Post on 20-Aug-2018
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERANCANGAN TATA LETAK FASILITAS :
1. Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu (KU1, KU2);
2. Mahasiswa Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistemterintegrasi dengan pendekatan sistem(P2); 3. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek
kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial dan kultural (KK4);
4. Mahasiswa berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan. (S6, S9, S10);
[C5, A5, P5]: 5. Mahasiswa memahamiPTLP berdasarkan produk
(mg ke 9)
[C1, A1, P1]:2.Mahasiswa menentukan lokasi sebuah pabrik; memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif (mg ke3-4)
[C6, A4, P1]: 4.Mahasiswa memahami kebutuhan luas lantai (mg ke 6-7)
[C2, A1.]: 1.Mahasiswa memberikanpengetahuan tentang pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis (mg 1)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
[C6, A1, P5]: 3.Mahasiswa memahami kebutuhan fasilitas produksi (mg ke5)
[C6, A4, P5]: 8. Mahasiswa memahami tata letak fasilitas terkomputer (mg ke 14-15)
[C6, A4, P5]: 6. Mahasiswa mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material (mg ke 10-11)
[C6, A4, P5]: 6. Mahasiswa memahami PTLF secara rinci (mg ke 12-13)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
Garis Entry Behavior
Mata kuliah: Perancangan Tata Letak Fasilitas (AK043244) / 2 sks
UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata
Kuliah Bobot (sks)
Semester Tgl Penyusunan
Perancangan Tata Letak Fasilitas AK043244 2 6 09September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang
RPS Koordinator Bidang Keahlian
(Jika Ada) Ka PRODI
Dr. Ir. Asep Mohamad Noor, M.T.
Dr. Ir. Asep Mohamad Noor, M.T.
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S6 S9 S10
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
KU1 KU2 P2 KK4
menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan system
Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan(KU1, KU2);
CPMK2 Mahasiswa Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistemterintegrasi dengan pendekatan sistem(P2);
CPMK3 Mahasiswa Mampumerancang sistem terintegrasi sesuai standarTeknis,keselamatan dan kesehatan lingkungan yangberlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dankeandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan,serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dankultural(KK4);
CPMK4 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri(S6, S9, S10)
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan mengenai pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis untuk perancangannya. Menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan
oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak maupun menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas.
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
1. Pendahuluan; 2. Plant and facility design; tujuan dan peranan PTLF; ruang lingkup PTLF & isu strategiknya; perencanaan lokasi dengan masalah lokasi tunggal; 3. Penentuan lokasi; 4. PTLP dengan metode kuantitatif dan kualitatif; 5. Routing sheet; multiple product process chart (MPPC); 6. Kebutuhan luas lantai; 7. From to chart (FTC); Inflow/outflow; Tabel skala prioritas (TSP); Activity Relationship diagram (ARD); 8. Revisi FTC, inflow/outflow, TSP dan ARD; Struktur organisasi; 9. Activity relationship chart; Konsep just in time; 10. Area allocation diagram (AAD); 11. Template; 12. PTLF berdasarkan proses; Berdasarkan tata letak sel manufaktur (teknologi kelompok) & pendekatan perancangannya Algoritma Heuristic;.
Daftar Referensi Utama:
(1)Garcia-Diaz, Alberto., Smith, J. MacGregor. Facilities Planning and Design, Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.2008. (2)Lee J. Krajewski & Larry P. Ritzman, Operation Management Process and Value Chains. Pearson Education Inc., Upper Saddle River, New Jersey.2005. (3)Meyers, Fred E and Stephens, Matthew P. Manufacturing Facilities Design and Material Handling, 3rd edition.2005. (4) Tompkins, James A; White, John A; Bozer, Yavuz A. Facilities Planning, 3rd edition, John Wiley & Sons.2003. (5)
Pendukung:
- Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
- Notebook danLCDProjector Nama Dosen Pengampu
Dr. Ir. Asep Mohamad Noor, M.T
Matakuliah prasyarat (Jika ada)
Menggambar teknik,
MingguKe-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir
yg direncanakan)
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)
Bentuk dan Metode
Pembelajaran
Estimasi Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Penilaian
Kriteria & Bentuk Indikator
Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Memberikanpengetahu
an tentang pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis [C2, A1.]
