Kepada yang Terhormat

Pimpinan Redaksi Kaltim Post

Di Samarinda.

Saya yang beridentitas sebagai berikut:

Nama : Nurul Huda

Nama KTP : Huda

TTL : Jombang, 20 Juli 1967

No. KTP : 6472042007670002

NPWP : 69.738.615.9-722.000

No. HP : 085247891520

E-mail : huda.smkn16@yahoo.com

Alamat : Jl. Sultan Sulaiman RT/RW 011, Sambutan Samarinda

Rekening : 0261580174

Saya bermaksud mengajukan naskah Opini yang berjudul “Metode Eksperimen Pendidikan”

untuk dimuat di redaksi Kaltim Post. Naskah dan biodata penulis terlampir. Bila dalam

rentang waktu satu minggu setelah pengiriman tidak dimuat, naskah tersebut saya tarik

kembali. Terimakasih.

Samarinda, 21 April 2015

Hormat saya,

(Huda)

METODE EKSPERIMEN PENDIDIKAN

Seorang guru ingin menerapkan kepada siswanya tentang metode baru yang telah

ditemukan (misal metode Anu) dan ingin mengetahui kehandalan metode tersebut atau ingin

mengetahui keampuhan metode tertentu (misal metode Anu) dibanding dengan metode yang

lain, maka metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Metode eksperimen

ialah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap

yang lain dalam kondisi terkendalikan (Sugiono: 2013: 72). Desainnya adalah kuasi

eksperimen (eksperimen semu). Adapaun jenis rancangannya nonequivalent control group

design.

Langkah-langkah Penelitian

1. Menentukan tempat dan populasi. Sekolahan mana yang akan dijadikan tempat penelitian

dan berapa jumlah populasinya.

2. Menentukan sampel. Teknik pengambilan sampel dapat digunakan purposive sampling,

yaitu pengambilan sampel karena pertimbangan tertentu (sugiono: 2013: 18).

3. Uji coba instrumen pada sekolah lain yang sederajat dengan sekolah yang diteliti.

4. Analisis Data Hasil Uji Coba Instrumen.

a. Uji validitas dengan rumus: 𝑦𝑝𝑏𝑖 = 𝑀𝑝−𝑀𝑡

𝑆𝑡

𝑝

𝑞

b. Analisis reliabilitas dengan rumus: 𝑟11 =

2𝑟1/21/2

1+𝑟1/21/2

c. Analisis tingkat kesukaran dengan rumus: P = 𝐵

𝐽𝑠

d. Analisis daya pembeda dengan rumus: D = 𝐵𝐴

𝐽𝐴−

𝐵𝐵

𝐽𝐵= 𝑃𝐴 − 𝑃𝐵

5. Membuat 2 group siswa, A dan B, pada sekolah tempat penelitian.

6. Melakukan pretes pada group A dan B sebelum pembelajaran.

7. Melakukan pembelajaran ke pada group A dengan metode Anu dan metode yang lain pada

group B.

8. Melakukan postes untuk mengukur hasil belajar dari ke dua group setelah diberi

pembelajaran dengan metode yang berbeda.

9. Melakukan Analisis Data.

Pengolahan data, mulai analisis deskripsi, uji prasyasarat, uji hipotesis statistik dan

uji hipotesis penelitian dapat dilakukan melalui rumus statistik dan dapat melalui alat bantu

SPSS (Statistical Product Service Solution).

a. Analisis deskriptif.

1). Rata-rata (Mean). Rumus: 𝑥 =∑𝑋𝑖

𝑛.

2). Simpangan Baku. Rumus: Ơ𝑛−1 ∑𝑋

2−

∑𝑋 2

𝑛

𝑛−1.

Melalui SPSS: Klik Variabel View, tulislah “Group A” pada kolom di bawah Name dan

tulislah “Group B” pada sel dibawahnya. Klik Data View, masukkan kelompok data

pretes group A di bawah kolom group A dan masukkan kelompok data group B di

bawah kolom group B. Klik Analyze, pilih Descriptive Statistics, klik Descriptives,

masukkan ke 2 kelompok data ke dalam Variable(s), klik Option, centang Means, Std

deviation dan Variance, klik continue lalu ok.

b. Uji prasyarat.

1). Uji normalitas data pretes dan data postes ke dua group. Rumus: 𝑥2= ∑ 𝑓𝑜−𝑓ℎ 2

𝑓ℎ.

Melalui SPSS: Bukalah Variabel View, isikan “Group” pada kolom Name dan tulis

“Nilai” pada sel di bawahnya. Bukalah Data View, masukkan kelompok data pretes

group A dan data pretes group B di bawah kolom Nilai. Masukkan angka “1” sesuai

banyaknya data group A dan tulislah angka “2” sesuai banyaknya data group B di

bawah kolom Group. Klik “Analyze”, pilih “Descriptive Statistics”, pilih “Explore”,

masukkan group ke dalam “Vaktor List” dan masukkan nilai ke dalam “Dependend

List”. Klik “Plot”, klik “Normality plots with test”, klik “continue”, lalu ok. Lakukan

dengan cara yang sama untuk uji normalitas data postes.

