III. BAHASA INDONESIA - · PDF filenegosiasi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan...

- 510 -

III. BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMA/MAKelas : X (sepuluh)Kompetensi Inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

1.1 Mensyukuri anugerahTuhan akan keberadaanbahasa Indonesia danmenggunakan-nnyasesuai dengan kaidahdan konteks untukmempersatukan bangsa.

1.2 Mensyukuri anugerahTuhan akan keberadaanbahasa Indonesia danmengguna-kannyasebagai saranakomunikasi dalammemahami,menerapkan, dan

- Pembelajaran KD dariKI 1 dan KI2terintegrasi dalampembelajaran pada KI 3dan KI4 melalui indirectteaching.

Penilaian KD dari KI 1dan KI 2 dilakukanmelalui observasi,penilaian diri, penilaianantarteman, dan jurnal(catatan pendidik)tentangsikap bersyukur,tanggung jawab,peduli,responsif, dansantun

- 511 -



menganalisis informasilisan dan tulis melaluiteks anekdot, laporanhasil observasi, prosedurkompleks, dan negosiasi.

2.1 Menunjuk-kan sikaptanggung jawab,peduli,responsif, dansantun dalammenggunakan bahasaIndonesia untukmembuat anekdotmengenai permasalahansosial, ingkungan, dankebijakan publik.

-

2.2 Menunjukkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, dan proaktifdalam menggunakanbahasa Indonesia untukmenceritakan hasilobservasi.

1.3 Mensyukuri anugerahTuhan akan keberadaanbahasa Indonesia danmenggunakan-nyasebagai saranakomunikasi dalammengolah, menalar, danmenyajikan informasi

-

lisan dan tulis melaluiteks anekdot, laporanhasil observasi, prosedur

- 512 -



kompleks, dan negosiasi.2.3 Menunjukkan perilaku

jujur, tanggung jawab,dan disiplin dalammenggunakan bahasaIndonesia untukmenunjukkan tahapandan langkah yang telahditentukan.

2.4 Menunjukkan perilakujujur, disiplin, peduli,dan santun dalammenggunakan bahasaIndonesia untukbernegosiasimerundingkan masalahperburuhan,perdagangan, dankewirausahaan.

-

2.5 Menunjukkan perilakujujur, peduli, santun,dan tanggung jawabdalam penggunaanbahasa Indonesia untukmemaparkan konfliksosial, politik,ekonomi,dan kebijakanpublik.

-

1. TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI3.1 Memahami struktur dan

kaidah teks anekdot,eksposisi, laporan hasilobservasi, prosedur

Struktur tekslaporan hasil

LangkahMenyusun teks

A. Pemodelan TeksMengamati Mengamati dan

membaca puisi serta

Sikap :Observasi Perilaku bersyukur,

jujur, tanggung jawab,

8JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:

- 513 -



kompleks, dan negosiasibaik melalui lisanmaupun tulisan

3.3 Menganalisis teksanekdot, laporan hasilobservasi, prosedurkompleks, dan negosiasibaik melalui lisanmaupun tulisan

4.1 Menginterpre-tasimakna teks anekdot,eksposisi, laporan hasilobservasi, prosedurkompleks, dan negosiasibaik secara lisanmaupun tulisan

4.3 Menyunting teks anekdot,eksposisi, laporan hasilobservasi, prosedurkompleks, dan negosiasisesuai dengan strukturdan kaidah teks baiksecara lisan maupuntulisan

laporan hasilobservasi

Penelaahan danrevisi teks(struktur dancirikebahasaan)

membicarakan isi puisiatau bertanya jawabuntuk membangunkonteks

Membaca teks modelteks laporan hasilobservasi dengancermat utuk melihatstrukturnya

Membaca teks modeluntuk memahami cirikebahasaan dalam tekslaporan hasil observasi(sinonim, antonim, katabentukan, konjungsi,kalimat simpleks dankalimat kompleks).

Menanya Menanya tentang

fungsi teks laporanhasil observasi

Menanya tentangstruktur teks laporanhasil observasi.

Menanya tentang cirikebahasaan tekslaporan hasil observasi.

Mengumpulkan informasi Mengidentifikasi

bagian-bagian tekslaporan hasil observasi.

disiplin, dan peduli Santun dalam

menyampaikanpendapat dalamdiskusi

Pengetahuan:Tes tertulis Kemampuan

memahami strukturteks laporan hasilobservasi

Kemampuanmemahami cirikebahasaan tekslaporan hasil observasi

Keterampilan:Unjuk kerja Kemampuan

menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman strukturdan ciri kebahasaanteks laporan hasilobservasi

Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas X untukSMA/MA,Kemdikbud

Lingkungan Media cetak Media

elektronik

- 514 -



Berdiskusi tentangstruktur teks laporanhasil observasi

Berdiskusi tentang cirikebahasaan tekslaporan hasil observasi

Menalar/Mengasosiasi Mengurutkan isi teks

laporan hasil observasiberdasarkan strukturteks untukmempertajampemahaman tentangteks laporan hasilobservasi

Menggunakan unsurkebahasaanuntukkemahiran berbahasadalam mendukungpemahaman tekslaporan hasil observasisecara lisan dan tulisan

Mengomunikasikan Menyampaikan hasil

pemahaman tentangbentuk teks laporanhasil observasi secaralisan dan tulisan

3.1 Memahami struktur dankaidah teks anekdot,eksposisi, laporan hasil

Struktur tekslaporan hasilobservasi

B. Kerja SamaMembangun Teks Sikap :

Observasi8 JP Buku Siswa

“Bahasa

- 515 -



observasi, prosedurkompleks, dan negosiasibaik melalui lisanmaupun tulisan


3.4 Mengevaluasi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi berdasarkankaidah-kaidah teks baikmelalui lisan maupuntulisan

4.1 Menginterpretasi maknateks anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi baik secaralisan maupun tulisan

4.2 Memproduksi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi yang koherensesuai dengankarakteristik teks yangakan dibuat baik secaralisan mupun tulisan

LangkahMenyusun tekslaporan hasilobservasi


Meringkas tekslaporan hasilobservasi

Mengamati Membaca kembali teks

laporan hasil observasiuntuk memahamikembali strukturteks.

Membaca teks laporanhasil observasi yanglain dari berbagaisumber

Membaca teks untukmemahami cirikebahasaan dalam tekslaporan hasil observasi(kalimat defenisi dankalimat deskripsi).

Menanya: Menanya tentang cara

meringkas teks laporanhasil observasi.

Menanya tentang caramenata danmenanggapi tekslaporan hasil observasi.

Mengumpulkan informasi Bertanya jawab tentang

struktur teks laporanhasil observasi.

Berdiskusi tentangkekurangan tekslaporan hasil observasi

Perilaku bersyukur,jujur, tanggung jawab,disiplin, dan peduli

Santun dalammenyampaikanpendapat dalamdiskusi




Kemampuanmemahami teknikmembuat ringkasan


menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman tentangstruktur dan cirikebahasaan tekslaporan hasil observasi

Kemampuan meringkasteks laporan hasil

Indonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas X untukSMA/MA,Kemdikbud


elektronik

- 516 -



4.3 Menyunting teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi sesuai denganstruktur dan kaidahteks baik secara lisanmaupun tulisan

4.4 Mengabstraksi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi baik secaralisan maupun tulisan

yang dibacaberdasarkan strukturdan ciri kebahasaanteks.

Berdiskusi tentangsumber –sumber yangakan dijadikan bahantulisan teks laporanhasil observasi

Berdiskusi tentang carameringkas teks tekslaporan hasil observasi

Meringkas teks laporanhasil observasi.

Menata danmenanggapi tekslaporan hasil observasi

Menalar/Mengasosiasi Mengurutkan kembali

teks laporan hasilobservasi untukmempertajampemahaman

Menguraikan strukturteks laporan hasilobservasi (yang lain)untuk mempertajampemahaman

Menyusun hal-halpenting yang akandituliskan dalam tekslaporan hasil observasi

observasi Kemampuan membuat

ringkasan

- 517 -



sesuai denganstruktur teks laporanhasil observasi.

Mengidentifikasi cirikebahasaan yang akandigunakan dalam tekslaporan hasil observasiuntuk mendukungtulisan.

Mengembangkantulisan teks laporanhasil observasiberdasarkan strukturteks

Menelaah dan merevisiteks berdasarkanstruktur

Menelaah dan merevisiteks berdasarkan cirikebahasaan


tulisan teks laporanhasil observasi secaralisan

Menyampaikan hasiltelaah dan revisi tekslaporan hasil observasiyang disusun kelompoklain berdasarkan isidan struktur tekslaporan hasil observasi

- 518 -



Menyampaikanringkasan teks laporanhasil observasi

Menyampaikan hasilpenataan teks laporanhasil observasi

3.1 Memahami struktur dankaidah teks anekdot,eksposisi, laporan hasilobservasi, prosedurkompleks, dan negosiasibaik melalui lisanmaupun tulisan



4.1 Menginterpretasi maknateks anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi baik secara

Struktur tekslaporan hasilobservasi

LangkahMenyusun tekslaporan hasilobservasi


Membuatpantun

C. Penyusunan Tekssecara Mandiri

Mengamati Membaca kembali atau

mencari contoh lainteks laporan hasilobservasi

Membaca teks sastra(cerita pendek)


penyusunan tekslaporan hasil observasiuntuk mempertajampemahaman

Menanya tentang caramembuat ringkasan

Mengumpulkan informasi Mencari informasi

tentang struktur tekslaporan hasil observasidari berbagai sumber

Menyusun teks


jujur, tanggung jawab,disiplin, dan peduli





Keterampilan:Unjuk kerja Kemampuan menyusun

6 JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas X untukSMA/MA,Kemdikbud


elektronik

- 519 -



lisan maupun tulisan4.2 Memproduksi teks

anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi yang koherensesuai dengankarakteristik teks yangakan dibuat baik secaralisan mupun tulisan


laporan hasil observasiberadasarkandata/informasi yangdiperoleh

Mengidentifikasi cirikebahasaan dalam tekslaporan hasil observasiuntuk mempertajampemahaman

Mendiskusikan caramembuat ringkasanteks laporan hasilobservasi

Menalar/Mengasosiasi Mengidentifikasi

data/informasi untukmenyusun teks laporanhasil observasi

Membandingkan datayang diperoleh dengandata dari sumber lain(mis : buku referensi,internet, dll)

Menelaah kembali teksyang telah ditulis dariaspek struktur dan cirikebahasaan

Merevisi teksberdasarkan hasiltelaahan

Meringkas teks laporanhasil observasi

teks laporan hasilobservasi

Kemapuan membuatpantun

- 520 -



Mengomunikasikan Menyampaikan teks

laporan hasil observasisecara lisan

Menanggapi sarandari teman/guruuntuk perbaikan

Menyampaikanringkasan teks laporanhasil observasi

2. TEKS PROSEDUR KOMPLEKS3.1 Memahami struktur dan

kaidah teks anekdot,eksposisi, laporan hasilobservasi, prosedurkompleks, dan negosiasibaik melalui lisanmaupun tulisan



Struktur tekslaporan hasil

LangkahMenyusun teksprosedurkompleks


B. Pemodelan Teks

Mengamati Mengamati dan

membaca puisi ataulagu sertamembicarakan isi puisiatau lagu dan bertanyajawab untukmembangun konteks

Membaca teks modelteks prosedurkompleks dengancermat utuk melihatstrukturnya

Membaca teks modeluntuk memahami cirikebahasaan dalam teksprosedur kompleks(partisipan, verba





memahami strukturteks prosedurkompleks

Kemampuanmemahami cirikebahasaan teks

8JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas X untukSMA/MA,Kemdikbud


elektronik

- 521 -




material dan tingkahlaku, dan konjungsitemporal, pirantikohesi/kata gantisebagai pengacuan).


fungsi teks prosedurkompleks

Menanya tentangstruktur teks prosedurkompleks.

Menanya tentang cirikebahasaan teksprosedur kompleks.


bagian-bagian teksprosedur kompleks.

Berdiskusi tentangstruktur teks prosedurkompleks


prosedur kompleksberdasarkan strukturteks untukmempertajampemahaman tentangteks prosedur

prosedur kompleks


menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman strukturdan ciri kebahasaanteks prosedurkompleks

- 522 -



kompleks Menggunakan unsur

kebahasaanuntukkemahiran berbahasadalam mendukungpemahaman teksprosedur komplekssecara lisan dan tulisan


pemahaman tentangbentuk teks prosedurkompleks secara lisandan tulisan



3.4 Mengevaluasi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dan

Struktur teksprosedurkompleks



Meringkas teksprosedurkompleks

B. Kerja SamaMembangun Teks


prosedur kompleksuntuk memahamikembali strukturteks.

Membaca teks prosedurkompleks yang laindari berbagai sumber

Mebaca puisi


meringkas teks








elektronik

- 523 -



negosiasi berdasarkankaidah-kaidah teks baikmelalui lisan maupuntulisan





prosedur kompleks. Menanya tentang cara

menata danmenanggapi teksprosedur kompleks.

Menanya tentangteknik membaca puisi


struktur teks prosedurkompleks.

Berdiskusi tentangkekurangan teksprosedur kompleksyang dibacaberdasarkan strukturdan ciri kebahasaanteks.

Berdiskusi tentangsumber –sumber yangakan dijadikan bahantulisan teks prosedurkompleks

Berdiskusi tentang carameringkas teks teksprosedur kompleks

Meringkas teksprosedur kompleks.

