsepihak. e. luarsepihak. Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,.
17. 17. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 39 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.4 Memahami sifat-sifatsudutyangterbentuk,jikaduagarisberpotongan atau dua garissejajarberpotongandengangarislain. Indikator: Menggunakansudut-sudutsehadapsamabesardalamperhitungan. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapatmenggunakansudut-sudutsehadapsamabesardalamperhitungan. B. Materi Pokok Hubungansudut-sudutduagarissejajar. oSudutsehadap C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentanghubungansudutsudutdua garissejajar(sudutsehadap). II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Siswamelakukankegiatanuntukmembuktikanbahwasudut-sudutsehadapsamabesar. 3. Siswamembahassoal seperti contoh1-3pada halaman70-71. 4. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan
18. 18. M. CholikA.,halaman71 latihan16 nomor 1 s.d5). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: Tentukannilai a,b,c, dand, pada soal-soal berikut! a. b. Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 40 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.4 Memahami sifat-sifatsudutyangterbentuk,jikaduagarisberpotongan atau dua garissejajarberpotongandengangarislain. Indikator: Menggunakansudut-sudutsehadapsamabesardalamperhitungan. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapatmenggunakansudut-sudutsehadapsamabesardalamperhitungan. B. Materi Pokok
19. 19. Sudut-sudutdalamberseberangandansudut-sudutluarberseberangan. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentanghubungansudutsudut dalamberseberangandansudut-sudutluarberseberangan. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Siswamelakukankegiatanuntukmembuktikanbahwasudut-sudutdalamberseberangan dan sudut-sudutluarberseberangansamabesar. 3. Siswamembahassoal seperti contoh1-2pada halaman71-73. 4. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan M. CholikA.,halaman73 latihan17 nomor 1 s.d6). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: Pada gambarberikut,AC//FE,besar FEG= 35, dan BDE= 72. HitunglahbesarCBD! Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP...........................
20. 20. SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 41 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.4 Memahami sifat-sifatsudutyangterbentuk,jikaduagarisberpotongan atau dua garissejajarberpotongandengangarislain. Indikator: Menggunakanjumlahsudutdalamsepihak=180, dan jumlahsudutluar sepihak =180 dalamperhitungan. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapatmenggunakanjumlahsudutdalamsepihak=180, dan jumlahsudutluarsepihak= 180 dalamperhitungan. B. Materi Pokok Sudut-sudutdalamsepihakdansudut-sudutluarsepihak. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentanghubungansudutsudut dalamsepihakdansudut-sudutluarsepihak. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Siswamelakukankegiatanuntukmembuktikanbahwajumlahsudut dalamsepihak=180, dan jumlahsudutluarsepihak=180. 3. Siswamembahassoal seperti contoh1-2pada halaman74-75. 4. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan M. CholikA.,halaman75 latihan18 nomor 1 s.d5).
21. 21. III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: Berdasarkangambar di atas, tentukanbesarBCD! Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 42 www.erfanmath.co.cc S e k o l a h : SMP Mata Pelajaran :Matematika Kelas/Semester :VII/ 2 (Genap) Standar Kompetensi :5. Memahami hubungangarisdengangaris,garisdengansudut,sudut dengansudut,sertamenentukanukurannya. KompetensiDasar : 5.4 Memahami sifat-sifatsudutyangterbentuk,jikaduagarisberpotongan atau dua garissejajarberpotongandengangarislain. Indikator: Membagi garismenjadi bagian-bagiansamadanmembagi garisdenganperbandingan tertentu. Alokasi Waktu : 2 jampelajaran A. TujuanPembelajaran Siswadapatmembagi garismenjadi bagian-bagiansamadanmembagi garisdenganperbandingan tertentu. B. Materi Pokok 1. Membagi garismenjadi nbagianyang samapanjang.
22. 22. 2. Membagi garisdenganperbandingantertentu. C. Mediadan SumberPembelajaran BukuPaket,BukuPenunjang,transparandanOHP. D. Langkah-langkahKegiatan I. Pendahuluan 1. Guru dan siswamembahasPR. 2. Guru menyampaikanbahwamateri yangakandisampaikanadalahtentangcaramembagi garismenjadi nbagianyangsamapanjangdan membagi garisdenganperbandingan tertentu. II.KegiatanInti 1. Siswadikondisikandalambeberapakelompokdiskusi denganmasing-masingkelompok terdiri dari 3 5 orang. 2. Guru menjelaskancaramembagi garismenjadi bagian-bagiansamaseperti contohpada bukupakethalaman76, dan siswalangsungmengikuti membagi garisseperti contoh tersebut. 3. Guru menjelaskancaramembagi garisdenganperbandingantertentuseperti contohpada halaman76-77 dan siswalangsungmengikutimembagigarisseperti contohtersebut. 4. Siswamengerjakantugaslatihansoal-soal,yangterdapatpadabukusumber(karangan M. CholikA.,halaman77 latihan19 nomor 1 s.d4). III.Penutup 1. Denganbimbinganguru,siswadimintamembuatrangkuman. 2. Siswadanguru melakukanrefleksi. 3. Guru memberikantugas(PR) dari BukuPaketatauLKS. E. Penilaian ContohInstrumen: 1. Gambarlah garisAB= 8 cm, kemudianbagilahmenjadi 3bagianyangsama panjang! 2. Gambarlah garisMN, kemudianbagilahmenjadi 2bagiandenganperbandingan3: 4! Memeriksa/Mengetahui KepalaSMP ............................ ................................... NIP............................ Jakarta,.
23. 23. Guru Mata Pelajaran .. NIP........................... SilabusMatematikaKelasVIISemesterGenap www.erfanmath.co.cc 43