MUZIK

BMMB3052SENI DALAM PENDIDIKAN

DISEDIAKAN OLEH:DENNE FREDDY JOE JUAKIM

SITI SARAH BINTI ZAMRI

Pernahkah semasa berada di bangku

sekolah rendah, guru anda membawa anda

untuk bernyanyi ataupun bermain

alatan muzik?

Pernah terfikir betapa tertekannya menyediakan aktiviti untuk murid?

Bising Cerewet Malu

Kuat Suara Sambil Lewa

Tidak bersemanga

t

Bosan Pandai Mengatur

Terlalu Banyak

beri arahan

SANTAI

Nyanyian Suku Kata

Da Da DaduDa Da DaduDa Da DaduDa Da Dadu

Da Da Dadu Dadu Da Da Da Da Dadu Dadu Da Da DaDa

Da Da DaduDa Da DaduDa Da DaduDa Da Dadu

Da Da Dadu Da DaDa Da Dadu Da Da

Nyanyian Suku Kata

Sa Sa SayaSa Sa Saya

Sa Sa Saya Saya Sa Sa Sa

Sa Sa SayaSa Sa Saya

Sa Sa Saya Sa Sa

PENGENALAN

Definisi Muzik : Satu cabang seni dan juga sains.

Menggabungkan bunyi-bunyi vokal dan atau instrumental. Termasuk bunyi-bunyi semula jadi dari persekitaran atau

rekaan.

Boleh mencerminkan sesuatu budaya tertentu.

Teori Carl Orff“Experience first, then intellectualize”

Kanak-kanak harus dibenarkan untuk mengalami dunia

muzikal sebelum mereka belajar.

Campbell (1995) menyatakan bahawa muzik adalah suatu kesenian yang tertumpu pada aspek pendengaran atau aura (perasaan halus yg menyelubungi diri seseorang).Penerimaan ilmu baharu boleh diperkenalkan kepada kanak-kanak prasekolah ataupun sekolah rendah dalam bentuk elemen muzik.

Muzik juga berguna untuk bayi.

Kaedah pengajaran dan pembelajaran

(PdP) menggunakan elemen Muzik

Pergerakan Berirama

Pembelajaran Berperingkat

Pengalaman Muzikal

Bunyi mendahului Simbol

Pendekatan Bakat

Pergerakan IramaPergerakan Irama

1.Penumpuan pada peringkat awal persekolahan

2.Pendekatan secara berirama dan tarian.

3.Pergerakan, improvisasi dan nyanyian solfa diberikan keutamaan.

Pembelajaran berperingkat

1.Penumpuan kepada pengajaran dan pembelajaran pada peringkat permulaan.

2.Dilakukan dengan terancang semasa sesi PdP.

3.Penekanan kepada bunyi perkataan yang disebut oleh murid.

1.Melbatkan pendekatan ibu bapa dalam proses PdP muzik secara individu.

2.Pendekatan bakat bermula dari peringkat awal kanak-kanak.

3.Pengajaran muzik perlu dimulakan dengan bermain secara menghafal sebelum menerima pembelejaran secara formal.

4.Mendengar muzik secara berulang kali dianggap penting.

Pendekatan Bakat

Bunyi mendahului simbol

1.Tumpuan diberikan kepada peringkat umur kanak-kanak

2.Pembelajaran menggunakan muzik sebelum guru memperkenalkan simbol-simbol

Pengalaman Muzikal

1.Penekanan kepada beraneka jenis pengalaman muzikal.

2.Menggunakan konsep konstruktivisme.

3.Memilih muzik yang mengikut peringkat umur murid.

Unsur-unsur muzik

MelodiHarmoni

Irama

Ekspresi

BentukWarna

TonJalinan

Melodi

1. Mengandungi nada suara rendah, sederhana dan tinggiContohnya: Do, Re, Mi

Harmoni

1. Gabungan dua atau lebih nada suara secara bersama atau serentak.

Jenis-jenis suara:Perempuan – Soprano & AltoLelaki – Bariton, Tenor & Bes

Irama

1. Gabungan pelbagai jenis nilai not muzik yang berbeza akan menghasilkan irama yang berbeza.

2. Mempunya susunan struktur tersendiri3. Bentuk Lagu:

Jazz, pop, rock, klasik,

Ekspresi

Ciri muzik yang memperngaruhi sesuatu persembahan vokal / instrumental.

Bentuk

Karya muzik yang mempunyai struktur yang tersendiri.

Warna Ton

1. Bunyi yang mempunyai sifat atau kualiti tersendiri.2. Contoh bunyi ton yang berbeza ialah:

• Suara lelaki dengan suara perempuan• Suara menjerit dengan suara berbisik• Tepukan tangan dengan petikan jari• Ketukan batu dengan ketukan kayu• Kicauan burung dengan salakan anjing• Paluan kompang dengan gesekan biola• Petikan gitar dengan tiupan trumpet

3. Warna ton bagi bunyi adalah berdasarkan bahan pembuatan alat tersebut serta cara alat tersebut dimainkan.

!,

Jalinan

Jalinan muzik merupakan satu ciri cara pemuzik mengadunkan bunyi muzik agar menjadi lebih menarik dan diminati ramai.

Nyanyian

Nyanyian memberi penumpuan dan penegasan kepada aspek postur, pendengaran, sebutan, pernafasan dan teknik pengeluaran suara.

Muzik dan pergerakan

Muzik dan pergerakan memberi peluang kepada murid-murid untuk menggunakan tubuh badan sebagai respon kepada muzik.

Mari Nyanyi Bersama