Lampiran 1 Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswarepository.ump.ac.id/6964/9/RETNO RIA...
Click here to load reader
Transcript of Lampiran 1 Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswarepository.ump.ac.id/6964/9/RETNO RIA...
85
Lampiran 1
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Rafa
Jenis Kelamin : Laki-laki
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya. √
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
86
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Zhafran
Jenis Kelamin : Laki-laki
Sikluus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
87
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Fatih
Jenis Kelamin : Laki-laki
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
88
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Iam
Jenis Kelamin : Laki-laki
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
89
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Hanafi
Jenis Kelamin : Laki-laki
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
90
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Iyen
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
91
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Farah
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
92
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Salsa
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
93
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Norine
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
94
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Ayu
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
95
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Sofi A
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
96
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Keysha
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
97
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Acha
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
98
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Bita
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
99
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Sofi B
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
100
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Hilmi
Jenis Kelamin : Laki-laki
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
101
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Melly
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
102
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Odip
Jenis Kelamin : Laki-laki
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
103
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Nadin
Jenis Kelamin : Perempuan
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
104
Lembar observasi kemampuan komunikasi lisan siswa
Nama : Raffi
Jenis Kelamin : Laki-laki
Siklus I
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
Siklus II
No Indikator keberhasilan Hasil yang dicapai anak
1. Mampu menyebutkan nama diri,
jenis kelamin, tanggal dan bulan
kelahiran, dan alamat rumah
secara sederhana.
√
2. Mampu mengemukakan pikiran
dan pendapat melalui kata-kata
atau bahasa lisan.
√
3. Mampu melakukan percakapan
dengan teman sebaya,guru atau
orang dewasa
√
4. Mampu menambah kosakata
baru dan memahami artinya.
√
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
105
Lampiran 2
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Rafa
Jenis kelamin: Laki- laki
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya Tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Zhafran
Jenis kelamin: Laki-laki
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya Tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
106
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Fatih
Jenis kelamin:Laki-laki
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Iam
Jenis kelamin: Laki-laki
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
107
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Hanafi
Jenis kelamin:Laki-laki
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama:Iyen
Jenis kelamin:Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
108
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Farah
Jenis kelamin:Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya Tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Salsa
Jenis kelamin: Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya Tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
109
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Norine
Jenis kelamin:Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama:Ayu
Jenis kelamin:Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
110
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama:Sofi A
Jenis kelamin:Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama:Keysha
Jenis kelamin: Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
111
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Acha
Jenis kelamin:Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya Tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama:Bita
Jenis kelamin:Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya Tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
112
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama:Sofi B
Jenis kelamin:Perempuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Hilmi
Jenis kelamin:Laki-laki
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
113
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama:Melly
Jenis kelamin:Peremuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Odip
Jenis kelamin:Laki-laki
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
114
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Nadin
Jenis kelamin:Perepuan
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
Lembar observasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran oleh guru
Nama: Raffi
Jenis kelamin:Laki-laki
No Aspek yag diamati Siklus I Siklus II
ya tidak ya tidak
1. Siswa aktif dalam pembelajaran √ √
2. Siswa terlibat dalam pembelajaran √ √
3. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru selama proses kegiatan
