Post on 06-Jul-2018
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 1/39
0
Modul Pegangan MAHASISWA
MODUL
SISTEM KEDOKTERAN TROPIS
Diberikan pada Mahasiswa Semester VI
Program Studi Pendidikan Dokter
Universitas Muhammadiyah Makassar
BLOK KEDOKTERAN TROPISFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
Bekerjasama Dengan
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS HASANUDDIN
20!
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 2/39
1
Modul Pegangan MAHASISWA
MODUL I
DEMAM
Diberikan pada Mahasiswa Semester VI
Program Studi Pendidikan Dokter
Universitas Muhammadiyah Makassar
SISTEM KEDOKTERAN TROPISPRO"RAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
Bekerjasama Dengan
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS HASANUDDIN
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 3/39
2
20#
MODUL
DEMAM
PENDAHULUAN
Modul Demam ini diberikan pada anda yang mengambil mata kuliah Sistem Kedokteran Tropis
pada semester VI. Tuuan Pembelaaran dan Sasaran Pembelaaran ini disaikan pada permulaan buku
agar dapat dimengerti se!ara menyeluruh tentang konsep dasar penyakit " penyakit dengan demam.
Modul terdiri dari beberapa skenario yang menunukkan beberapa simptom klinik yang bisa
ditemukan penyakit tertentu. Diskusi bukan hanya di#okuskan pada inti permasalahan tetapi uga akan
dibi!arakan semua hal yang ada hubungannya dengan hal tersebut.
Sebelum menggunakan buku ini$ tutor dan mahasiswa harus memba!a tuuan pembelaaran dan
sasaran pembelaaran yang harus di!apai oleh mahasiswa$ sehingga diharapkan diskusi lebih terarah
untuk men!apai kompetensi minimal yang diharapkan. Peran tutor dalam mengarahkan tutorial sangat
penting. %ahan untuk diskusi bisa diperoleh dari bahan ba!aan yang ter!antum pada akhir setiap unit.
Kemungkinan seorang ahli dapat memberikan kuliah dalam pertemuan konsultasi antara kelompok
mahasiswa peserta diskusi dengan ahli yang bersangkutan yang bisa diatur dengan dosen yang
bersangkutan.
Makassar$ &uni '()*
Penyusun
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 4/39
3
MODUL $DEMAM%
TU&UAN PEMBELA&ARAN
Setelah mempelaari modul ini$ mahasiswa diharapkan dapat menelaskan tentang penyakit "
penyakit dan geala demam$ patomekanisme teradinya$ !ara diagnosis dan penanganan penyakit "
penyakit yang bersangkutan.
SASARAN PEMBELA&ARAN
Setelah pembelaaran dengan modul ini mahasiswa diharapkan dapat +
). Menelaskan penyakit , penyakit yang ditandai dengan demam$ etiologi$ patomekanisme
teradinya$ !ara mendiagnosis dan penatalaksanaannya.
'. Menelaskan patomekanisme demam
a. Menyebutkan de#inisi demam dan pembagiannya
b. Mengetahui kriteria kurve suhu demam remitten$ demam intermitten$ demam kontinyu$
demam tertian$ demam kuartana$ septik$ hektik$ dan hektik.
-. Menelaskan penyakit,penyakit yang menimbulkan demam$ dan etiologi penyakit tersebut
bakteri$ parasit$ virus$ atau agen lain/
0. 1namnesis yang perlu dilakukan untuk pasien demam
*. Menelaskan langkah langkah pemeriksaan klinis$ laboratorium dan pemeriksaan penunang
untuk diagnosis kelainan dengan keluhan demam
2. Menelaskan penatalaksanaan pasien demam menurut etiologinya masing,masing
a. 3armakologis
b. 4on #armakologis
5. Menelaskan metode pen!egahan demam dan solusinya
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 5/39
4
KASUS
Seorang laki,laki berumur '' tahun datang ke puskesmas dengan keluhan demam selama
seminggu$ selera makan kurang dan disertai sakit kepala. Sepuluh hari yang lalu penderita baru datang
dari papua.
TU"AS MAHASIS'A
). Setelah memba!a dengan teliti skenario di atas$ mahasiswa mendiskusikannya dalam satu
kelompok diskusi$ baik se!ara mandiri ataupun dengan #asilitas oleh tutor.
'. Untuk bisa mendiskusikan dengan baik$ sebelum diskusi para mahasiswa diharapkan dapat
men!ari bahan ba!aan tentang demam yang bisa didapat dalam te6t book$ urnal$ internet$ dll.-. Dalam diskusi kelompok$ mahasiswa memilih seorang ketua kelompok yang bertugas memimpin
alan diskusi agar terarah dan sekretaris untuk men!atat seluruh pendapat yang mun!ul dalam
diskusi. Ketua dan sekretaris ini sebaiknya berganti " ganti pada setiap kali diskusi. Diskusi
kelompok ini bisa dipimpin oleh tutor atau se!ara mandiri.
0. Melakukan diskusi kelompok mandiri tanpa tutor/$ melakukan !urah pendapat bebas antar
anggota kelompok untuk menganalisa dan atau mensintese in#ormasi dalam menyelesaikan
masalah*. Setelah selesai diskusi kelompok maka setiap kelompok harus membuat laporan se!ara sistematis
sebagai hasil diskusi kelompok
2. 7aporan yang sudah tersusun akan dipresentasikan oleh salah seorang dari masing " masing
kelompok
5. Semua masalah atau pertanyaan yang tidak terpe!ahkan atau tidak ditemukan awabannya dapat
ditanyakan pada pakar 8 narasumber pada a!ara tanya pakar dan kuliah pakar
PROSES PEME(AHAN MASALAH
Dalam diskusi kelompok dengan menggunakan metode !urah pendapat dan diskusi$ anda
diharapkan meme!ahkan problem yang terdapat dalam skenario ini$ yaitu dengan mengikuti 5 langkah
penyelesaian masalah di bawah ini.