Menata danmenanggapi teksprosedur kompleks

Bertanya jawab tentang

Kemampuanmemahami cirikebahasaan teksprosedur kompleks

Kemampuanmemahami teknikmembaca puisi


menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman tentangstruktur dan cirikebahasaan teksprosedur kompleks

Kemampuan meringkasteks prosedurkompleks

Kemampuan membacapuisi

- 524 -



teknik membaca puisi Membaca puisi dengan

teknik yang benar


teks prosedurkompleks untukmempertajampemahaman

Menguraikan strukturteks prosedurkompleks (yang lain)untuk mempertajampemahaman

Menyusun hal-halpenting yang akandituliskan dalam teksprosedur komplekssesuai denganstruktur teks prosedurkompleks.

Mengidentifikasi cirikebahasaan yang akandigunakan dalam teksprosedur kompleksuntuk mendukungtulisan.

Mengembangkantulisan teks prosedurkompleks berdasarkanstruktur teks

Menelaah dan merevisi

- 525 -



teks berdasarkanstruktur


Meringkas teksprosedur kompleks

Menyimpulkan tentangteknik membaca puisiyang benar


tulisan teks prosedurkompleks secara lisan

Menyampaikan hasiltelaah dan revisi teksprosedur kompleksyang disusun kelompoklain berdasarkan isidan struktur teksprosedur komplek

Menyampaikanringkasan teksprosedur kompleks

Menyampaikan hasilpenataan teks prosedurkompleks

Menjelaskan teknikmembaca puisi yangbenar

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks C. Penyusunan Teks

- 526 -







4.2 Memproduksi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi yang koherensesuai dengankarakteristik teks yang

prosedurkompleks



Memahamicerita pendek

secara Mandiri


mencari contoh lainteks prosedurkompleks

Membaca teks sastra(cerita pendek)


penyusunan teksprosedur kompleksuntuk mempertajampemahaman

Menanya tentang isicerita pendek


tentang struktur teksprosedur kompleks dariberbagai sumber

Menyusun teksprosedur kompleksberadasarkandata/informasi yangdiperoleh

Mengidentifikasi cirikebahasaan dalam teksprosedur kompleksuntuk mempertajam






Kemampuanmemahami cirikebahasaan teksprosedur kompleks


teks prosedurkompleks

Kemapuanmenceritakan ulangcerita pendek



elektronik

- 527 -



akan dibuat baik secaralisan mupun tulisan


pemahaman Mengidentifikasi isi

cerita pendek


data/informasi untukmenyusun teksprosedur kompleks




Menyimpulkan isicerita pendek


prosedur komplekssecara lisan


- 528 -



Menceritakan ulangcerita pendek

3. TEKS EKSPOSISI3.1 Memahami struktur dan





Struktur tekseksposisi

LangkahMenyusun tekseksposisi


C. Pemodelan Teks


membaca sajak sertamembicarakan isi sajakatau bertanya jawabuntuk membangunkonteks

Membaca teks modelteks eksposisi dengancermat utuk melihatstrukturnya

Membaca teks modeluntuk memahami cirikebahasaan dalam tekseksposisi.


fungsi teks eksposisi Menanya tentang

struktur teks eksposisi. Menanya tentang ciri

kebahasaan tekseksposisi.






memahami strukturteks eksposisi

Kemampuanmemahami cirikebahasaan tekseksposisi


menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman strukturdan ciri kebahasaanteks eksposisi



elektronik

- 529 -



bagian-bagian tekseksposisi.

Berdiskusi tentangstruktur teks eksposisi

Berdiskusi tentang cirikebahasaan tekseksposisi


eksposisi berdasarkanstruktur teks untukmempertajampemahaman tentangteks eksposisi

Menggunakan unsurkebahasaanuntukkemahiran berbahasadalam mendukungpemahaman tekseksposisi secara lisandan tulisan

Menulis ulang tekseksposisi


pemahaman tentangbentuk teks eksposisisecara lisan dan tulisan

Menyampaikan hasilpenulisan ulang tekseksposisi

Menulis ulang tekseksposisi

- 530 -







4.2 Memproduksi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi yang koheren

Struktur tekseksposisi

LangkahMenyusun tekseksposisi


Menyusun tekseksposisi



eksposisi untukmemahami kembalistruktur teks.

Membaca tekseksposisi yang laindari berbagai sumber

Membaca teks untukmemahami cirikebahasaan dalam tekseksposisi.


meringkas tekseksposisi.

Menanya tentang caramenata danmenanggapi tekseksposisi.


struktur teks eksposisi. Berdiskusi tentang

kekurangan tekseksposisi yang dibacaberdasarkan struktur








menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman tentangstruktur dan cirikebahasaan tekseksposisi

Kemampuan menatateks eksposisi



elektronik

- 531 -



sesuai dengankarakteristik teks yangakan dibuat baik secaralisan mupun tulisan



dan ciri kebahasaanteks.

Berdiskusi tentangsumber –sumber yangakan dijadikan bahantulisan teks eksposisi

Berdiskusi tentang carameringkas teks tekseksposisi

Meringkas tekseksposisi.

Menata danmenanggapi tekseksposisi


teks eksposisi untukmempertajampemahaman

Menguraikan strukturteks eksposisi (yanglain) untukmempertajampemahaman

Menyusun hal-halpenting yang akandituliskan dalam tekseksposisi sesuaidengan struktur tekseksposisi.

Mengidentifikasi ciri

- 532 -



kebahasaan yang akandigunakan dalam tekseksposisi untukmendukung tulisan.

Mengembangkantulisan teks eksposisiberdasarkan strukturteks




tulisan teks eksposisisecara lisan

Menyampaikan hasiltelaah dan revisi tekseksposisi yang disusunkelompok lainberdasarkan isi danstruktur teks eksposisi

Menyampaikanringkasan tekseksposisi

Menyampaikan hasilpenataan teks eksposisi

3.1 Memahami struktur Struktur teks C. Penyusunan Teks

- 533 -



dan kaidah teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi baik melaluilisan maupun tulisan




4.2 Memproduksi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi yang koherensesuai dengankarakteristik teks yang

eksposisi Langkah

Menyusun tekseksposisi


Membuatpidato

secara Mandiri


mencari contoh lainteks eksposisi

Mengamati gayaberpidato BungSukarno dan Tomo


penyusunan tekseksposisi untukmempertajampemahaman

Menanya tentang gayaberpidato BungSukarno dan BungTomo


tentang struktur tekseksposisi dari berbagaisumber

Menyusun tekseksposisi beradasarkandata/informasi yangdiperoleh

Mengidentifikasi cirikebahasaan dalam tekseksposisi untuk








teks eksposisi Kemapuan berpidato



elektronik

- 534 -



akan dibuat baik secaralisan mupun tulisan


mempertajampemahaman

Mendiskusikan gayaberbipato BungSukarno dan BungTomo


data/informasi untukmenyusun tekseksposisi




Membuat tekseksposisi


eksposisi secara lisan Menanggapi saran

dari teman/guruuntuk perbaikan teks

- 535 -



eksposisi

4. TEKS ANEKDOT3.1 Memahami struktur dan





Struktur teksanekdot

LangkahMenyusun teksanekdot


Menceritakanulang teksanekdot

D. Pemodelan Teks


membaca kritik danhumordalam layananpubliksertamembicarakannya ataubertanya jawab untukmembangun konteks

Membaca teks modelteks anekdot dengancermat utuk melihatstrukturnya

Membaca teks modeluntuk memahami cirikebahasaan dalam teksanekdot (konjungsi,sindiran danpengandaian).


fungsi teks anekdot Menanya tentang

struktur teks anekdot. Menanya tentang ciri

kebahasaan teksanekdot.

Menanya tentang cara





memahami strukturteks anekdot

Kemampuanmemahami cirikebahasaan teksanekdot danmenceritakan ulang


menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman strukturdan ciri kebahasaanteks anekdot



elektronik

- 536 -



menceritakan ulangteks anekdot


bagian-bagian teksanekdot.

Berdiskusi tentangstruktur teks anekdot

Berdiskusi tentang cirikebahasaan teksanekdot


anekdot berdasarkanstruktur teks untukmempertajampemahaman tentangteks anekdot

Menggunakan unsurkebahasaanuntukkemahiran berbahasadalam mendukungpemahaman teksanekdot secara lisandan tulisan


pemahaman tentang

Kemampuanmenceritakan ulangteks anekdot

- 537 -



struktur teks anekdotsecara lisan dan tulisan





4.2 Memproduksi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,




Membuat teksanekdot



anekdot untukmemahami kembalistruktur teks.

Membaca teks anekdotyang lain dariberbagai sumber

Membaca teks untukmemahami cirikebahasaan dalam teksanekdot (kalimatdefenisi dan kalimatdeskripsi).


meringkas teksanekdot.

Menanya tentang caramenata danmenanggapi teksanekdot.


struktur teks prosedur






Kemampuanmemahami cirikebahasaan teksanekdot


menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman tentangstruktur dan cirikebahasaan teksanekdot



elektronik

- 538 -



prosedur kompleks, dannegosiasi yang koherensesuai dengankarakteristik teks yangakan dibuat baik secaralisan mupun tulisan



kompleks. Berdiskusi tentang

kekurangan teksanekdot yang dibacaberdasarkan strukturdan ciri kebahasaanteks.

Berdiskusi tentangsumber –sumber yangakan dijadikan bahantulisan teks anekdot

Berdiskusi tentang carameringkas teks teksanekdot

Meringkas teksanekdot.

Menata danmenanggapi teksanekdot


teks anekdot untukmempertajampemahaman

Menguraikan strukturteks anekdot (yang lain)untuk mempertajampemahaman

Menyusun hal-halpenting yang akandituliskan dalam teksanekdot sesuai dengan

Kemampuan menatateks anekdot

Kemampuan membuatteks anekdot

- 539 -



struktur teks anekdot. Mengidentifikasi ciri

kebahasaan yang akandigunakan dalam teksanekdot untukmendukung tulisan.

Mengembangkantulisan teks anekdotberdasarkan strukturteks




tulisan teks anekdotsecara lisan

Menyampaikan hasiltelaah dan revisi teksanekdot yang disusunkelompok lainberdasarkan isi danstruktur teks anekdot

Menyampaikanringkasan teksanekdot

Menyampaikan hasilpenataan teks anekdot

- 540 -







4.2 Memproduksi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi yang koherensesuai dengan




Membuat teksanekdot



mencari contoh lainteks anekdot


penyusunan teksanekdot untukmempertajampemahaman


tentang struktur teksanekdot dari berbagaisumber

Menyusun teksanekdot beradasarkandata/informasi yangdiperoleh

Mengidentifikasi cirikebahasaan dalam teksanekdot untukmempertajampemahaman


data/informasi untuk






Kemampuanmemahami cirikebahasaan teksanekdot


teks anekdot



elektronik

- 541 -



karakteristik teks yangakan dibuat baik secaralisan mupun tulisan


menyusun teksanekdot





anekdot secara lisan Menanggapi saran

dari teman/guruuntuk perbaikan

5. TEKS NEGOISASI


3.3 Menganalisis teksanekdot, laporan hasilobservasi, prosedur

Struktur teksnegoisasi

LangkahMenyusun teksnegoisasi


E. Pemodelan TeksMengamati Mengamati dan

membaca kritik danhumordalam layananpubliksertamembicarakannya ataubertanya jawab untukmembangun konteks

Membaca teks model





- 542 -



kompleks, dan negosiasibaik melalui lisanmaupun tulisan


4.3 Menyunting teks anekdot,eksposisi, laporan hasilobservasi, prosedurkompleks, dan negosiasisesuai dengan strukturdan kaidah teks baiksecara lisan maupuntulisan

Membuat teksnegoisasi

teks negoisasi dengancermat utuk melihatstrukturnya

Membaca teks modeluntuk memahami cirikebahasaan dalam teksnegoisasi.


fungsi teks negoisasi Menanya tentang

struktur teks negoisasi. Menanya tentang ciri

kebahasaan teksnegoisasi.

Menanya tentang caramembuat teksnegoisasi


bagian-bagian teksnegoisasi.

Berdiskusi tentangstruktur teks negoisasi

Berdiskusi tentang cirikebahasaan teksnegoisasi


negoisasi berdasarkan


memahami strukturteks negoisasi

Kemampuanmemahami cirikebahasaan teksnegoisasi


menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman strukturdan ciri kebahasaanteks negoisasi

Kemampuan membuatteks negoisasi


elektronik

- 543 -



struktur teks untukmempertajampemahaman tentangteks negoisasi

Menggunakan unsurkebahasaanuntukkemahiran berbahasadalam mendukungpemahaman teksnegoisasi secara lisandan tulisan


pemahaman dan hasilpenyusunan tentangteks negoisasi secaralisan dan tulisan



3.4 Mengevaluasi teks







negoisasi untukmemahami kembalistruktur teks.

Membaca teksnegoisasi yang laindari berbagai sumber

Membaca teks untukmemahami cirikebahasaan dalam teks







elektronik

- 544 -



anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi berdasarkankaidah-kaidah teks baikmelalui lisan maupuntulisan




4.4 Mengabstraksi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,

negoisasi.


meringkas teksnegoisasi.

Menanya tentang caramenata danmenanggapi teksnegoisasi.


struktur teks prosedurkompleks.

Berdiskusi tentangkekurangan teksnegoisasi yang dibacaberdasarkan strukturdan ciri kebahasaanteks.

Berdiskusi tentangsumber –sumber yangakan dijadikan bahantulisan teks negoisasi

Berdiskusi tentang carameringkas teks teksnegoisasi

Meringkas teksnegoisasi.

