Post on 13-Aug-2015
15/04/23 1Puji, S.Pd.,M.Pd.
Nama : PUJI, S.Pd., M.Pd.
NIP : 19660725 199308 1 001
Tugas : KEPALA SDN KRAMAT BUNGAH
Alamat : Kaweden RT 03 RW 01
Mojopurogede
Bungah Gresik
Phone : 03170406687
081232878089
Email : pujiamaden@yahoo.com
Istri : SITI NU’AMAH, S.Pd.I
Anak : 1. WAHYU INDRA PERMANA, S.Pd.
2. WAHYU INDAH RIZKI ISNAINI
15/04/23Puji, S.Pd.,M.Pd. 4
1.Ketua KKG Gugus Bungah Barat 2005 - 20102.Juara II Guru Prestasi Tingkat Kabupaten Gresik Tahun 20063.Juara I Guru Prestasi Tingkat Kabupaten Gresik Tahun 20074.Juara I Karya Tulis Ilmiah Tk. Kab. Gresik tahun 20075.Pengarang Buku IPS Kabupaten Gresik tahun 2007 6.Pelatih Desiminasi Program IAPBE7.Guru Pemandu Program Bermutu8.DCT Program Bermutu Kab. Gresik9.Dosen STAI Daruttaqwa 2007-201010.Lulus Tes Cakep 200911.Kepala SDN Abar-Abir 2010-201212.Kepala SDN Kramat Bungah 2012-201413.Penulis Naskah UN Mapel IPA Jatim 201114.Dosen UMJ PG Paud15.Pelat tim penyusun instrumen PKG/PKB di Makasar 201316.Tim Pendampingan Gugus Kab. Gresik 2014
15/04/23 5Puji, S.Pd.,M.Pd.
15/04/23Puji, S.Pd.,M.Pd. 6
15/04/23Puji, S.Pd.,M.Pd. 7
1. Kalender Pendidikan
4. Prota (Program Tahunan)
2. Analisi Hari/Minggu Efektif
3. Memahami Buku Murid / Guru
5. Promes (Program Semester)
6. Jadwal Pelajaran
7. Silabus
8. RPP
9. Penilaian
1. Hari Belajar Efektif
2. Hari Efektif Fakultatif
3. Hari Libur
a. Hari Libur Umum
b. Hari Libur Semester I dan 2
c. Hari Libur Awal Puasa
d. Hari Libur Sekitar Hari Raya
e. Hari Libur Hari Besar
15/04/23 8Puji, S.Pd.,M.Pd.
1. Identitas Lembaga
2. Hitung bulan dalam 1 semester
3. Hitung jumlah hari masing-masing bulan
4. Jumlahkan masing-masing hari ke samping dan ke bawah
5. Jumlah semua hari dalam 1 semester
6. Deskripsikan penggunaan hari efektif dalam 1 semester
15/04/23 9Puji, S.Pd.,M.Pd.
1. Amati masing-masing jml jam tiap mata pelajaran / minggu /perkelas
2. Sebelum di tambah mulok jml jam masing-masing kls I = 30, II = 32, III = 34, IV-VI = 36
3. Setelah ditambah mulok ( B. Jawa, B. Ingg, PLH) jml jam masing-masing kls ditambah 6 jam.
15/04/23 10Puji, S.Pd.,M.Pd.
1. Buku Siswa
(Tema/Sub tema, Pembelajaran ke, materin pelajaran, kegiatan siswa dalam pembelajaran)
2. Buku Guru
(Tema/Sub Tema, SKL, KI, Jaring-jaring Mata Pelajaran, KD, dan Indikator, Kegiatan Pembelajaran, Kompetensi yg dikembangkan, sikap, pengetahuan keterampian, Tujuan Pembelajaran, Materi Pelajaran, Penilaian, Rubrik penilaian, Rencana perbaikan dan pengayaan, serta tindak lanjut)
15/04/23 11Puji, S.Pd.,M.Pd.
1. Guru tidak perlu membuat Silabus karena sudah disediakan pemerintah
2. Cermati komponen silabus
(Identitas Satuan Pendidikan, KI , Tema, Mata Pelajaran, KD, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Penilaian, Alokasi Waktu, Sumber Belajar)
15/04/23 12Puji, S.Pd.,M.Pd.
1. Amati semua tema/sub tema dalam 1 tahun
2. Lihat Buku Siswa dan Guru
3. Identifikasi Tema/Sub Tema yang termasuk semester 1 dan 2
4. Buatlah Program Tahunan
15/04/23 13Puji, S.Pd.,M.Pd.
1. Identitas Satuan Pendidikan
2. Tema/Sub Tema
3. Mata Pelajaran
4. Jml jam per pertemuan
15/04/23 14Puji, S.Pd.,M.Pd.
1. Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses.
2. Lampiran IV Permendikbud Nomor 81 A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum hal Pedoman Umum Pembelajaran
3. Panduan Teknis Penyusunan RPP oleh Dirjen Pendidikan Dasar Tahun 2013
15/04/23 15Puji, S.Pd.,M.Pd.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).
Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa.
RPP disusun berdasarkan KD atau subtema yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.
15/04/23 16Puji, S.Pd.,M.Pd.
1. Identitas Sekolah
2. Identitas Mata Pelajaran atau Tema/Sub Tema
3. Kelas / Semester
4. Alokasi Waktu
5. Kompetensi Inti (KI)
6. Kompetensi dasar (KD) dan Indikator
7. Tujuan Pembelajaran
8. Materi Pelajaran
9. Metode Pembelajaran
10. Media, alat, dan Sumber Pembelajaran
11. Langkah-langkah Pembelajaran
12. Penilaian
15/04/23 17Puji, S.Pd.,M.Pd.
Indikator pencapaian merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan, dan mengandung proses pembelajaran. Tujuan pembelajaran mengacu pada indikator, paling tidak mengandung dua aspek: Audience (peserta didik) dan Behavior (aspek kemampuan). (ABCD)
15/04/23 18Puji, S.Pd.,M.Pd.
Materi pembelajaran adalah rincian dari materi pokok yang memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi;
15/04/23 19Puji, S.Pd.,M.Pd.
1. Pendahuluan
2. Inti
a. Mengamati (membaca, mendengar, menyimak, melihat, meraba, mencium)
b. Menanya (bertanya tentang hal yg diamati)
c. Mengumpulkan infromasi/eksperimen (melakukan eksperimen, mengumpulkan data, mengumpulkan hasil wawancara, hasil eksperimen)
d. Mengasosiasikan (mengolah informasi, membuat kesimpulan, memberi solusi/pemecahan)
e. Mengkomunikasikan (menyampaikan hasil)
3. Penutup
15/04/23 20Puji, S.Pd.,M.Pd.
15/04/23Puji, S.Pd.,M.Pd. 21
15/04/23 22Puji, S.Pd.,M.Pd.
15/04/23 23Puji, S.Pd.,M.Pd.
15/04/23 24Puji, S.Pd.,M.Pd.
Terima kasih
15/04/23 25Puji, S.Pd.,M.Pd.