%erdasarkan skenario di atas$ lakukanlah langkah " langkah di bawah ini +
). Klari#ikasi semua istilah yang asing untukmu bila ada/$ menentukan kata kun!i
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 6/39
5
'. Tentukan masalah aspek atau konsep/ pada skenario di atas yang tidak anda mengerti. %uat
pertanyaan tentang hal tersebut
-. Dengan menggunakan pengetahuan masing " masing$ awablah atau elaskanlah masalah tersebut
0. 9obalah membuat menyusun penelasan tersebut se!ara sistematik *. Tentukan masalah " masalah yang belum terawab dengan baik dan adikanlah hal tersebut sebagai
tuuan pembelaaaran selanutnya2. Untuk menawab atau meme!ahkan maslah tersebut$ !arilah in#ormasi yang diperlukan sebanyak "
banyaknya dari kepustakaan$ pakar$ dan lain " lain sumber in#ormasi
5. Diskusikan dan lakukan sintese dari semua in#ormasi yang anda temukan.
Penje)asan *
%ila dari hasil evaluasi laporan kelompok ternyata masih ada in#ormasi yang diperlukan untuk
sampai pada kesimpulan akhir$ maka proses * dan 2 bisa diulangi$ dan selanutnya dilakukan lagi
langkah 5.
Kedua langkah di atas bisa diulang " ulang di luar tutorial$ dan setelah in#ormasi dianggap !ukup
maka pelaporan dilakukan dalam diskusi akhir$ yang biasanya dilakukan dalam bentuk diskusi panel
dimana semua pakar duduk bersama untuk memberikan penelasan atas hal " hal yang masih belum
elas.
&AD'AL KE"IATAN
Sebelum dilakukan pertemuan antara kelompok mahasiswa dan tutor$ mahasiswa dibagi menadikelompok " kelompok diskusi yang terdiri dari )* " )5 orang tiap kelompok.
). Pertemuan pertama dalam kelas besar dengan tatap muka satu arah untuk +enje)asan dan tanya
awab. T,j,an * menelaskan tentang modul dan !ara menyelesaikan modul$ dan membagi
kelompok diskusi. Pada pertemuan pertama buku modul dibagikan.
'. Pertemuan kedua + -.sk,s. /,/r.a) dipimpin oleh mahasiswa yang terpilih menadi ketua dan
penulis kelompok$ serta di#asilitasi oleh tutor.
T,j,an *
1 Memilih ketua dan sekretaris kelompok 1 %rain " storming untuk proses ) " *
1 Pembagian tugas-. Pertemuan ketiga + -.sk,s. /,/r.a) 2 seperti pada tutorial ). T,j,an * untuk melaporkan in#ormasi
baru yang diperoleh dari pembelaaran mandiri dan melakukan klassi#ikasi$ analisa dan sintese dari
semua in#ormasi.
0. 1nda e)ajar man-.r. baik sendiri " sendiri. T,j,an * untuk men!ari in#ormasi baru yang
diperlukan.
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 7/39
6
*. D.sk,s. man-.r. : dengan proses sama dengan diskusi tutorial. %ila in#ormasi telah !ukup$ diskusi
mandiri digunakan untuk membuat laporan penyaian dan laporan tertulis. Diskusi mandiri bisa
dilakukan berulang " ulang di luar adwal.
2. Pertemuan keempat + -.sk,s. +ane) -an /an3a +akar. T,j,an * untuk melaporkan hasil analisa
dan sintese in#ormasi yang ditemukan untuk menyelesaikan masalah pada skenario. %ila ada
masalah yang belum elas atau kesalahan persepsi$ bisa diselesaikan oleh para pakar yang hadir
pada pertemuan ini. 7aporan penyaian dibuat oleh kelompok dalam bentuk sesuai urutan yang
ter!antum pada buku kera.
5. Masing " masing mahasiswa kemudian diberi tugas untuk menuliskan laporan tentang salah satu
penyakit yang memberikan gambaran seperti pada skenario yang didiskusikan pada kelompoknya.
La+ran -./,).s -a)am en/,k )a+ran +en3aj.an -an )a+ran )engka+4
;. Pertemuan terakhir + )a+ran kas,s dilakukan dalam kelas besar oleh masing " masing
mahasiswa.
(a/a/an *
1 La+ran +en3aj.an ke)m+k -an +errangan mas.ng mas.ng -.sera5kan sa/, rangka+
ke s.s/em me)a),. ke/,a ke)m+k
1 Sem,a )a+ran akan -.+er.ksa -an -.n.)a. )e5 +akarn3a mas.ng 6 mas.ng
1 Sem,a ma5as.s7a 7aj. men3a).n )a+ran -ar. ke)m+k -an maa5as.s7a )a.n ,n/,k
-.+aka. seaga. sa)a5 sa/, a5an ,j.an
TIME TABLE
I II III IV V VI
Per/em,an I
8Penje)asan9
T,/r.a) I
Peng,m+,)an
In:rmas.
Ana).sa ;
S.n/ese
Man-.r.
Prak/.k,m
K,).a5
Kns,)/as.
T,/r.a) II
8La+ran ;
D.sk,s.9
Per/em,an
Terak5.r
8La+ran9
LEMBAR KER&A
4 KLARIFIKASI KATA < KALIMAT KUN(I
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 8/39
7
24 PERTANYAAN PENTIN"
=4 &A'ABAN PERTANYAAN
>4 INFORMASI TAMBAHAN
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 9/39
8
#4 ANALISIS DAN SINTESIS INFORMASI
!4 TU&UAN PEMBELA&ARAN SELAN&UTNYA
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 10/39
9
?4 INFORMASI BARU
Modul Pegangan Mahasiswa
MODUL II
LESU
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 11/39
10
Diberikan pada Mahasiswa Semester VI
Program Studi Pendidikan Dokter
Universitas Muhammadiyah Makassar
SISTEM KEDOKTERAN TROPISPRO"RAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
Bekerjasama Dengan
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS HASANUDDIN
20#
MODUL II
LESU
PENDAHULUAN
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 12/39
11
Modul Lesu ini diberikan sebagai Modul II$ untuk anda yang mengambil mata kuliah Sistem
K<D=KT<>14 T>=PIS pada semester VI. Tuuan Pembelaaran dan Sasaran Pembelaaran modul ini
disaikan pada permulaan buku modul agar dapat dimengerti se!ara menyeluruh tentang konsep dasar
penyakit " penyakit dengan lesu.