Menata danmenanggapi teksnegoisasi




menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman tentangstruktur dan cirikebahasaan teksnegoisasi

Kemampuan menatateks negoisasi

Kemampuan membuatteks negoisasi

- 545 -



prosedur kompleks, dannegosiasi baik secaralisan maupun tulisan


teks negoisasi untukmempertajampemahaman

Menguraikan strukturteks negoisasi (yanglain) untukmempertajampemahaman

Menyusun hal-halpenting yang akandituliskan dalam teksnegoisasi sesuaidengan struktur teksnegoisasi.

Mengidentifikasi cirikebahasaan yang akandigunakan dalam teksnegoisasi untukmendukung tulisan.

Mengembangkantulisan teks negoisasiberdasarkan strukturteks



- 546 -




tulisan teks negoisasisecara lisan

Menyampaikan hasiltelaah dan revisi teksnegoisasi yang disusunkelompok lainberdasarkan isi danstruktur teks negoisasi

Menyampaikan hasilpenataan teks negoisasi



3.4 Mengevaluasi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi berdasarkankaidah-kaidah teks baikmelalui lisan maupun







mencari contoh lainteks negoisasi


penyusunan teksnegoisasi untukmempertajampemahaman


tentang struktur teksnegoisasi dari berbagaisumber









elektronik

- 547 -



tulisan4.1 Menginterpretasi makna

teks anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi baik secaralisan maupun tulisan



Menyusun teksnegoisasi beradasarkandata/informasi yangdiperoleh

Mengidentifikasi cirikebahasaan dalam teksnegoisasi untukmempertajampemahaman


data/informasi untukmenyusun teksnegoisasi





negoisasi secara lisan Menanggapi saran

dari teman/guru


teks negoisasi

- 548 -



untuk perbaikan

6. BERBAGAI TEKS (PENGAYAAN)3.1 Memahami struktur dan


3.2 Membandingkan teksanekdot, laporan hasilobservasi, prosedurkompleks, dan negosiasibaik melalui lisanmaupun tulisan



4.3 Menyunting teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dan


LangkahMenyusunberbagai teks

Penelaahan danrevisi berbagaiteks (strukturdan cirikebahasaan)

Membandingkan berbagai teks

F. Pemodelan TeksMengamati Mengamati dan

membaca berbagai teks(teks laporan hasilobservasi, teksdeskripsi, teksprosedur kompleks,teks eksplanasi) sertamembicarakannya ataubertanya jawab untukmembangun konteks

Membaca teks modelteks negoisasi dengancermat utuk melihatstrukturnya

Membaca teks modeluntuk memahami cirikebahasaan berbagaiteks.


fungsi berbagai teksnegoisasi

Menanya tentangstruktur berbagai teks.

Menanya tentang cirikebahasaan berbagaiteks.





memahami strukturberbagai teks

Kemampuanmemahami cirikebahasaan berbagaiteks


menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman strukturdan ciri kebahasaanberbagai tek

Kemampuan membuat

8Jp Buku Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas X untukSMA/MA,Kemdikbud


elektronik

- 549 -



negosiasi sesuai denganstruktur dan kaidahteks baik secara lisanmaupun tulisan

4.5 Mengonversi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi ke dalambentuk yang lain sesuaidengan struktur dankaidah teks baik secaralisan maupun tulisan

Menanya tentang caramembuat berbagaiteks.


bagian-bagian berbagaiteks.

Berdiskusi tentangstruktur berbagai teks.

Berdiskusi tentang cirikebahasaan berbagaiteks.

Menalar/Mengasosiasi Membandingkan isi

berbagai teksberdasarkan strukturteks untukmempertajampemahaman tentangteks negoisasi

Menggunakan unsurkebahasaanuntukkemahiran berbahasadalam mendukungpemahaman berbagaiteks secara lisan dantulisan


pemahaman dan hasil

berbagai teks

- 550 -



penyusunan tentangberbagai teks secaralisan dan tulisan





4.1 Menginterpretasi maknateks anekdot, eksposisi,

Struktur tekseksposisi danteks diskudi

Langkahmenyusun tekseksposisi


Membuat tekseksposisi


Mengamati Membaca teks

eksposisi dan teksdiskusi untukmemahami kembalistrukturnya.

Membaca teks untukmemahami cirikebahasaan dalam teksekasposisi.

Menanya: Menanya tentang

perbedaan tekseksposisi dengan teksdiskusi.

Menanya tentang caramembuat teksekasposisi.


struktur teks eksposisidan teks diskusi.

Berdiskusi tentangpenyusunan teks








menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman tentangstruktur dan cirikebahasaan teks



elektronik

- 551 -



laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi baik secaralisan maupun tulisan




4.5 Mengonversi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi ke dalambentuk yang lain sesuai

eksposisi. Berdiskusi tentang

sumber –sumber yangakan dijadikan bahantulisan teks eksposisi

Menata danmenanggapi tekseksposisi

Menalar/Mengasosiasi Menguraikan struktur

teks eksposisi untukmempertajampemahaman

Menyusun hal-halpenting yang akandituliskan dalam tekseksposisi sesuaidengan struktur tekseksposisi.

Mengidentifikasi cirikebahasaan yang akandigunakan dalam tekseksposisi untukmendukung tulisan.

Mengembangkantulisan teks eksposisiberdasarkan strukturteks


Menelaah dan merevisi

eksposisi Kemampuan menata

teks eksposisi Kemampuan membuat

teks eksposisi

- 552 -



dengan struktur dankaidah teks baik secaralisan maupun tulisan

teks berdasarkan cirikebahasaan


tulisan teks eksposisisecara lisan

Menyampaikan hasiltelaah dan revisi tekseksposisi yang disusunkelompok lainberdasarkan isi danstruktur teks negoisasi

Menyampaikan hasilpenyusunan teksnegoisasi



3.3 Menganalisis teksanekdot, laporan hasil

Strukturberbagai teks

LangkahMenyusunberbagai teks


Mengonversiberbagai tekske dalam tekseksposisi



mencari contoh lainteks laporan hasilobservasi, tekseksposisi, teksprosedur komplek dantek anekdot


perbedaan teks laporan





membandingkan



elektronik

- 553 -



observasi, prosedurkompleks, dan negosiasibaik melalui lisanmaupun tulisan


4.1 Menginterpretasimakna teks anekdot,eksposisi, laporan hasilobservasi, prosedurkompleks, dan negosiasibaik secara lisanmaupun tulisan


4.3 Menyunting teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi sesuai dengan

hasil observasi, tekseksposisi, teksprosedur komplek dantek anekdotmempertajampemahaman


tentang strukturberbagai teks dariberbagai sumber

Menyusun tekseksposisi beradasarkankeempat teks lainnya

Mengidentifikasi cirikebahasaan dalam tekseksposisiuntukmempertajampemahaman


data/informasi untukmenyusun berbagaiteks


Menelaah kembaliberbagai teks yang

struktur berbagai teks Kemampuan

memahami cirikebahasaan teksnegoisasi


berbagai teks Kemampuan

mengonversi berbagaiteks ke dalam tekseksposisi

- 554 -



struktur dan kaidahteks baik secara lisanmaupun tulisan

4.5 Mengonversi teksanekdot, eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dannegosiasi ke dalambentuk yang lain sesuaidengan struktur dankaidah teks baik secaralisan maupun tulisan

telah ditulis dari aspekstruktur dan cirikebahasaan



perbedaan berbagaiteks secara lisan


- 555 -

Satuan Pendidikan : SMA/MAKelas : XI ( Sebelas )Kompetensi Inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan



1.1 Mensyukuri anugerahTuhan akan keberadaanbahasa Indonesia danmenggunakannnyasesuai dengan kaidahdan konteks untukmempersatukan bangsa

1.2 Mensyukuri anugerahTuhan akan keberadaanbahasa Indonesia dan

- Pembelajaran KD dari KI-1dan KI-2 terintegrasi dalampembelajaran pada KI 3 danKI4 melalui indirectteaching.

Penilaian KD dari KI-1 danKI-2 dilakukan melaluiobservasi, penilaian diri,penilaian antarteman, danjurnal (catatan pendidik)tentangsikap bersyukur, tanggungjawab, responsif,imajinatif, peduli, proaktif,disiplin, dan jujur

- 556 -



menggunakannyasebagai saranakomunikasi dalammemahami, menerapkan,dan menganalisisinformasi lisan dan tulismelalui cerita pendek,pantun, cerita ulang,eksplanasi kompleks,dan ulasan/reviufilm/drama

1.3 Mensyukuri anugerahTuhan akan keberadaanbahasa Indonesia danmenggunakannyasebagai saranakomunikasi dalammengolah, menalar, danmenyajikan informasilisan dan tulis melaluicerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/drama

serta santun dalamberbahasa Indonesia

2.1 Menunjukkan perilakutanggung jawab,responsif dan imajinatifdalam menggunakanbahasa Indonesia untukberekspresi

2.2 Menunjukkan perilaku

-

- 557 -



tanggung jawab,peduli,dan proaktif dalammenggunakan bahasaIndonesia untukmemahami danmenyampaikanpermasalahan

2.3 Menunjukkan perilakujujur, tanggung jawab,dan disiplin dalammenggunakan bahasaIndonesia untukbercerita ulang

2.4 Menunjukkan perilakujujur, disiplin, peduli,dan santun dalammenggunakan bahasaIndonesia untukmenyampaikan paparan

2.5 Menunjukkan perilakujujur, peduli, santun,dan tanggung jawabdalam penggunaanbahasa Indonesia untukmenyampaikanpenjelasan

2. TEKS CERITA PENDEK

3.1 Memahami struktur dankaidah teks cerita

Struktur tekscerita pendek

G. PemodelanTeksSikap : 8JP Buku

- 558 -



pendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/dramabaik melalui lisanmaupun tulisan

4.1 Menginterpretasi maknateks cerita pendek,pantun, cerita ulang,eksplanasi kompleks,dan ulasan/reviufilm/drama baik secaralisan maupun tulisan

4.2 Memproduksi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/dramayang koheren sesuaidengan karakteristikyang akan dibuat baiksecara lisan mupuntulisan

Struktur dankaidahkebahasaanteks ceritapendek

Memahami isidan makna tekscerita pendek

Mengamati Mengamati gambar dan

membaca sertamembicarakan isi profilpengusaha sukses ataubertanya jawab untukmembangun konteks

Membaca teks modelteks cerita pendekdengan cermat utukmelihat strukturnya

Membaca teks modeluntuk memahamikaidah kebahasaandalam teks cerita pendekdan isinya.

Menanya Menanya tentang fungsi

teks cerita pendek Menanya tentang

struktur teks ceritapendek.

Menanya tentang kaidahkebahasaan teks ceritapendek.

Menanya tentang isicerita pendek

Mengumpulkaninformasi Mengidentifikasi bagian-

bagian/strukturteks

Observasi Perilaku

bersyukur,tanggungjawab, responsif,Imajinatif,peduli,proaktif, disiplin,dan jujur

Santun dalamberbahasa


memahamistrukturteks ceritapendek

Kemampuanmemahami kaidahkebahasaan teks ceritapendek


menggunakan danmenyampaikan hasilpemahaman strukturdankaidahkebahasaantekscerita pendek

Kemampuanmemahami isi dan

Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XI untukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 559 -



cerita pendek. Berdiskusi tentang

struktur teks ceritapendek

Berdiskusi tentangkaidah kebahasaan tekscerita pendek

Berdiskusi tentang isidan makna teks ceritapendek

Menalar/Mengasosiasi Mengurutkan/melengkap

i isi teks cerita pendekberdasarkan strukturteks untuk mempertajampemahaman tentangstruktur teks ceritapendek

Menggunakan kaidahkebahasaan untukkemahiran berbahasadalam mendukungpemahaman teks ceritapendek secara lisan dantulisan


pemahaman tentangstruktur dan kaidahkebahasaan teks cerita

makna teks ceritapendek

- 560 -



pendek secara lisan dantulisan

Menyampaikan isi danmakna teks ceritapendek

3.1 Memahami struktur dankaidah teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/dramabaik melalui lisanmaupun tulisan

3.2 Membandingkan tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/dramabaik melalui lisanmaupun tulisan

3.3 Menganalisis teks ceritapendek, pantun,ceritaulang,eksplanasikompleks,danulasan/reviufilm/dramabaikmelaluilisanmaupuntulisan

3.4 Mengevaluasi teks cerita

Unsur yangmembangunteks ceritapendek

Prosespenulisankreatif tekscerita pendek

B. Kerja Sama MembangunTeks


cerita pendek untukmemahami unsur yangmembangun teks ceritapendek.

Menanya: Menanya tentang unsur

yang membangun tekscerita pendek

Menanya tentang isi tekscerita pendek


unsur yangmembangunteks ceritapendek

Menelaah proses kreatifmenulis cerita pendek.

Berdiskusi tentang isiteks cerita pendek.

