Post on 07-Jul-2018
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
1/14
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (EKONOMI RUMAH TANGGA)TINGKATAN 3
BULAN MINGGU TAJUK PEMBELAJARAN PBS CATATAN
JANUARI
1
12/01–
16/0
Ko!"#$%&!#$
' P$"' *' +o!"#$%&!#$
A%'! 1
• Menerangkan maksud pengguna dan
konsumerisme
, H'+ *' -'".'', $"'
A%'! 1
• Mengenal pasti hak dan tanggungjawab
pengguna
• Mengenal pasti tujuan dan kepentingan
menjaga hak sebagai pengguna
B1Menyatakan tentang konsumerismedengan mengenalpasti lima hakpengguna dan tiga tanggungjawabpengeluar kepada pengguna.
B2
Menerangkan tentangkonsumerisme dengan menjelaskantiga hak pengguna dan tigatanggung jawab pengeluar kepadapengguna.
Tahun Baru
2015 (01/01)
Maulidurrasu
l (03/01)
2
1/01–
23/01
T'".'', $$"'% +$'*'
$"'
A%'! 1
• Menyatakan tanggungjawab pengeluar
kepada pengguna
• Menyatakan bentuk-bentuk
penyelewengan yang sering dilakukan
oleh pengeluar
• Menerangkan cara membuat aduan
d. P$%'' $%!'-"' $"'
B3Menerangkan tentangkonsumerisme denganmengenalpasti kaitan tiga hak
pengguna dan tiga tanggungjawabpengeluar kepada pengguna.
B4Menerangkan tentangkonsumerisme denganmengenalpasti bentukpenyelewengan pengeluar dan aktamembantu pengguna.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TUN PERAK 4000 RAANG
SELANGOR DARUL EHSANEmail bea!"23#btpnsel.edu.my
mailto:bea7623@btpnsel.edu.mymailto:bea7623@btpnsel.edu.my
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
2/14
A%'! 1
• Menerangkan peranan persatuan pengguna B$Menerangkan tentangkonsumerisme dengan membuathubungkait antara bentuk
penyelewengan pengeluar denganhak pengguna dan akta.
B"Menerangkan tentang
konsumerisme dengan membuat
penilaian terhadap tndakan yang
perlu diambil terhadap
penyelewengan oleh pengeluar.3
26/01–
30/01
E$+-%&+
a. Mengira kos tenaga elektrikA%'! 1
• Membaca meter k%j
• Mengira kos penggunaan tenaga elektrik
B1Menyatakan tentang asas elektrik
dengan membaca meter k%j
B2Menerangkan tentang asas elektrikdengan menjelaskan cara mengirakos penggunaan tenaga elektrik
B3Mengaplikasikan pengetahuan danke&ahaman tentang asas elektrikdengan #$&%'1 kos penggunaantenaga elektrik.
(Menggunakan dua kadartarif)
B4'mengikut %o!$*"%2
(Kaedah yang betul)
B$' dengan *'7' "!'8'2.
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
3/14
(pengiraan yang tepat)
B"'dan #$#,,&1.i. Menadi !"nt"h dari segi
tingkah laku dan hasilkera.ii. B"leh #e#ber tunuk
aar kepada #urid yanglain.
4
02/02–
06/02
d. Pengenalan motor arus terus (DC)Aras 1
• Membaca maklumat pada plat perincian motor
• Mengenali jenis motor
• Menyatakan arah pusingan motor DC
• Mengenal pasti jenis mekanisme penghantaran kuasa motor
T8'&"!'#
(03/02)
9EBRUARI
50/02–
13/02
Asas Elektronik
a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik Aras 1
• Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen
elektronik
b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik
Aras 1
• Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan
membuat projek
• Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk
membuat projek.
B1
Menyatakan tentang asaselektronik dengan memberikan tiga jenis +o#o$1 elektronik.(k"#p"nen yang dipelaari ditingkatan 3)
B2Menerangkan tentang asaselektronik dengan menjelaskan tiga+o#o$1 elektronik dari segi&ungsinya.(k"#p"nen yang dipelaari ditingkatan 3)
6
16/02–
20/02
CUTI TAHUN BARU CINA
:
23/02–
2:/02
ULANGKAJI /
MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
4/14
MAC
02/03–
06/03
UJIAN 1 2015
0/03–
13/03
b. Membaca dan menterjemah lukisan skematikA%'! 1
•Menterjemah lukisan skematik kepada lukisanbergambar dan membuat projek
•Menterjemah lukisan skematik atau lukisan
bergambar untuk membuat projek
c. (enghasilan projek A%'! 1
•Membentuk kaki komponen
•Memasang komponen berpandukan lukisan
skematik atau lukisan bergambar
•Menyemak semula kedudukan komponen
berpandukan lukisan skematik
•Memateri semua kaki atau tamatan komponen
•Memotong kaki komponen yang berlebihan
dengan kemas
•Menguji projek yang telah siap dan membuat
pembaikan jika perlu
•Membersih dan menyimpan semua alatan
tangan dan bahan
B3Mengaplikasikan pengetahuan dan
ke&ahaman tentang asas elektronikdengan membentuk semua kakikomponen) memasang semuakomponen dan memateri semuakaki komponen berpandukanlukisan bergambar.