Modul terdiri dari beberapa skenario yang menunukkan beberapa simptom klinik yang dapat
ditemukan pada penyakit tertentu. Diskusi tidak hanya di#okuskan pada inti permasalahan tetapi uga
akan dibi!arakan semua hal yang ada hubungannya dengan hal tersebut. Mahasiswa harus mampu
menelaskan semua aspek dasar anatomi$ histologi dan #isiologi dari organ terkait.
Sebelum menggunakan buku ini$ tutor dan mahasiswa harus memba!a tuuan pembelaaran dan
sasaran pembelaaran yang harus di!apai oleh mahasiswa$ sehingga diharapkan diskusi lebih terarah
untuk men!apai kompetensi minimal yang diharapkan. Peran tutor dalam mengarahkan tutorial sangat penting. %ahan untuk diskusi bisa diperoleh dari bahan ba!aan yang ter!antum pada akhir setiap unit.
Kemungkinan seorang dosen pakar dapat memberikan kuliah dalam pertemuan konsultasi antara
kelompok mahasiswa peserta diskusi dengan dosen yang bersangkutan yang dapat diatur dengan dosen
yang bersangkutan.
Diharapkan modul ini dapat membantu mahasiswa dalam meme!ahkan masalah penyakit
dengan mani#estasi lesu.
Makassar$ &uni '()*
Penyusun
MODUL $LESU%
TU&UAN PEMBELA&ARAN
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 13/39
12
Setelah selesai mempelaari modul ini$ mahasiswa diharapkan dapat menelaskan tentang
penyakit " penyakit yang memberikan geala berupa 7<SU$ patogenesis teradinya penyakit tersebut$
geala dan tanda dari penyakit primer$ kelainan organ yang ditimbulkan dan penatalaksanaan penyakit "
penyakit dengan lesu.
SASARAN PEMBELA&ARAN
Setelah selesai mempelaari modul ini$ mahasiswa diharapkan dapat +
). Menelaskan penyakit,penyakit yang ditandai dengan lesu$ etiologi$ patomekanisme
teradinya$ !ara mendiagnosis dan penatalaksanaannya
'. Menelaskan patomekanisme teradinya lesu
-. Menelaskan penyakit,penyakit yang menimbulkan lesu dan etiologi penyakit tersebut0. Menelaskan langkah langkah pemeriksaan untuk diagnosis kelainan dengan keluhan lesu
a. 1namnesis yang perlu dilakukan untuk pasien lesu
b. Pemeriksaan klinis yang perlu dilakukan untuk pasien lesu
!. Pemeriksaan laboratorium yang perlu dilakukan untuk pasien lesu
d. Pemeriksaan penunang diagnostik yang perlu dilakukan untuk pasien lesu
*. Menelaskan penatalaksanaan pasien lesu menurut etiologinya masing masing
2. Menelaskan metode pen!egahan lesu sesuai etiologinya
STRATE"I PEMBELA&ARAN
). Diskusi kelompok di#asilitasi oleh tutor
'. Diskusi kelompok tanpa tutor
-. 9S7 + Pemeriksaan benolan pada leher
0. Praktikum P1*. Konsultasi pada pakar
2. Kuliah khusus dalam kelas
5. 1ktivitas pembelaaran individual di perpustakaan dengan menggunakan buku aar maalah$ slide$
tape atau video dan internet
KASUS
Seorang anak perempuan berumur ; tahun diantar ibunya ke puskesmas dengan keluhan lesu. ?eala
ini uga disertai dengan penurunan na#su makan dan tidak mempunyai keinginan belaar dan bermain.
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 14/39
13
Keadaan ini dialami oleh anak tersebut seak ; bulan yang lalu seak pulang dari berlibur
dikampungnya di kabupaten mamuu selama ) bulan.
TU"AS MAHASIS'A
). Setelah memba!a dengan teliti skenario di atas$ anda harus mendiskusikan kasus tersebut pada satu
kelompok diskusi terdiri dari )' " )* orang$ dipimpin oleh seorang ketua dan seorang penulis yang
dipilih oleh anda sendiri. Ketua dan sekretaris ini sebaiknya berganti " ganti pada setiap kali
diskusi. Diskusi kelompok ini bisa dipimpin oleh seorang tutor atau dilakukan se!ara mandiri oleh
kelompok
'. Melakukan aktivitas pembelaaran individual di perpustakaan dengan menggunakan buku aar$
maalah$ slide$ tape$ video$ dan internet$ untuk men!ari in#ormasi tambahan
-. Melakukan diskusi kelompok mandiri tanpa tutor/$ melakukan !urah pendapat bebas antar
anggota kelompok untuk menganalisa dan atau mensintese in#ormasi dalam menyelesaikan
masalah
0. %erkonsultasi pada nara sumber yang ahli pada permasalahan dimaksud untuk memperoleh
pengertian yang lebih mendalam tanpa pakar/
*. Mengikuti kuliah khusus kuliah pakar/ dalam kelas untuk masalah yang belum elas atau tidak
ditemukan awabannya
2. Melakukan latihan di laboratorium keterampilan klinik dan praktikum di laboratorium Patologi
1natomi.
PROSES PEME(AHAN MASALAH
Dalam diskusi kelompok dengan menggunakan metode !urah pendapat$ mahasiswa diharapkan
meme!ahkan problem yang terdapat dalam skenario ini$ yaitu dengan mengikuti 5 langkah
penyelesaian masalah di bawah ini +
). Klari#ikasi istilah yang tidak elas dalam skenario di atas$ dan tentukan kata 8 kalimat kun!i
skenario di atas
'. Identi#ikasi problem dasar skenario di atas dengan membuat beberapa pertanyaan penting
-. 1nalisa problem " problem tersebut dengan menawab pertanyaan " pertanyaan di atas0. Klasi#ikasikan awaban atas pertanyaan " pertanyaan tersebut di atas
*. Tentukan tuuan pembelaaran yang ingin di!apai oleh mahasiswa atas kasus tersebut di atas
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 15/39
14
2. 9ari in#ormasi tambahan tentang kasus di atas dari luar kelompok tatap muka. 7angkah 2
dilakukan dengan belaar mandiri
5. 7aporkan hasil diskusi dan sintesis in#ormasi " in#ormasi yang baru ditemukan. 7angkah 5
dilakukan dalam kelompok diskusi dengan tutor.