Sikap :Observasi Perilaku

bersyukur,tanggungjawab, responsif,imajinatif, peduli,proaktif, disiplin, danjujur



memahami unsur yangmembangunteks ceritapendek

Kemampuanmemahami isi tekscerita pendek

Kemampuanmemahami proseskreatif menulis tekscerita pendek

8 JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XI untukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 561 -



pendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/dramaberdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisanmaupun tulisan



4.3 Menyunting teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/dramasesuai dengan strukturdan kaidah baik secara

Menalar/Mengasosiasi Menguraikan unsur

yang membanguntekscerita pendek untukmempertajampemahaman

Mengidentifikasi proseskreatif menulis tekscerita pendek


diskusi tentang unsuryang membangundanteks cerita pendeksecara lisan

Menyampaikan hasiltelaahan terhadap isicerita pendek yangdisusun kelompok lain

Keterampilan:Unjuk kerja Kemampuanmenyampai

kan hasil pemahamantentang unsur yangmembangun teks ceritapendek

Kemampuanmenjelaskan isitekscerita pendek

Kemampuanmenjelaskan proseskreatif penulisan ceritapendek

- 562 -



lisan maupun tulisan4.4 Mengabstraksi teks cerita

pendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/dramabaik secara lisanmaupun tulisan

4.5 Mengonversi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/dramake dalam bentuk yanglain sesuai denganstruktur dan kaidah baiksecara lisan maupuntulisan

3.1 Memahami struktur dankaidah teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/dramabaik melalui lisanmaupun tulisan

3.3 Menganalisis teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, dan

Mengabstraksidanmengonversiteks ceritapendek

Menulis tekscerita pendek

C. Penyusunan Teks secaraMandiri


mencari contoh lain tekscerita pendek

Menanya Menanya tentang isi

teks cerita pendek Menanya tentang cara

mengabstraksi,mengonversi, dan


bersyukur,tanggungjawab, responsif,imajinatif, peduli,proaktif, disiplin, danjujur


Pengetahuan:Tes tertulis

6 JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XI untukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 563 -



ulasan/reviu film/dramabaik melalui lisanmaupun tulisan

4.1 Menginterpretasi maknateks cerita pendek,pantun, cerita ulang,eksplanasi kompleks,danulasan/reviufilm/dramabaik secara lisanmaupun tulisan


4.4 Mengabstraksi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/dramabaik secara lisanmaupun tulisan

4.5 Mengonversi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasi

memproduksi/menulisteks cerita pendek.

Mengumpulkan informasi Berdiskusi atau

menjawab pertanyaantentang isi teks ceritapendek

Berdiskusi tentang caramengabstraksi,mengonversi dan menulisteks cerita pendek

Mengbstraksi,mengonversi dan menulisteks cerita pendek


data/informasi untukmenyimpulkan isi tekscerita pendek

Menyimpulkan tentangcara mengabstraksi,mengonversi, danmenulis teks ceritapendek.

Menelaah kembali teksyang telah ditulis dariaspek unsur yangmembangun dan kaidahkebahasaan

Merevisi teks cerita

Kemampuanmemahami caramengabstraksi,mengonversi danmenulis teks ceritapendek


engabstraksi,mengonversi danmenulis teks ceritapendek

- 564 -



kompleks, danulasan/reviu film/dramake dalam bentuk yanglain sesuai denganstruktur dan kaidah baiksecara lisan maupuntulisan

pendek berdasarkanhasil telaahan

Meringkas teks ceritapendek

Mengomunikasikan Menyampaikan cara

mengabstraksi,mengonversi dan menulisteks cerita pendeksecaralisan

Menanggapi saran dariteman/guru untukperbaikan

Menyampaikanringkasan teks ceritapendek

- 565 -


WaktuSumber

Belajar

2. TEKS PANTUN

3.1 Memahami strukturdan kaidah teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baikmelalui lisan maupuntulisan

3.3 Menganalisis tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baikmelalui lisan maupuntulisan

4.1 Menginterpretasimakna teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baik secaralisan maupun tulisan

4.3 Menyunting teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, dan

Jenis-jenispantun

Struktur dankaidahkebahasaanpantun

Memahami isidan maknapantun

H. PemodelanTeks

Mengamati Mengamati pantun dan

menyanyikan syair lagu ataubertanya jawab untukmembangun konteks

Membaca teks model tekspantun dengan cermat utukmemahami jenis-jenis dan asalusul pantun

Menanya Menanya tentang pengertian,

jenis-jenis dan asal usul pantun Menanya tentang struktur

pantun. Menanya tentang kaidah

kebahasaan pantun. Menanya tentang isi pantun


bagian/strukturpantun. Berdiskusi tentang unsur yang

membangun pantun Berdiskusi tentang isi dan

makna teks pantun

Menalar/Mengasosiasi Mengurutkan/melengkapi isi


bersyukur,tanggungjawab,responsif,imajinatif, peduli,proaktif, disiplin,dan jujur



memahami jenis-jenis dan asalusul pantun

Kemampuanmemahamikaidahkebahasaanpantun

Keterampilan:Unjuk kerja Kemampuanmeny

ampaikan hasilpemahaman jenis-jenis dan asalusul pantun

8JP BukuSiswa“BahasaIndonesia:EkspresiDiri danAkademik”,Kelas XIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 566 -


WaktuSumber

Belajarulasan/reviufilm/drama sesuaidengan struktur dankaidah baik secaralisan maupun tulisan

pantun berdasarkan strukturteks untuk mempertajampemahaman tentang strukturpantun

Menggunakan kaidahkebahasaan untuk kemahiranberbahasa dalam mendukungpemahaman teks pantun secaralisan dan tulisan


pemahaman tentang jenis-jenisdan asal usul pantun

Menyampaikan hasilpemahaman tentang strukturdan kaidah kebahasaan tekspantun secara lisan dan tulisan

Menyampaikan isi dan maknapantun

Kemampuanmemahami isi danmakna tekspantun


3.3 Menganalisis teks

Unsur yangmembangunteks pantun

Hubunganantarasampiran danisi pantun

Kaitan katayang satudengan katalain dalampantun

B. Kerja Sama Membangun Teks

Mengamati Membaca kembali teks pantun

untuk memahami unsur yangmembangun teks pantun.

Menanya: Menanya tentang unsur yang

membangun teks pantun Menanya tentang isi teks pantun Menanya tentang kaitan kata




8 JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:EkspresiDiri danAkademik”,Kelas XIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud

- 567 -


WaktuSumber

Belajarcerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baikmelalui lisan maupuntulisan


4.3 Menyunting teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama sesuaidengan struktur dankaidah baik secaralisan maupun tulisan

yang satu dengan yang laindalam pantun

Menanya tentang hubunganantara sampiran dengan isidalam pantun

Mengumpulkan informasi Bertanya jawab tentang unsur

yang membangunteks pantun Berdiskusi tentang isi pantun. Berdiskusi tentang kaitan kata

dan hubungan antara sampirandengan isi dalam pantun

Melengkapi pantun

Menalar/Mengasosiasi Menguraikan unsur yang

membangunpantun untukmempertajam pemahaman

Menyimpulkan isi pantun Menyimpulkan hubungan antara

sampiran dengan isi dalampantun

Mengomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi

tentang unsur yang membangunpantun secara lisan

Menyampaikan hasil telaahanterhadap isi pantun

Menyampaikan pantun yangtelah dilengkapi


memahami unsuryangmembanguntekspantun

Kemampuanmemahamihubungansampiran denganisi pantun

Kemampuanmemahami kaitankata dalampantun


ampaikan hasilpemahamantentang unsuryang membangunteks pantun

Kemampuanmenjelaskanhubungan antarasampiran denganisi pantun

Kemampuanmelengkapi


elektronik

- 568 -


WaktuSumber

Belajarpantun


3.2 Membandingkan tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baikmelalui lisan maupuntulisan

3.3 Menganalisis tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baikmelalui lisan maupuntulisan

4.1 Menginterpretasimakna teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasi

Meringkassyair,gurindam danpuisi

C. Penyusunan Teks secaraMandiri

Mengamati Membaca kembali atau mencari

contoh lain teks pantun, syair,gurindam dan puisi

Menanya Menanya tentang isi syair,

gurindam dan puisi Menanya tentang perbedaan

bentuk sajak antara pantun,syair, gurindam dan puisi

Menanya tentang cara meringkassyair, gurindam dan pantun

Mengumpulkan informasi Berdiskusi atau menjawab

pertanyaan tentang bentuk sajaklain, yaitu syair, gurindam danpuisi

Berdiskusi tentang isi syair,gurindam dan puisi

Berdiskusi tentang carameringkas syair, gurindam, danpuisi

Meringkas syair, gurindam danpuisi

Menalar/Mengasosiasi Mengidentifikasi data/informasi





memahami carameringkas syair,gurindam danpuisi


meringkas syair,gurindam danpuisi

Kemampuanmenangkap isisyair, gurindam



elektronik

- 569 -


WaktuSumber

Belajarkompleks, danulasan/reviufilm/drama baik secaralisan maupun tulisan

4.2 Memproduksi tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama yangkoheren sesuai dengankarakteristik yangakan dibuat baiksecara lisan mupuntulisan


4.4 Mengabstraksi tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baik secaralisan maupun tulisan

untuk menyimpulkanperbedaan antara pantun, syair,gurindam dan puisi

Menyimpulkan tentang carameringkas/mengabstraksi syair,gurindam, dan puisi

Meringkas teks pantun


meringkas/mengabstraksi, syair,gurindam, dan puisi

Menanggapi saran dariteman/guru untuk perbaikan

Menyampaikan ringkasan tekssyair, gurindam dan pantun

dan pantun

- 570 -


WaktuSumber

Belajar

3. TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI


3.3 Menganalisis tekscerita pendek, pantun,cerita ulang,eksplanasi kompleks,dan ulasan/reviufilm/drama baikmelalui lisan maupuntulisan

4.2 Memproduksi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama yangkoheren sesuai dengankarakteristik yangakan dibuat baiksecara lisan mupuntulisan

Struktur tekscerita ulangbiografi

Struktur dankaidahkebahasaanteks ceritaulang biografi

Memahami isidan maknateks ceritaulang biografi

I. PemodelanTeks

Mengamati Membaca serta membicarakan

isi teks cerita ulang biografiatau bertanya jawab untukmembangun konteks

Membaca teks model teks ceritaulang biografi dengan cermatutuk melihat struktur yangmembangunnya

Membaca teks model untukmemahami kaidah kebahasaandalam teks cerita ulang biografidan isinya.

Menanya Menanya tentang fungsi teks

cerita ulang biografi Menanya tentang struktur yang

membangun teks cerita ulangbiografi.

Menanya tentang kaidahkebahasaan teks cerita ulangbiografi.

Menanya tentang isi ceritaulang teks biografi



bersyukur,tanggung jawab,responsif,imajinatif, peduli,proaktif, disiplin,dan jujur



memahamistruktur tekscerita ulangbiografi

Kemampuanmemahamikaidahkebahasaan tekscerita ulangbiografi


8JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:EkspresiDiri danAkademik”,Kelas XIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 571 -


WaktuSumber

Belajar


bagian/strukturyangmembangun teks cerita ulangbiografi.

Berdiskusi tentang strukturteks cerita ulang biografi

Berdiskusi tentang kaidahkebahasaan teks cerita ulangbiografi

Berdiskusi tentang isi danmakna teks cerita ulangbiografi

Menalar/Mengasosiasi Mendiskusikan struktur yang

membangun teks cerita ulangbiografi berdasarkan strukturteks untuk mempertajampemahaman tentang strukturteks cerita ulang biografi

Menggunakan kaidahkebahasaan untuk kemahiranberbahasa dalam mendukungpemahaman teks cerita ulangbiografi secara lisan dan tulisan


pemahaman tentang strukturdan kaidah kebahasaan tekscerita ulang biografi secaralisan dan tulisan

Menyampaikan isi dan makna

menggunakandanmenyampaikanhasilpemahamanstruktur dankaidahkebahasaan tekscerita ulangbiografi

Kemampuanmemahami isidan makna tekscerita ulangbiografi

- 572 -


WaktuSumber

Belajar

teks cerita ulang biografi


3.2 Membandingkan tekscerita pendek, pantun,cerita ulang,eksplanasi kompleks,dan ulasan/reviufilm/drama baikmelalui lisan maupuntulisan

3.3 Menganalisis tekscerita pendek, pantun,cerita ulang,eksplanasi kompleks,dan ulasan/reviufilm/drama baikmelalui lisan maupuntulisan

4.1 Menginterpretasimakna teks ceritapendek, pantun, cerita

Unsur yangmembangunteks ceritaulang biografi

Memahamidua isi tekscerita ulangbiografi


Mengamati Membaca kembali dua teks

cerita ulang biografi untukmemahami danmembandingkan unsur yangmembangun teks cerita ulangbiografi beserta isinya.


membangun dua teks ceritaulang biografi

Menanya tentang perbedaanstruktur dan isi dua teks ceritaulang biografi


yang membangun dua tekscerita ulang biografi

Menelaah perbedaan unsuryang membangun dan isi keduateks cerita ulang biografi

Berdiskusi tentang isi duateks cerita ulang biografi.

Menalar/Mengasosiasi Menguraikan perbedaan unsur


bersyukur,tanggung jawab,responsif,imajinatif, peduli,proaktif, disiplin,dan jujur



memahamiunsur yangmembangun tekscerita ulangbiografi

Kemampuanmemahami isiteks cerita ulangbiografi




elektronik

- 573 -


WaktuSumber

Belajar

ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baik secaralisan maupun tulisan

yang membangun dua tekscerita ulang biografi untukmempertajam pemahaman

Mengidentifikasi perbedaan isidua teks cerita ulang biografi


tentang perbedaan unsur yangmembangun danteks ceritaulang biografi secara lisan

Menyampaikan hasil telaahanterhadap isi dua teks ceritaulang biografi

ampaikan hasilpemahamantentangperbedaan unsuryang membangundua teks ceritaulang biografi

Kemampuanmenjelaskan isiteks cerita ulangbiografi

Kemampuanmenjelaskanperbedaan isi duateks cerita ulangbiografi


3.3 Menganalisis tekscerita pendek, pantun,cerita ulang,eksplanasi kompleks,

Menulis/memproduksi tekscerita ulangbiografi

C. Penyusunan Teks secara MandiriMengamati Membaca kembali atau

mencari contoh lain teks ceritaulang biografi untukmengumpulkan informasi/datayang mendukung

Menanya Menanya tentang isi teks cerita

ulang biografi Menanya tentang cara

memproduksi/menulis tekscerita ulang biografi.







