85

Lampiran 1

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Rafa

Jenis Kelamin : Laki-laki

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya. √

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

86

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Zhafran

Jenis Kelamin : Laki-laki

Sikluus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

87

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Fatih

Jenis Kelamin : Laki-laki

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

88

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Iam

Jenis Kelamin : Laki-laki

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

89

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Hanafi

Jenis Kelamin : Laki-laki

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

90

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Iyen

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

91

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Farah

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

92

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Salsa

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

93

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Norine

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

94

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Ayu

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

95

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Sofi A

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

96

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Keysha

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

97

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Acha

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

98

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Bita

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

99

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Sofi B

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

100

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Hilmi

Jenis Kelamin : Laki-laki

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

101

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Melly

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

102

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Odip

Jenis Kelamin : Laki-laki

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

103

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Nadin

Jenis Kelamin : Perempuan

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

104

Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa

Nama : Raffi

Jenis Kelamin : Laki-laki

Siklus I

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

Siklus II

No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak

1. Mampu menyebutkan nama diri,

jenis kelamin, tanggal dan bulan

kelahiran, dan alamat rumah

secara sederhana.

√

2. Mampu mengemukakan pikiran

dan pendapat melalui kata-kata

atau bahasa lisan.

√

3. Mampu melakukan percakapan

dengan teman sebaya,guru atau

orang dewasa

√

4. Mampu menambah kosakata

baru dan memahami artinya.

√

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

105

Lampiran 2

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Rafa

Jenis kelamin: Laki- laki

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya Tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Zhafran

Jenis kelamin: Laki-laki

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya Tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

106

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Fatih

Jenis kelamin:Laki-laki

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Iam

Jenis kelamin: Laki-laki

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

107

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Hanafi

Jenis kelamin:Laki-laki

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama:Iyen

Jenis kelamin:Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

108

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Farah

Jenis kelamin:Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya Tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Salsa

Jenis kelamin: Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya Tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

109

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Norine

Jenis kelamin:Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama:Ayu

Jenis kelamin:Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

110

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama:Sofi A

Jenis kelamin:Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama:Keysha

Jenis kelamin: Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

111

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Acha

Jenis kelamin:Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya Tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama:Bita

Jenis kelamin:Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya Tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

112

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama:Sofi B

Jenis kelamin:Perempuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Hilmi

Jenis kelamin:Laki-laki

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

113

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama:Melly

Jenis kelamin:Peremuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Odip

Jenis kelamin:Laki-laki

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

114

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Nadin

Jenis kelamin:Perepuan

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru

Nama: Raffi

Jenis kelamin:Laki-laki

No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II

ya tidak ya tidak

1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √

2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √

3. Siswa mampu mengikuti instruksi

guru selama proses kegiatan

pembelajaran

√ √

4. Siwa memperhatikan guru dalam

proses belajar mengajar

√ √

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

115

Lampiran 3

SIKLUS I PERTEMUAN KE-1

Senin, 14 Mei 2012

Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:

No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik

1. Penampilan guru sesuai dengan

figur seorang pendidik

2. Guru mempersiapkan peserta

didik untuk melangsungkan

kegiatan pembelajaran

3. Guru melakukan apersepsi

4. Guru menyiapkan materi

pembelajaran

5. Guru menjalin hubungan yang

baik dengan murid

6. Bahasa yang digunakan guru

sesuai dengan bahasa pengantar

pendidikan

7. Langkah pembelajaran sesuai

dengan RKH

8. Guru melakukan evaluasi

9. Guru memberikan pesan-pesan

kepada murid

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

116

SIKLUSII PERTEMUAN KE-2

Selasa, 15 Mei 2012

Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:

