Post on 05-Feb-2020
PENGEMBANGAN DAN
PENYEMPURNAAN KURIKULUMKKNI DAN SN-DIKTI
D R . I R . W I S N U M U R T I , M T
P U S A T P E N G E M B A N G A N R E L E V A N S I
P E N D I D I K A N L P 3 M - U B
Materi Pokok
1. Sistem kurikulum di UB yang akandikembangkan untuk tahun sekarang dan ygakan datang
2. Pemaparan tentang kurikulum pendidikantinggi berbasis KKNI dan SN DIKTI
3. Kurikulum Program Studi danperkembangannya
4. Pengembangan dan penyempurnaankurikulum
210/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Kebijakan PengembanganKurikulum UB
Kebijakan pengembangan kurikulum di UB terus mengalami perubahan seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan kebijakan nasional khususnya sejak ditetapkannya UU No 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, diterbitkannya Perpres No 8 tahun 2012 tentang KerangkaKualifikasi Nasioal Indonesia (KKNI), Permendikbud No 73 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI bidang Pendidikan Tinggi serta Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) melalui Permenristekdikti No.44 tahun 2015. Kebijakan pengembangan kurikulum agar selalu mengikuti perkembangan jaman serta selaras dengan KKNI ini telah dimulai sejak 2013 dengan dimulainya disusun Standar Mutu Kurikulum Program Studi Universitas Brawijaya oleh Lembaga Pengkajian dan Pengembangan Pendidikan (LP3) UB.
310/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Lanjutan
Struktur kurikulum yang disusun di setiap program studi sepenuhnya mengacu kepada Capaian Pembelajaran (CP) yang telah ditetapkan dan dipisahkan menjadi Capaian Pembelajaran Lulusan di tingkat program studi dan CP setiap mata kuliah (CPMK) yang disusun sesuai dengan Standar Mutu UB 2017 dan pedoman yang ada serta memperhatikan pula standar pendidikan internasional.
410/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Visi MisiUniversitas Brawijaya
• Visi– Menjadi universitas unggul yang berstandar internasional dan mampu
berperan aktif dalam pembangunan bangsa melalui prosespendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
• Misi– Menyelenggarakan pendidikan berstandar internasional agar peserta
didik menjadi manusia yang berkemampuan akademik dan/atauprofesi yang berkualitas dan berkepribadian serta berjiwa dan/atauberkemampuan entrepreneur.
– Melakukan pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta mengupayakan penggunaannya untukmeningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkayakebudayaan nasional.
510/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Sistem Pendidikan Tinggidengan 4 Tahapan Pokok
(1) Masukan Dosen, Mahasiswa, Buku, Staf administrasi danteknisi, Sarana dan prasarana, Dana, Dokumenkurikulum, dan Lingkungan
(2) Proses Proses pembelajaranProses penilaianProses manajemen
(3) Luaran LulusanHasil penelitianKarya IPTEK lainnya
(4) Hasil ikutan (outcome) Penerimaan dan pengakuan masyarakat thdluaran PTKesinambunganPeningkatan mutu hidup masyarakat danlingkungan
610/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Sumber kebijakan manajemen pendidikan tinggiuntuk menentukan arah penyelenggaraanpendidikannya;
Filosofi yang akan mewarnai terbentuknyamasyarakat dan iklim akademik;
Patron atau pola pembelajaran, yang mencerminkanbahan kajian, cara penyampaian dan penilaianpembelajaran;
Atmosfir atau iklim yang terbentuk dari hasil interaksimanajerial PT dalam mencapai tujuan pembelajaran;
Rujukan kualitas proses penjaminan mutu;
Ukuran keberhasilan PT dalam menghasilkan lulusanyang bermanfaat bagi masyarakat.