- 574 -


WaktuSumber

Belajar

dan ulasan/reviufilm/drama baikmelalui lisan maupuntulisan


4.2 Memproduksi tekscerita pendek, pantun,cerita ulang,eksplanasi kompleks,dan ulasan/reviufilm/drama yangkoheren sesuai dengankarakteristik yangakan dibuat baiksecara lisan mupuntulisan

4.3 Menyunting teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama sesuaidengan struktur dankaidah baik secara


pertanyaan tentang isi tekscerita ulang biografi

Berdiskusi tentang caramenulis/memproduksi tekscerita ulang biografi

Menulis/memproduksi tekscerita ulang biografi


data/informasi untukmenyimpulkan isi teks ceritaulang biografi

Menyimpulkan tentang caramenulis/memproduksi tekscerita ulang biografi.

Menelaah kembali teks yangtelah ditulis dari aspek unsuryang membangun dan kaidahkebahasaan

Merevisi teks cerita ulangbiografi berdasarkan hasiltelaahan

Meringkas teks cerita ulangbiografi

Mengomunikasikan Menyampaikan

menulis/memproduksi teks

Kemampuanmemahami caramenulis/memproduksi teks ceritaulang biografi


menulis/memproduksi teks ceritaulang biografi

elektronik

- 575 -


WaktuSumber

Belajar

lisan maupun tulisan cerita ulang biografi secaralisan


Menyampaikan ringkasan tekscerita ulang biografi

4. TEKS EKSPLANASI

3.1 Memahami struktur dankaidah teks cerita pendek,pantun,cerita ulang,eksplanasi kompleks, danulasan/reviu film/dramabaik melalui lisan maupuntulisan

3.2 Membandingkan tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviu film/dramabaik melalui lisan maupuntulisan

Struktur danciri kebahasaanteks eksplanasi

J. PemodelanTeks

Mengamati Membaca serta membicarakan

tentang cara menghargai alamatau bertanya jawab untukmembangun konteks

Membaca teks model tekseksplanasi dengan cermat utukmelihat strukturnya

Membaca teks model untukmemahami ciri kebahasaandalam teks eksplanasi (kata kerjamaterial dan relasional, kataserapan, istilah asing dankonjungsi).


bersyukur,tanggungjawab, responsif,imajinatif, peduli,proaktif, disiplin,dan jujur


8JP BukuSiswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 576 -


WaktuSumber

Belajar

3.3 Menganalisis teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baik melaluilisan maupun tulisan


Menanya Menanyat entang fungsi teks

eksplanasi Menanya tentang struktur teks

eksplanasi. Menanya tentang ciri kebahasaan

yang ada dalam teks eksplanasi. Menanya tentang isi teks

eksplanasi Membandingkan dua isi teks

eksplanasi

Mengumpulkaninformasi Mengidentifikasi strukturteks

eksplanasi. Berdiskusi tentang struktur teks

eksplanasi Berdiskusi tentang ciri kebahasaan

teks eksplanasi Berdiskusi tentang isi teks

eksplanasi Membandingkan struktur dua teks

eksplanasi

Menalar/Mengasosiasi Menyimpulkan isi teks eksplanasi

berdasarkan struktur teks untukmempertajam pemahamantentang struktur teks eksplanasi

Menggunakan ciri kebahasaanuntuk kemahiran berbahasa


memahamistrukturtekseksplanasi

Kemampuanmemahami cirikebahasaan tekseksplanasi


menggunakan danmenyampaikanhasil pemahamanstruktur dan cirrikebahasaantekseksplanasi

Kemampuanmemahami isi tekseksplanasi

Kemampuanmembandingkandua struktur tekseksplanasi

- 577 -


WaktuSumber

Belajardalam mendukung pemahamanteks eksplanasi secara lisan dantulisan

Mengomunikasikan Menyampaikan hasil pemahaman

tentang struktur dan cirikebahasaan teks cerita pendeksecara lisan dan tulisan

Menyampaikan isi atau menjawabpertanyaan tentang isi tekseksplanasi

Menyampaikan perbedaan strukturdua teks eksplanasi

3.1 Memahami struktur dankaidah teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baik melaluilisan maupun tulisan

3.2 Membandingkan tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baik melaluilisan maupun tulisan

Struktur tekseksplanasi

Cirikebahasaanteks eksplanasi

B. Kerja Sama Membangun TeksMengamati Membaca kembali model teks

eksplanasi untuk memahamistruktur yang membangun tekseksplanasi.

Membaca model teks untukmemahami ciri kebahasaandalam teks eksplanasi (kalimatyang mengandung unsur sebab-akibat).

Menanya: Menanya tentang struktur yang

membangun teks eksplanasi Menanya tentang ciri kebahasaan

dalam teks eksplanasi (kalimat





memahamistruktur yang

8 JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 578 -


WaktuSumber

Belajar



yang mengandung unsur sebab-akibat).

Menanya tentang isi tekseksplanasi

Menanya tentang perbedaanstruktur dua teks eksplanasi


yang membangunteks eksplanasi Berdiskusi tentang isi teks

eksplanasi. Membandingkan struktur dua

teks eksplanasi Berdiskusi tentang ciri

kebahasaan dalam tekseksplanasi (kalimat yangmengandung unsur sebab-akibat).

Menalar/Mengasosiasi Menguraikan struktur yang

membangunteks eksplanasi untukmempertajam pemahaman

Mengidentifikasi perbedaan duateks eksplanasi

Mengidentifikasi ciri kebahasaandalam teks eksplanasi


tentang unsur yang membangunteks eksplanasi secara lisan

membanguntekseksplanasi

Kemampuanmemahami isi tekseksplanasi

Kemampuanmemahami cirikebahasaan tekseksplanasi

Keterampilan:Unjuk kerja Kemampuanmenya

mpaikan hasilpemahamantentang strukturyang membangunteks eksplanasi

Kemampuanmenjelaskan isitekseksplanasi

Kemampuanmenjelaskanperbedaan strukturteks dua tekseksplanasi

- 579 -


WaktuSumber

Belajar

Menyampaikan perbedaanstruktur dua teks eksplanasi

Menyampaikan ciri kebahasaandalam teks eksplanasi




4.2 Memproduksi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, dan

Mengabstraksiteks eksplanasi

Memproduksiteks eksplanasi

Menyuntingteks eksplanasi

Kebahasaanteks eksplanasi

C. Penyusunan Teks secara MandiriMengamati Membaca kembali atau mencari

contoh lain teks eksplanasi

Menanya Menanya tentang isi teks

eksplanasi Menanya tentang cara

mengabstraksi,memproduksi/menulis, dan menyunting tekseksplanasi.


pertanyaan tentang isi tekseksplanasi

Berdiskusi tentang caramemproduksi, mengabstraksi, danmenyunting teks eksplanasi

Memproduksi, menyunting, danmngabstraksi teks eksplanasi


untuk memahami isi tekseksplanasi





memahami caramemproduksi,mengabstraksi, danmenyunting tekseksplanasi


memproduksi,mengabstraksi,menyunting



elektronik

- 580 -


WaktuSumber

Belajarulasan/reviufilm/drama yangkoheren sesuai dengankarakteristik yang akandibuat baik secara lisanmupun tulisan

4.3 Menyunting teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama sesuaidengan struktur dankaidah baik secara lisanmaupun tulisan

4.4 Mengabstraksi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baik secaralisan maupun tulisan

Menyimpulkan tentang caramemproduksi, mengabstraksi, danmenyunting teks eksplanasi.

Menelaah kembali teks yang telahditulis dari aspek struktur yangmembangun dan ciri kebahasaan

Mengomunikasikan Menyampaikan cara memproduksi,

mengabstraksi, dan menyuntingmengonversi teks eksplanasisecaralisan


Menyampaikan abstraksi tekseksplanasi

mengonversi tekseksplanasi

5. TEKS ULASAN FILM DAN DRAMA

3.1 Memahami struktur dankaidah teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, dan

Struktur teksulasan film dandrama

Cirikebahasaanteks ulasan film

K. PemodelanTeksMengamati Mendengarkan uraian tentang

pengertian dan sejarahperkembangan film dan dramaserta hakikat ulasan


bersyukur,tanggungjawab, responsif,

8JP BukuSiswa“BahasaIndonesia:Ekspresi Diridan

- 581 -


WaktuSumber

Belajarulasan/reviufilm/drama baik melaluilisan maupun tulisan



dan drama Memahami isi

dan makna teksulasan film dandrama

Membaca teks model teks ulasanfilm dan drama dengan cermatutuk melihat strukturnya danisinya

Membaca teks model untukmemahami ciri kebahasaandalam teks ulasan film dan drama(kosakata dan istilah asing, verba,sinonim, antonym, adjektiva,konjungsi, preposisi)

Menanya Menanya tentang struktur teks

ulasan film dan drama. Menanya tentang ciri kebahasaan

teks ulasan film dan drama. Menanya tentang isi teks ulasan

film dan drama


ulasan film dan drama. Berdiskusi tentang struktur teks

ulasan film dan drama Berdiskusi tentang ciri

kebahasaan teks ulasan film dandrama

Berdiskusi tentang isi teks ulasanfilm dan drama

Menalar/Mengasosiasi Mengurutkan/melengkapi isi teks

imajinatif, peduli,proaktif, disiplin,dan jujur



memahamistrukturteks ulasanfilm dan drama

Kemampuanmemahami cirikebahasaan teksulasan film dandrama


menggunakan danmenyampaikanhasil pemahamanterhadap strukturdan cirikebahasaanteksulasan film dandrama

Kemampuanmemahami isi teksulasan film dan

Akademik”,Kelas XIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 582 -


WaktuSumber

Belajarulasan film dan drama berdasarkanstruktur teks untuk mempertajampemahaman tentang strukturteks ulasan film dan drama

Menggunakan ciri kebahasaanuntuk kemahiran berbahasadalam mendukung pemahamanteks ulasan film dan drama secaralisan dan tulisan

Menginterpretasi isi teks ulasanfilm dan drama


tentang struktur dan cirikebahasaan teks ulasan film dandrama secara lisan dan tulisan

Menyampaikan isi dan teks ulasanfilm dan drama

drama


3.2 Membandingkan tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi

Struktur yangmembangunteks ulasan filmdan drama

Mengevaluasiteks

Membandingkan teks

Menyuntingteks

Menginterpretasi teks

B. Kerja Sama Membangun TeksMengamati Membaca kembali teks ulasan

film dan drama untuk memahamistruktur, mengevaluasi ,membandingkan, dan menyuntingstruktur teks ulasan film dandrama.


membangun teks ulasan film dan





- 583 -


WaktuSumber

Belajarkompleks, danulasan/reviufilm/drama baik melaluilisan maupun tulisan


3.4 Mengevaluasi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama berdasarkankaidah-kaidahbaikmelaluilisanmaupuntulisan


4.3Menyuntingteksceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasi

drama Menanya tentang isi teks ulasan

film dan drama

Mengumpulkan informasi Bertanya jawab tentang struktur

yang membangunteks ulasan filmdan drama

Berdiskusi tentang caramengevaluasi, membandingkandan menyunting teks ulasan filmdan drama

Menginterpretasi teks ulasan filmdan drama


membangunteks ulasan film dandrama untuk mempertajampemahaman

Membedakan struktur beberapateks ulasan film dan drama


tentang struktur yang teks ulasanfilm dan drama secara lisan

Menyampaikan hasil evaluasi,membandingkan beberapa teks,menyunting dan menginterpretasiteks


memahami strukturyangmembangunteksulasan film dandrama

Kemampuanmemahami isi teksulasan film dandrama

Kemampuanmemahami caramengevaluasi teks,membandingkanteks, menyuntingteks danmenginterpretasiteks


mpaikan hasilpemahamantentang strukturyang membangunteks ulasan film dandrama

Kemampuanmengevaluasi teks,


elektronik

- 584 -


WaktuSumber

Belajarkompleks, danulasan/reviufilm/drama sesuaidengan struktur dankaidah baik secara lisanmaupun tulisan

membandingkan,beberapa teks,menyunting teksdanmenginterpretasiteks




4.2 Memproduksi teks cerita

Mengabstraksiteks ulasan filmdan drama

Mengonversiteks

Memproduksiteks


contoh lain teks ulasan film dandrama untuk memahami isi,mengabstraksi, mengonversi danmemproduksi teks.

Menanya Menanya tentang isi teks ulasan

film dan drama Menanya tentang cara

mengabstraksi, mengonversi, danmemproduksi teks ulasan film dandrama.


pertanyaan tentang isi teks ulasanfilm dan drama

Berdiskusi tentang caramengabstraksi, mengonversi danmemproduksi teks ulasan film dandrama





memahami caramengabstraksi,mengonversi danmemproduksi teksulasan film dandrama



elektronik

- 585 -


WaktuSumber

Belajarpendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama yangkoheren sesuai dengankarakteristik yang akandibuat baik secara lisanmupun tulisan


4.5Mengonversiteksceritapendek, pantun,ceritaulang,eksplanasikompleks,danulasan/reviufilm/dramakedalambentuk yanglainsesuaidenganstrukturdankaidahbaiksecaralisanmaupuntulisan

Mengbstraksi dan mengonversi teksulasan film dan drama

Mengonversi teks ulasan film dandrama

Memproduksi teks ulasan film dandrama


untuk menjawab pertanyaan isiteks ulasan film dan drama

Menyimpulkan tentang caramengabstraksi, mengonversi, danmemproduksi teks ulasan film dandrama.

