Post on 11-Nov-2021
LAMPIRAN 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS I
Mata Pelajaran : Matematika dan IPS
Kelas / Semester : I / Satu
Tema : Lingkungan
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
Matematika
2.2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.
IPS
1.1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati
dalam kemajemukan keluarga
B. Kompetensi Dasar
Matematika
Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.
IPS
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
C. Indikator
Matematika
Mengenalkan satuan waktu seperti hari, minggu dan bulan.
IPS
Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan penjelasan guru siswa dapat meyebutkan satuan waktu seperti hari,
minggu dan bulan
2. Dengan penjelasan dan diskusi kelompok, siswa menjelaskan perbedaan
waktu seperti hari, minggu dan bulan.
3. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun siswa dapat menyebutkan
contoh hidup rukun dan tidak rukun dalam keluarga dengan benar.
4. Dengan diskusi kelompk siswa dapat mengidentifikasi hidup rukun dan
hidup tidak rukun dalam keluarga dengan benar.
E. Tujuan Perbaikan Pembelajaran
1. Dengan penggunaamn media visual siswa dapat meyebutkan satuan waktu
seperti hari, minggu dan bulan
2. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun siswa dapat menyebutkan
contoh hidup rukun dan tidak rukun dalam keluarga dengan benar.
F. Materi Pembelajaran
Matematika
Nama Hari
1. Senin
2. Selasa
3. Rabu
4. Kamis
5. Jum’at
6. Sabtu
7. Minggu
Nama Bulan
1. Januari 2. Pebruari 3. Maret 4. april 5. Mei 6. Juni 7. Juli 8. Agustus 9. September 10. Oktober 11. Nopember 12. Desember
Satu Minggu = 7 hari
Satu tahun = 12 bulan
IPS
1. contoh hidup rukun
a. membantu ibu di rumah
b. belajar bersama teman
c. menghormati kakak
d. membantu adik belajar
2. contoh hidup tidak rukun
a. berkelahi dengan saudara
b. tidak mematuhi perintah ayah ibu
G. Langkah – Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan ( 10 menit )
a. Guru menyiapkan alat pelajaran.
b. Guru menyiapkan alat peraga.
c. Guru menyiapkan alat penilaian.
d. Guru malaksanakan appersepsi dan motivasi.
1) Apersepsi :
mengingat kembali hari, minggu
2) Motivasi :
a) Guru memberi pujian bagi siswa yang dapat menjawab dengan
benar dengan kata-kata : bagus, tepat, pintar,dsb.
b) Menghimbau dan mengajak siswa untuk memusatkan perhatian
tentang
satuan waktu seperti hari, minggu dan bulan karena materi ini
sangat diperlukan oleh setiap orang.
3. Kegiatan Inti ( 45 menit )
a. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi satuan waktu seperti
hari, minggu dan bulan ( ekplorasi ).
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru ,tentang materi satuan waktu seperti
hari, minggu dan bulan ( ekplorasi ).
c. Siswa memperhatikan contoh soal yang dapat diselesaikan dengan satuan
waktu seperti hari, minggu dan bulan ( ekplorasi )
d. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang contoh hidup rukun dalam
keluarga ( ekplorasi ).
e. Siswa mendapat tugas dalam bentuk LKS ( Elaborasi ).
f. Siswa mengerjakan LKS dengan diskusi kelompok( Elaborasi ).
g. Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok secara klasikal dan dipandu
guru ( Elaborasi )
h. Guru mengadakan pemantapan dengan menjelaskan materi dan tanya
jawab ( Konfirmasi )
4. Kegiatan Akhir ( 15 menit )
a. Siswa mengerjakan tes formatif
b. Guru megoreksi hasil kerja siswa .