Pendahuluan
Konsep Dasar Tata Letak Fasilitas
Definisi pabrik dan industri
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Memberikanpengetahuan tentang pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Memberikanpengetahuan tentang pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis
10
2 Memberikan kemampuan dalam menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak. Memberikan kemampuan menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas. [C2, A1.]
Plant and Facilitydesign
Tujuan dan peranan PTLF
Ruang lingkup PTLF & isu strategiknya
Perencanaan lokasi dengan masalah lokasi tunggal & banyak
Permasalahan PTLPFdan prosedur PTLF
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Memberikan kemampuan dalam menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak. Memberikan kemampuan menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas.
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Memberikan kemampuan dalam menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak. Memberikan kemampuan menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas.
10
3 Menentukan lokasi sebuah pabrik; [C1, A1, P1]
Penentuan Lokasi Dasar-dasar pemilihan
Bentuk: Kuliah
TM: 2x(2x50”)
Menentukan lokasi sebuah pabrik;
Kriteria: Partisipasimahas
Ketepatan Menentukan lokasi sebuah pabrik;
10
lokasi pabrik dan penempatan fasilitas
Factor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam penentuan lokasi pabrik dan penempatan fasilitas
Metode: ceramah,
iswa
Bentuk non-test:
4 Memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif [C1, A1, P1]
PTLP dengan metode kuantitatif & kualitatif
Metode kuantitatif Metode kualitatif
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif
10
5 Memahami kebutuhan fasilitas produksi [C6, A1, P5]
Routing Sheet Multiple Product Process
Chart (MPPC)
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, Tugas 1
TM: 2x(2x50”)
Membuat Routing Sheet, MPPC dari pabrik yang akan dibuat
Kriteria:
Kesesuaian OPC, routing sheet dan MPPC denganproduk yang ingindibuat
Kebenaranisirangkuman
Dayatarikkomunikasi / presentasi
Bentuk non-test:
Ketepatan Membuat Routing Sheet, MPPC dari pabrik yang akan dibuat
Presentasikan hasil rangkuman maksimal 20 halaman;
15
6 Memahami kebutuhan luas lantai [C6, A4, P1]
Menentukan kebutuhan luas lantai
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
* Menentukan kebutuhan luas lantai
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Memahami PTLP dengan menggunakan metode kuantitatif & kualitatif
10
7 Memahami kebutuhan luas lantai [C6, A4, P1]
* Menentukan kebutuhan luas lantai
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, Tugas 2
TM: 2x(2x50”)
Membuat Kebutuhan Luas Lantai Pabrik
Kriteria:
Kesesuaian OPC, routing sheet dan MPPC danluaslantai
Kebenaranisirangkuman
Dayatarikkomunikasi / presentasi
Ketepatan MembuatKebutuhanLuasLantaiPabrik
Presentasikanhasilrangkuman
15
Bentuk non-test:
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 MemahamiPTLP berdasarkan produk [C5, A5, P5]
* From To Chart (FTC) * Inflow/outflow * Tabel Skala Prioritas
(TSP)
* Activity Relationship Diagram (ARD)
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
MemahamiPTLP berdasarkan produk
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan MemahamiPTLP berdasarkan produk
10
10 Mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material [C6, A4, P5]
Revisi FTC, inflow/outflow, TSP, & ARD
Struktur Organisasi
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan MemahamiPTLP berdasarkan produk
10
11 Mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material [C6, A4, P5]
Activity Relationship Chart
Konsep Just In Time
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Mengetahui hubungan PTLP dengan penanganan material
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan MemahamiPTLP berdasarkan produk
10
12 Memahami PTLF secara rinci [C6, A4, P5]
* Area Allocation Diagram (AAD)
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Memahami PTLF secara rinci
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Memahami PTLF secara rinci
10
13 Memahami PTLF secara rinci [C6, A4, P5]
Template Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, Tugas 3
TM: 2x(2x50”)
Memahami PTLF secara Rinci
Kriteria:
Kesesuaian ARC, AAD dan template
Kebenaranisi
Dayatarikkomunikasi / presentasi
Bentuk non-test:
Ketepatan Memahami PTLF secara Rinci
Presentasikan hasil rangkuman
15
14 Memahami tata letak fasilitas terkomputer
* PTLF berdasarkan proses
Bentuk: Kuliah
TM: 2x(2x50”)
Memahami tata letak fasilitas terkomputer
Kriteria: Partisipasimah
Ketepatan Memahami tata
10
[C6, A4, P5]
Metode: ceramah,