Penje)asan *
%ila dari hasil evaluasi laporan kelompok ternyata masih ada in#ormasi yang diperlukan untuk
sampai pada kesimpulan akhir$ maka proses 2 bisa diulangi$ dan selanutnya dilakukan lagi langkah 5.
Kedua langkah di atas bisa diulang " ulang di luar tutorial$ dan setelah in#ormasi dianggap !ukup
maka pelaporan dilakukan dalam diskusi akhir$ yang biasanya dilakukan dalam bentuk diskusi panel
dimana semua pakar duduk bersama untuk memberikan penelasan atas hal " hal yang belum elas.
&AD'AL KE"IATAN
Sebelum dilakukan pertemuan antara kelompok mahasiswa dan tutor$ mahasiswa dibagi menadi
kelompok " kelompok diskusi yang terdiri dari )* " )5 orang tiap kelompok.
). Pertemuan pertama dalam kelas besar dengan tatap muka satu arah untuk +enje)asan dan tanya
awab. T,j,an * menelaskan tentang modul dan !ara menyelesaikan modul$ dan membagi
kelompok diskusi. Pada pertemuan pertama buku modul dibagikan.
'. Pertemuan kedua + -.sk,s. /,/r.a) dipimpin oleh mahasiswa yang terpilih menadi ketua dan
penulis kelompok$ serta di#asilitasi oleh tutor.
T,j,an *
1 Memilih ketua dan sekretaris kelompok
1 %rain " storming untuk proses ) " *
1 Pembagian tugas
-. Pertemuan ketiga + -.sk,s. /,/r.a) 2 seperti pada tutorial ). T,j,an * untuk melaporkan in#ormasi
baru yang diperoleh dari pembelaaran mandiri dan melakukan klassi#ikasi$ analisa dan sintese dari
semua in#ormasi.0. 1nda e)ajar man-.r. baik sendiri " sendiri. T,j,an * untuk men!ari in#ormasi baru yang
diperlukan.
*. D.sk,s. man-.r. : dengan proses sama dengan diskusi tutorial. %ila in#ormasi telah !ukup$ diskusi
mandiri digunakan untuk membuat laporan penyaian dan laporan tertulis. Diskusi mandiri bisa
dilakukan berulang " ulang di luar adwal.
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 16/39
15
2. Pertemuan keempat + -.sk,s. +ane) -an /an3a +akar. T,j,an * untuk melaporkan hasil analisa
dan sintese in#ormasi yang ditemukan untuk menyelesaikan masalah pada skenario. %ila ada
masalah yang belum elas atau kesalahan persepsi$ bisa diselesaikan oleh para pakar yang hadir
pada pertemuan ini. 7aporan penyaian dibuat oleh kelompok dalam bentuk sesuai urutan yang
ter!antum pada buku kera.5. Masing " masing mahasiswa kemudian diberi tugas untuk menuliskan laporan tentang salah satu
penyakit yang memberikan gambaran seperti pada skenario yang didiskusikan pada kelompoknya.
La+ran -./,).s -a)am en/,k )a+ran +en3aj.an -an )a+ran )engka+4
;. Pertemuan terakhir + )a+ran kas,s dilakukan dalam kelas besar oleh masing " masing
mahasiswa.
(a/a/an *
1 La+ran +en3aj.an ke)m+k -an +errangan mas.ng mas.ng -.sera5kan sa/, rangka+
ke s.s/em me)a),. ke/,a ke)m+k
1 Sem,a )a+ran akan -.+er.ksa -an -.n.)a. )e5 +akarn3a mas.ng 6 mas.ng1 Sem,a ma5as.s7a 7aj. men3a).n )a+ran -ar. ke)m+k -an maa5as.s7a )a.n ,n/,k
-.+aka. seaga. sa)a5 sa/, a5an ,j.an
TIME TABLE
I II III IV V VI
Per/em,an I
8Penje)asan9
T,/r.a) I
Peng,m+,)an
In:rmas.
Ana).sa ;
S.n/ese
Man-.r.
Prak/.k,m
K,).a5
Kns,)/as.
T,/r.a) II
8La+ran ;
D.sk,s.9
Per/em,an
Terak5.r
8La+ran9
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 17/39
16
LEMBAR KER&A
4 KLARIFIKASI KATA < KALIMAT KUN(I
24 PERTANYAAN PENTIN"
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 18/39
17
=4 &A'ABAN PERTANYAAN
>4 INFORMASI TAMBAHAN
#4 ANALISIS DAN SINTESIS INFORMASI
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 19/39
18
!4 TU&UAN PEMBELA&ARAN SELAN&UTNYA
?4 INFORMASI BARU
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 20/39
19
Modul Pegangan Mahasiswa
MODUL III
BER(AK PUTIH PADA KULIT
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 21/39
20
Diberikan pada Mahasiswa Semester VI
Program Studi Pendidikan Dokter
Universitas Muhammadiyah Makassar
SISTEM KEDOKTERAN TROPISPRO"RAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
Bekerjasama Dengan
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS HASANUDDIN
20#
MODUL III
BER(AK PUTIH PADA KULIT
PENDAHULUAN
Modul Bercak Putih pada Kulit ini diberikan untuk anda yang mengambil mata kuliah Sistem
K<D=KT<>14 T>=PIS pada semester VI. Tuuan Pembelaaran dan Sasaran Pembelaaran modul ini
disaikan pada permulaan buku modul agar dapat dimengerti se!ara menyeluruh tentang konsep dasar
penyakit " penyakit dengan ber!ak putih pada kulit.
Modul terdiri dari beberapa skenario yang menunukkan beberapa simptom klinik yang dapat
ditemukan pada penyakit tertentu. Diskusi tidak hanya di#okuskan pada inti permasalahan tetapi uga
akan dibi!arakan semua hal yang ada hubungannya dengan hal tersebut. Mahasiswa harus mampu
menelaskan semua aspek dasar anatomi$ histologi dan #isiologi dari organ terkait.