Menelaah kembali teks yang telahditulis dari aspek unsur yangmembangun dan ciri kebahasaan

Merevisi teks ulasan film dandrama berdasarkan hasil telaahan


mengabstraksi, mengonversi, danmemproduksi/menulis teks ulasanfilm dan dramasecara lisan


Menyampaikan abstraksi, konversi,dan produksi teks ulasan film dandrama


mengabstraksi,mengonversi danmenulis teks ulasanfilm dan drama

- 586 -


WaktuSumber

Belajar

6. PEMODELAN BERBAGAI JENIS TEKS




Struktur teksulasan film dandrama

Cirikebahasaanteks ulasan filmdan drama

Memahami isidan makna teksulasan film dandrama

L. PemodelanTeksMengamati Mendengarkan uraian tentang

pengertian dan sejarahperkembangan film dan dramaserta hakikat ulasan

Membaca teks model teks ulasanfilm dan drama dengan cermatutuk melihat strukturnya danisinya

Membaca teks model untukmemahami ciri kebahasaandalam teks ulasan film dan drama(kosakata dan istilah asing, verba,sinonim, antonym, adjektiva,konjungsi, preposisi)

Menanya Menanya tentang struktur teks

ulasan film dan drama. Menanya tentang ciri kebahasaan

teks ulasan film dan drama. Menanya tentang isi teks ulasan

film dan drama


ulasan film dan drama. Berdiskusi tentang struktur teks

ulasan film dan drama





memahamistrukturteks ulasanfilm dan drama

Kemampuanmemahami cirikebahasaan teksulasan film dandrama


menggunakan danmenyampaikanhasil pemahaman

8JP BukuSiswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 587 -


WaktuSumber

Belajar

Berdiskusi tentang cirikebahasaan teks ulasan film dandrama

Berdiskusi tentang isi teks ulasanfilm dan drama


ulasan film dan drama berdasarkanstruktur teks untuk mempertajampemahaman tentang strukturteks ulasan film dan drama

Menggunakan ciri kebahasaanuntuk kemahiran berbahasadalam mendukung pemahamanteks ulasan film dan drama secaralisan dan tulisan

Menginterpretasi isi teks ulasanfilm dan drama


tentang struktur dan cirikebahasaan teks ulasan film dandrama secara lisan dan tulisan

Menyampaikan isi dan teks ulasanfilm dan drama

terhadap strukturdan cirikebahasaanteksulasan film dandrama


3.1 Memahami struktur dankaidah teks ceritapendek, pantun,cerita

Struktur yangmembangunteks ulasan filmdan drama

B. Kerja Sama Membangun TeksMengamati Membaca kembali teks ulasan

film dan drama untuk memahami


8 JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:

- 588 -


WaktuSumber

Belajarulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baik melaluilisan maupun tulisan

3.2 Membandingkan tekscerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama baik melaluilisan maupun tulisan


3.4 Mengevaluasi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama berdasarkankaidah-kaidahbaikmelaluilisanmaupuntulisan

4.1 Menginterpretasi maknateks cerita pendek,pantun, cerita ulang,

Mengevaluasiteks

Membandingkan teks

Menyuntingteks


struktur, mengevaluasi ,membandingkan, dan menyuntingstruktur teks ulasan film dandrama.


membangun teks ulasan film dandrama

Menanya tentang isi teks ulasanfilm dan drama


yang membangunteks ulasan filmdan drama

Berdiskusi tentang caramengevaluasi, membandingkandan menyunting teks ulasan filmdan drama

Menginterpretasi teks ulasan filmdan drama


membangunteks ulasan film dandrama untuk mempertajampemahaman

Membedakan struktur beberapateks ulasan film dan drama

Mengomunikasikan




memahami strukturyangmembangunteksulasan film dandrama




Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 589 -


WaktuSumber

Belajareksplanasi kompleks,dan ulasan/reviufilm/drama baik secaralisan maupun tulisan

4.3 Menyunting teks ceritapendek, pantun,ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama sesuaidengan struktur dankaidah baik secara lisanmaupun tulisan

Menyampaikan hasil diskusitentang struktur yang teks ulasanfilm dan drama secara lisan


mpaikan hasilpemahamantentang strukturyang membangunteks ulasan film dandrama

Kemampuanmengevaluasi teks,membandingkan,beberapa teks,menyunting teksdanmenginterpretasiteks



Mengabstraksiteks ulasan filmdan drama

Mengonversiteks

Memproduksiteks


contoh lain teks ulasan film dandrama untuk memahami isi,mengabstraksi, mengonversi danmemproduksi teks.

Menanya Menanya tentang isi teks ulasan

film dan drama Menanya tentang cara

mengabstraksi, mengonversi, danmemproduksi teks ulasan film dandrama.





memahami cara



elektronik

- 590 -


WaktuSumber

Belajar


4.2 Memproduksi teks ceritapendek, pantun, ceritaulang, eksplanasikompleks, danulasan/reviufilm/drama yangkoheren sesuai dengankarakteristik yang akandibuat baik secara lisanmupun tulisan


4.5Mengonversiteksceritapendek, pantun,ceritaulang,eksplanasikompleks,danulasan/reviufilm/drama


pertanyaan tentang isi teks ulasanfilm dan drama

Berdiskusi tentang caramengabstraksi, mengonversi danmemproduksi teks ulasan film dandrama

Mengbstraksi dan mengonversi teksulasan film dan drama

Mengonversi teks ulasan film dandrama

Memproduksi teks ulasan film dandrama


untuk menjawab pertanyaan isiteks ulasan film dan drama

Menyimpulkan tentang caramengabstraksi, mengonversi, danmemproduksi teks ulasan film dandrama.


Merevisi teks ulasan film dandrama berdasarkan hasil telaahan


mengabstraksi, mengonversi, dan

mengabstraksi,mengonversi danmemproduksi teksulasan film dandrama


mengabstraksi,mengonversi danmenulis teks ulasanfilm dan drama

- 591 -


WaktuSumber

Belajarkedalambentuk yanglain sesuai denganstruktur dan kaidahbaik secara lisanmaupun tulisan

memproduksi/menulis teks ulasanfilm dan dramasecara lisan


Menyampaikan abstraksi, konversi,dan produksi teks ulasan film dandrama

- 592 -

Satuan Pendidikan : SMA/MAKelas : XII ( Duabelas )Kompetensi Inti :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2:

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahandalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia

KI 3:

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkanpengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4:Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan



1.1 Mensyukuri anugerahTuhan akankeberadaan bahasaIndonesia danmenggunakannnyasesuai dengan kaidahdan konteks untukmempersatukanbangsa

- Pembelajaran KD dari KI-1 dan KI-2terintegrasi dalam pembelajaranpada KI 3 dan KI4 melalui indirectteaching.

Penilaian KD dariKI-1 dan KI-2dilakukan melaluiobservasi, penilaiandiri, penilaianantarteman, danjurnal (catatanpendidik) tentangsikap bersyukur,

- 593 -



1.2 Mensyukuri anugerahTuhan akankeberadaan bahasaIndonesia danmenggunakannyasebagai saranakomunikasi dalammemahami,menerapkan, danmenganalisis informasilisan dan tulis melaluiteks ceritasejarah,berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novel

1.3 Mensyukuri anugerahTuhan akankeberadaan bahasaIndonesia danmenggunakannyasebagai saranakomunikasi dalammengolah, menalar,dan menyajikaninformasi lisan dantulis melalui teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalamnovel

jujur, responsif,santun, tanggungjawab, peduli, dandisiplin dalammenggunakanbahasa Indonesia

- 594 -



2.1 Menunjukkan perilakujujur, responsif dansantun dalammenggunakan bahasaIndonesia untukmenyampaikan ceritasejarah tentang tokoh-tokoh nasionaldannternasional

2.2 Menunjukkanperilaku tanggungjawab, peduli, dansantun dalammenggunakan bahasaIndonesia untukmemahami danmenyampaikan berita

2.3 Menunjukkanperilaku jujur,tanggung jawab, dandisiplin dalammenggunakan bahasaIndonesia untukmemahami danmenyampaikanpenjelasan dan ajakan

2.4 Menunjukkanperilaku jujur,disiplin, peduli, dansantun dalammenggunakan bahasaIndonesia untuk

-

- 595 -



memaparkaneditorial/opinintentang konflik sosial,politik, ekonomi,kebijakan publik, danlingkungan hidup

2.5 Menunjukkan perilakujujur, peduli, santun,dan tanggung jawabdalam penggunaanbahasa Indonesiauntuk memahami danmenyajikan cerita fiksidalam novel

3. TEKS CERITA SEJARAH

3.1 Memahami strukturdan kaidah tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel baik melaluilisan maupun tulisan

3.3 Menganalisis tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksidalam novel baikmelalui lisanmaupun tulisan

4.1 Menginterpretasimakna teks cerita

Strukturteks ceritasejarah

Kaidah/cirikebahasaanteks dalamceritasejarah

Memahamiisi danmakna teksceritasejarah

A. PemodelanTeksMengamati Membaca atau mengamatigambar

serta membicarakan isinyauntukmembangun konteks

Membacateksmodel teks ceritasejarahdengancermat utukmelihat dan memahamistrukturnya

Membaca teks model untukmemahamikaidah/cirikebahasaan dalamteks cerita sejarah dan isinya.

Menanya Menanya tentang fungsi teks


bersyukur, jujur,responsif, dansantun dalamberbahasaIndonesia

Pengetahuan:Tes tertulis/lisan/

penugasantentang

Kemampuanmemahami

8JP BukuSiswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 596 -



sejarah, berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik secara lisanmaupun tulisan

cerita sejarah Menanyatentangstruktur teks

cerita sejarah. Menanya tentang

kaidah/kebahasaan dalam tekscerita sejarah.

Menanya tentang isi teks ceritasejarah.

Mengumpulkaninformasi Berdiskusitentang struktur teks

cerita sejarah Berdiskusi tentang kaidah/ciri

kebahasaan teks cerita sejarah Berdiskusi tentang isi dan makna

teks cerita sejarah Menggunakan kaidah/ciri

kebahasaanuntukkemahiranberbahasadalammendukungpemahaman tekscerita sejarah secara lisan dantulisan

Menalar/Mengasosiasi Mengidentifikasi bagian-

bagian/strukturteks ceritasejarah.

Mengurutkan/melengkapi isiteks cerita sejarah berdasarkanstruktur teks untukmempertajam pemahamantentang struktur teks cerita

struktur tekscerita sejarah

Kemampuanmemahamikaidah/cirikebahasaandalam teks ceritasejarah

Keterampilan:Unjuk kerja Kemampuanmen

ggunakan danmenyampaikanhasilpemahamanstruktur dankaidah/cirikebahasaan tekscerita sejarah

Kemampuanmemahami isidan makna tekscerita sejarah

- 597 -



sejarah


tentang struktur dan kaidah/cirikebahasaan teks ceritasejarahsecaralisandantulisan

Menyampaikan isi dan maknateks cerita sejarah



4.1 Menginterpretasimakna teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik secara lisanmaupun tulisan

4.2 Memproduksi teks

Strukturyangmembangunteks ceritasejarah


Mengamati Membaca kembali teks cerita

sejarah untuk memahamistruktur yang membangun tekscerita sejarah.


membangun teks cerita sejarah Menanya tentang isi teks cerita

sejarah

Mengumpulkan informasi Mendiskusikan strukturyang

membangunteks cerita sejarah Berdiskusi tentang isi teks

cerita sejarah. Melengkapi/menulis teks cerita

sejarah


bersyukur,jujurresponsif, dansantun dalamberbahasa


penugasantentang

Kemampuanmemahamistruktur yangmembangun tekscerita sejarah

Kemampuanmemahami isiteks ceritasejarah

8 JP BukuSiswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 598 -



cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel yang koherensesuai dengankarakteristik teks baiksecara lisan maupuntulisanmaupuntulisan

Menalar/Mengasosiasi Menguraikan strukturyang

membangunteks cerita sejarahuntuk mempertajampemahaman


tentang struktur yangmembangun teks cerita sejarahsecara lisan

Menyampaikan hasil telaahanterhadap isi teks ceritasejarahyang disusun kelompoklain

Membacakan teks cerita sejarahyang telah dilengkapi/ditulis


yampaikan hasilpemahamantentang strukturyangmembangun tekscerita sejarah

Kemampuanmenjelaskan isiteks ceritasejarah

Kemampuanmelengkapi/menulis teks ceritasejarah


3.3 Menganalisis tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksidalam novel baik

Mengabstraksi danmengonversiteks ceritasejarah

Menulis/melengkapi teksceritasejarah

C. Penyusunan Teks secara Mandiri

Mengamati Membaca kembali atau mencari

contoh lain teks cerita sejarah


sejarah Menanya tentang cara

mengabstraksi, mengonversi, danmemproduksi/menulis teks cerita


bersyukur,jujur,responsif dansantun dalamberbahasa

Pengetahuan:Tes tertulis/lisan/penugasan tentang


- 599 -



melalui lisanmaupun tulisan


4.2 Memproduksi tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel yang koherensesuai dengankarakteristik teks baiksecara lisan maupuntulisanmaupuntulisan

4.4 Mengabstraksi tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel baik secara lisanmaupun tulisan

4.5 Mengonversi teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelke dalam bentuk yanglain sesuai denganstruktur dan kaidahteks baik secara lisan

sejarah.


pertanyaan tentang isi teks ceritasejarah.