pembelajaran
√ √
4. Siwa memperhatikan guru dalam
proses belajar mengajar
√ √
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
115
Lampiran 3
SIKLUS I PERTEMUAN KE-1
Senin, 14 Mei 2012
Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:
No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik
1. Penampilan guru sesuai dengan
figur seorang pendidik
2. Guru mempersiapkan peserta
didik untuk melangsungkan
kegiatan pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyiapkan materi
pembelajaran
5. Guru menjalin hubungan yang
baik dengan murid
6. Bahasa yang digunakan guru
sesuai dengan bahasa pengantar
pendidikan
7. Langkah pembelajaran sesuai
dengan RKH
8. Guru melakukan evaluasi
9. Guru memberikan pesan-pesan
kepada murid
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
116
SIKLUSII PERTEMUAN KE-2
Selasa, 15 Mei 2012
Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:
No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik
1. Penampilan guru sesuai dengan
figur seorang pendidik
2. Guru mempersiapkan peserta
didik untuk melangsungkan
kegiatan pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyiapkan materi
pembelajaran
5. Guru menjalin hubungan yang
baik dengan murid
6. Bahasa yang digunakan guru
sesuai dengan bahasa pengantar
pendidikan
7. Langkah pembelajaran sesuai
dengan RKH
8. Guru melakukan evaluasi
9. Guru memberikan pesan-pesan
kepada murid
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
117
SIKLUS IPERTEMUAN KE-3
Rabu, 16 Mei 2012
Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:
No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik
1. Penampilan guru sesuai dengan
figur seorang pendidik
2. Guru mempersiapkan peserta
didik untuk melangsungkan
kegiatan pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyiapkan materi
pembelajaran
5. Guru menjalin hubungan yang
baik dengan murid
6. Bahasa yang digunakan guru
sesuai dengan bahasa pengantar
pendidikan
7. Langkah pembelajaran sesuai
dengan RKH
8. Guru melakukan evaluasi
9. Guru memberikan pesan-pesan
kepada murid
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
118
SIKLUS II PERTEMUAN KE-1
Senin, 21 Mei 2012
Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:
No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik
1. Penampilan guru sesuai dengan
figur seorang pendidik
2. Guru mempersiapkan peserta
didik untuk melangsungkan
kegiatan pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyiapkan materi
pembelajaran
5. Guru menjalin hubungan yang
baik dengan murid
6. Bahasa yang digunakan guru
sesuai dengan bahasa pengantar
pendidikan
7. Langkah pembelajaran sesuai
dengan RKH
8. Guru melakukan evaluasi
9. Guru memberikan pesan-pesan
kepada murid
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
119
SIKLUS II PERTEMUAN KE-2
Selasa, 22 Mei 2012
Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:
No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik
1. Penampilan guru sesuai dengan
figur seorang pendidik
2. Guru mempersiapkan peserta
didik untuk melangsungkan
kegiatan pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyiapkan materi
pembelajaran
5. Guru menjalin hubungan yang
baik dengan murid
6. Bahasa yang digunakan guru
sesuai dengan bahasa pengantar
pendidikan
7. Langkah pembelajaran sesuai
dengan RKH
8. Guru melakukan evaluasi
9. Guru memberikan pesan-pesan
kepada murid
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
120
SIKLUS II PERTEMUAN KE-3
Rabu, 23 Mei 2012
Lembar Observasi Terhadap Tindakan Guru:
No Aspek yang diamati Kurang Cukup Baik
1. Penampilan guru sesuai dengan
figur seorang pendidik
2. Guru mempersiapkan peserta
didik untuk melangsungkan
kegiatan pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyiapkan materi
pembelajaran
5. Guru menjalin hubungan yang
baik dengan murid
6. Bahasa yang digunakan guru
sesuai dengan bahasa pengantar
pendidikan
7. Langkah pembelajaran sesuai
dengan RKH
8. Guru melakukan evaluasi
9. Guru memberikan pesan-pesan
kepada murid
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas Guru Kelas/ Observer
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M.Pd.I HERMI PRABAWATI, SE
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
121
Lampiran 4
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Rafa
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Tidak menjawab
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” muslim
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Jompo
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Tidak menjawab
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Hanya mengangguk
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Zhafran
Jenis kalamin: Laki-laki
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Zhafran
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Alaric Zhafran Naufal
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan? cowo
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Menggelengkan kepala
5. ”Rumahnya dimana?” Wirasana
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Bola, karena ingin
menjadi pemain bola
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Belum
8. ”Disana melihat apa saja?” Gak tahu
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
122
Lembar wawancara dengan siswa
Nama:Fatih
Jenis kalamin: laki -laki
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Fatih
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Laki-laki
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Sinduraja
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Tidak menjawab
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab
8. ”Disana melihat apa saja?” Sawah
Tabel 3. Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Iam
Jeis kalamin: Laki- laki
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Iam
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Cowo
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Perumahan
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Tidak menjawab
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
123
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Hanafi
Jenis kelamin: Laki-laki