Sebelum menggunakan buku ini$ tutor dan mahasiswa harus memba!a tuuan pembelaaran dan
sasaran pembelaaran yang harus di!apai oleh mahasiswa$ sehingga diharapkan diskusi lebih terarah
untuk men!apai kompetensi minimal yang diharapkan. Peran tutor dalam mengarahkan tutorial sangat
penting. %ahan untuk diskusi bisa diperoleh dari bahan ba!aan yang ter!antum pada akhir setiap unit.
Kemungkinan seorang dosen pakar dapat memberikan kuliah dalam pertemuan konsultasi antara
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 22/39
21
kelompok mahasiswa peserta diskusi dengan dosen yang bersangkutan yang dapat diatur dengan dosen
yang bersangkutan.
Diharapkan modul ini dapat membantu mahasiswa dalam meme!ahkan masalah penyakit
dengan mani#estasi ber!ak putih pada kulit.
Makassar$ &uni '()*
Penyusun
MODUL $BER(AK PUTIH PADA KULIT%
TU&UAN PEMBELA&ARAN
Setelah selesai mempelaari modul ini$ mahasiswa diharapkan dapat menelaskan tentang
penyakit " penyakit yang memberikan geala berupa ber!ak putih pada kulit$ patogenesis teradinya
penyakit tersebut$ geala dan tanda dari penyakit primer$ kelainan organ yang ditimbulkan dan
penatalaksanaan penyakit " penyakit dengan ber!ak putih pada kulit.
SASARAN PEMBELA&ARAN
Setelah selesai mempelaari modul ini$ mahasiswa diharapkan dapat +
). Menelaskan tentang penyakit,penyakit tropis yang menyebabkan geala
ber!ak putih pada kulit hipopigmintasi/$ patomekanisme$ geala klinik$ kerusakan aringan yang
diakibatkan$ !ara diagnosis dan penatalaksanaan dari penyakit,penyakit tersebut
'. Menyebutkan penyakit,penyakit tropis dengan geala ber!ak putih dikulit
-. Menelaskan tentang patomekanisme penyakit,penyakit tropis dengan
geala ber!ak putih pada kulit
Menggambarkan histologi aringan kulit
Menelaskan #ungsi kulit!. Menelaskan penyebab,penyebab penyakit in#eksi tropis dengan geal ber!ak putih di kulit
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 23/39
22
d. Menelaskan patogenesis penyakit in#eksi tropis dengan geala ber!ak putih dikulit
e. Menelaskan berbagai #aktor pen!etus dan #aktor resiko menderita penyakit tersebut
dikaitkan dengan geala dan tanda yang ditemukan.
0. Menelaskan perubahan histopatologi aringan kulit yang teradi sebagai
akibat penyakit,penyakit tersebut.
*. Menelaskan geala dan tanda yang ditemukan pada penyakit,penyakit
tropis dengan geala ber!ak putih pada kulit2. Menelaskan !ara pemeriksaan #isik pada kulit dan anamnesis yang
diperlukan untuk menegakkan diagnosis penyakit tropis dengan geala ber!ak putih.
5. Menelaskan !ara penatalaksanaan kulit pada penyakit in#eksi tropis
dengan ber!ak putih pada kulit
a. Menelaskan ren!ana 8 analisis penyebab dan #aktor penyulit dihubungkan dengan
penatalaksanaan
b. Menentukan urutan pilihan pengobatan yang dapat diberikan pada penyakit tersebut
!. Mengetahui indikasi dan kontraindikasi pengobatans serta !ara pemberian pengobatannya$d. Mengetahui e#ek samping dan reaksi tambahan yang mungkin timbul pada pemakaian obat,
obat tersebut
;. Menelaskan penyulit komplikasi/ pada penyakit tropis dengan ber!ak putih pada kulit.@. Menelaskan !ara pengendalian penyakit tropis dengan ber!ak putih pada kulit.
STRATE"I PEMBELA&ARAN
). Kuliah'. Diskusi tutorial
-. %elaar mandiri
KASUS
Seorang laki,laki$ sawo matang$ umur )5 tahun datang ke puskesmas dengan keluhan ber!ak,ber!ak
berwarna putih pada kulit$ berbentuk bulat dan lonong$ diameter ),- !m. %er!ak putih tersebut mun!ul
) bulan yang lalu di daerah punggung.
TU"AS MAHASIS'A
). Setelah memba!a dengan teliti skenario di atas$ mahasiswa mendiskusikannya dalam suatu
kelompok diskusi
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 24/39
23
'. Untuk bisa mendiskusikan dengan baik$ sebelum diskusi para mahasiswa diharapkan men!ari
bahan ba!aan tentang ber!ak putih pada kulit yang dapat diperoleh melalui te6t book$ urnal$
internet$ dll
-. Dalam diskusi kelompok$ mahasiswa memilih seorang ketua kelompok yang bertugas memimpin
alannya diskusi agar terarah dan sekertaris yang bertugas men!atat seluruh pendapat yang mun!ul
dalam diskusi. Ketua dan sekertaris ini sebaiknya berganti,ganti pada setiap kali diskusi. Diskusi
kelompok ini bisa dipimpin oleh seorang tutor atau se!ara mandiri
0. Melakukan diskusi kelompok mandiri tanpa tutor/$ melakukan !urah pendapat bebas antar
anggota kelompok untuk menganalisa dan atau mensintese in#ormasi dalam menyelesaikan
masalah
*. Setelah selesai diskusi kelompok maka setiap kelompok harus membuat laporan se!ara sistematis
sebagai hasil diskusi kelompok
2. 7aporan yang telah disusun akan dipresentasikan oleh salah seorang dari masing " masing
kelompok 5. Semua masalah atau pertanyaan yang tidak terpe!ahkan atau tidak ditemukan awabannya dapat
ditanyakan pada pakar 8 narasumber pada a!ara tanya pakar dan kuliah pakar.