c. Guru menganalisa hasil tes formatif
d. siswa merangkum materi pelajaran
e. Guru menutup pelajaran
5. Tindak Lanjut
a. Guru mengadakan remidi
b. Guru mengadakan pengayaan
G. Metode : Diskusi kelompok demonstrasi dan penemuan.
H. Ala peraga : Gambar Kalender, Gambar didup rukun dan tidak rukun.
I. Sumber bahan :
a. Suparjo, 2004, Matematika Gemar Berhitung Kelas 1
b. Rina Armaini, 2004, matematika 1 , Acara Media Utama
c. Sri rahayu, S.Pd. 2002, Belajar Matematika kelas 1 Regina
d. Indrastuti,2008 , IPS kelas I , Pusat Perbukuan Depdiknas Hal 46 - 53
J. Evaluasi
1. Prosedur Tes : - tes awal,ada lesan
- tes dalam proses,ada lesan
- tes akhir, ada tertulis ( terlampir )
2. Jenis tes : - lisan dan tertulis
3. Bentuk tes : - obyektif tes :
- uraian terbatas
4. Alat tes : - soal tes ( terlampir )
- kunci jawaban ( terlampir )
- pedoman penilaian ( terlampir )
Bodeh , 21 Nopember 2011
Mengetahui Kepala Sekolah Mahasiswa,
Suripan,S.Pd. Susianti NIP : 19640708 198304 1 001 NIM :262010652
LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
Tema : Diri sendiri
Materi : Pengenalan Konsep Waktu
Kelas / Semester : I / Satu
Alokasi Waktu : 20 Menit
Petunjuk !
Amati kalender.
NOPEMBER
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3
I. Amatilah kalender yang telah kamu bawa, jawablah pertaanyaan di bawah ini !
1. Sebutkan nama – nama hari dalam kalender !
2. Tulislah nama – nama bulan dalam kalender !
3. Ada berapa minggu dalam satu bulan ?
4. Dalam kalender satu bulan ada berapa hari ?
5. Dalam satu tahun ada berapa bulan ?
II. Tulislah hidup rukun atau tidak rukun yang sesuai dengan perbuatan pada
gambar
No Gambar Hidup rukun Hidup tidak rukun
1
……………
……………
2
……………
……………
LEMBAR EVALUASI
Tema : Diri sendiri
Materi : Pengenalan Konsep Waktu
Kelas / Semester : I / Satu
Alokasi Waktu : 15 Menit
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Berapa banyak bulan dalam satu tahun ?
2. Apa nama bulan ke delapan ?
3. Apakah bulan yang terakhir ?
4. Saat ini bulan April apakah nama bulan yang akan datang ?
5. Jika ada teman yang bertengkar kita harus . ...
Jawab :
1. ……………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………
LAMPIRAN 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS II
Mata Pelajaran : Matematika dan IPS
Kelas / Semester : I / Satu
Tema : Diri Sendiri
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
Matematika
2.2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.
IPS
1.1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati
dalam kemajemukan keluarga
B. Kompetensi Dasar
Matematika
Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.
IPS
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
C. Indikator
Matematika
Mengenalkan satuan waktu seperti hari, minggu dan bulan.
IPS
Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan penjelasan guru siswa dapat meyebutkan satuan waktu seperti hari,
minggu dan bulan
2. Dengan penjelasan dan diskusi kelompok, siswa menjelaskan perbedaan
waktu seperti hari, minggu dan bulan.
3. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun siswa dapat menyebutkan
contoh hidup rukun dan tidak rukun dalam keluarga dengan benar.
4. Dengan diskusi kelompk siswa dapat mengidentifikasi hidup rukun dan
hidup tidak rukun dalam keluarga dengan benar.
E. Tujuan Perbaikan Pembelajaran
1. Dengan penggunaamn media visual siswa dapat meyebutkan satuan waktu
seperti hari, minggu dan bulan
2. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun siswa dapat menyebutkan
contoh hidup rukun dan tidak rukun dalam keluarga dengan benar.
F. Materi Pembelajaran
Matematika
Nama Hari
1. Senin
2. Selasa
3. Rabu
4. Kamis
5. Jum’at
6. Sabtu
7. Minggu
Nama Bulan
1. Januari 2. Pebruari 3. Maret 4. april 5. Mei 6. Juni 7. Juli 8. Agustus 9. September 10. Oktober 11. Nopember 12. Desember
Satu Minggu = 7 hari
Satu tahun = 12 bulan
IPS
1. contoh hidup rukun
a. membantu ibu di rumah
b. belajar bersama teman
c. menghormati kakak
d. membantu adik belajar
2. contoh hidup tidak rukun
a. berkelahi dengan saudara
b. tidak mematuhi perintah ayah ibu
G. Langkah – Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan ( 10 menit )
a. Guru menyiapkan alat pelajaran.
b. Guru menyiapkan alat peraga.
c. Guru menyiapkan alat penilaian.
d. Guru malaksanakan appersepsi dan motivasi.
1) Apersepsi :
mengingat kembali hari, minggu
2) Motivasi :
a) Guru memberi pujian bagi siswa yang dapat menjawab dengan
benar dengan kata-kata : bagus, tepat, pintar,dsb.
b) Menghimbau dan mengajak siswa untuk memusatkan perhatian
tentang
satuan waktu seperti hari, minggu dan bulan karena materi ini
sangat diperlukan oleh setiap orang.