Berdiskusi tentang caramengabstraksi, mengonversi danmenulis teks cerita sejarah

Mengbstraksi, mengonversi danmenulis teks cerita sejarah


untuk menyimpulkan isi tekscerita sejarah

Menyimpulkan tentang caramengabstraksi, mengonversi, danmenulis teks cerita sejarah

Menelaah kembali teks yangtelah ditulis dari aspek strukturyang membangun dankaidah/ciri kebahasaan teksdalam cerita sejarah

Merevisi teks cerita sejarahberdasarkan hasil telaahan

Meringkas teks cerita sejarah


mengabstraksi, mengonversi danmenulis teks cerita sejarah secara

Kemampuanmemahami caramengabstraksi,mengonversi danmenulis tekscerita sejarah


gabstraksi,mengonversi danmenulis tekscerita sejarah


elektronik

- 600 -



maupun tulisan lisan Menanggapi saran dari

teman/guru untuk perbaikan Menyampaikan ringkasan teks

cerita sejarah

3. TEKS BERITA



4.2 Memproduksi tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel yang koherensesuai dengankarakteristik teks baiksecara lisan maupuntulisan

Struktur teksberita

Kaidah/cirikebahasaandalam teksberita

Memahami isiteks berita

A. PemodelanTeksMengamati Mengamatigambar /teks puisi

/menyanyikan syair lagu/bertanyajawab untuk membangun konteks

Membacateksmodel teksberitadengancermat utukmemahami isi dan strukturnya

Menanya Menanyatentangisi teks berita Menanya tentang strukturteks

berita Menanya tentang kaidah/ciri

kebahasaan dalam teks beritaMengumpulkan

informasi/eksperimen Berdiskusitentangunsur yang

membangun teks berita Berdiskusi tentang isi dan makna

teks berita


bersyukur,tanggung jawab,peduli, dansantun dalamberbahasa


penugasantentang

Kemampuanmemahamistruktur pantun

Kemampuanmemahamikaidah/cirikebahasaandalam teks berita

8JP BukuSiswa“Bahasa Indonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 601 -


WaktuSumberBelajar

Berdiskusi tentang kaidah/cirikebahasaan dalam teks berita

Menggunakankaidah/cirikebahasaanuntukkemahiranberbahasadalammendukung

pemahaman teks berita secaralisan dan tulisan

Mengurutkan/melengkapi isi teksberita berdasarkan struktur teksuntuk mempertajam pemahamantentang struktur isi teks berita

Menalar/Mengasosiasi Mengidentifikasi struktur teks

berita Menyimpulkan kaidah/ciri

kebahasaan dalam teks berita


tentang struktur teks berita Menyampaikanhasilpemahamante

ntang kaidah kebahasaan dalamteks berita secaralisandantulisan

Menyampaikan teks berita yangdilengkapi/ditulis

3.1 Memahami strukturdan kaidah tekscerita sejarah, berita,

Struktur teksberita

Unsur sebuah

B. Kerja Sama Membangun TeksMengamati Membaca kembali teks berita

Sikap :Observasi

8 JP Buku Siswa“Bahasa

- 602 -


WaktuSumberBelajar

iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel baik melaluilisan maupun tulisan




karya sastra Menulis karya

sastra

untuk memahami struktur yangmembangun teks berita.


membangun teks berita Menanya tentang isi teks berita Menanya tentang unsur yang

membangun sebuah karya sastra


teks berita Berdiskusi tentang isi teks

berita. Berdiskusi tentang isi dan makna

sebuah karya sastra Melengkapi/menyusun sebuah

karya sastra


membangunteks berita untukmempertajam pemahaman

Menyimpulkan isi sebuah karyasastra

Menyimpulkan isi sebuah karyasastra dalam hubungannyadengan kehidupan sehari-hari

Mengomunikasikan

Perilaku bersyukur,tanggung jawab,peduli, dan santundalam berbahasa

Pengetahuan:Tes tertulis/lisan/penugasan tentang Kemampuan

memahamistruktur yangmembangun teksberita

Kemampuanmemahami unsuryang membangunsebuah karya sastra

Kemampuanmemahami sebuahkarya sastra


mpaikan hasilpemahamantentang strukturyang membangunteks berita

Kemampuanmenjelaskan unsuryang embangun

Indonesia:EkspresiDiri danAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 603 -


WaktuSumberBelajar

Menyampaikan hasil diskusitentang struktur teks berita

Menyampaikan hasil telaahanterhadap isi dan makna sebuahkarya sastra

sebuah karya sastra Kemampuan

melengkapi/menulis karya sastra


3.2 Membandingkanteks cerita sejarah,berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalamnovel baik melaluilisan maupuntulisan


4.1 Menginterpretasimakna teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dan

Memahami isiteks berita

Meringkas isiteks berita


contoh lain dua teks berita

Menanya Menanya tentang isi dua teks berita Menanya tentang perbedaan isi

dua teks berita Menanya tentang cara

meringkas/mengabstraksi teksberita


pertanyaan tentang isi dua teksberita

Berdiskusi tentang cara meringkastek berita

Meringkas teks berita


untuk menyimpulkan perbedaanisi dua teks berita


tanggung jawab,peduli, dan santundalam berbahasa


memahami carameringkas teksberita


meringkas teksberita

Kemampuanmenangkap isi danmenulis sebuahkarya sastra

6 JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:EkspresiDiri danAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 604 -


WaktuSumberBelajar

cerita fiksi dalam novelbaik secara lisanmaupun tulisan


4.5 Mengonversi tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel ke dalambentuk yang lainsesuai denganstruktur dan kaidahteks baik secara lisanmaupun tulisan

Menyimpulkan tentang carameringkas/mengabstraksi teksberita

Mengomunikasikan Menyampaikan perbedaan isi dua

teks berita Menyampaikan cara

meringkas/mengabstraksi teksberita

Menyampaikan ringkasan teksberita

- 605 -


WaktuSumberBelajar

4. TEKS IKLAN



Struktur teksiklan

Kaidahkebahasaanteks iklan

Memahami isidan makna teksiklan

A. PemodelanTeksMengamati Membaca serta membicarakan isi

teks iklan atau bertanya jawabuntuk membangun konteks

Membacateksmodel teksiklandengancermat utuk melihatstruktur yang membangunnya

Membaca teks model untukmemahami kaidah kebahasaandalam teks iklan dan isinya.

Menanya Menanya tentang fungsi teks iklan Menanyatentangstruktur yang

membangun teks iklan. Menanya tentang kaidah

kebahasaan teks iklan. Menanya tentang isi teks iklan


bagian/struktur yangmembangun teks iklan.

Berdiskusitentang struktur teksiklan

Berdiskusi tentang kaidahkebahasaan teks iklan

Berdiskusi tentang isi dan makna

Sikap :Observasi Perilaku jujur,

tanggung jawab,dan disiplin dalamberbahasa


memahamistruktur teks iklan

Kemampuanmemahami kaidahkebahasaan teksiklan


menggunakan danmenyampaikanhasil pemahamanstruktur dankaidah kebahasaanteks iklan

Kemampuan

8JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 606 -


WaktuSumberBelajar

teks iklan Menggunakan

kaidahkebahasaanuntukkemahiranberbahasadalammendukungpemahaman teksiklan secara lisan dan tulisan

Menalar/Mengasosiasi Menyimpulkan struktur yang

membangun teks iklanberdasarkan struktur teks untukmempertajam pemahamantentang struktur teks iklan


tentang struktur dan kaidahkebahasaan teks iklansecaralisandantulisan

Menyampaikan isi dan maknateks iklan

memahami isi danmakna teks iklan

3.1 Memahami strukturdan kaidah teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik melalui lisanmaupun tulisan

3.2 Membandingkan tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,

Struktur yangmembangunteks iklan

Memahami duaisi teks iklan

B. Kerja Sama Membangun TeksMengamati Membaca kembali dua teks iklan

untuk memahami danmembandingkan unsur yangmembangun teks iklan besertaisinya.


Sikap :Observasi Perilaku jujur,

tanggung jawab,dan disiplin dalamberbahasa


8 JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SM

- 607 -


WaktuSumberBelajar

dan cerita fiksi dalamnovel baik melaluilisan maupun tulisan

3.3 Menganalisis tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel baik melaluilisan maupun tulisan

4.1 Menginterpretasi maknateks cerita sejarah,berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik secara lisanmaupun tulisan

membangun dua teks iklan Menanya tentang perbedaan

struktur dan isi dua teks iklan


yang membangun dua teks iklan Menelaah perbedaan unsur yang

membangun dan isi kedua teksiklan

Berdiskusi tentang isi dua teksiklan.

Menalar/Mengasosiasi Menguraikan perbedaan unsur

yang membangun dua teks iklanuntuk mempertajampemahaman

Mengidentifikasi perbedaan isidua teks iklan


tentang perbedaan unsur yangmembangun dan teks iklan secaralisan

Menyampaikan hasil telaahanterhadap isi dua teks iklan

Kemampuanmemahami unsuryang membangunteks iklan

Kemampuanmemahami danmembedakanstruktur dan isi teksiklan


mpaikan hasilpemahamantentang perbedaanunsur yangmembangun duateks iklan

Kemampuanmenjelaskan isi teksiklan

Kemampuanmenjelaskanperbedaan isi duateks iklan

K/MAK,Kemdikbud


elektronik

3.1 Memahami strukturdan kaidah teks ceritasejarah, berita, iklan,

Menulis/memproduksiteksiklan


Sikap :Observasi

6 JP Buku Siswa“Bahasa

- 608 -


WaktuSumberBelajar

editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik melalui lisanmaupun tulisan



contoh lain teks iklan untukmengumpulkan informasi/datayang mendukung

Menanya Menanya tentang isi teks iklan Menanya tentang cara

memproduksi/menulis teks iklan.


pertanyaan tentang isi teks iklan Berdiskusi tentang cara

menulis/memproduksi teks iklan Menulis/memproduksi teks iklan


untuk menyimpulkan isi teks iklan Menyimpulkan tentang cara

menulis/memproduksi teks iklan. Menelaah kembali teks yang telah

ditulis dari aspek unsur yangmembangun dan kaidahkebahasaan

Merevisi teks iklan berdasarkanhasil telaahan

Meringkas teks iklan

Mengomunikasikan Menyampaikan

Perilaku jujur,tanggung jawab,dan disiplin dalamberbahasa


memahami caramenulis/memproduksi teks iklan


menulis/memproduksi teks iklan

Indonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 609 -


WaktuSumberBelajar

menulis/memproduksi teks iklansecara lisan


Menyampaikan ringkasan teksiklan

5. TEKS EDITORIAL/OPINI




Struktur danciri kebahasaantekseditorial/opini

A. PemodelanTeksMengamati Membaca, mengamati gambar

atau bertanya jawab untukmembangun konteks

Membaca teks model tekseditorial/opini dengan cermatutuk melihat strukturnya

Membaca teks model untukmemahami ciri kebahasaandalam teks editorial/opini.

Menanya Menanyat tentang fungsi teks

editorial/opini Menanya tentang strukturteks

editorial/opini. Menanya tentang ciri kebahasaan

yang ada dalam tekseditorial/opini.

Menanya tentang isi tekseditorial/opini


bersyukur,jujur,peduli, disiplin, dansantun dalamberbahasa


memahamistrukturtekseditorial/opini

Kemampuanmemahami cirikebahasaan tekseditorial/opini

Keterampilan:Unjuk kerja

8JP BukuSiswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 610 -

Membandingkan dua isi tekseditorial/opini


editorial/opini. Berdiskusi tentang struktur teks

editorial/opini Berdiskusi tentang

cirikebahasaan tekseditorial/opini

Berdiskusi tentang isi tekseditorial/opini

Membandingkan struktur duateks editorial/opini

Menggunakan ciri kebahasaanuntuk kemahiran berbahasadalam mendukung pemahamanteks editorial/opinisecara lisandan tulisan

Menalar/Mengasosiasi Menyimpulkan isi teks

editorial/opini berdasarkanstruktur teks untuk mempertajampemahaman tentang strukturteks editorial/opini


tentang struktur dan cirikebahasaan teks cerita pendeksecara lisan dan tulisan

Menyampaikan isi atau menjawabpertanyaan tentang isi teks

Kemampuanmenggunakan danmenyampaikanhasil pemahamanstruktur dan cirikebahasaantekseditorial/opini

Kemampuanmemahami isi tekseditorial/opini

Kemampuanmembandingkandua struktur tekseditorial/opini

- 611 -

editorial/opini3.1 Memahami struktur

dan kaidah teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik melalui lisanmaupun tulisan

3.2 Membandingkan tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel baik melaluilisan maupun tulisan



Strukturtekseditorial/opini

Cirikebahasaantekseditorial/opini

B. Kerja Sama Membangun TeksMengamati Membaca kembali dua model teks

editorial/opini untuk memahamistruktur yang membangun tekseditorial/opini.

Membaca model teks untukmemahami ciri kebahasaandalam teks editorial/opini.


membangun teks editorial/opini Menanya tentang ciri kebahasaan

dalam teks editorial/opini. Menanya tentang isi teks

editorial/opini Menanya tentang perbedaan

struktur dua teks editorial/opini


yang membanguntekseditorial/opini

Berdiskusi tentang isi tekseditorial/opini.

Membandingkan struktur duateks editorial/opini

Berdiskusi tentang cirikebahasaan dalam tekseditorial/opini.