PROSES DISKUSI PBL
). Dalam diskusi kelompok yang dipimpin oleh seorang ketua dan sekertaris digunakan sistem !urah
pendapat
'. Setiap peserta harus akti# dalam menyampaikan pendapatnya dan kalau bisa menunukkan
re#erensi yang dapat mendukung pendapatnya
-. Supaya diskusi dapat beralan lan!ar maka setiap peserta yang ingin menyampaikan pendapatnya
harus melalui ketua dan pendapatnya di!atat oleh sekertaris di #low!hart0. Setiap pendapat yang mun!ul didiskusikan dengan meminta pendapat peserta lainnya kemudian
ditarik kesimpulan atau pendapat yang disetuui bersama
*. %ila dalam diskusi timbul perbedaan pendapat yang tidak bisa disepakati maka di!arikan
awabannya di buku aar$ maalah$ atau internet
2. Para peserta tidak diperkenankan men!ari awaban pada tutor$ tutor hanya bertugas untuk
mengarahkan diskusi agar diskusi tidak keluar dari topik 8 skenario dan supaya diskusi bisa
berlangsung se!ara sistematik
5. Pada akhir diskusi para peserta diskusi bersama " sama menyusun suatu laporan yang sistematis
sebagai hasil 8 kesimpulan kelompok untuk dipresentasikan pada a!ara panel diskusi.
Dalam diskusi kelompok$ mahasiswa meme!ahkan problem yang terdapat dalam skenario ini$
dengan melakukan 5 langkah di bawah ini +
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 25/39
24
). Klari#ikasi istilah yang tidak elas dalam skenario di atas$ dan tentukan kata kun!i
'. Identi#ikasi problem penting dalam skenario di atas$ dengan membuat pertanyaan penting-. 1nalisa problem " problem tersebut dengan brain storming
0. Urutkan awaban atas pertanyaan " pertanyaan tersebut di atas
*. Tentukan tuuan pembelaaran yang ingin di!apai oleh mahasiswa atas kasus di atas7angkah ) sd * dilakukan dalam diskusi pertama bersama tutor
2. 9ari in#ormasi tambahan tentang kasus di atas di luar kelompok tatap muka.7angkah 2 dilakukan dengan belaar sendiri " sendiri atau diskusi berkelompok tidak dengan tutor
5. 7aporkan hasil diskusi dan sintesis in#ormasi " in#ormasi yang baru ditemukan.
7angkah 5 dilakukan dalam kelompok diskusi dengan tutor.
&AD'AL KE"IATAN
). Pertemuan pertama dalam kelas besar untuk menelaskan tentang tata!ara penyelesaian modul dan
membagi kelompok diskusi. Setelah itu langsung membentuk kelompok 8 regu dan memilih ketua$
sekertaris.a. 7akukan segera brain storming untuk menentukan kata kun!i dan pertanyaaan " pertanyaan
penting yang sesuai dengan TIK
b. &awablah sebanyak mungkin pertanyaan " pertanyaan tersebut
!. Tentukan tuuan pembelaaran selanutnya$ dand. %agilah tugas anggota kelompok anda sesuai dengan tuuan pembelaaran tersebut
'. %elaar mandiri atau berkelompok di luar kelas dan men!ari in#ormasi tambahan dari perpustakaan
melalui te6t book$ slide$ internet$ dll-. Pertemuan kedua$ kelompok diskusi dipimpin oleh ketua dan sekertaris kelompok yang di#asilitasi
oleh tutor. Pada diskusi ini +
a. 7aporkan in#ormasi tambahan yang ditemukan oleh masing " masing anggota kelompok b. 7akukan analisa dan sintesis masalah$ dan ambil kesimpulan
!. %ila bahan belum !ukup$ tentukan tuuan pembelaaran selanutnya dan sekali lagi bagilah
tugas pada anggota kelompok
>4 %elaar mandiri atau berkelompok di luar kelas dan men!ari in#ormasi tambahan dari perpustakaan
melalui te6t book$ slide$ internet dll
#4 Pertemuan ketiga kelompok diskusi dan kerakanlah seperti pada diskusi kedua
Setelah in#ormasi dianggap !ukup$ buatlah laporan untuk penyaian
!4 Pertemuan terakhir panel diskusi dalam kelas besar untuk melaporkan hasil diskusi masing "
masing kelompok dan menanyakan hal " hal yang belum terawab pada ahlinya pakar/?4 Semua in#ormasi yang belum elas boleh ditanyakan pada pakar yang bersangkutan$ baik se!ara
individual atau bersama " sama pada panel diskusi. %ila ada in#ormasi yang masih memerlukan
penelasan panang$ mintalah pada pakar yang bersangkutan untuk memberikan kuliah pakar
tentang masalah tersebut;. %uatlah laporan tertulis$ yang sebaiknya bisa dimiliki oleh semua mahasiswa yang mengambil
mata kuliah ortopedi.
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 26/39
25
(a/a/an *
1 La+ran +en3aj.an ke)m+k -an +errangan mas.ng mas.ng -.sera5kan sa/, rangka+
ke s.s/em me)a),. ke/,a ke)m+k
1 Sem,a )a+ran akan -.+er.ksa -an -.n.)a. )e5 +akarn3a mas.ng 6 mas.ng
1 Sem,a ma5as.s7a 7aj. men3a).n )a+ran -ar. ke)m+k -an maa5as.s7a )a.n ,n/,k
-.+aka. seaga. sa)a5 sa/, a5an ,j.an
TIME TABLE
PERTEMUAN
I II III IV V VI VII
Per/em,an
I
8Penje)asan
9
Per/em,a
n Man-.r.
8Bra.n
S/rm.ng9
T,/r.a) I
Peng,m+,)a
n In:rmas.
Ana).sa ;
S.n/ese
Man-.r.
Prak/.k,
m (SL
K,).a5
Kns,)/as
.