No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik

1. Penampilan guru sesuai dengan

figur seorang pendidik

2. Guru mempersiapkan peserta

didik untuk melangsungkan

kegiatan pembelajaran

3. Guru melakukan apersepsi

4. Guru menyiapkan materi

pembelajaran

5. Guru menjalin hubungan yang

baik dengan murid

6. Bahasa yang digunakan guru

sesuai dengan bahasa pengantar

pendidikan

7. Langkah pembelajaran sesuai

dengan RKH

8. Guru melakukan evaluasi

9. Guru memberikan pesan-pesan

kepada murid

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

117

SIKLUS IPERTEMUAN KE-3

Rabu, 16 Mei 2012

Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:

No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik

1. Penampilan guru sesuai dengan

figur seorang pendidik

2. Guru mempersiapkan peserta

didik untuk melangsungkan

kegiatan pembelajaran

3. Guru melakukan apersepsi

4. Guru menyiapkan materi

pembelajaran

5. Guru menjalin hubungan yang

baik dengan murid

6. Bahasa yang digunakan guru

sesuai dengan bahasa pengantar

pendidikan

7. Langkah pembelajaran sesuai

dengan RKH

8. Guru melakukan evaluasi

9. Guru memberikan pesan-pesan

kepada murid

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

118

SIKLUS II PERTEMUAN KE-1

Senin, 21 Mei 2012

Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:

No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik

1. Penampilan guru sesuai dengan

figur seorang pendidik

2. Guru mempersiapkan peserta

didik untuk melangsungkan

kegiatan pembelajaran

3. Guru melakukan apersepsi

4. Guru menyiapkan materi

pembelajaran

5. Guru menjalin hubungan yang

baik dengan murid

6. Bahasa yang digunakan guru

sesuai dengan bahasa pengantar

pendidikan

7. Langkah pembelajaran sesuai

dengan RKH

8. Guru melakukan evaluasi

9. Guru memberikan pesan-pesan

kepada murid

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

119

SIKLUS II PERTEMUAN KE-2

Selasa, 22 Mei 2012

Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:

No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik

1. Penampilan guru sesuai dengan

figur seorang pendidik

2. Guru mempersiapkan peserta

didik untuk melangsungkan

kegiatan pembelajaran

3. Guru melakukan apersepsi

4. Guru menyiapkan materi

pembelajaran

5. Guru menjalin hubungan yang

baik dengan murid

6. Bahasa yang digunakan guru

sesuai dengan bahasa pengantar

pendidikan

7. Langkah pembelajaran sesuai

dengan RKH

8. Guru melakukan evaluasi

9. Guru memberikan pesan-pesan

kepada murid

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

120

SIKLUS II PERTEMUAN KE-3

Rabu, 23 Mei 2012

Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:

No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik

1. Penampilan guru sesuai dengan

figur seorang pendidik

2. Guru mempersiapkan peserta

didik untuk melangsungkan

kegiatan pembelajaran

3. Guru melakukan apersepsi

4. Guru menyiapkan materi

pembelajaran

5. Guru menjalin hubungan yang

baik dengan murid

6. Bahasa yang digunakan guru

sesuai dengan bahasa pengantar

pendidikan

7. Langkah pembelajaran sesuai

dengan RKH

8. Guru melakukan evaluasi

9. Guru memberikan pesan-pesan

kepada murid

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

121

Lampiran 4

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Rafa

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Tidak menjawab

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” muslim

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Jompo

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Tidak menjawab

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Hanya mengangguk

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Zhafran

Jenis kalamin: Laki-laki

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Zhafran

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Alaric Zhafran Naufal

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan? cowo

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Menggelengkan kepala

5. ”Rumahnya dimana?” Wirasana

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Bola, karena ingin

menjadi pemain bola

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Belum

8. ”Disana melihat apa saja?” Gak tahu

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

122

Lembar wawancara dengan siswa

Nama:Fatih

Jenis kalamin: laki -laki

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Fatih

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Laki-laki

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Sinduraja

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Tidak menjawab

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab

8. ”Disana melihat apa saja?” Sawah

Tabel 3. Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Iam

Jeis kalamin: Laki- laki

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Iam

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Cowo

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Perumahan

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Tidak menjawab

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

123

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Hanafi

Jenis kelamin: Laki-laki

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Hanafi

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Laki-laki

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Mobil-mobilan

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Menggelengkan kepala

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

Tabel 3. Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Iyen

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Iyen

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Syahda Aurellia

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak tahu

5. ”Rumahnya dimana?” Bumisari

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Boneka shaun the

sheep, karena suka

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Pernah

8. ”Disana melihat apa saja?” Sawah , kerbau

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

124

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Farah

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Farah

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan? muslimah

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Rumah pink

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Tidak menjawab

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Pernah

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Salsa

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Salsa

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

19 April

5. ”Rumahnya dimana?” Pom bensin

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Ini

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Belum

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

125

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Norine

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Norine

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan? Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Boneka

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Mengangguk

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Ayu

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Ayu

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

19 April

5. ”Rumahnya dimana?” Depan masjid

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Boneka

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Menggelengkan kepala

8. ”Disana melihat apa saja?” Gak tahu

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

126

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Sofi A

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Sofi

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Sofia Arrum Subagyo

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Boneka karena suka

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Belum

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Keysha

Jeis kalamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Keysha

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan? Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Boneka

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

127

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Acha

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Acha

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Bobotsari

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Tidak menjawab

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Pernah

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Bita

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Bita

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Menggelengkan kepala

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Menggelengkan kepala

5. ”Rumahnya dimana?” Mewek

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Tidak menjawab

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab

8. ”Disana melihat apa saja?” Sawah

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

128

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Sofi B

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Sofi

2. ”Siapa nama lengkapmu?” Menggelengkan kepala

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Perumahan

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Boneka

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Hilmi

Jenis kelamin: laki-laki

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Hilmi

2. ”Siapa nama lengkapmu?” Menggelengkan kepala

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Laki-laki

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Depan sekolah

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Bola

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Menggelengkan kepala

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

129

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Melly

Jenis kelamin: Perempuan

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Melly

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Muslimah

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Tidak menjawab

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Odip

Jenis kelamin:Laki-laki

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Odip

2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Tidak menjawab

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak menjawab

5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Tidak menjawab

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

130

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Nadin

Jenis kelamin:

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Nadin

2. ”Siapa nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak

5. ”Rumahnya dimana?” Wirasana

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Tidak menjawab

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab

8. ”Disana melihat apa saja?” Sawah

Lembar wawancara dengan siswa

Nama: Raffi

Jenis kelamin: Laki-laki

No Pertanyaan Keterangan

1. ”Siapa namamu?” Raffi

2. ”Siapa nama lengkapmu?” Tidak menjawab

3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Laki-laki

4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran

kamu?”

Tidak tahu

5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab

6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa

memilih benda tersebut?”