1010/9/2019Pelatihan AA - 2019
Kompetensi Lulusan (Learning Outcome / Capaian Pembelajaran)
Pengembangan dan Implementasi Kurikulum
Pengetahuan/Dasar Ilmiah pada Kurikulum
Simulasi dan Pengalaman Praktek
2010/9/2019Pelatihan AA - 2019
Learning
To Know
Learning to
do
Learning
to live
together
Learning
to be
41
Menujumanusiaseutuhnya
10/9/2019Pelatihan AA - 2019
Menyusun dokumenkurikulum program studi
• Rumusan capaian pembelajaran lulusan prodi;
• Rangkaian/tata susunan mata kuliah/modul/blok;
• Deskripsi semua mata kuliah (silabus);
• Rencana Pembelajaran Semester semua mata kuliah :– Deskripsi tahapan pembelajaran
– Deskripsi tugas mahasiswa
– Deskripsi sistem penilaian
– Rencana evaluasi program pembelajaran
5110/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Rumusan Ketrampilan Umum berdasarkan SNPTPermenristekdikti 44 thn 2015 Diploma Tiga
Lulusan Program Diploma Tiga wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut:
a) mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragammetode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;
b) mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur; c) mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan
bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri;
d) mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih sertamengomuni-kasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;
e) mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya; f) mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi
dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang beradadi bawah tanggungjawab-nya;
g) mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawahtanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;
h) mampu mendokumentasi -kan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
5410/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Rumusan Ketrampilan Umum berdasarkan SNPTPermenristekdikti 44 thn 2015 Diploma Empat / Sarjana
Terapan
• Lulusan Program Diploma Empat/ Sarjana Terapan wajib memiliki keterampilan umum sebagaiberikut:
a) mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaanyang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan;
b) mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur; c) mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni, menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasidesain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
d) mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esaiseni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
e) mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain, persyaratankeselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya;
f) mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupundi luar lembaganya;
g) mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi danevaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;
h) mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
i) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untukmenjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
5510/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Rumusan Ketrampilan Umum berdasarkan SNPTPermenristekdikti 44 thn 2015 Sarjana
a) mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontekspengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikandan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b) mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; c) mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
d) menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporantugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
e) mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidangkeahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
f) mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
g) mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisidan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang beradadi bawah tanggungjawabnya;
h) mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawahtanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
i) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
5610/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Rumusan Ketrampilan Umum berdasarkan SNPTPermenristekdikti 44 thn 2015 Magister
a) Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desainatau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorasesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etikailmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalahyang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional;
b) mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah dimasyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya;
c) mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etikaakademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;
d) mampu mengidentifikasibidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu petapenelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin;
e) mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologiyang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadapinformasi dan data;
f) mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dankomunitas penelitian yang lebih luas;
g) mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri; dan h) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam
rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
5710/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Rumusan Ketrampilan Umum berdasarkan SNPTPermenristekdikti 44 thn 2015 Doktor
a) Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikankontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkanpenelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
b) mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoritisdan/atau eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni dan inovasi yang dituangkan dalambentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi;
c) mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan padaumat manusia melalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, dalam rangkamengembangkan dan/atau menghasilkan penyelesaian masalah di bidang keilmuan, teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasil kajian tentang ketersediaan sumberdaya internal maupuneksternal;
d) mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atautransdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaranyang lebih luas;
e) mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni berdasarkan pandangan kritisatas fakta, konsep, prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etikaakademik, serta mengkomunikasikannya melalui media massa atau langsung kepada masyarakat;
f) mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan ,pengembangan dan pembinaansumberdaya serta organisasi yang berada dibawah tanggung jawabnya;
g) mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengaman-kan, dan menemukan kembalidata dan informasi hasil penelitian yang berada dibawah tanggung jawabnya; dan
h) mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan di dalam lingkungansendiri atau melalui jaringan kerjasama dengan komunitas peneliti diluar lembaga.
5810/9/2019 Pelatihan AA - 2019
Penilaian pihak luar, kurikulum memenuhistandar yang disepakati
Pada pendidikan profesi oleh pihakkolegium/asosiasi profesi yang bersangkutan.
6110/9/2019Pelatihan AA - 2019
Peraturan-peraturan dan referensi sehubungandengan kurikulum di UB
• UU No. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
• UU No. 20 / 2013 tentang Pendidikan Kedokteran
• PP No. 19 / 2005 (Standar Nasional Pendidikan)
• PP no 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
• UU No. 12 /2012 tentang Pendidikan Tinggi
• Perpres no. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
• Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT), Permenristekdikti No 44 thn 2015.
• Buku Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetisi Pendidikan Tinggi Dikti 2012.
• Standar Mutu Kurikulum Program Studi Universitas Brawijaya LP3 - 2013
• Alternatif Penyusunan Kurikulum Mengacu pada KKNI-Liliana Sugiharto 2013
• Buku Kurikulum Pendidikan Tinggi 2016
• Standar Nasional Pendidikan Kedokteran
• Monitoring dan Evaluasi Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Pendidikan Berbasis CapaianProdi S1 Universitas Brawijaya 2014
• Standar Mutu Universitas Brawijaya, Peraturan Universitas Brawijaya no. 1 thn 2017.
• Guide to AUN-QA Assessment at Program Level, Version 3.0. Oct. 2015.
• BSNP (Standar Isi Pendidikan Tinggi);
• Peraturan lain yg masih berlaku dan berhubungan…..
7610/9/2019 Pelatihan AA - 2019