3. Kegiatan Inti ( 45 menit )
a. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi satuan waktu seperti
hari, minggu dan bulan ( ekplorasi ).
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru ,tentang materi satuan waktu seperti
hari, minggu dan bulan ( ekplorasi ).
c. Siswa memperhatikan contoh soal yang dapat diselesaikan dengan satuan
waktu seperti hari, minggu dan bulan ( ekplorasi )
d. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang contoh hidup rukun dalam
keluarga ( ekplorasi ).
e. Siswa mendapat tugas dalam bentuk LKS ( Elaborasi ).
f. Siswa mengerjakan LKS dengan diskusi kelompok( Elaborasi ).
g. Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok secara klasikal dan dipandu
guru ( Elaborasi )
h. Guru mengadakan pemantapan dengan menjelaskan materi dan tanya
jawab ( Konfirmasi )
4. Kegiatan Akhir ( 15 menit )
a. Siswa mengerjakan tes formatif
b. Guru megoreksi hasil kerja siswa .
c. Guru menganalisa hasil tes formatif
d. siswa merangkum materi pelajaran
e. Guru menutup pelajaran
5. Tindak Lanjut
a. Guru mengadakan remidi
b. Guru mengadakan pengayaan
G. Metode : Diskusi kelompok demonstrasi dan penemuan.
H. Ala peraga : Gambar Kalender, Gambar didup rukun dan tidak rukun.
I. Sumber bahan :
a. Suparjo, 2004, Matematika Gemar Berhitung Kelas 1
b. Rina Armaini, 2004, matematika 1 , Acara Media Utama
c. Sri rahayu, S.Pd. 2002, Belajar Matematika kelas 1 Regina
d. Indrastuti,2008 , IPS kelas I , Pusat Perbukuan Depdiknas Hal 46 - 53
J. Evaluasi
1. Prosedur Tes : - tes awal,ada lesan
- tes dalam proses,ada lesan
- tes akhir, ada tertulis ( terlampir )
2. Jenis tes : - lisan dan tertulis
3. Bentuk tes : - obyektif tes :
- uraian terbatas
4. Alat tes : - soal tes ( terlampir )
- kunci jawaban ( terlampir )
- pedoman penilaian ( terlampir
Bodeh , 28 Nopember 2011
Mengetahui Kepala Sekolah Mahasiswa,
Suripan,S.Pd. Susianti NIP : 19640708 198304 1 001 NIM :262010652
LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
Tema : Diri sendiri
Materi : Pengenalan Konsep Waktu
Kelas / Semester : I / Satu
Alokasi Waktu : 20 Menit
Petunjuk !
Amati kalender.
Oktober
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
I. Amatilah kalender yang telah kamu bawa, jawablah pertaanyaan di bawah ini !
1. misal hari ini tanggal 26 Oktober 2011 hari ini hari senin
a. besok hari …
besok tanggal … oktober 2011
b. besok lusa hari …
besok lusa tanggal … oktober 2011
c. kemarin hari
kemarin tanggal ….. oktober 2011
d. kemarin lusa hari …
kemarin lusa tanggal ... oktober 2011
2. sebelum hari jumat hari …
3. tanggal 4 oktober bertepatan dengan hari …
4. tanggal tanggal pada hari sabtu adalah …
5. tanggal 16, 17, 18 bertepatan dengan hari …
II. Tulislah hidup rukun atau tidak rukun yang sesuai dengan perbuatan pada
gambar
No Gambar Hidup rukun Hidup tidak rukun
1
……………
……………
2
……………
……………
LEMBAR EVALUASI
Tema : Diri sendiri
Materi : Pengenalan Konsep Waktu
Kelas / Semester : I / Satu
Alokasi Waktu : 15 Menit
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1 saat ini bulan oktober
bulan depan adalah bulan ….
2 bulan lahir gurumu adalah bulan juli
bulan sebelumnya adalah bulan
3 bila sekarang bulan mei
sebelumnya adalah bulan …
4 bila sekarang bulan november
bulan depan adalah bulan ….
5 sebelum bulan februari adalah bulan ….
