Post on 10-Oct-2015
description
SILABUS MATA KULIAH
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 1Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 1I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan mengaplikasikan hukum-hukum dasar analisis rangkaian dc
III. Indikator :
Mampu menjelaskan komponen-komponen rangkaian dc dasar baik yang berupa sumber ataupun beban listrik
Mampu menjelaskan hukum Ohm pada rangkaian dc
Mampu menjelaskan Hukum Kirchoff Arus dan Tegangan pada rangkaian dc
Mampu menentukan besaran listrik dalam suatu rangkaian listrik dc dengan hukum Ohm dan Hukum Kirchoff Mampu menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Komponen-komponen rangkaian dc Hukum-hukum dasar analisis rangkaian dc
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapaiB. Kegiatan Inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompokC. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/Media : Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar : Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal. 53-96
Hyatt, W.H. and Kemmerly J.E., Rangkaian Listrik, 1995, Hal, 3-22
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 2Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 2I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian dc seri, pararel dan kombinasi seri-pararel
III. Indikator :
Menentukan resistans ekuivalen pada rangkaian dc seri, pararel, dan kombinasi seri-pararel
Menentukan tegangan, arus, daya, dan energi pada rangkaian dc seri, pararel, dan kombinasi seri-pararel
Menggunakan prinsip pembagi tegangan pada rangkaian dc seri
Menggunakan prinsip pembagi arus pada rangkaian dc pararel
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Penyederhanaan rangkaian pada rangkaian dc seri, pararel, dan kombinasinya
Penentuan besaran listrik pada suatu rangkaian dc seri, pararel dan kombinasinya
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/Media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar :
Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal. 111-202
Hyatt, WH., Rangkaian Listrik, 1995, Hal. 31-35
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 3Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 3I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menentukan besaran listrik dc dengan berbagai metode analisis rangkaian
III. Indikator :
Menjelaskan langkah-langkah analisis loop dc
Menentukan besarnya arus tiap loop pada suatu rangkaian dc
Menentukan nilai besaran listrik dc yang lainnya setelah arus tiap loop diperoleh
Menjelaskan langkah-langkah analisis simpul dc
Menentukan besarnya tegangan tiap simpul pada suatu rangkaian dc
Menentukan nilai besaran listrik dc yang lainnya setelah tegangan tiap simpul rangkaian diperoleh
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Metode analisis loop dc
Metode analisis simpul dc
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/Media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar : Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal. 227-270 Hyatt, WH., Rangkaian Listrik, 1995, Hal. 48-61
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro
Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 4Alokasi Waktu
: 200 menitPertemuan
: 4-5I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menentukan besaran listrik dc dengan berbagai teorema analisis rangkaian
III. Indikator :
Menjelaskan Melakukan diskusi untuk memecahkan persoalan rangkaian listrik dc dengan teorema superposisi, thevenin dan norton
langkah-langkah teorema superposisi dc
Menentukan besarnya arus dan tegangan pada suatu rangkaian dengan teorema superposisi dc
Menjelaskan langkah-langkah teorema thevenin dc
Menentukan besarnya arus dan tegangan pada suatu rangkaian dengan teorema thevenin dc
Menjelaskan langkah-langkah teorema norton dc
Menentukan besarnya arus dan tegangan pada suatu rangkaian dengan teorema norton dc
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Teorema superposisi dc
Teorema thevenin dc
Teoerema norton dc
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/Media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar :
Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal. 287-323
Hyatt, WH., Rangkaian Listrik,1995, Hal. 71-
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 5Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 6I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan software bantu analisis rangkaian listrik dc
III. Indikator :
Menggunakan software bantu untuk analisis rangkaian listrik dc seperti EWB, Orcad, dan lain-lain
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Pemanfaatan software bantu analisis rangkaian listrik dc
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/Media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar :
Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal.21-25, 48-49, 80-81, 100-107, 133-139, 174-176, 211-214, 270-274, 323-331
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 6Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 7I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menjelaskan komponen rangkaian ac, bilangan kompleks dan fasor serta hukum-hukum dasar analisis
III. Indikator :
Menjelaskan komponen rangkaian ac
Menggambarkan gelombang ac
Menjelaskan konsep bilangan kompleks dan fasor sebagai suatu representasi besaran listrik ac
Menjelaskan hukum Ohm pada rangkaian ac
Menjelaskan Hukum Kirchoff Arus dan Tegangan pada rangkaian ac
Mengimplementasikan hukum Ohm dan Hukum Kirchoff dalam rangkaian listrik ac
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Komponen-komponen rangkaian ac
Bilangan kompleks dan fasor
Hukum-hukum dasar analisis rangkaian ac