Bola

7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Pernah

8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

131

Lampiran 5

Data siswa kelompok A PAUD Istiqomah Sambas Purbalingga Tahun Ajaran 2011/2012

No Nama lengkap Nama panggilan Jenis kelamin Tanggal lahir Alamat rumah

1. Rafa Nafandra Rafa Laki-laki 09 Desember 2006 Jompo Wetan

2. Alaric Zhafran Naufal Zhafran Laki-laki 18 Oktober 2006 Wirasana

3. Fatih Nafi Putra prayogi Fatih Laki-laki 20 Oktober 2006 Sinduraja

4. Muhamad Nadhif Irham Iam Laki-laki 07 September 2006 Perum Penambongan

5. Roihan Ardimas Hanafi Hanafi Laki-laki 22 Juli 2007 Karang Banjar

6. Syahda Aurellia Denta Azzahra Iyen Perempuan 09 Juni 2007 Bumisari

7. Farah Aurelia Melinda Farah Perempuan 09 Juni 2007 Kalimanah Kulon

8. Aniar Salsabila Kayla Djangkaru Salsa Perempuan 19 April 2007 SPBU Babakan

9. Syarla Audriya Norine Norine Perempuan 02 April 2007 Perum Griya Asri

10. Ihda Hukmiyati Kusuma Ayu Waluyo

Putri

Ayu Perempuan 19 April 2007 Mayjen Panjaitan

11. Sofia Arrum Subagyo Sofi A Perempuan 17 Februari 2007 Kandanggampang

12. Amara Keysha Azahra Keysha Perempuan 21 Maret 2007 Kalikabong

13. Ayumi Aulia Marsa Acha Perempuan 28 Januari 2007 Majapura, bobotsari

14. Ellya Mukhbita Alila Bita Perempuan 05 Januari 2007 Mewek

15. Zahra Aulia Shofiqoh Sofi B Perempuan 25 Desember 2006 Perum Abdi Negara

16. Hilmi Putra Haryaji Hilmi Laki-laki 20 Desember 2006 JL. Ketuhu

17. Melly Hanggoro Putri Melly Perempuan 29 Desember 2006 Perum Griya Perwira

18. Diptya Khalifa Akbar Odip Laki-laki 13 Maret 2007 JL. Mt. Haryono

19. Nadine Adya Meca Nadin Perempuan 05 Juli 2006 Wirasana

20. Raffi Firzatullah Lavida Raffi Laki-laki 19 Februari 2007 Panican, Kemangkon

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

132

Lampran 6

RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A

SEMESTER : II

TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH

HARI / TGL : SENIN, 14 MEI 2012

WAKTU : 08.30-10.00 WIB

Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber

Belajar

Penilaian Perkembangan Anak Didik

Alat Hasil/ Evaluasi

I. PEMBUKAAN

-Mengungkapkan keinginana untuk BAK

& minum (psikososial) - BAK dan minum

Bekal air minum, wc Observasi

- Ice breaking

- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi

- Mau mengucapkan salam (spititual) -Salam -guru dan anak Observasi

-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)

-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan

musik)

- Bernyanyi lagu absen

- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)

langsung Unjuk kerja

II. INTI (60 menit)

- Landasan pemikiran, pembiasaan

sikap, dan Asmaul husna (spiritual)

- Mengikuti hafalan surat (spiritual)

- Menyanyi Asmaul Husna

- Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah sampai

Al Ma‟un

Juz „amma Unjuk kerja

- Menyebutkan nama lengkap, jenis

kelamin, tanggal dan bulan lahir,

alamat rumah secara sederhana

(bahasa)

- Mampu menyatakan apa yang

diketahui & dialami dengan

-Mengikuti kegiatan show your self(

tunjukkan dirimu) yaitu:

Anak diharapkan mau memperkenalkan

dirinya, bercerita tentang benda

kesukaannya, bercerita tentang desa melalui

percakapan dengan guru dan teman-

-Foto siswa, bola,

boneka,mobilan

Unjuk kerja, observasi

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

133

menceritakannya secara sederhana

(bahasa)

- Mendengarkan dan merespon cerita

yang di dengar (bahasa)

- Menambah kosakata (bahasa)

temannya

-Menyebutkan beberapa kata yang

berhubungan dengan tema

- Menulis kosakata

Buku tulis, pensil

-unjuk kerja

III. KEGIATAN AKHIR ( 15 menit)

- Menjawab pertanyaan sederhana

(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi

-guru dan anak Percakapan

- Berdo‟a sesudah kegiatan ( spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa

keluar kelas

-guru dan anak Observasi

- Mengucap dan menjawab salam

(spiritual) - Menjawab salam

-guru dan anak Observasi

Purbalingga, 12 Mei 2012

Guru Kelas

HERMI PRABAWATI, SE

NIY. 280610168

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I

NIY. 280600002

Peneliti

RETNO RIA OCTAFIANA

NIM. 0801110071

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

134

RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A

SEMESTER : II

TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH

HARI / TGL : SELASA, 15 MEI 2012

WAKTU : 08.30-10.00 WIB

Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber

Belajar

Penilaian Perkembangan Anak Didik

Alat Hasil/ Evaluasi

I.PEMBUKAAN (15 menit)

