BAHAN AJAR GETARAN, GELOMBANG, BUNYI dan CAHAYA BERBASIS EKSPERIMEN/EKSPLORASI

PETA KONSEP EVALUASI PENYUSUN

GELOMBANG

BUNYI

GETARAN

CAHAYA

PETA KONSEP

BUNYI

GETARAN

GELOMBANG

FREKUENSI

AMPLITUDO

PERIODE

LONGITUDINAL

TRANSVERSAL

MEKANIK

ELEKTROMAGNETIK CAHAYA

APA SIH GETARAN ITU... ?Perhatikan gambar di samping....

Dimana bandul akan diam/setimbang ? ( Di titik .....)

(titik itulah yang disebut dengan Titik Kesetimbangan)

Apakah gerakan ayunan bandul itu selalu melewati titik kesetimbangan itu ( .........) ,

(artinya gerakannya bolak-balik ke kanan dan ke kiri)

Gerakan yang tampak seperti gambar disamping inilah yang disebut GETARAN.

JADI MENURUT KALIAN GETARAN adalah ...............................................................................................................................................................................................................................................................

..................1 Getaran .misalnya dari B-A-C-A-B

BER-EKSPERIMEN DENGAN GETARAN

TANPA MENAMBAH GAYA DORONG PADA BANDUL, BAGAIMANAKAH CARA AGAR GERAK BANDUL DI

SAMPING DAPAT MAKIN CEPAT/MAKIN LAMBAT ?AYOO KITA SELIDIKI.......

MENYUSUN ALAT DAN BAHAN SEPERTI PADA GAMBAR DI SAMPING (KALIAN MODIFIKASI

DENGAN BARANG BEKASPUN GAK MASALAH)JANGAN LUPA MENYIAPKAN BENANG (TIDAK

BOLEH BENANG YANG ELASTIS) DENGAN PANJANG 30 Cm, 60 Cm, dan 90 Cm,

KEMUDIAN BANDUL DENGAN MASSA 40 gr, 60 gr, dan 80 gr SERTA MELENGKAPI DENGAN ALAT

STOPWATCH, BUSUR DERAJAT DAN KERTAS LEMBAR KERJA KALIAN.....

Info : banyaknya

getaran dalam satu detik

disebut FREKUENSI

Coba tuliskan dugaan kalian 3 penyebab perubahan kecepatan ayunan...

• 1. Semakin ............, maka gerak ayunan akan semakin .......... • 2. Semakin ............, maka gerak ayunan akan semakin .......... • 3.Semakin ............, maka gerak ayunan akan semakin ..........

Massa bandul

Sudut Penyimpangan

Panjang benang

Merangkai bahan

eksperimen seperti gambar

di samping.

Buktinya apa yah ???, Ayoo kita ber-eksperimen.....

Eksperimen I(sudut penyimpangan diukur dari posisi benang lurus ke bawah (saat setimbang)

NO PANJANG BENANG (cm)

MASSA BANDUL (gr)

SUDUT PENYIMPANGAN

WAKTU 10 x AYUNAN (s)

WAKTU 1 x AYUNAN (s)

1. 60 40 15 derajat

2. 60 60 15 derajat

3. 60 80 15 derajat

Waktu 1 x ayunan disebut dengan PERIODE atau dilambangkan dengan huruf ‘T’

Ooooohhh ternyata pada saat panjang benang dan sudut penyimpangan TETAP,

MAKA gerak ayunan bandul akan ...........................................

Semakin berat massa bandul maka ............................, dan sebaliknya

semakin ringan massa bandul maka .........................................

Eksperimen IINO PANJANG

BENANG (cm)MASSA

BANDUL (gr)SUDUT

PENYIMPANGAN WAKTU 10 x AYUNAN (s)

WAKTU 1 x AYUNAN (s)

1. 60 80 10 derajat

2. 60 80 15 derajat

3. 60 80 20 derajat

Waktu 1 x ayunan disebut dengan PERIODE atau dilambangkan dengan huruf ‘T’

Ooooohhh ternyata pada saat panjang benang dan massa bandul TETAP, MAKA

gerak ayunan bandul akan ...........................................

Semakin besar sudut penyimpangan maka ............................, dan sebaliknya

semakin kecil sudut penyimpangan maka .........................................