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Hanafi
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Laki-laki
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Mobil-mobilan
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Menggelengkan kepala
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
Tabel 3. Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Iyen
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Iyen
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Syahda Aurellia
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak tahu
5. ”Rumahnya dimana?” Bumisari
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Boneka shaun the
sheep, karena suka
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Pernah
8. ”Disana melihat apa saja?” Sawah , kerbau
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
124
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Farah
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Farah
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan? muslimah
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Rumah pink
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Tidak menjawab
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Pernah
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Salsa
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Salsa
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
19 April
5. ”Rumahnya dimana?” Pom bensin
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Ini
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Belum
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
125
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Norine
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Norine
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan? Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Boneka
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Mengangguk
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Ayu
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Ayu
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
19 April
5. ”Rumahnya dimana?” Depan masjid
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Boneka
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Menggelengkan kepala
8. ”Disana melihat apa saja?” Gak tahu
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
126
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Sofi A
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Sofi
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Sofia Arrum Subagyo
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Boneka karena suka
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Belum
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Keysha
Jeis kalamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Keysha
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan? Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Boneka
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
127
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Acha
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Acha
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Bobotsari
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Tidak menjawab
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Pernah
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Bita
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Bita
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Menggelengkan kepala
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Menggelengkan kepala
5. ”Rumahnya dimana?” Mewek
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Tidak menjawab
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab
8. ”Disana melihat apa saja?” Sawah
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
128
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Sofi B
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Sofi
2. ”Siapa nama lengkapmu?” Menggelengkan kepala
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Perumahan
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Boneka
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Hilmi
Jenis kelamin: laki-laki
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Hilmi
2. ”Siapa nama lengkapmu?” Menggelengkan kepala
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Laki-laki
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Depan sekolah
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Bola
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Menggelengkan kepala
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
129
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Melly
Jenis kelamin: Perempuan
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Melly
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Muslimah
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Tidak menjawab
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Odip
Jenis kelamin:Laki-laki
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Odip
2. ”Siapa Nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Tidak menjawab
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak menjawab
5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Tidak menjawab
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
130
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Nadin
Jenis kelamin:
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Nadin
2. ”Siapa nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Perempuan
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak
5. ”Rumahnya dimana?” Wirasana
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Tidak menjawab
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Tidak menjawab
8. ”Disana melihat apa saja?” Sawah
Lembar wawancara dengan siswa
Nama: Raffi
Jenis kelamin: Laki-laki
No Pertanyaan Keterangan
1. ”Siapa namamu?” Raffi
2. ”Siapa nama lengkapmu?” Tidak menjawab
3. ”Kamu laki-laki atau perempuan?” Laki-laki
4. ”Tahu tidak tanggal dan bulan kelahiran
kamu?”
Tidak tahu
5. ”Rumahnya dimana?” Tidak menjawab
6. ”Benda apa yang kamu pilih dan kenapa
memilih benda tersebut?”