asiswa
Bentuk non-test:
letak fasilitas terkomputer
15 Memahami tata letak fasilitas terkomputer [C6, A4, P5]
* PTLF berdasarkan tata letak sel manufaktur (teknologi kelompok) & pendekatan perancangannya
Algoritma heuristic
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Memahami tata letak fasilitas terkomputer
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Memahami tata letak fasilitas terkomputer
10
FORMAT RANCANGAN TUGAS1
Nama Mata Kuliah : Perancangan Tata Letak Fasilitas SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 5
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Membuat Routing Sheet, MPPC dari pabrik yang akan dibuat
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Membuat OPC, Routing sheet, MPPC
b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas dikerjakan secara berkelompok Tentukan produksi yang akan diproduksi oleh pabrik team kelompok Buat Operation Process Chart (OPC), Routing sheet, Multiple Product Procces Chart (MPPC) Tugas dibuat dalam bentuk paper (makalah) dan disiapkan dalam ppt Maksimal20 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper dan Tayangan presentasi dengan font Arial, ukuran 16(Ukuran sesuai kebutuhan)
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Kesesuaian OPC, Routing sheet dan MPPCdengan produk yang ingin dibuat
Kebenaranisirangkuman
Dayatarikkomunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS2
Nama Mata Kuliah : Perancangan Tata Letak Fasilitas SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 7
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Membuat Kebutuhan Luas Lantai Pabrik
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Menghitung Luas Lantai Pabrik
b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas dilakukan dengan kelompok yang sama dengan tugas 1 Tentukan Luas Lantai pabrik yang dibutuhkan Hitung luas lantai tersebut Tugas dibuat dalam paper (makalah)dan disiapkan juga dalam ppt Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper dan Tayangan presentasi dengan font Arial, ukuran 16(Ukuran sesuai kebutuhan)
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Kesesuaian OPC Routing sheet dan MPPC dan luas lantai
Kebenaranisirangkuman
Dayatarikkomunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS3
Nama Mata Kuliah : Perancangan Tata Letak Fasilitas SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 13
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Memahami PTLF secara Rinci
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Membuat ARC,AAD dan Templete
b. Metode atau Cara pengerjaan Buat FTC, ARC, AAD dan Templete Tugas dibuat dalam bentuk paper (makalah) dan disiapkan dalam ppt Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper dan Tayangan presentasi dengan font Arial, ukuran 16(ukuran sesuai kebutuhan)
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
KesesuaianARC,AAD dengan Templete
Kebenaranisi
Dayatarikkomunikasi/presentasi
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1:kelengkapan isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
kelengkapan isi
rangkuman
Sesuai dan terkait
OPC, Routing sheet
dan MPPC dengan
produk yang ingin
dibuat
Sesuai
antaraOPC,
Routing
sheet dan
MPPC
dengan
produk yang
ingin dibuat
Sudah dibuat OPC,
Routing sheet, MPPC
Pembuatan OPC, Routing
Sheet, MPPC tidak lengkap
Tidak ada yang dibuat 2
KRITERIA 2 :kebenaran isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran isi rangkuman
Dijelaskan dengan tepat,
terdapat aspek saling
keterkaitan, analisis dan
membantu memahami
konsep
Diungkap
dengantepat tetapi
deskriptif, tidak
terdapat ketarkaitan
Sebagian besar konsep
sudah terungkap, namun
masih ada yang
terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek
penting, melebihi
halaman, tidak ada
proses merangkum
hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang
disajikan
2
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100
Memuaskan 61-80
Batas 41-60
Kurang Memuaskan 21-40
Di bawah standard < 20
SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah
pembaca untuk mencari
tahu konsep lebih
dalam, disajikan dalam
bentuk yang menarik
Bahasa menambah
informasi pembaca,
tampilan paper dibuat
menarik
Bahasa deskriptif, tidak
terlalu menambah
pengetahuan
Informasi dan data yang
disampaikan tidak menarik
dan membingungkan
Tidak ada hasil 1
dan menimbulkan daya
tarik
Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100
Memuaskan 61-80
Batas 41-60
Kurang Memuaskan 21-40
Di bawah standard < 20
SKOR
Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
2
Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi 1
Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi 1