T,/r.a) II
8La+ran
;
D.sk,s.9
Per/em,a
n
Terak5.r
8La+ran9
LEMBAR KER&A
4 KLARIFIKASI KATA < KALIMAT KUN(I
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 27/39
26
24 PERTANYAAN PENTIN"
=4 &A'ABAN PERTANYAAN
>4 INFORMASI TAMBAHAN
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 28/39
27
#4 ANALISIS DAN SINTESIS INFORMASI
!4 TU&UAN PEMBELA&ARAN SELAN&UTNYA
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 29/39
28
?4 INFORMASI BARU
Modul Pegangan Mahasiswa
MODUL IV
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 30/39
29
BER(AK MERAH PADA KULIT
Diberikan pada Mahasiswa Semester VI
Program Studi Pendidikan Dokter
Universitas Muhammadiyah Makassar
SISTEM KEDOKTERAN TROPISPRO"RAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
Bekerjasama Dengan
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS HASANUDDIN20#
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 31/39
30
MODUL IV
BER(AK MERAH PADA KULIT
PENDAHULUAN
Modul Bercak Merah pada Kulit ini diberikan pada anda yang mengambil mata kuliah Sistem
Kedokteran Tropis pada semester VI. Tuuan Pembelaaran dan Sasaran Pembelaaran ini disaikan
pada permulaan buku modul agar dapat dimengerti se!ara menyeluruh tentang konsep dasar penyakit "
penyakit dengan ber!ak merah pada kulit.
Modul terdiri dari beberapa skenario yang menunukkan beberapa simptom klinik yang bisa
ditemukan pada penyakit tertentu. Diskusi bukan hanya di#okuskan pada inti permasalahan tetapi ugaakan dibi!arakan semua hal yang ada hubungannya dengan hal tersebut. Mahasiswa harus mampu
menelaskan semua aspek tentang ber!ak merah pada kulit$ penyebab dan patomekanisme teradinya
ber!ak merah pada kulit$ kelainan sel$ aringan$ dan !airan tubuh akibat ber!ak merah pada kulit$ serta
dasar pen!egahan$ dan pertahanan tubuh terhadap ber!ak merah pada kulit.
Sebelum menggunakan buku ini$ tutor dan mahasiswa harus memba!a tuuan dan sasaran
pembelaaran yang harus di!apai oleh mahasiswa$ sehingga diharapkan diskusi lebih terarah untuk
men!apai kompetensi minimal yang diharapkan. Peran tutor dalam mengarahkan tutorial sangat
penting. %ahan untuk diskusi bisa diperoleh dari bahan ba!aan yang ter!antum pada akhir setiap unit.
Kemungkinan seorang ahli dapat memberikan kuliah dalam pertemuan konsultasi antara kelompok
mahasiswa peserta diskusi dengan ahli yang bersangkutan yang bisa diatur dengan dosen yang
bersangkutan.
Penyusun mengharapkan buku modul ini dapat membantu mahasiswa dalam meme!ahkan
masalah penyakit dengan ber!ak merah pada kulit yang akan disaikan pada sistem " sistem lainnya.
Makassar$ &uni '()*
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 32/39
31
Penyusun
MODUL $BER(AK MERAH PADA KULIT%
TU&UAN PEMBELA&ARAN
Setelah selesai mempelaari modul ini$ mahasiswa diharapkan dapat memperoleh pembelaaran
tentang anatomi$ histologi dan #isiologi$ sebagai dasar mekanisme teradinya ber!ak merah pada kulit$
serta penyebab dan patomekanisme ber!ak merah pada kulit.
SASARAN PEMBELA&ARAN
Setelah selesai mempelaari modul ini$ mahasiswa diharapkan dapat +
). Menelaskan penyakit,penyakit yang menyebabkan geala ber!ak merah pada kulit$ etiologi$
patomekanisme teradinya$ !ara mendiagnosis dan pentalaksanaan penyakit dengan geala
ber!ak merah pada kulit.
'. Menelaskan penyakit,penyakit dengan geala ber!ak merah pada kulit.
-. Menelaskan etiologi penyakit,penyakit dengan geala ber!ak merah pada kulit
0. Menelaskan pathogenesis penyakit dengan geala ber!ak merah pada kulit
*. Menelaskan perubahan histopatologi aringan kulit yang teradi pada penyakit ini
2. Menelaskan geala dan tanda lain yang uga ditemukan pada penyakit tersebut
a. Menelaskan geala dan tanda berbagai kelainan kulit yang memberikan gambaran
kemerahan
b. Menelaskan 8 menilai berbagai !ara pemeriksan kulit yang diperlukan dalam penyakit
tersebut
!. Menelaskan dan membangun diagnosis dan hasil pemeriksaan yang ditemukan dan
pemeriksaan penunang
d. Menelaskan #aktor penyulit pada penyakit tersebut komplikasi/
5. Menelaskan !ara penatalaksanaan penyakit dengan geala ber!ak merah pada kulit
a. Menentukan urutan pilihan pengobatan pada penyakit tersebut
b. Mengenal indikasi dan kontraindikasi serta !ara pengobatan
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 33/39
32
STRATE"I PEMBELA&ARAN
). Kuliah
'. Diskusi tutorial-. %elaar mandiri
0. 9S7 + Pengambilan dan Pembuatan Preparat Papsmear
*. Praktikum Patologi 1natomi
KASUS
Seorang ibu rumah tangga berumur -( tahun datang ke Puskesmas dengan keluhan kemerahan
pada daerah dada yang dialami seak ) minggu lalu.
TU"AS MAHASIS'A
). Setelah memba!a dengan teliti skenario di atas$ anda harus mendiskusikan hal tersebut pada satu
kelompok diskusi terdiri dari )' " )* orang$ dipimpin oleh seorang ketua dan seorang penulis yang
dipilih oleh kelompok anda sendiri. Ketua dan sekretaris ini sebaiknya berganti " ganti pada setiap
kali diskusi. Diskusi kelompok ini di#asilitasi oleh seorang tutor '. 1nda harus melakukan aktivitas pembelaaran individual di perpustakaan dengan menggunakan
buku aar$ maalah$ slide$ tape$ video$ dan internet$ untuk men!ari in#ormasi tambahan
-. Melakukan diskusi kelompok mandiri tanpa tutor/$ melakukan !urah pendapat bebas antaranggota kelompok untuk menganalisa dan atau mensintese in#ormasi dalam menyelesaikan
masalah0. %erkonsultasi pada nara sumber yang ahli pada permasalahan dimaksud untuk memperoleh
pengertian yang lebih mendalam tanpa pakar/
*. Mengikuti kuliah khusus kuliah pakar/ dalam kelas untuk masalah yang belum elas atau tidak
ditemukan awabannya
2. Melakukan praktikum di laboratorium Aistologi$ %iokimia$ Patologi 1natoomi$ Mikrobiologi dan
Patologi Klinik.
PROSES PEME(AHAN MASALAH
Dalam diskusi kelompok dengan menggunakan metode !urah pendapat dan diskusi$ anda
diharapkan meme!ahkan problem yang terdapat dalam skenario ini$ yaitu dengan mengikuti 5 langkah
penyelesaian masalah di bawah ini +
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 34/39
33
). Klari#ikasi istilah yang asing untukmu bila ada/$ menentukan kata kun!i
'. Tentukan masalah aspek atau konsep/ pada skenario di atas yang tidak anda mengerti. %uat
pertanyaan tentang hal tersebut
-. Dengan menggunakan pengetahuan masing " masing$ awablah atau elaskanlah masalah tersebut0. 9obalah membuat menyusun penelasan tersebut se!ara sistematik
*. Tentukan masalah " masalah yang belum terawab dengan baik dan adikanlah hal tersebut sebagai
tuuan pembelaaran selanutnya2. Untuk menawab atau meme!ahkan masalah tersebut$ !arilah in#ormasi yang diperlukan sebanyak
" banyaknya dari kepustakaan$ pakar$ dan lain " lain sumber in#ormasi
5. Diskusikan dan lakukan sintese dari semua in#ormasi yang anda temukan.
Penje)asan *
%ila dari hasil evaluasi laporan kelompok ternyata masih ada in#ormasi yang diperlukan untuk
sampai pada kesimpulan akhir$ maka proses * dan 2 bisa diulangi$ dan selanutnya dilakukan lagi
langkah 5.
Kedua langkah di atas bisa diulang " ulang di luar tutorial$ dan setelah in#ormasi dianggap !ukup
maka pelaporan dilakukan dalam diskusi akhir$ yang biasanya dilakukan dalam bentuk diskusi panel
dimana semua pakar duduk bersama untuk memberikan penelasan atas hal " hal masih yang belum
elas.
&AD'AL KE"IATAN
Sebelum dilakukan pertemuan antara kelompok mahasiswa dan tutor$ mahasiswa dibagi menadi
kelompok " kelompok diskusi yang terdiri dari )* " )5 orang tiap kelompok.
). Pertemuan pertama dalam kelas besar dengan tatap muka satu arah untuk +enje)asan dan tanya
awab. T,j,an * menelaskan tentang modul dan !ara menyelesaikan modul$ dan membagi
kelompok diskusi. Pada pertemuan pertama buku modul dibagikan.'. Pertemuan kedua + -.sk,s. /,/r.a) dipimpin oleh mahasiswa yang terpilih menadi ketua dan
penulis kelompok$ serta di#asilitasi oleh tutor.
T,j,an *
1 Memilih ketua dan sekretaris kelompok
1 %rain " storming untuk proses ) " *
1 Pembagian tugas
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 35/39
34
-. Pertemuan ketiga + -.sk,s. /,/r.a) 2 seperti pada tutorial ). T,j,an * untuk melaporkan in#ormasi
baru yang diperoleh dari pembelaaran mandiri dan melakukan klassi#ikasi$ analisa dan sintese dari
semua in#ormasi.
0. 1nda e)ajar man-.r. baik sendiri " sendiri. T,j,an * untuk men!ari in#ormasi baru yang
diperlukan.
*. D.sk,s. man-.r. : dengan proses sama dengan diskusi tutorial. %ila in#ormasi telah !ukup$ diskusi
mandiri digunakan untuk membuat laporan penyaian dan laporan tertulis. Diskusi mandiri bisa
dilakukan berulang " ulang di luar adwal.
2. Pertemuan keempat + -.sk,s. +ane) -an /an3a +akar. T,j,an * untuk melaporkan hasil analisa
dan sintese in#ormasi yang ditemukan untuk menyelesaikan masalah pada skenario. %ila ada
masalah yang belum elas atau kesalahan persepsi$ bisa diselesaikan oleh para pakar yang hadir
pada pertemuan ini. 7aporan penyaian dibuat oleh kelompok dalam bentuk sesuai urutan yang
ter!antum pada buku kera.
5. Masing " masing mahasiswa kemudian diberi tugas untuk menuliskan laporan tentang salah satu
penyakit yang memberikan gambaran seperti pada skenario yang didiskusikan pada kelompoknya.
La+ran -./,).s -a)am en/,k )a+ran +en3aj.an -an )a+ran )engka+4
;. Pertemuan terakhir + )a+ran kas,s dilakukan dalam kelas besar oleh masing " masing
mahasiswa.
(a/a/an *
1 La+ran +en3aj.an ke)m+k -an +errangan mas.ng mas.ng -.sera5kan sa/, rangka+
ke s.s/em me)a),. ke/,a ke)m+k
1 Sem,a )a+ran akan -.+er.ksa -an -.n.)a. )e5 +akarn3a mas.ng 6 mas.ng
1 Sem,a ma5as.s7a 7aj. men3a).n )a+ran -ar. ke)m+k -an maa5as.s7a )a.n ,n/,k
-.+aka. seaga. sa)a5 sa/, a5an ,j.an
TIME TABLE
I II III IV V VI
Per/em,an I
8Penje)asan9
T,/r.a) I
Peng,m+,)an
In:rmas.
Ana).sa ;
S.n/ese
Man-.r.
Prak/.k,m
K,).a5
Kns,)/as.
T,/r.a) II
8La+ran ;
D.sk,s.9
Per/em,an
Terak5.r
8La+ran9
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 36/39
35
LEMBAR KER&A
4 KLARIFIKASI KATA < KALIMAT KUN(I
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 37/39
36
24 PERTANYAAN PENTIN"
=4 &A'ABAN PERTANYAAN
>4 INFORMASI TAMBAHAN
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 38/39
37
#4 ANALISIS DAN SINTESIS INFORMASI
!4 TU&UAN PEMBELA&ARAN SELAN&UTNYA
?4 INFORMASI BARU
8/16/2019 Modul Tropis
http://slidepdf.com/reader/full/modul-tropis 39/39
38