Eksperimen IIINO PANJANG

BENANG (cm)MASSA

BANDUL (Kg)SUDUT

PENYIMPANGAN WAKTU 10 x AYUNAN (s)

WAKTU 1 x AYUNAN (s)

1. 30 80 20 derajat

2. 60 80 20 derajat

3. 90 80 20 derajat

Waktu 1 x ayunan disebut dengan PERIODE atau dilambangkan dengan huruf ‘T’

Ooooohhh ternyata pada saat massa bandul dan sudut penyimpangan TETAP,

MAKA gerak ayunan bandul akan ...........................................

Semakin panjang benang maka ............................, dan sebaliknya

semakin pendek benang maka .........................................

Ahhaaaa..., Ternyata..Ternyata faktor/hal/’sesuatu’ yang menyebabkan perubahan kecepatan ayunan bandul adalah ................, semakin ..........................., maka kecepatan ayunan bandul akan semakin ......................., dan sebaliknya.Informasi tambahan :Sudut penyimpangan = Simpangan, sedangkan simpangan terjauh di sebut Amplitudo (A)Banyaknya ayunan yang terjadi dalam 1 detik disebut Frekuensi (f)Waktu yang diperlukan untuk melakukan 1 kali ayunan disebut Periode (T)

GELOMBANGPerhatikan Animasi berikut ini.

Gerakan permukaan air laut juga bolak balik kan... (naik turun). Sama dengan getaran, tapi perbedaannya adalah gerakan ini mengalami perpindahan tempat (bergerak/merambat). Gerakan seperti inilah yang disebut dengan GELOMBANG.

Menurut kalian Definisi Gelombang adalah ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................

GELOMBANGPerhatikan Animasi berikut ini.

Perhatikan letak botol di samping. Apakah botol tersebut mengalami perpindahan ? ...................................Artinya adalah zat perantara saat terjadi gelombang posisinya ............................ Benda yang bergerak pasti mempunyai energi. Menurut kalian, dalam peristiwa Gelombang, apakah ada yang mengalami perpindahan ? Sebutkan dan berikan contohnya. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Titik A

Besaran dalam Gelombang

Perhatikan Arah simpangan membentuk sudut 90 0 terhadap arah rambatan gelombang. Gelombang seperti ini disebut Gelombang transversal. Jarak simpangan diukur mulai dari titik kesetimbangan , sedangkan simpangan terjauh disebut dengan Amplitudo (A) dan satuannya meter (m). Jarak antara 2 titik yang posisinya sama disebut Panjang Gelombang (λ) dan satuannya meter (m). Waktu yang diperlukan gelombang untuk melakukan 1 kali gelombang disebut Periode (T) satuannya sekon (s). Banyaknya gelombang yang terjadi dalam 1 detik disebut Frekuensi (f) satuannya (ms-1 ).

Besaran dalam Gelombang

Perhatikan Arah simpangan searah terhadap arah rambatan gelombang. Gelombang seperti ini disebut Gelombang Longitudinal. Jarak simpangan diukur mulai dari pusat rapatan , sedangkan simpangan terjauh disebut dengan Amplitudo (A) dan satuannya meter (m). Jarak antara 2 titik yang posisinya sama disebut Panjang Gelombang (λ) dan satuannya meter (m). Waktu yang diperlukan gelombang untuk melakukan 1 kali gelombang disebut Periode (T) satuannya sekon (s). Banyaknya gelombang yang terjadi dalam 1 detik disebut Frekuensi (f) satuannya (ms-1 ).

Besaran dalam Gelombang

Benda yang bergerak pasti mempunyai kecepatan (v). Begitu juga dengan gelombang, kecepatan gelombang adalah jarak (m) yang berhasil ditempuh oleh gelombang setiap satu satuan waktu (s). Secara matematis, hubungannya adalah :v = λ x f λ = v x T, atau , λ = v / f Satuan dari v adalah m s-1

VARIABEL APAKAH YANG DAPAT MEMPENGARUHI KECEPATAN GELOMBANG ?

Ayoo kita ber-eksperimen.....

AIR DALAM NAMPAN

MengIsi nampan dengan air sampai hampir penuh. Meletakkan penggaris sejajar dengan lebar nampan, lalu menggetarkan penggaris naik turun (usahakan stabil) dengan cara :1.Perlahan (frekuensinya pelan)Apakah ada air yang tumpah ? Mengapa ?.......................................................................................................................................2.Cepat (frekuensinya lebih dipercepat )Apakah ada air yang tumpah ? Mengapa ?.......................................................................................................................................3. Apakah ada perubahan kecepatan rambatan pada gelombang hasil 1 dan 2 ?....................................................................