B4'mengikut prosedur3.
i. Kaedah yang betul ii. K"#p"nen berkutub
dipasang#engikut kekutuban
yang betul.B$'dengan *'7' "!'8'3.(se#purna) $
i. %e#aterian ke#asii. %e#terian kukuhiii. Kekutuban betul i&. Menga#alkan langkah
kesela#atan diri danalatan.
B"' dan #$#,,&1.i. Menadi !"nt"h dari segi
tingkah laku dan hasilkera.
ii. B"leh #e#ber tunukaar kepada #urid yanglain.
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
5/14
10
16/03;
20/03
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
11
23/03–
2:/03
b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik A%'! 1
• Menterjemah lukisan skematik kepadalukisan bergambar dan membuat projek
• Menterjemah lukisan skematik atau lukisan
bergambar untuk membuat projek
c. (enghasilan projek A%'! 1
• Membentuk kaki komponen
• Memasang komponen berpandukan lukisan
skematik atau lukisan bergambar
• Menyemak semula kedudukan komponen
berpandukan lukisan skematik
• Memateri semua kaki atau tamatan
komponen
• Memotong kaki komponen yang berlebihan
dengan kemas
• Menguji projek yang telah siap dan
membuat pembaikan jika perlu
• Membersih dan menyimpan semua alatan
tangan dan bahan.
APRIL
12
30/03–
03/04
T$#'- +$*&'#'
a. *uang tempat kediaman
A%'! 1
• Menerangkan erti tempat kediaman
• Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman
• Mengenal pasti &ungsi ruang
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
6/14
b. +eselesaan tempat kediaman
A%'! 1
Mengenal pasti &aktor keselesaan tempat
kediaman.
13
06/04–
10/04
c. (enjagaan tempat kediaman
A%'! 1
• Mengenal pasti pembersihan tempat
kediaman
• Mengenal pasti alat dan agen pencuci
• Memilih dan menggunakan agen pencuci
yang sesuai
• Membersih) mengemas dan menghias
ruang tempat kediaman
B1Menyatakan tentang tempatkediaman dengan memberikan dua jenis pembersihan.
B2Menerangkan tentang tempatkediaman dengan menjelaskan dua jenis pembersihan .
B3
Mengaplikasikan pengetahuan danke&ahaman tentag tempatkediaman dengan melakukanpembersihan pada ruang tempatkediaman.
B4' mengikut %o!$*"%4.('lat atau agen pen!u!i yangbetul)B$' dengan *'7' "!'8'4.
(asil kera bersih dan ke#as).
B"'dan #$#,,&1.i. Menadi !"nt"h dari segi
tingkah laku dan hasilkera.
ii. B"leh #e#ber tunuk
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
7/14
aar kepada #urid yanglain.
14
13/04–
1:/04
R$+' C&-'a. (engenalpastian masalah A%'! 1
•Mengenal pasti masalah
• Mengumpul maklumat dan data
• Menganalisis maklumat
• Menyenaraikan pebagai idea penyelesaian
masalah15
20/04–
24/04
b. (emilihan idea A%'! 1
• Menilai dan memilih idea yang paling
sesuai
c. (erekaan projekA%'! 1
• Melakar beberapa reka bentuk projek
d. (emilihan reka bentukA%'! 1
• Menilai dan memilih konsep reka bentuk
• Membuat lukisan kerja berdasarkan
lukisan un
juran ortogra,k16
2:/04–30/04
e. (erancangan pembinaan projek
A%'! 1• Mengenal pasti bahan dan kesesuaiannya
• Mengenal pasti dan memilih alat
• Membuat jadual kerja dan mengira kos
pengeluaran
B1
Menyatakan tentang reka bentukdan penghasilan projek denganmenyenaraikan tiga jenis bahan.
B2Menerangkan tentang reka bentukdan penghasilan projek denganmenyenaraikan tiga jenis bahandari segi kesesuaian
H'%& $+$%.'
(01/05)
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
8/14
penggunaannya.
MEI
1:
05/05–
0/05
&. (embinaan) pengujian dan pengubahsuaian
projek
A%'! 1
• Mengukur) menanda dan memotong• Membina dan mencantum bahagian projek
• Memeriksa dan menguji sambungan dan
pemasangan
• Membuat kemasan
• Menguji dan menilai projek
g. (endokumentasian
Mengumpul dan merekodkan maklumat
berkaiatan projek yang dibina.
B3Mengaplikasikan pengetahuan danke&ahaman tentang reka cipta
dengan menghasilkan projek %$+'&-'1(Menghasilkan pr"duk baharuatau in"&asi daripada pr"duksedia ada)B4' mengikut %o!$*"%1(#e#buat pr"ek berdasarkanlakaran).B$'dengan *'7' "!'8'1.(#enyelesaikan #asalah).
B"' yang mempunyai &'&-'#,'81.(pena#bahan bahan atau idea
yang berungsi dan #a#pu
#engga#barkan idea
tersendiri #urid).