-Mengungkapkan keinginana untuk BAK

& minum (psikososial) - BAK dan minum

Bekal air minum, wc Observasi

- Ice breaking

- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi

- Mau mengucapkan salam (spiritual) -Salam -guru dan anak Observasi

-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)

-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan

musik)

- Bernyanyi lagu absen

- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)

Langsung Unjuk kerja

II.INTI (60 menit)

- Landasan pemikiran, pembiasaan

sikap, dan Asmaul husna (spiritual)

- Mengikuti hafalan surat (spiritual)

- Menyanyi Asmaul Husna

- Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah sampai

Al Maun

Juz amma Unjuk kerja

- Menyebutkan nama lengkap, jenis

kelamin, tanggal dan bulan lahir,

alamat rumah secara sederhana

(bahasa)

-Mengikuti kegiatan show your self

(tunjukkan dirimu) yaitu:

Anak diharapkan mau memperkenalkan

dirinya, bercerita tentang benda

-Foto siswa, bola,

boneka,mobilan

Unjuk kerja,

observasi

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

135

- Mampu menyatakan apa yang

diketahui & dialami dengan

menceritakannya secara sederhana

(bahasa)

- Mengenal konsep angka 1-40 (logika

matematika)

kesukaannya, bercerita tentang desa melalui

percakapan dengan guru dan teman-

temannya

- Menulis tanggal, bulan, dan tahun

kelahiran masing-masing anak

buku tulis, pensil

-unjuk kerja

III.PENUTUP (15 menit)

- Menjawab pertanyaan sederhana

(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi

-guru dan anak Percakapan

- Berdo‟a sesudah kegiatan (spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa

keluar kelas

-guru dan anak Observasi

- Mengucap dan menjawab salam

(spiritual) - Menjawab salam

-guru dan anak Observasi

Purbalingga, 14 Mei 2012

Guru Kelas

HERMI PRABAWATI, SE

NIY. 280610168

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I

NIY. 280600002

Peneliti

RETNO RIA OCTAFIANA

NIM. 0801110071

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

136

RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A

SEMESTER : II

TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH

HARI / TGL : RABU, 16 MEI 2012

WAKTU : 08.30-09.15 WIB

Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber

Belajar

Penilaian Perkembangan Anak Didik

Alat Hasil/ Evaluasi

I.PEMBUKAAN (10 menit)

-Mengungkapkan keinginana untuk BAK

& minum (psikososial) - BAK dan minum

-bekal air minum, wc Observasi

- Ice breaking

- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi

- Mau mengucapkan salam (spiritual) -Salam -guru dan anak Observasi

-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)

-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan

musik)

- Bernyanyi lagu absen

- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)

-Langsung Unjuk kerja

II.INTI (25 menit)

- Mengikuti hafalan surat (spiritual) - Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah dan Al

Maun

- Juz amma Unjuk kerja

- Menyebutkan nama lengkap, jenis

kelamin, tanggal dan bulan lahir,

alamat rumah secara sederhana

(bahasa)

- Mampu menyatakan apa yang

diketahui & dialami dengan

menceritakannya secara sederhana

-Mengikuti kegiatan show your self

(tunjukkan dirimu) yaitu:

Anak diharapkan mau memperkenalkan

dirinya, bercerita tentang benda

kesukaannya, bercerita tentang desa melalui

percakapan dengan guru dan teman-

temannya

-Foto siswa, bola,

boneka,mobilan

Unjuk kerja,

observasi

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

137

(bahasa}

III.PENUTUP (10 menit)