Jawab :
1. ……………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN
1 Nopember
2 Juni
3 April
4 Desember
5 Januari
Skor : B x 2 = 10
LAMPIRAN 3
NILAI ULANGAN SIKLUS I
Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Konsep waktu Kelas / Semerter : I / 1
No Nama L/P Nilai Tuntas Belum Tuntas
1 Farel Ahmad P 80
2 Miftahul Hidayah P 50
3 Dhea Maryana L 60
4 Nova Aritanti P 70
5 Dani andriansyah P 60
6 Tomy Rusdianto L 90
7 Nazwa W L 80
8 M.Yakub P 90
9 M. Maulana L 80
10 M. Bahrun P 80
Jumlah 6 4
Nilai terendah : 50 Nilai tertinggi : 90
Belum tuntas : %30%100103
=x
Tingkat ketuntasan : 70%100107
=x %
L
AMPIRAN 4
NILAI ULANGAN SIKLUS II
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Konsep waktu
Kelas / Semerter : I / 1
No Nama L/P Nilai Tuntas Belum Tuntas
1 Farel Ahmad P 80
2 Miftahul Hidayah P 80
3 Dhea Maryana L 60
4 Nova Aritanti P 80
5 Dani andriansyah P 80
6 Tomy Rusdianto L 90
7 Nazwa W L 80
8 M.Yakub P 100
9 M. Maulana L 80
10 M. Bahrun P 80
Jumlah 9 1
Nilai terendah : 60 Nilai tertinggi : 100
Belum tuntas : %10%100101
=x
Tingkat ketuntasan : 90%100109
=x %
LAMPIRAN 5
LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA
( SIKLUS I )
No Nama Siklus I 1 2 3 4 5
1. Farel Ahmad 1 2 3 4 5 2. Miftahul Hidayah 3 3 3 3 3 3. Dhea Maryana 3 4 3 2 3 4. Nova Aritanti 3 3 2 3 2 5. Dani andriansyah 3 4 4 3 3 6. Tomy Rusdianto 4 4 3 3 4 7. Nazwa W 3 4 3 3 3 8. M.Yakub 2 3 3 3 2 9. M. Maulana 3 3 2 3 2 10. M. Bahrun 3 3 2 3 2 Jumlah 27 31 25 26 24 Rata - Rata 3 3,4 2,8 2,9 2,7 Persentase 70 80 60 70 60 Rata - Rata Persentase 67 Kategori Cukup
Keterangan :
Skala Penilaian :
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Indikator Pengamatan
1. Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran sebesar
2. Keaktifan siswa dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan
3. Rasa ingin tahu dan keberanian siswa meningkat
4. Kreatif dan inisiatif siswa meningkat
5. Aktif mengerjakan tugas individu maupun kelompok
Bodeh, 21 Nopember 2011
Observer
Suriyati, S.Pd.. NIP : 19630519 198803 2 004
LAMPIRAN 6
LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA
( SIKLUS II )
No Nama Siklus I 1 2 3 4 5
1. Farel Ahmad 4 4 4 4 4 2. Miftahul Hidayah 4 4 4 4 4 3. Dhea Maryana 4 4 4 4 4 4. Nova Aritanti 3 4 4 3 3 5. Dani andriansyah 3 4 3 4 4 6. Tomy Rusdianto 4 4 3 4 4 7. Nazwa W 4 4 4 3 3 8. M.Yakub 3 4 4 3 4 9. M. Maulana 3 3 4 3 3 10. M. Bahrun 3 4 3 3 3 Jumlah 32 35 34 32 33 Rata - Rata 3,5 3,9 3,8 3,6 3,7 Persentase 80 90 90 80 80 Rata - Rata Persentase 83 Kategori Baik
Keterangan :
Skala Penilaian :
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Indikator Pengamatan
1. Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran sebesar
2. Keaktifan siswa dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan
3. Rasa ingin tahu dan keberanian siswa meningkat
4. Kreatif dan inisiatif siswa meningkat
5. Aktif mengerjakan tugas individu maupun kelompok
Bodeh, 28 Nopember 2011
Observer
Suriyati, S.Pd.. NIP : 19630519 198803 2 004
LAMPIRAN 7
LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I
Nama Guru : Susianti
Nama SD : SD N Bodeh
Kelas : I
Materi : Pengenalan Konsep Waktu
Hari / Tanggal : 21 Nopember 2011
Petunjuk: Berilah tanda cek ( ) pada kolom Skor penilaian yang sesuai dengan indikator pengamatan!
No Indikator Pengamatan Skor penilaian Ket 1 2 3 4 1. Kegiatan AwaL
1.Tidak Baik 2.Kurang Baik 3. Baik 4. Sangat Baik
a. Menyiapkan alat peraga.
b. Mengkondisikan kelas untuk siap belajar.
c. Membuka pelajaran dengan motivasi siswa.
d. Menggunakan appersepsi.