2). Uji Homogenitas data pretes dan data postes.

(a). varian data group A. Rumus: 𝑆𝑎2 =

𝑛 .∑𝑎2−(∑a)2

𝑛 na−1 .

(b) varian data group B. Rumus: 𝑆𝑏2 =

𝑛 .∑𝑏2−(∑𝑏)2

𝑛(𝑛𝑏−1).

(c) Mencari F-hitung dari varians a dan b dengan rumus : 𝐹 =𝑆𝑏𝑒𝑠𝑎𝑟

𝑆𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙.

Melalui SPSS: Bukalah Variabel View, isikan “Group” pada kolom Name dan tulis

“Nilai” pada sel di bawahnya. Bukalah Data View, masukkan kelompok data pretes

group A disusul kelompok data pretes group B di bawah kolom Nilai. Masukkan

angka “1” sesuai banyaknya data pretes group A dan tulislah angka “2” sesuai

banyaknya data pretes group B di bawah kolom Group. Klik “Analyze”, klik

Compare Means, klik independent-Samples T Test. Masukkan Nilai ke dalam Test

Variable dan Group ke dalam Grouping Variable. klik Define Groups, tulis “1”

pada group 1 dan “2” pada group 2, lalu ok. Lakukan dengan cara yang sama untuk

uji homogenitas data postes. Pada output, bacalah pada bagian Levene's Test for

Equality of Variances.

c. Uji hipotesis statistik dengan uji-t.

1).Uji t-student terhadap rata-rata skor pretes group A dan B.

Rumus: t =𝑥 𝑎1−𝑥 𝑏1

𝑛𝑎1−1 𝑆𝑏1

2 + 𝑛𝑏1−1 𝑆𝑏12

𝑛𝑎1+ 𝑛𝑏1−2

1

𝑛𝑎1 +

1

𝑛𝑏1

Melalui SPSS: Lakukan dengan cara yang sama sebagaimana pengolahan data pada

uji homogenitas. Bacalah hasil output pada bagian t-tes for Equality of Means.

2).Uji t-student terhadap rerata skor pretes dan postes group A. Rumus: 𝑡𝑜𝑎=

𝑀𝐷𝑎𝑆𝐸𝑀𝐷𝑎

Melalui SPSS: Bukalah Variabel View, tuliskan “Pretes” pada kolom Name dan

“Postes” di sel bawahnya. Bukalah Data View, masukkan data pretes pada kolom

Pretes dan tuliskan data postes di bawah kolom Postes. Klik Analyze, pilih Compare

Means, pilih Paired-Samples T Test. Masukkan Pretes ke Variable 1, lalu masukkan

Postes ke Variable 2, lalu ok.

3). Uji t-student terhadap rerata skor pretes dan postes group B. Rumus: 𝑡𝑜𝑏=

𝑀𝐷𝑏𝑆𝐸𝑀𝐷𝑏

Melalui SPSS: Lakukan dengan cara yang sama sebagaimana pengolahan data pada

uji t-student terhadap rerata skor pretes dan postes group A

4). Uji t-student terhadap rata-rata skor postes group A dan postes group B.

Rumus: t = 𝑥 𝑎3−𝑥 𝑏3

𝑛𝑎3−1 𝑆𝑎3

2 + 𝑛𝑏3−1 𝑆𝑏32

𝑛𝑎3+ 𝑛𝑏3−2

1

𝑛𝑎3 +

1

𝑛𝑏3

Melalui SPSS: Lakukan dengan cara yang sama sebagaimana pengolahan data pada

Uji t-student terhadap rata-rata skor pretes group A dan B. Bacalah hasil output pada

bagian t-tes for Equality of Means.

Dalam penelitian ini yang diuji adalah hipotesis alternatif (H1) yang dapat

dirumuskan dengan kalimat sebagai berikut:

H1 : Terdapat pengaruh penerapan motode Anu terhadap hasil belajar siswa.

Keputusannya adalah apabila t-hit lebih besar dari t-tab, maka hipotesis

alternative (H1) diterima. Tetapi apabila t-hit lebih kecil dari t-tab, maka hipotesis

alternatif (H1) ditolak, artinya metode yang dianggap ampuh tidak terbukti secara

ilmiah.

BIODATA PENULIS

Nama Penulis : Huda, M.Pd.I

Tempat/Tanggal Lahir : Jombang, 20 Juli 1967

Pekerjaan/Instansi : Guru Pendidikan Agama Islam pada SMK Negeri 16 Samarinda

Nomor Hp. : 085247891520

No. Rekening Bank : 0261580174