- Menjawab pertanyaan sederhana

(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi

-guru dan anak Percakapan

- Berdo‟a sesudah kegiatan (spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa

keluar kelas

-guru dan anak Observasi

- Mengucap dan menjawab salam

(spiritual) - Menjawab salam

-guru dan anak Observasi

Purbalingga, 15 Mei 2012

Guru Kelas

HERMI PRABAWATI, SE

NIY. 280610168

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I

NIY. 2806000

Peneliti

RETNO RIA OCTAFIANA

NIM. 0801110071

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

138

RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A

SEMESTER : II

TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH

HARI / TGL : SENIN, 21 MEI 2012

WAKTU : 08.30-10.00 WIB

Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber

Belajar

Penilaian Perkembangan Anak Didik

Alat Hasil/ Evaluasi

IV. PEMBUKAAN

-Mengungkapkan keinginana untuk BAK

& minum (psikososial) - BAK dan minum

Bekal air minum, wc Observasi

- Ice breaking

- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi

- Mau mengucapkan salam (spititual) -Salam -guru dan anak Observasi

-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)

-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan

musik)

- Bernyanyi lagu absen

- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)

langsung Unjuk kerja

V. INTI (60 menit)

- Landasan pemikiran, pembiasaan

sikap, dan Asmaul husna (spiritual)

- Mengikuti hafalan surat (spiritual)

- Menyanyi Asmaul Husna

- Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah sampai

Al Ma‟un

Juz „amma Unjuk kerja

- Menyebutkan nama lengkap, jenis

kelamin, tanggal dan bulan lahir,

alamat rumah secara sederhana

(bahasa)

- Mampu menyatakan apa yang

diketahui & dialami dengan

menceritakannya secara sederhana

-Mengikuti kegiatan show your self(

tunjukkan dirimu) yaitu:

Anak diharapkan mau memperkenalkan

dirinya, bercerita tentang benda

kesukaannya, bercerita tentang desa melalui

percakapan dengan guru dan teman-

temannya

-Foto siswa, bola,

boneka,mobilan

Unjuk kerja,

observasi

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

139

(bahasa)

- Mendengarkan dan merespon cerita

yang di dengar (bahasa)

- Menambah kosakata (bahasa)

-Menyebutkan beberapa kata yang

berhubungan dengan tema

- Menulis kosakata dan melengkapi huruf

langsung

Buku tulis, pensil

observasi

-unjuk kerja

VI. KEGIATAN AKHIR ( 15 menit)

- Menjawab pertanyaan sederhana

(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi

-guru dan anak Percakapan

- Berdo‟a sesudah kegiatan ( spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa

keluar kelas

-guru dan anak Observasi

- Mengucap dan menjawab salam

(spiritual) - Menjawab salam

-guru dan anak Observasi

Purbalingga, 19 Mei 2012

Guru Kelas

HERMI PRABAWATI, SE

NIY. 280610168

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I

NIY. 280600002

Peneliti

RETNO RIA OCTAFIANA

NIM. 0801110071

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

140

RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A

SEMESTER : II

TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH

HARI / TGL : SELASA, 22 MEI 2012

WAKTU : 08.30-10.00 WIB

Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber

Belajar

Penilaian Perkembangan Anak Didik

Alat Hasil/ Evaluasi

I.PEMBUKAAN (15 menit)

-Mengungkapkan keinginana untuk BAK

& minum (psikososial) - BAK dan minum

Bekal air minum, wc Observasi

- Ice breaking

- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi

- Mau mengucapkan salam (spiritual) -Salam -guru dan anak Observasi

-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)

-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan

musik)

- Bernyanyi lagu absen

- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)

Langsung Unjuk kerja

II.INTI (60 menit)

- Landasan pemikiran, pembiasaan

sikap, dan Asmaul husna (spiritual)

- Mengikuti hafalan surat (spiritual)