Bola
7. ”Pernah pergi ke desa apa belum?” Pernah
8. ”Disana melihat apa saja?” Tidak menjawab
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
131
Lampiran 5
Data siswa kelompok A PAUD Istiqomah Sambas Purbalingga Tahun Ajaran 2011/2012
No Nama lengkap Nama panggilan Jenis kelamin Tanggal lahir Alamat rumah
1. Rafa Nafandra Rafa Laki-laki 09 Desember 2006 Jompo Wetan
2. Alaric Zhafran Naufal Zhafran Laki-laki 18 Oktober 2006 Wirasana
3. Fatih Nafi Putra prayogi Fatih Laki-laki 20 Oktober 2006 Sinduraja
4. Muhamad Nadhif Irham Iam Laki-laki 07 September 2006 Perum Penambongan
5. Roihan Ardimas Hanafi Hanafi Laki-laki 22 Juli 2007 Karang Banjar
6. Syahda Aurellia Denta Azzahra Iyen Perempuan 09 Juni 2007 Bumisari
7. Farah Aurelia Melinda Farah Perempuan 09 Juni 2007 Kalimanah Kulon
8. Aniar Salsabila Kayla Djangkaru Salsa Perempuan 19 April 2007 SPBU Babakan
9. Syarla Audriya Norine Norine Perempuan 02 April 2007 Perum Griya Asri
10. Ihda Hukmiyati Kusuma Ayu Waluyo
Putri
Ayu Perempuan 19 April 2007 Mayjen Panjaitan
11. Sofia Arrum Subagyo Sofi A Perempuan 17 Februari 2007 Kandanggampang
12. Amara Keysha Azahra Keysha Perempuan 21 Maret 2007 Kalikabong
13. Ayumi Aulia Marsa Acha Perempuan 28 Januari 2007 Majapura, bobotsari
14. Ellya Mukhbita Alila Bita Perempuan 05 Januari 2007 Mewek
15. Zahra Aulia Shofiqoh Sofi B Perempuan 25 Desember 2006 Perum Abdi Negara
16. Hilmi Putra Haryaji Hilmi Laki-laki 20 Desember 2006 JL. Ketuhu
17. Melly Hanggoro Putri Melly Perempuan 29 Desember 2006 Perum Griya Perwira
18. Diptya Khalifa Akbar Odip Laki-laki 13 Maret 2007 JL. Mt. Haryono
19. Nadine Adya Meca Nadin Perempuan 05 Juli 2006 Wirasana
20. Raffi Firzatullah Lavida Raffi Laki-laki 19 Februari 2007 Panican, Kemangkon
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
132
Lampran 6
RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A
SEMESTER : II
TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH
HARI / TGL : SENIN, 14 MEI 2012
WAKTU : 08.30-10.00 WIB
Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber
Belajar
Penilaian Perkembangan Anak Didik
Alat Hasil/ Evaluasi
I. PEMBUKAAN
-Mengungkapkan keinginana untuk BAK
& minum (psikososial) - BAK dan minum
Bekal air minum, wc Observasi
- Ice breaking
- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi
- Mau mengucapkan salam (spititual) -Salam -guru dan anak Observasi
-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)
-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan
musik)
- Bernyanyi lagu absen
- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)
langsung Unjuk kerja
II. INTI (60 menit)
- Landasan pemikiran, pembiasaan
sikap, dan Asmaul husna (spiritual)
- Mengikuti hafalan surat (spiritual)
- Menyanyi Asmaul Husna
- Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah sampai
Al Ma‟un
Juz „amma Unjuk kerja
- Menyebutkan nama lengkap, jenis
kelamin, tanggal dan bulan lahir,
alamat rumah secara sederhana
(bahasa)
- Mampu menyatakan apa yang
diketahui & dialami dengan
-Mengikuti kegiatan show your self(
tunjukkan dirimu) yaitu:
Anak diharapkan mau memperkenalkan
dirinya, bercerita tentang benda
kesukaannya, bercerita tentang desa melalui
percakapan dengan guru dan teman-
-Foto siswa, bola,
boneka,mobilan
Unjuk kerja, observasi
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
133
menceritakannya secara sederhana
(bahasa)
- Mendengarkan dan merespon cerita
yang di dengar (bahasa)
- Menambah kosakata (bahasa)
temannya
-Menyebutkan beberapa kata yang
berhubungan dengan tema
- Menulis kosakata
Buku tulis, pensil
-unjuk kerja
III. KEGIATAN AKHIR ( 15 menit)
- Menjawab pertanyaan sederhana
(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi
-guru dan anak Percakapan
- Berdo‟a sesudah kegiatan ( spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa
keluar kelas
-guru dan anak Observasi
- Mengucap dan menjawab salam
(spiritual) - Menjawab salam
-guru dan anak Observasi
Purbalingga, 12 Mei 2012
Guru Kelas
HERMI PRABAWATI, SE
NIY. 280610168
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I
NIY. 280600002
Peneliti
RETNO RIA OCTAFIANA
NIM. 0801110071
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
134
RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A
SEMESTER : II
TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH
HARI / TGL : SELASA, 15 MEI 2012
WAKTU : 08.30-10.00 WIB
Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber
Belajar
Penilaian Perkembangan Anak Didik
Alat Hasil/ Evaluasi
I.PEMBUKAAN (15 menit)
-Mengungkapkan keinginana untuk BAK
& minum (psikososial) - BAK dan minum
Bekal air minum, wc Observasi
- Ice breaking
- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi
- Mau mengucapkan salam (spiritual) -Salam -guru dan anak Observasi
-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)
-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan
musik)
- Bernyanyi lagu absen
- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)
Langsung Unjuk kerja
II.INTI (60 menit)
- Landasan pemikiran, pembiasaan
sikap, dan Asmaul husna (spiritual)
- Mengikuti hafalan surat (spiritual)
- Menyanyi Asmaul Husna
- Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah sampai
Al Maun
Juz amma Unjuk kerja
- Menyebutkan nama lengkap, jenis
kelamin, tanggal dan bulan lahir,
alamat rumah secara sederhana
(bahasa)
-Mengikuti kegiatan show your self
(tunjukkan dirimu) yaitu:
Anak diharapkan mau memperkenalkan
dirinya, bercerita tentang benda
-Foto siswa, bola,
boneka,mobilan
Unjuk kerja,
observasi
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
135
- Mampu menyatakan apa yang
diketahui & dialami dengan
menceritakannya secara sederhana
(bahasa)
- Mengenal konsep angka 1-40 (logika
matematika)
kesukaannya, bercerita tentang desa melalui
percakapan dengan guru dan teman-
temannya
- Menulis tanggal, bulan, dan tahun
kelahiran masing-masing anak
buku tulis, pensil
-unjuk kerja
III.PENUTUP (15 menit)
- Menjawab pertanyaan sederhana
(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi
-guru dan anak Percakapan
- Berdo‟a sesudah kegiatan (spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa
keluar kelas
-guru dan anak Observasi
- Mengucap dan menjawab salam
(spiritual) - Menjawab salam
-guru dan anak Observasi
Purbalingga, 14 Mei 2012
Guru Kelas
HERMI PRABAWATI, SE
NIY. 280610168
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I
NIY. 280600002
Peneliti
RETNO RIA OCTAFIANA
NIM. 0801110071
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
136
RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A
SEMESTER : II
TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH
HARI / TGL : RABU, 16 MEI 2012
WAKTU : 08.30-09.15 WIB
Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber
Belajar
Penilaian Perkembangan Anak Didik
Alat Hasil/ Evaluasi
I.PEMBUKAAN (10 menit)
-Mengungkapkan keinginana untuk BAK
& minum (psikososial) - BAK dan minum
-bekal air minum, wc Observasi
- Ice breaking
- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi
- Mau mengucapkan salam (spiritual) -Salam -guru dan anak Observasi
-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)
-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan
musik)
- Bernyanyi lagu absen
- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)
-Langsung Unjuk kerja
II.INTI (25 menit)
- Mengikuti hafalan surat (spiritual) - Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah dan Al
Maun
- Juz amma Unjuk kerja
- Menyebutkan nama lengkap, jenis
kelamin, tanggal dan bulan lahir,
alamat rumah secara sederhana
(bahasa)
- Mampu menyatakan apa yang