Sikap :

Observasi Perilaku



memahamistruktur yangmembanguntekseditorial/opini

Kemampuanmemahami isi tekseditorial/opini

Kemampuanmemahami cirikebahasaan tekseditorial/opini


mpaikan hasilpemahamantentang struktur

8 JP Buku Siswa“BahasaIndonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 612 -

membangunteks editorial/opiniuntuk mempertajampemahaman

Mengidentifikasi perbedaan duateks editorial/opini

Mengidentifikasi ciri kebahasaandalam teks editorial/opini


tentang unsur yang membangunteks editorial/opini secara lisan

Menyampaikan perbedaanstruktur dua teks editorial/opini

Menyampaikan ciri kebahasaandalam teks editorial/opini

yang membangunteks editorial/opini

Kemampuanmenjelaskan isitekseditorial/opini

Kemampuanmenjelaskanperbedaan strukturteks dua tekseditorial/opini



4.1 Menginterpretasi maknateks cerita sejarah,berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik secara lisan

Mengabstraksitekseditorial/opini

Memproduksitekseditorial/opini

Menyuntingtekseditorial/opini

Ciri/kaidahkebahasaantekseditorial/opini


contoh lain teks editorial/opini

Menanya Menanya tentang isi teks

editorial/opini Menanya tentang cara

mengabstraksi,memproduksi/menulis, dan menyuntingtekseditorial/opini.

Memproduksi, menyunting, danmngabstraksi teks editorial/opini


pertanyaan tentang isi teks



Pengetahuan:Testertulis/lisan/penugasan tentang Kemampuan

memahami caramemproduksi,mengabstraksi, danmenyunting teks



elektronik

- 613 -

maupun tulisan4.2 Memproduksi teks

cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel yang koherensesuai dengankarakteristik teks baiksecara lisan maupuntulisan

4.3 Menyunting teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelsesuai denganstruktur dan kaidahteks baik secara lisanmaupun tulisan


editorial/opini Berdiskusi tentang cara

memproduksi, mengabstraksi,dan menyuntingtekseditorial/opini


untuk memahami isi tekseditorial/opini

Menyimpulkan tentang caramemproduksi, mengabstraksi,dan menyunting tekseditorial/opini.

Menelaah kembali teks yangtelah ditulis dari aspek strukturyang membangun dan cirikebahasaan


memproduksi, mengabstraksi,dan menyunting mengonversi tekseditorial/opinisecara lisan


Menyampaikan abstraksi,produksi, dan hasilpenyuntinganteks editorial/opini

editorial/opini


memproduksi,mengabstraksi,menyuntingmengonversi tekseditorial/opini

6. TEKS CERITA FIKSI DALAM NOVEL

3.1 Memahami strukturdan kaidah teks ceritasejarah, berita, iklan,

Struktur tekscerita fiksidalam novel

A. PemodelanTeksMengamati Membaca atau mendengarkan

Sikap :Observasi

8JP BukuSiswa“Bahasa

- 614 -

editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik melalui lisanmaupun tulisan



Cirikebahasaanteks cerita fiksidalam novel

Memahami isidan makna tekscerita fiksidalam novel

uraian tentang teks cerita fiksidalam novel

Membacateksmodel teks ceritafiksi dalam noveldengancermatutuk melihat strukturnya danisinya

Membaca teks model untukmemahami ciri kebahasaandalam teks cerita fiksi dalamnovel.

Menanya Menanyatentangstruktur teks

cerita fiksi dalam novel. Menanya tentang ciri kebahasaan

dalam teks cerita fiksi dalamnovel.

Menanya tentang isi teks ceritafiksi dalam novel


cerita fiksi dalam novel. Berdiskusitentangstruktur teks

cerita fiksi dalam novel Berdiskusi tentang ciri

kebahasaan teks cerita fiksi dalamnovel

Berdiskusi tentang isi teks ceritafiksi dalam novel

Menggunakan cirikebahasaanuntukkemahiranberbahasadalammendukungpemahaman tekscerita fiksi dalam novel secara

Perilakubersyukur,jujur,peduli, santun, dantanggung jawabdalam berbahasa


memahamistrukturteks ceritafiksi dalam novel

Kemampuanmemahami cirikebahasaan dalamteks cerita fiksidalam novel


menggunakan danmenyampaikanhasil pemahamanterhadap strukturdan cirikebahasaantekscerita fiksi dalamnovel

Kemampuanmemahami isi tekscerita fiksi dalamnovel

Indonesia:Ekspresi DiridanAkademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 615 -

lisan dan tulisan


cerita fiksi dalam novelberdasarkan struktur teks untukmempertajam pemahamantentang struktur teks cerita fiksidalam novel

Menginterpretasi isi teks ceritafiksi dalam novel

Mengomunikasikan Menyampaikanhasilpemahamante

ntangstruktur dan cirikebahasaan teks cerita fiksi dalamnovel secaralisandantulisan

Menyampaikan isi dan teks ceritafiksi dalam novel


3.2 Membandingkanteks cerita sejarah,berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalamnovel baik melaluilisan maupuntulisan

Struktur yangmembangunteks cerita fiksidalam novel

Mengevaluasiteks

Membandingkan teks

Menyuntingteks


B. Kerja Sama Membangun TeksMengamati Membaca kembali teks cerita fiksi

dalam novel untuk memahamistruktur, mengevaluasi ,membandingkan, dan menyuntingstruktur teks cerita fiksi dalamnovel.


membangun teks cerita fiksidalam novel

Menanya tentang isi teks ceritafiksi dalam novel


bersyukur,jujur,peduli, santun, dantanggung jawabdalam berbahasa


memahami strukturyang



- 616 -


3.4 Mengevaluasi tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel berdasarkankaidah-kaidah baikmelalui lisan maupuntulisan



4.3 Menyunting tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalam


yang membangunteks cerita fiksidalam novel

Berdiskusi tentang caramengevaluasi, membandingkandan menyunting teks cerita fiksidalam novel

Menginterpretasi, mengevaluasi,membandingkan, dan menyuntingteks cerita fiksi dalam novel


membangunteks cerita fiksi dalamnovel untuk mempertajampemahaman

Membedakan struktur beberapateks cerita fiksi dalam novel


tentang struktur yang teks ceritafiksi dalam novel secara lisan


membanguntekscerita fiksi dalamnovel

Kemampuanmemahami isi tekscerita fiksi dalamnovel



mpaikan hasilpemahamantentang strukturyang membangunteks cerita fiksidalam novel

Kemampuanmengevaluasi teks,membandingkan,beberapa teks,menyunting teksdanmenginterpretasiteks

elektronik

- 617 -

novel sesuai denganstruktur dan kaidahteks baik secara lisanmaupun tulisan





4.4 Mengabstraksi teks

Mengabstraksiteks cerita fiksidalam novel

Mengonversiteks

Memproduksiteks


contoh lain teks cerita fiksi dalamnovel untuk memahami isi,mengabstraksi, mengonversi danmemproduksi teks.


fiksi dalam novel Menanya tentang cara

mengabstraksi, mengonversi, danmemproduksi teks cerita fiksidalam novel.


pertanyaan tentang isi teks ceritafiksi dalam novel

Berdiskusi tentang caramengabstraksi, mengonversi danmemproduksi teks cerita fiksidalam novel

Mengbstraksi dan mengonversi tekscerita fiksi dalam novel

Mengonversi teks cerita fiksi dalamnovel

Memproduksi teks cerita fiksidalam novel


bersyukur,jujur,peduli, santun, dantanggung jawabdalam berbahasa


memahami caramengabstraksi,mengonversi danmemproduksitekscerita fiksi dalamnovel


mengabstraksi,mengonversi danmenulis teks ceritafiksi dalam novel



elektronik

- 618 -

cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel baik secara lisanmaupun tulisan

4.5 Mengonversi teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelke dalam bentuk yanglain sesuai denganstruktur dan kaidahteks baik secara lisanmaupun tulisan


untuk menjawab pertanyaan isiteks cerita fiksi dalam novel

Menyimpulkan tentang caramengabstraksi, mengonversi, danmemproduksiteks cerita fiksi dalamnovel.


Merevisi teks cerita fiksi dalamnovel berdasarkan hasil telaahan


mengabstraksi, mengonversi, danmemproduksi/menulis teks ceritafiksi dalam novelsecara lisan


Menyampaikan abstraksi, konversi,dan produksi teks cerita fiksi dalamnovel

6. PEMODELAN BERBAGAI JENIS TEKS

3.1 Memahami struktur dankaidah teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dan ceritafiksi dalam novel baikmelalui lisan maupun

Strukturbeberapa teks

Memahami isibeberapa teks

Kaidahkebahasaan

M.PemodelanTeksMengamati Membaca dua teks model teks

dengancermat utuk melihatstruktur dan isinya

Membaca dua teks model untuk

Sikap :ObservasiPerilaku bersyukur,jujur, peduli, dansantun dalam

8JP BukuSiswa“BahasaIndonesia:Ekspresi Diridan

- 619 -

tulisan3.2 Membandingkan teks

cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel baik melalui lisanmaupun tulisan

3.3 Menganalisis teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik melalui lisanmaupun tulisan

4.1 Menginterpretasi maknateks cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini, dancerita fiksi dalam novelbaik secara lisan maupuntulisan

4.5 Mengonversi teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dan ceritafiksi dalam novel ke dalambentuk yang lain sesuaidengan struktur dankaidah teks baik secaralisan maupun tulisan

beberapa teks memahami ciri kebahasaandalam masing-masing teks

Menanya Menanya perbedaan struktur dua

teks model Menanya perbedaan isi dua teks

model

Mengumpulkaninformasi Mengidentifikasi struktur dua teks

model Berdiskusitentang perbedaan

struktur dan isi dua teks model Mengonversi teks model menjadi

jenis teks lainnya Berdiskusi tentang perbedaan

struktur dua teks Berdiskusi tentang isi dua teks Mengonversi teks menjadi jenis

teks lainnya

Menalar/Mengasosiasi Menginterpretasi isi dua teks model Menyimpulkan perbedaan struktur

dan isi dua teks model Menyimpulkan perbedaan struktur

dua teks

Mengomunikasikan Menyampaikanhasilpemahamanten

tang perbedaan struktur dan isidua teks model

berbahasa


memahami danmembandingkanstruktur dan isibeberapa teks


menggunakan danmenyampaikanhasil pemahamanterhadapperbedaanstruktur dan isibeberapa teks

Kemampuanmengonversi teks

Kemampuanmenulis beberapateks

Akademik”,Kelas XIIuntukSMA/MA/SMK/MAK,Kemdikbud


elektronik

- 620 -

3.1 Memahami struktur dankaidah teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dan ceritafiksi dalam novel baikmelalui lisan maupuntulisan

3.2 Membandingkan tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel baik melalui lisanmaupun tulisan



4.2 Memproduksi teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dan ceritafiksi dalam novel yangkoheren sesuai dengankarakteristik teks baiksecara lisan maupuntulisan

Strukturbeberapa teks

Mengonversiteks

Membandingkan teks


B. Kerja Sama Membangun TeksMengamati Membaca jenis teks yang berisi

beberapa jenis teks sekaligus

Menanya: Menanya tentang berbagai

struktur yang membangun satuteks yang disajikan


yang membangun satu teks yangdisajikan

Menalar/Mengasosiasi Menguraikan beberapa

strukturteks yang membangunsatu teks yang mempertajampemahaman tentang struktur teks

Menemukan unsur pendukungsebuah teks


tentang beberapa strukturteksyang membangun satu teks yangdisajikan.

Menyampaikan unsur pendukungsebuah teks

Sikap :ObservasiPerilaku bersyukur,jujur, peduli, dansantun dalamberbahasa


memahamibeberapastrukturteks


mpaikan hasiltemuan beberapastruktur teks yangada dalam satu teksyang disajikan

Kemampuanmembuat teksdengan unsurkebahasaan yangmendukung



elektronik

- 621 -

3.1 Memahami struktur dankaidah teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dan ceritafiksi dalam novel baikmelalui lisan maupuntulisan

3.2 Membandingkan tekscerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini,dan cerita fiksi dalamnovel baik melalui lisanmaupun tulisan



4.2 Memproduksi teks ceritasejarah, berita, iklan,editorial/opini, dan ceritafiksi dalam novel yangkoheren sesuai dengankarakteristik teks baiksecara lisan maupuntulisan

4.5 Mengonversi teks ceritasejarah, berita, iklan,

Mengapresiasi Mengonversi

teks Memproduksi

teks

C. Penyusunan Teks secara MandiriMengamati Mengamati gambar atau membaca

teks tertentu

Menanya Menanya tentang gambar atau teks

yang disajikan Menanya tentang struktur teks

yang disajikan


pertanyaan tentang struktur teksyang disajikan

Berdiskusi tentang caramengonversi teks menjadi tekslainnya

Mengonversi teks Memproduksi teks tertentu

Menalar/Mengasosiasi Menyimpulkan perbedaan struktur

teks yang disajikan

Mengomunikasikan Menyampaikan perbedaan struktur

dua teks Menyampaikan hasil mengonversi

teks Menyampaikan teks yang

diproduksi Menanggapi saran dari

teman/guru untuk perbaikan

Sikap :ObservasiPerilaku bersyukur,jujur, peduli, dansantun dalamberbahasa


mengapresiasi,mengonversi danmemproduksi teks


mengapresiasi,mengonversi danmemproduksi teks



elektronik

- 622 -

editorial/opini, dan ceritafiksi dalam novel ke dalambentuk yang lain sesuaidengan struktur dankaidah teks baik secaralisan maupun tulisan

III. BAHASA INDONESIA - · PDF filenegosiasi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan...

Documents

Transcript of III. BAHASA INDONESIA - · PDF filenegosiasi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan...