Pembentangan Penilaian Portfolio
13
description
bentang
Transcript of Pembentangan Penilaian Portfolio
- Apakah portfolio?Satu kaedah yang digunakan untuk mengumpul dan merekodkan bukti pencapaian pelajar dalam satu jangka masa yang dipersetujui.
- Dokumentasi berstruktur yang memerlukan pelaksanaan perancangan
dan penilaian yang teliti.Proses pembelajaran secara portfolio
dijalankan secara kolaboratif untuk mencapai kefahaman dan
mendokumentasikan pemikiran secara kritis dan kreatif serta
pemilihan maklumat dari fakta dari peringkat awal hingga
akhir.Menggalakkan pembelajaran secara interaktif melalui kerjasama
dan bantuan daripada pelbagai pihak.Kandungan portfolio terdiri
daripada maklumat secara urutan dan mestilah logik.Portfolio
bersifat reflektif yang dirangsang melalui persoalan.
- Penilaian berbentuk lebih terbuka (broad based) dan seimbang.Tugasan portfolio dapat dipantau melalui peta perkembangan pelajar yang boleh dinilai melalui bukti-bukti lain.Proses penilaian perlu dijalankan secara berterusan supaya dapat mencerminkan perkembangan pelajar dari semasa ke semasa mengikut kriteria yang telah dipersetujui bersama.
- Jenis-jenis Portfolio yang boleh dibina.1.Porfolio kerja harian2.Portfolio hasil terbaik3.Portfolio dokumen.
- 1.Portfolio Kerja HarianBahan yang dikumpul untuk menghasilkan tugasan dalam satu jangka waktu yang diberikan.Contohnya;Proses perkembangan idea dijalankan secara harian untuk menghasilkan lukisan yang mempunyai ciri-ciri berikut.
- 2.Portfolio Hasil TerbaikDipilih bersumberkan hasil terbaik daripada portfolio kerja harian.Berbentuk sumatifContohnya;Hasil lukisan yang terbaik daripada bebrapa lukisan yang dibuat dan dikumpulkan di dalam folio kerja terbaik.
- 3.Portfolio DokumenHasil tugasan kecil yang dijalankan semasa mengumpul bahan pada satu jangka masa tertentu untuk menyempurnakan kerja tugasan.Contohnya;Hasil lukisan daripada warna tersebut.
- Membolehkan guru menggunakan bukti portfolio bersama rekod
anekdot guru untuk membuat penilaian secara holistik.Mengekalkan
galakkan pelajar untuk mengawal dan memantau perkembangan
pelajarMembolehkan guru memantau perkembangan pembelajaran pelajar
dengan menggunakan peta perkembangan.Mempelbagaikan bukti penilaian
seperti rekod pemerhatian dan penilaian, nota anekdot, rekod
pelaksanaan tugaan dan kadar pencapaian hasil kerja
pelajar.Membolehkan penilaian dalam bidang afaktif tentang usaha
dan aplikasi dapatan melalui pemerhatian tingkahlaku, pengelibatan
dalam kelas, inisiatif, kerjasama, ketabahan dan komitmen sewaktu
membina portfolio.
- Menyenaraikan beberapa perkara pentingsebelum membuat
portfolio:1.Tentukan tujuan pembinaan, ciri-ciri
portfolio dan jenis portfolio yang
dikehendaki.
2.Kenalpasti isi kandungan portfolio.3.Pemilihan isi kandungandan bahan isikandungan portfolio.
4.Penilaian portfolio dari segi kaedahpenilaian samada secara keseluruhan,
kumpulan, individu, termasuklah kriteria yang
dipakai untuk menilai portfolio.
- Bagaimana Portfolio dinilai?Portfolio dinilai berdasarkan
konsep perkembangan pembelajaran yang berterusan.Fokus kepada aspek
perkembangan pengetahuan dan perkembangan kefahaman.Peta
perkembangan pelajar boleh digunakan bagi memberi gambaran
perkembangan yang lebih menyeluruh bermula awal pembinaan portfolio
sehingga tugasan tersebut selesai.
- Merekod Penilaian PortfolioTerdapat dua cara merekod penilaian portfolio iaitu menggunakan skala dan menggunakan kaedah senarai semak.Penilaian awal penilaian merentasi tugasan bertulis mengikut kriteria dengan skala senarai ciri-ciri paling penting penetuaan gred.
- Struktur dan organisaniStrategi pengurusanVariasi isi yang
sesuaiStruktur ayat dan gaya bahasaSenaraikan ciri. Ini akan
menentukan markah portfolio, tentukan wajaran markah bagi setiap
ciri.Mengambil kira markah yang diberikan kepada tiap-tiap
peringkat dan bukti-bukti lain setiap nota anekdot dan refleksi
pelajar.Skala berkadar atau berkala boleh digunakan.