Post on 31-Dec-2015
TEORI PSIKOANALISA DANTEORI BELAJAR SOSIAL
Ahmad IbnuAnggit VerdaningrumEmilia UjianingsihIndri I PuspitaJumachriyani Rosdiati
PSIKOANALISA
Tokoh Psikologi analisa
Sigmund Freud
Alfred Adler
Carl Gustav Jung
SIGMUND FREUD
• Bapak psikologi analisa• Manusia bertingkah laku karena masa
lalunya
TINGKAT KEHIDUPAN MENTAL
Tingkat Kehidupan Mental
Alam Tidak Sadar
Alam Tidak Sadar
Alam Bawah Sadar
Alam Sadar
Wilayah PikiranMenurut hipotesis struktural (structural hypothesis) Freud, kepribadian dibagi ke dalam tiga unit mental, atau struktur psikis; a. Id (Das Es) b. SuperEgo (Das Uber-Ich c. Ego (Das Ich)
Kecemasankecemasan merupakan situasi afektif yang dirasa tidak menyenangkan dan diikuti oleh sensasi fisik yang memperingatkan seseorang akan bahaya yang mengancam. Kecemasan terbagi menjadi tiga, yaitu :1. Kecemasan Neurosis2. Kecemasan Moral3. Kecemasan Realistis
Kecemasan berfungsi sebagai mekanisme yang mengamankan ego karena member sinyal bahwa ada bahaya didepan mata. Kecemasan juga mengatur diri sendiri (self regulating) karena bisa memicu persepsi yang kemudian mengurangi rasa sakit akibat kecemasan tadi.
DINAMIKA KEPRIBADIAN
Dorongan-Dorongan Agresi
Kecemasan
Seks
MEKANISME PERTAHANANadalah strategi medistorsi kenyataan yang digunakan oleh ego untuk membentengi diri dari kesadaran atas materi-materi yang menimbulkan kecemasan. Berikut adalah mekanisme pertahanan menurut Freud :Represi ProyeksiPembentukan Reaksi SublimasiFiksasi Displacement Regresi RasionalisasiIntroyeksi
TAHAP PERKEMBANGAN
Periode Infantil (0-4tahun) a. Fase Oral b. Fase Anal c. Fase Falik Periode Laten (4/5tahun – pubertas) Periode Genital (pubertas/remaja) Periode Dewasa
PENERAPAN TEORI PSIKOANALISIS FREUD Asosiasi Bebas Analisis Mimpi Freudian Slips Interpretasi Analisis Resistensi Transferensi Working Through
ALFRED ADLER
• Setiap manusia terlahir dengan kekurangannya (inferior) dan berusaha untuk menjadi superioritas.
• Keberhasilan bukan hanya untuk diri sendiri melainkan untuk seluruh umat manusia
• Setiap manusia memiliki tujuan akhir yang menentukan sikapnya
• Psikologi individual : setiap orang memiliki sikap yang unik dan tidak terpisahkan satu dgn yang lainnya
TEORI PSIKOLOGI INDIVIDUAL ADLER
1. Striving for succes2. Subjective Perseption3. Self Consisten4. Sosial interent5. Style of life6. Creative Power
PERKEMBANGAN ABNORMAL
1.Gaya hidup manja2.Gaya hidup terbaikan3.Kelemahan fisik yang berlebih4.Kecenderungan untuk melindungi
PENERAPAN PSIKOLOGI INDIVIDUAL
1. Konsistensi keluarga 2. Ingatan masa kecil3. Mimpi4. psikoterapi
Anak bungsu
Anak tengah
Anak sulung
CARL GUSTAV JUNG
• Kepribadian membimbing orang untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya
• Manusia tidak hanya memiliki satu sisi,melainkan keduanya, yaitu ektrovert dan introvert
• Ketidaksadaran berperan penting
STRUKTUR KEPRIBADIAN
Struktur kepribadian
Ego ditingkat kesadaran
Ketidaksadaran pribadi
Ketidaksadaran Koletif
EGO
• Berfungsi untuk memelihara keutuhan dalam kepribadian manusia
• Berfungsi untuk menyaring,menentukan persepsi dllnya yang masuk ke dalam kesadaran
• Menentukan sikap ektriovert atau introvert
KETIDAKSADARAN PRIBADI
• Berdasarkan pengalaman yang direpres, ditekan,atau dilupakan
• Bisa muncul kembali bila ada sesuatu yang mengingatkan akan hal yang direpres/dilupakan tsb
contohnya : ga suka parfum A,karena si mantan menggunakan parfum itu,dan suatu ketika mencium kembali parfum A,ia akan teringat dgn kenangan masa lalunya.