2 Kegiatan Inti a. Melaksanakan pembelajaran dengan
memberi contoh yang jelas.
b. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya.
c. Menggunakan waktu secara efektif dan efesien.
d. Membimbing siswa dalam diskusi.
3. Kegiatan Akhir a. Membimbing siswa dalam menyimpulkan materi.
b. Memberikan evaluasi.
c. Memberikan tindak lanjut.
Jumlah 28
Baik
Kritera Penilaian:
Skor 34 – 44 = A
Skor 23– 33 = B
Skor 12 – 22 = C
Skor < 11 = D
Bodeh, 21 Nopember 2011
Observer
Suriyati, S.Pd.. NIP : 19630519 198803 2 004
LAMPIRAN 8
LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS II
Nama Guru : Susianti
Nama SD : SD N Bodeh
Kelas : I
Materi : Pengenalan Konsep Waktu
Hari / Tanggal : 28 Nopember 2011
Petunjuk: Berilah tanda cek ( ) pada kolom Skor penilaian yang sesuai dengan indikator pengamatan!
No Indikator Pengamatan Skor penilaian Ket 1 2 3 4 1. Kegiatan AwaL
1.Tidak Baik 2.Kurang Baik 3. Baik 4. Sangat Baik
a. Menyiapkan alat peraga.
b. Mengkondisikan kelas untuk siap belajar.
c. Membuka pelajaran dengan motivasi siswa.
d. Menggunakan appersepsi.
2 Kegiatan Inti
a. Melaksanakan pembelajaran dengan memberi contoh yang jelas.
b. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya.
c. Menggunakan waktu secara efektif dan efesien.
d. Membimbing siswa dalam diskusi.
3. Kegiatan Akhir a. Membimbing siswa dalam menyimpulkan materi.
b. Memberikan evaluasi.
c. Memberikan tindak lanjut.
Jumlah 42
Baik
Kritera Penilaian:
Skor 34 – 44 = A
Skor 23– 33 = B
Skor 12 – 22 = C
Skor < 11 = D
Bodeh, 28 Nopember 2011
Observer
Suriyati, S.Pd.. NIP : 19630519 198803 2 004
LAMPIRAN 9
LEMBAR PENGAMATAN KBM
( SIKLUS I )
Nama Guru : Susianti
Nama SD : SD N Bodeh
Kelas : I
Materi : Pengenalan Konsep Waktu
Materi : Membaca
Hari / Tanggal : 21 Nopember 2011
Petunjuk: Berilah tanda cek ( ) pada kolom Skor penilaian yang sesuai dengan
indikator pengamatan!
No Indikator pengamatan Skor penilaian Ket
1 2 3 4
1. Kesesuaian materi dengan indikator.
2. Keruntutan materi.
3. Efektif dan efesien dalam penggunaan waktu.
4. Suasana pembelajaran kondusif dan aktif.
5. Ketuntasan siswa dalam pembelajaran.
6. Kesesuaian materi dengan indikator.
Jumlah 18 B
Kriteria penilaian:
Skor 19 - 24 = A Skor 13 – 18 = B Skor 7 – 12 = C Skor < 6 = D
Bodeh, 21 Nopember 2011
Observer
Suriyati, S.Pd.. NIP : 19630519 198803 2 004
LAMPIRAN 10
LEMBAR PENGAMATAN KBM
( SIKLUS I )
Nama Guru : Susianti
Nama SD : SD N Bodeh
Kelas : I
Materi : Pengenalan Konsep Waktu
Hari / Tanggal : 28 Nopember 2011
Petunjuk: Berilah tanda cek ( ) pada kolom Skor penilaian yang sesuai dengan
indikator pengamatan!
No Indikator pengamatan Skor penilaian Ket
1 2 3 4
1. Kesesuaian materi dengan indikator.
2. Keruntutan materi.
3. Efektif dan efesien dalam penggunaan waktu.
4. Suasana pembelajaran kondusif dan aktif.
5. Ketuntasan siswa dalam pembelajaran.
6. Kesesuaian materi dengan indikator.
Jumlah 23 A
Kriteria penilaian:
Skor 19 - 24 = A Skor 13 – 18 = B Skor 7 – 12 = C Skor < 6 = D
Bodeh, 28 Nopember 2011
Observer
Suriyati, S.Pd.. NIP : 19630519 198803 2 004