diketahui & dialami dengan
menceritakannya secara sederhana
-Mengikuti kegiatan show your self
(tunjukkan dirimu) yaitu:
Anak diharapkan mau memperkenalkan
dirinya, bercerita tentang benda
kesukaannya, bercerita tentang desa melalui
percakapan dengan guru dan teman-
temannya
-Foto siswa, bola,
boneka,mobilan
Unjuk kerja,
observasi
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
137
(bahasa}
III.PENUTUP (10 menit)
- Menjawab pertanyaan sederhana
(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi
-guru dan anak Percakapan
- Berdo‟a sesudah kegiatan (spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa
keluar kelas
-guru dan anak Observasi
- Mengucap dan menjawab salam
(spiritual) - Menjawab salam
-guru dan anak Observasi
Purbalingga, 15 Mei 2012
Guru Kelas
HERMI PRABAWATI, SE
NIY. 280610168
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I
NIY. 2806000
Peneliti
RETNO RIA OCTAFIANA
NIM. 0801110071
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
138
RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A
SEMESTER : II
TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH
HARI / TGL : SENIN, 21 MEI 2012
WAKTU : 08.30-10.00 WIB
Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber
Belajar
Penilaian Perkembangan Anak Didik
Alat Hasil/ Evaluasi
IV. PEMBUKAAN
-Mengungkapkan keinginana untuk BAK
& minum (psikososial) - BAK dan minum
Bekal air minum, wc Observasi
- Ice breaking
- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi
- Mau mengucapkan salam (spititual) -Salam -guru dan anak Observasi
-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)
-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan
musik)
- Bernyanyi lagu absen
- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)
langsung Unjuk kerja
V. INTI (60 menit)
- Landasan pemikiran, pembiasaan
sikap, dan Asmaul husna (spiritual)
- Mengikuti hafalan surat (spiritual)
- Menyanyi Asmaul Husna
- Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah sampai
Al Ma‟un
Juz „amma Unjuk kerja
- Menyebutkan nama lengkap, jenis
kelamin, tanggal dan bulan lahir,
alamat rumah secara sederhana
(bahasa)
- Mampu menyatakan apa yang
diketahui & dialami dengan
menceritakannya secara sederhana
-Mengikuti kegiatan show your self(
tunjukkan dirimu) yaitu:
Anak diharapkan mau memperkenalkan
dirinya, bercerita tentang benda
kesukaannya, bercerita tentang desa melalui
percakapan dengan guru dan teman-
temannya
-Foto siswa, bola,
boneka,mobilan
Unjuk kerja,
observasi
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
139
(bahasa)
- Mendengarkan dan merespon cerita
yang di dengar (bahasa)
- Menambah kosakata (bahasa)
-Menyebutkan beberapa kata yang
berhubungan dengan tema
- Menulis kosakata dan melengkapi huruf
langsung
Buku tulis, pensil
observasi
-unjuk kerja
VI. KEGIATAN AKHIR ( 15 menit)
- Menjawab pertanyaan sederhana
(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi
-guru dan anak Percakapan
- Berdo‟a sesudah kegiatan ( spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa
keluar kelas
-guru dan anak Observasi
- Mengucap dan menjawab salam
(spiritual) - Menjawab salam
-guru dan anak Observasi
Purbalingga, 19 Mei 2012
Guru Kelas
HERMI PRABAWATI, SE
NIY. 280610168
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I
NIY. 280600002
Peneliti
RETNO RIA OCTAFIANA
NIM. 0801110071
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
140
RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A
SEMESTER : II
TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH
HARI / TGL : SELASA, 22 MEI 2012
WAKTU : 08.30-10.00 WIB
Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber
Belajar
Penilaian Perkembangan Anak Didik
Alat Hasil/ Evaluasi
I.PEMBUKAAN (15 menit)
-Mengungkapkan keinginana untuk BAK
& minum (psikososial) - BAK dan minum