KETIDAKSADARAN KOLEKTIF
• Sesuatu yang diturunkan oleh leluhurContohnya : kepercayaan dengan
sesuatu yang lebih agung ,yaitu Tuhan.
BENTUK ARKETIPE
Bentuk-bentuk Arketipe
Persona
Anima-animus
shadow
self
Great Mother
pahlawan
Wise old Man
METODE INVESTIGASI JUNG
1. Teori Asosiasi Kata2. Analisis Mimpi3. Imajinatif Aktif4. Psikoterapi
TEORI BELAJAR SOSIAL
Teori yang diperkenalkan oleh Albert Bandura, yang melibatkan keterbatasan teori belajar behavioristik. Teori belajar behavioristik menerangkan dampak dari penguatan yang positif akan dipelajari, dan yang tidak diikuti oleh konsekuensi yang positif akan terlupakan.
BANDURA MENGURAIKAN HAL-HAL BERIKUT INI SEBAGAI KETERBATASAN TEORI BELAJAR
BEHAVIORISTIK Teori behavioristik sukar diterapkan
pada situasi kehidupan nyata Teori behavioristik tidak dapat
menerangkan mengenai terjadinya pembelajaran perilaku baru.
Teori behavioristik hanya dapat menerangkan pembelajaran langsung (direct learning)
PERBANDINGAN ANTARA BELAJAR LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG
Belajar langsung Hasil belajar yang langsung ditampakkan Setelah mempelajari suatu perilaku tertentu
Belajar tidak langsung Belajar dari memperhatikan orang lain Siswa memperhatikan seorang model melakukan perilaku yang harus dipelajari dan memperhatikan bagaimana model tersebut mendapat penguatan
PRINSIP TEORI BELAJAR SOSIAL
Faktor-faktor yang Saling Menentukan Kemampuan Membuat atau Memahami
Simbol Tanda/Lambang Kemampuan Berpikir ke Depan Kemampuan seolah-olah Mengalami
Sendiri Apa yang Dialami Orang Lain Kemampuan Mengatur Diri Sendiri Kemampuan untuk Berefleksi
ASPEK RUANG LINGKUP LINGKUNGAN
Lingkungan perilaku adalah pengembangan nilai dan gagasan, dan kesadaran lingkungan
Lingkungan fenomena adalah relik fisik tindakan manusia dan fenomena alam
TEORI PENDEKATAN BIOLOGIK
Pengaruh biologis terhadap perilaku manusia ditekankan oleh Mc.Dougall, Freud, dan Lorenz, manusia dilahirkan dengan berbagai karakteristik biologis yang membedakan dengan hewan dan sesamanya.
1.Naluri, Konrad Lorenz dorongan agresif 2.Perbedaan genetik kromosom XYY lebih
besar kemungkinan menjadi penjahat.
MENGAPA BILA KROMOSOM XYY LEBIH BESAR KEMUNGKINAN MENJADI JAHAT
Itu karena kromosom Y bersifat agresif, sehingga bila ada dalam tubuh individu atau hewan yang memiliki dobel Y maka tingkat agresifitasnya akan semakin tinggi
TEORI EKOLOGIK
suatu metode analisis yang menekankan pada hubungan antara manusia dan kegiatan lingkungannya
manusia dan berbagai kegiatannya selalu menjadi fokus analisis dalam keterkaitannya dengan lingkungan abiotik, biotik, maupun sosial, ekonomi dan kulturalnya.
RUANG LINGKUP EKOLOGI
Lingkungan perilaku yaitu pengembangan nilai dan gagasan, dan kesadaran lingkungan
Lingkungan fenomena yaitu relik fisik tindakan manusia dan fenomena alam
TEORI PENDEKATAN KOGNITIF
Teori Kognitif merupakan cara mempersepsikan dan menyusun informasi yang berasal dari lingkungan sekitar yang dilakukan secara aktif oleh seorang pembelajar.Dalam teori kognitif manusia melakukan pengamatan secara keseluruhan lebih dahulu menganalisanya lalu mensintesiskannya kembali.
JEAN PIAGET
Perkembangan kognitif anak melaju dalam empat tahap yang melibatkan jenis-jenis operasi mental yang berbeda secara kualitatif yaitu : a. Organisasi b. Adaptasi c. Asimilasi d. Akomodasi e. Equilibrasi
empat periode perkembangan intelektual yang secara khas mengorganisir interaksi anak dengan lingkungan.
1. periode sensorimotorik 2. periode praoperasional 3. periode operasi konkret 4. periode operasi formal
LEV VYGOTSKY
Teori sosial budaya (socialcultural theory) Vygotsky menekankan keterlibatan anak-anak dengan lingkungannya. Vygotsky mengatakan bahwa anak-anak belajar melalui proses interaksi sosial.
Terima Kasih