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/Media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar :
Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal. 395-557
Hyatt, WH., Rangkaian Listrik,1995, Hal. 191-204
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 7Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 8I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian ac seri, pararel dan kombinasi seri-pararel
III. Indikator :
Menentukan impedansi dan admitansi ekuivalen pada rangkaian ac seri, pararel, dan kombinasi seri-pararel
Menentukan tegangan, arus, daya, dan energi pada rangkaian ac seri, pararel, dan kombinasi seri-pararel
Menggunakan prinsip pembagi tegangan pada rangkaian ac seri
Menggunakan prinsip pembagi arus pada rangkaian ac pararel
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Penyederhanaan rangkaian pada rangkaian ac seri, pararel, dan kombinasinya
Penentuan besaran listrik pada suatu rangkaian ac seri, pararel dan kombinasinya
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/Media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar :
Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal. 573-674
Hyatt, WH., Rangkaian Listrik, 1995, Hal. 207-217
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 8Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 8I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menentukan besaran listrik ac dengan berbagai metode analisis rangkaian
III. Indikator :
Menjelaskan langkah-langkah analisis loop ac
Menentukan besarnya arus tiap loop pada suatu rangkaian ac
Menentukan nilai besaran listrik ac yang lainnya setelah arus tiap loop diperoleh
Menjelaskan langkah-langkah analisis simpul ac
Menentukan besarnya tegangan tiap simpul pada suatu rangkaian listrik ac
Menentukan nilai besaran listrik ac yang lainnya setelah tegangan tiap simpul rangkaian diperoleh
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Metode analisis loop ac
Metode analisis simpul ac
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/Media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar :
Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal. 675-706
Hyatt, WH., Rangkaian Listrik, 1995, Hal. 218-220
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 9Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 10I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menentukan besaran listrik ac dengan berbagai teorema analisis rangkaian
III. Indikator :
Menjelaskan langkah-langkah teorema superposisi ac
Menentukan besarnya arus dan tegangan pada suatu rangkaian dengan teorema superposisi ac
Menjelaskan langkah-langkah teorema thevenin ac
Menentukan besarnya arus dan tegangan pada suatu rangkaian dengan teorema thevenin ac
Menjelaskan langkah-langkah teorema norton ac
Menentukan besarnya arus dan tegangan pada suatu rangkaian dengan teorema norton ac
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Teorema superposisi ac
Teorema thevenin ac
Teoerema norton ac
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/Media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar :
Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal. 723-754
Hyatt, WH., Rangkaian Listrik, 1995, Hal. 220-222
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 10Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 11I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menentukan daya pada rangkaian ac dan faktor daya
III. Indikator :
Menjelaskan daya aktif, daya reaktif dan daya semu pada rangkaian ac
Menjelaskan faktor daya pada rangkaian ac
Menentukan nilai daya dan faktor daya pada suatu rangkaian ac
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Segitiga daya
Faktor daya
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber belajar Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal. 777-800
Hyatt, WH., Rangkaian Listrik, 1995, Hal.234-256
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen
: Agus SupardiProgram Studi
: Teknik Elektro Kode Mata Kuliah
: TKE 113Nama Mata Kuliah
: Rangkaian Listrik DasarJumlah SKS
: 2 sksSemester
: 1Pertemuan
: 11Alokasi Waktu
: 100 menitPertemuan
: 12I. Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan besaran listrik pada suatu rangkaian listrik dc dan ac dengan berbagai metode dan teorema analisis rangkaian
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan software bantu analisis rangkaian listrik ac
III. Indikator :
Menggunakan software bantu untuk analisis rangkaian listrik ac seperti EWB, Orcad, dan lain-lain
Menyelesaikan latihan soal
IV. Materi Ajar :
Pemanfaatan software bantu analisis rangkaian listrik ac
V. Metode/Strategi Pembelajaran :
Tatap muka, diskusi, latihan soal di kelas dan tugas rumah
VI. Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
Pendahuluan dosen menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai
B. Kegiatan inti :
Dosen menjelaskan komponen-komponen rangkaian dasar dan hukum-hukum dasar analisis rangkaian.
Dengan tanya jawab mahasiswa memahami dan dapat mengembangkan materi yang diberikan.
Dosen membagi tugas sendiri atau secara kelompok
C. Kegiatan akhir :
Dosen membuat kesimpulan/ringkasan dari materi yang telah diberikan
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat/media :
Spidol, papan tulis, LCD projector, LaptopB. Bahan/Sumber belajar Boylestad, Introductory Circuit Analysis, 1997, Hal.506-510, 558-566, 626-637, 662-668, 707-712, 754-764, 800-804
VIII. Penilaian :
A. Teknik dan Instrumen Penilaian :
1. Presensi kehadiran
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
B. Kriteria Penilaian :
Kriteria
Bobot
1. Presensi kehadiran
10%
2. Tugas (latihan soal di kelas dan pekerjaan rumah)
30%
3. Ujian Tengah Semester
30%
4. Ujian Akhir Semester
30%