- Menyanyi Asmaul Husna

- Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah sampai

Al Maun

Juz amma Unjuk kerja

- Menyebutkan nama lengkap, jenis

kelamin, tanggal dan bulan lahir,

alamat rumah secara sederhana

(bahasa)

- Mampu menyatakan apa yang

diketahui & dialami dengan

menceritakannya secara sederhana

-Mengikuti kegiatan show your self

(tunjukkan dirimu) yaitu:

Anak diharapkan mau memperkenalkan

dirinya, bercerita tentang benda

kesukaannya, bercerita tentang desa melalui

percakapan dengan guru dan teman-

temannya

-Foto siswa, bola,

boneka,mobilan

Unjuk kerja,

observasi

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

141

(bahasa)

- Mengenal konsep angka 1-40 (logika

matematika)

- Menempel tanggal, bulan, dan tahun

kelahiran masing-masing anak

buku tulis, lem

-hasil karya

III.PENUTUP (15 menit)

- Menjawab pertanyaan sederhana

(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi

-guru dan anak Percakapan

- Berdo‟a sesudah kegiatan (spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa

keluar kelas

-guru dan anak Observasi

- Mengucap dan menjawab salam

(spiritual) - Menjawab salam

-guru dan anak Observasi

Purbalingga, 21 Mei 2012

Guru Kelas

HERMI PRABAWATI, SE

NIY. 280610168

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I

NIY. 280600002

Peneliti

RETNO RIA OCTAFIANA

NIM. 0801110071

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

142

RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A

SEMESTER : II

TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH

HARI / TGL : RABU, 23 MEI 2012

WAKTU : 08.30-09.15 WIB

Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber

Belajar

Penilaian Perkembangan Anak Didik

Alat Hasil/ Evaluasi

I.PEMBUKAAN (10 menit)

-Mengungkapkan keinginana untuk BAK

& minum (psikososial) - BAK dan minum

-bekal air minum, wc Observasi

- Ice breaking

- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi

- Mau mengucapkan salam (spiritual) -Salam -guru dan anak Observasi

-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)

-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan

musik)

- Bernyanyi lagu absen

- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)

-Langsung Unjuk kerja

II.INTI (25 menit)

- Mengikuti hafalan surat (spiritual) - Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah dan Al

Maun

- Juz‟ amma Unjuk kerja

- Menyebutkan nama lengkap, jenis

kelamin, tanggal dan bulan lahir,

alamat rumah secara sederhana

(bahasa)

- Mampu menyatakan apa yang

diketahui & dialami dengan

menceritakannya secara sederhana

(bahasa}

-Mengikuti kegiatan show your self

(tunjukkan dirimu) yaitu:

Anak diharapkan mau memperkenalkan

dirinya, bercerita tentang benda

kesukaannya, bercerita tentang desa melalui

percakapan dengan guru dan teman-

temannya

-Foto siswa, bola,

boneka,mobilan

Unjuk kerja,

observasi

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

143

III.PENUTUP (10 menit)

- Menjawab pertanyaan sederhana

(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi

-guru dan anak Percakapan

- Berdo‟a sesudah kegiatan (spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa

keluar kelas

-guru dan anak Observasi

- Mengucap dan menjawab salam

(spiritual) - Menjawab salam

-guru dan anak Observasi

Purbalingga, 22 Mei 2012

Guru Kelas

HERMI PRABAWATI, SE

NIY. 280610168

Mengetahui

Kepala PAUD Istiqomah Sambas

IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I

NIY. 280600002

Peneliti

RETNO RIA OCTAFIANA

NIM. 0801110071

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

144

Lampiran 7

asil Pengumpulan Data Studi Awal

No Nama Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3

Kesimpulan Indikator 1

Indikator 2

Indikator 3

Indikator 4

Indikator 1

Indikator 2

Indikator 3

Indikator 4

Indikator 1

Indikator 2

Indikator 3

Indikator 4

1. Rafa BB

2. Zhafran BSB

3. Fatih MB

4. Iam BB

5. Hanafi BB

6. Iyen BSB

7. Farah MB

8. Salsa BSH

9. Norine MB

10. Ayu BSH

11. Sofi A BSH

12. Keysha BB

13. Acha MB

14. Bita MB

15. Sofi B MB

16. Hilmi MB

17. Melly BB

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

145

18. Odip BB

19. Nadin MB

20. Raffi BSH

Keterangan:

(BB) = BELUM BERKEMBANG SESUAI INDIKATOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI LISAN

(MB) = mulai berkembang sesuai indicator kemampuan komunikasi lisan

(BSH) = berkembang sesuai harapan pada indicator kemampuan komunikasi lisan siswa

(BSB) = berkembang sangat baik melebihi indicator kemampuan komunikasi lisan siswa

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

146

Hasil Pengumpulan Data Siklus I

No Nama Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3

Kesimpulan Indikator 1

Indikator 2

Indikator 3

Indikator 4

Indikator 1

Indikator 2

Indikator 3

Indikator 4

Indikator 1

Indikator 2

Indikator 3

Indikator 4

1. Rafa BB

2. Zhafran BSB

3. Fatih MB

4. Iam MB

5. Hanafi BB

6. Iyen BSB

7. Farah BSH

8. Salsa BSH

9. Norine MB

10. Ayu BSH

11. Sofi A BSB

12. Keysha MB

13. Acha MB

14. Bita MB

15. Sofi B BSH

16. Hilmi BSH

17. Melly MB

18. Odip BB

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

147

19. Nadin BSH

20. Raffi BSB

Keterangan:

(BB) = BELUM BERKEMBANG SESUAI INDIKATOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI LISAN

(MB) = mulai berkembang sesuai indicator kemampuan komunikasi lisan

(BSH) = berkembang sesuai harapan pada indicator kemampuan komunikasi lisan siswa

(BSB) = berkembang sangat baik melebihi indicator kemampuan komunikasi lisan siswa

Prosentase 81,81% 18,18%

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

148

Hasil Pengumpulan Data Siklus II

No Nama

Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3

Kesimpulan Indikator

1

Indikator

2

Indikator

3

Indikator

4

Indikator

1

Indikator

2

Indikator

3

Indikator

4

Indikator

1

Indikator

2

Indikator

3

Indikator

4

1. Rafa MB

2. Zhafran BSB

3.3.3333 Fatih BSH

4. Iam BSH

5. Hanafi MB

6. Iyen BSB

7. Farah BSH

8. Salsa BSB

9. Norine BSH

10. Ayu BSB

11. Sofi A BSB

12. Keysha BSH

13. Acha BSH

14. Bita BSH

15. Sofi B BSH

16. Hilmi BSH

17. Melly BSH

18. Odip MB

19. Nadin BSH

20. Raffi BSB

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

149

Keterangan:

(BB) = BELUM BERKEMBANG SESUAI INDIKATOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI LISAN

(MB) = mulai berkembang sesuai indicator kemampuan komunikasi lisan

(BSH) = berkembang sesuai harapan pada indicator kemampuan komunikasi lisan siswa

(BSB) = berkembang sangat baik melebihi indicator kemampuan komunikasi lisan siswa

Prosentase 81,81% 18,18%

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

150

Lampiran 8 FOTO KEGIATAN pada Siklus I

Siswa mengambil foto dirinya yang ada di tembok

Siswa memperkenalkan diri sambil menunjukkan fotonya

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

151

Siswa bercerita tentang benda kesukaanya

Siswa melakukan percakapan dengan guru

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

152

Foto kegiatan pada Siklus II

Siswa melakukan percakapan dengan teman sekelas dan guru

Siswa melakukan percakapan dengan teman

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012

153

Siswa mampu memperkenalkan dirinya secara monolog

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012