Bekal air minum, wc Observasi
- Ice breaking
- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi
- Mau mengucapkan salam (spiritual) -Salam -guru dan anak Observasi
-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)
-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan
musik)
- Bernyanyi lagu absen
- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)
Langsung Unjuk kerja
II.INTI (60 menit)
- Landasan pemikiran, pembiasaan
sikap, dan Asmaul husna (spiritual)
- Mengikuti hafalan surat (spiritual)
- Menyanyi Asmaul Husna
- Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah sampai
Al Maun
Juz amma Unjuk kerja
- Menyebutkan nama lengkap, jenis
kelamin, tanggal dan bulan lahir,
alamat rumah secara sederhana
(bahasa)
- Mampu menyatakan apa yang
diketahui & dialami dengan
menceritakannya secara sederhana
-Mengikuti kegiatan show your self
(tunjukkan dirimu) yaitu:
Anak diharapkan mau memperkenalkan
dirinya, bercerita tentang benda
kesukaannya, bercerita tentang desa melalui
percakapan dengan guru dan teman-
temannya
-Foto siswa, bola,
boneka,mobilan
Unjuk kerja,
observasi
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
141
(bahasa)
- Mengenal konsep angka 1-40 (logika
matematika)
- Menempel tanggal, bulan, dan tahun
kelahiran masing-masing anak
buku tulis, lem
-hasil karya
III.PENUTUP (15 menit)
- Menjawab pertanyaan sederhana
(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi
-guru dan anak Percakapan
- Berdo‟a sesudah kegiatan (spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa
keluar kelas
-guru dan anak Observasi
- Mengucap dan menjawab salam
(spiritual) - Menjawab salam
-guru dan anak Observasi
Purbalingga, 21 Mei 2012
Guru Kelas
HERMI PRABAWATI, SE
NIY. 280610168
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I
NIY. 280600002
Peneliti
RETNO RIA OCTAFIANA
NIM. 0801110071
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
142
RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : A
SEMESTER : II
TEMA : INDAHNYA KEHIDUPAN DESA KARUNIA ALLAH
HARI / TGL : RABU, 23 MEI 2012
WAKTU : 08.30-09.15 WIB
Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat, Peraga, Sumber
Belajar
Penilaian Perkembangan Anak Didik
Alat Hasil/ Evaluasi
I.PEMBUKAAN (10 menit)
-Mengungkapkan keinginana untuk BAK
& minum (psikososial) - BAK dan minum
-bekal air minum, wc Observasi
- Ice breaking
- Berdoa sebelum kegiatan (spiritual) -Berdoa -guru dan anak Observasi
- Mau mengucapkan salam (spiritual) -Salam -guru dan anak Observasi
-Menyebutkan nama panggilan (bahasa)
-Menyanyikan lagu sesuai tema (seni dan
musik)
- Bernyanyi lagu absen
- Bernyanyi dan tepuk (ide dari anak)
-Langsung Unjuk kerja
II.INTI (25 menit)
- Mengikuti hafalan surat (spiritual) - Mengikuti bacaan surat Al-Fatihah dan Al
Maun
- Juz‟ amma Unjuk kerja
- Menyebutkan nama lengkap, jenis
kelamin, tanggal dan bulan lahir,
alamat rumah secara sederhana
(bahasa)
- Mampu menyatakan apa yang
diketahui & dialami dengan
menceritakannya secara sederhana
(bahasa}
-Mengikuti kegiatan show your self
(tunjukkan dirimu) yaitu:
Anak diharapkan mau memperkenalkan
dirinya, bercerita tentang benda
kesukaannya, bercerita tentang desa melalui
percakapan dengan guru dan teman-
temannya
-Foto siswa, bola,
boneka,mobilan
Unjuk kerja,
observasi
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
143
III.PENUTUP (10 menit)
- Menjawab pertanyaan sederhana
(bahasa) -Tanya jawab kegiatan sehari/ evaluasi
-guru dan anak Percakapan
- Berdo‟a sesudah kegiatan (spiritual) - Mengikuti doa penutup majelis dan doa
keluar kelas
-guru dan anak Observasi
- Mengucap dan menjawab salam
(spiritual) - Menjawab salam
-guru dan anak Observasi
Purbalingga, 22 Mei 2012
Guru Kelas
HERMI PRABAWATI, SE
NIY. 280610168
Mengetahui
Kepala PAUD Istiqomah Sambas
IKHWANDI ARIFIN, S. Ag, M. Pd.I