H'%& $!'+
(03/05)
1
11/05;
15/05
ULANGKAJI /
MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
1
1/05–
22/05
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015
20
25/05–
2/05
&. (embinaan) pengujian dan pengubahsuaian
projek
A%'! 1
• Mengukur) menanda dan memotong
• Membina dan mencantum bahagian projek
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
9/14
• Memeriksa dan menguji sambungan dan
pemasangan
• Membuat kemasan
• Menguji dn menilai projek
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (30/5;14/6)
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
10/14
kek
A%'! 3
• Menerangkan pengertian pastri
• Mengenal pasti jenis pastri yang
disediakan dengan kaedah gaul ramas
25
2/06–
03/0:
ULANGKAJI /
MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
JULAI
26
06/0:–
10/0:
UJIAN 2 2015
2:
13/0:–
1:/0:
, P"-'%
A%'! 1
• Menerangkan pengertian kaedah putar
• Mengenal pasti biskut yang disediakan
dengan kaedah putar
• Menyedia) memasak) menghias)
menghidang dan membuat pengiraan kos
biskut
A%'! 2
• Mengenal pasti kek yang disediakan
dengan kaedah putar
• Menyedia) memasak) menghias)
menghidang dan membuat pengiraan kos
kek
B1Menyatakan tentang kaedahmembuat biskut dan kek denganmemberikan dua biskut yangdisediakan dengan kaedah putar.
B2Menerangkan tentang kaedahmembuat biskut dan kek denganmenjelaskan kaedah putar.
B3Mengaplikasikan pengetahuan danke&ahaman tentang kaedah
membuat biskut dan kek denganmemasak biskut kaedah putar.
B4'secara sistematik' mengikut%o!$*"%5.(#engikut langkah yang betul)
B$
N">" A;
?"%'
(04/0:)
H'%& R'7'
P"'!'
(16/0:;1/0:)
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
11/14
' secara berinisiati&' dengan*'7' "!'8'5.(rasa dan tekstur yang betul)
B"'dan #$#,,&1.i. Menadi !"nt"h dari segi
tingkah laku dan hasilkera.
ii. B"leh #e#ber tunuk aar kepada #urid yang lain.
JULAI
2
20/0:–
24/0:
E."-
A%'! 1
Mengenal pasti kek yang disediakan
dengan kaedah enjut.
Menyedia) memasak) menghias)
menghidang dan membuat pengiraan kosbahulu.
H'%& R'7'
P"'!'
(20/0:;21/0:)
2
2:/0:–
31/0:
J'8&-'
' P%o!$! .'8&-'
A%'! 1
• Mengenal pasti jenis hiasan dalam jahitan
• Menerangkan pengertian kuilting) tampal
hias dan tampal cantum.• Menjahit sampel kuilting) tampal hias dan
tampal cantum
B1Menyatakan tentang jahitandengan memberikan tiga jenishiasan dalam jahitan
B2Menerangkan tentang jahitan
dengan menjelaskan pengertian
kuilting) tampal hias dan tampalcantum.
OGOS
30
02/0;
0:/0
, P$8'!&' %o.$+ .'8&-'
A%'! 1
• Mengubahsuai pola asas
B3Mengaplikasikan pengetahuan danke&ahaman tentang jahitan denganmenjahit tampal hias
CUTI
PERISTIA
(02/0)
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
12/14
• Menyusun atur pola untuk projek jahitan
kerja kursus dan menggunting &abrik
• Menjahit projek jahitan
Menghias projek jahitan
B4'secara sistematik ' mengikut%o!$*"%5.(#engikut langkah yang betul)
B$' dengan *'7' "!'8'6.(ahitan tidak berkedut)*
B"'dan #$#,,&1.i. Menadi !"nt"h dari segi
tingkah laku dan hasilkera.
ii. B"leh #e#ber tunukaar kepada #urid yang
lain.31
10/0–
14/0
, P$8'!&' %o.$+ .'8&-'
A%'! 1
• Mengubahsuai pola asas
• Menyusun atur pola untuk projek jahitan
kerja kursus dan menggunting &abrik
• Menjahit projek jahitan
• Menghias projek jahitan
SDA
321:/0–
21/0
, P$8'!&' %o.$+ .'8&-'A%'! 1
• Mengubahsuai pola asas
• Menyusun atur pola untuk projek jahitan
kerja kursus dan menggunting &abrik
• Menjahit projek jahitan
• Menghias projek jahitan
SDA
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
13/14
33
24/0–2/0
LATIH TUBI
34
31/0–
04/0
LATIH TUBI
H'%&
K$,'!''
(31/0)35
0:/0–
11/0
PERCUBAAN PT3
SEPTEM
BER
36
14/0–
1/0
PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN /LATIH TUBI
H'%& M''7!&'
(16/0)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA (1/ ; 2:/)
8/18/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Khb-ert t3 2015
14/14
06/1144
0/11–
13/11
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN / MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
D$$'@'&
(10/11)
NOEMBER
45
16/11–20/11
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN / MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
46 ; 51
23/11/201
5
CUTI AKHIR TAHUN (21/11/2015–03/01/2016)