NIY. 280600002
Peneliti
RETNO RIA OCTAFIANA
NIM. 0801110071
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
144
Lampiran 7
asil Pengumpulan Data Studi Awal
No Nama Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Kesimpulan Indikator 1
Indikator 2
Indikator 3
Indikator 4
Indikator 1
Indikator 2
Indikator 3
Indikator 4
Indikator 1
Indikator 2
Indikator 3
Indikator 4
1. Rafa BB
2. Zhafran BSB
3. Fatih MB
4. Iam BB
5. Hanafi BB
6. Iyen BSB
7. Farah MB
8. Salsa BSH
9. Norine MB
10. Ayu BSH
11. Sofi A BSH
12. Keysha BB
13. Acha MB
14. Bita MB
15. Sofi B MB
16. Hilmi MB
17. Melly BB
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
145
18. Odip BB
19. Nadin MB
20. Raffi BSH
Keterangan:
(BB) = BELUM BERKEMBANG SESUAI INDIKATOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI LISAN
(MB) = mulai berkembang sesuai indicator kemampuan komunikasi lisan
(BSH) = berkembang sesuai harapan pada indicator kemampuan komunikasi lisan siswa
(BSB) = berkembang sangat baik melebihi indicator kemampuan komunikasi lisan siswa
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
146
Hasil Pengumpulan Data Siklus I
No Nama Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Kesimpulan Indikator 1
Indikator 2
Indikator 3
Indikator 4
Indikator 1
Indikator 2
Indikator 3
Indikator 4
Indikator 1
Indikator 2
Indikator 3
Indikator 4
1. Rafa BB
2. Zhafran BSB
3. Fatih MB
4. Iam MB
5. Hanafi BB
6. Iyen BSB
7. Farah BSH
8. Salsa BSH
9. Norine MB
10. Ayu BSH
11. Sofi A BSB
12. Keysha MB
13. Acha MB
14. Bita MB
15. Sofi B BSH
16. Hilmi BSH
17. Melly MB
18. Odip BB
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
147
19. Nadin BSH
20. Raffi BSB
Keterangan:
(BB) = BELUM BERKEMBANG SESUAI INDIKATOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI LISAN
(MB) = mulai berkembang sesuai indicator kemampuan komunikasi lisan
(BSH) = berkembang sesuai harapan pada indicator kemampuan komunikasi lisan siswa
(BSB) = berkembang sangat baik melebihi indicator kemampuan komunikasi lisan siswa
Prosentase 81,81% 18,18%
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
148
Hasil Pengumpulan Data Siklus II
No Nama
Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Kesimpulan Indikator
1
Indikator
2
Indikator
3
Indikator
4
Indikator
1
Indikator
2
Indikator
3
Indikator
4
Indikator
1
Indikator
2
Indikator
3
Indikator
4
1. Rafa MB
2. Zhafran BSB
3.3.3333 Fatih BSH
4. Iam BSH
5. Hanafi MB
6. Iyen BSB
7. Farah BSH
8. Salsa BSB
9. Norine BSH
10. Ayu BSB
11. Sofi A BSB
12. Keysha BSH
13. Acha BSH
14. Bita BSH
15. Sofi B BSH
16. Hilmi BSH
17. Melly BSH
18. Odip MB
19. Nadin BSH
20. Raffi BSB
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
149
Keterangan:
(BB) = BELUM BERKEMBANG SESUAI INDIKATOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI LISAN
(MB) = mulai berkembang sesuai indicator kemampuan komunikasi lisan
(BSH) = berkembang sesuai harapan pada indicator kemampuan komunikasi lisan siswa
(BSB) = berkembang sangat baik melebihi indicator kemampuan komunikasi lisan siswa
Prosentase 81,81% 18,18%
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
150
Lampiran 8 FOTO KEGIATAN pada Siklus I
Siswa mengambil foto dirinya yang ada di tembok
Siswa memperkenalkan diri sambil menunjukkan fotonya
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
151
Siswa bercerita tentang benda kesukaanya
Siswa melakukan percakapan dengan guru
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
152
Foto kegiatan pada Siklus II
Siswa melakukan percakapan dengan teman sekelas dan guru
Siswa melakukan percakapan dengan teman
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012
153
Siswa mampu memperkenalkan dirinya secara monolog
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ...,RETNO RIA OCTAFIANA,PG PAUD, UMP 2012