KESIMPULAN :Gelombang adalah....................,

Pengaruh variabel frekuensi adalah semakin besar frekuensi gelombang maka kecepatan nya akan .................

Mengukur Kecepatan GelombangBudi, coba ukur..., berapa detik dibutuhkan oleh satu usikan ini bergerak dari ujung tali ini

ke ujung yang satunya ?

ASebentar Pak, saya ukur dulu....,

Wah, ternyata 5 detik Pak..

Budi, coba kamu ukur panjang tali di atas ya...,

Sebentar Pak, setelah saya ukur dengan penggaris, ternyata panjangnya 50 cm.....

Jadi gelombang ini menempuh jarak 50 cm dalam waktu 5 detik. Jika dalam 1 detik jarak yang ditempuh adalah ................ cm

(inilah cepat rambat gelombang)

Menurut saya Pak, cepat rambat gelombang

adalah .............................................................................................................................................................................................

............

1

2

3 4

5 6

GELOMBANG DAPAT DIPADUKAN

GELOMBANG DAPAT DIBIASKAN

GELOMBANG DAPAT DIPANTULKAN

GELOMBANG DAPAT DILENTURKAN

GELOMBANG MEKANIK adalah gelombang yang

perambatanya membutuhkan zat perantara

(padat, cair, gas) CONTOH : BUNYI

GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK

adalah gelombang yang perambatanya TIDAK

membutuhkan zat perantaraCONTOH : CAHAYA

SIFAT GELOMBANGJENIS GELOMBANG

BUNYI

Apa sih bunyi itu ? Rentangkan karet gelang pada kedua jarimu, lalu petiklah karet gelang tersebut secara teratur. Apakah

terdengar bunyi ?

Eksplorasi

1. Tutuplah sebuah mangkok dengan plastik, misalnya bekas pecahan balon, lalu taruhlah sedikit beras di atasnya.

2. Pegang panci besar (yang ada pegangan tangannya yahhh) lalu pukullah panci dengan sendok logam.. (mangkok tadi berada di dalam panci besar)

3. Aneh beras akan ‘menari-nari’, Mengapa ? Zat apakah yang berada diantara panci besar dengan mangkok ?

Eksplorasi

1. Potonglah benang senar sepanjang 6 meter atau lebih2. Buat lubang kecil pada dasar kedua bekas kaleng susu, masukkan benang

ke lubang tersebut, kemudian buatlah simpul agar benang dapat melekat dengan baik.

3. Tarik kencang kedua bekas kaleng susu bersama teman kalian dan mulailah berbicara secara perlahan. (yang bicara kaleng susu diletakkan di mulut, yang mendengarkan letakkan di telinga)

4. Mengapa suara bisa terdengar ? Zat apakah yang berada di antara kalian dan teman kalian tersebut ?

Eksplorasi

1. Mintalah teman kalian untuk menumbukkan dua batu di dalam bak air (secara perlahan)

2. Dekatkan telinga kalian dengan permukaan air tersebut.3. Apakah kalian dapat mendengar bunyi batu itu, Mengapa ? Zat

apakah yang berada diantara batu dengan telinga kalian ?

BUNYI

Iyyyaaa, terdengar yahh, karena karet itu bergetar kemudian terdengar bunyi, jadi bunyi itu berasal dari benda yang bergetar yaa. Karena zat perantara antara mangkok dan panci adalah udara, kemudian zat perantara batu dan telinga saya adalah air, dan zat perantara saya dan teman saya saat bermain kaleng susu adalah zat padat, maka bunyi dapat melewati zat perantara berupa gas, cair dan padat. Jadi secara umum, bunyi dapat terdengar oleh kita jika :1. Ada sumber bunyi (benda bergetar)2. Ada telinga, dan 3. Ada zat perantara

Tahukah Kalian ..?

Bunyi bedasarkan frekuensinya dibedakan menjadi 3 macam yaitu :1. Infrasonik adalah bunyi yang frekuensinya kurang

dari 20 Hz. Makhluk yang bisa mendengan bunyii infrasonik adalah jangkrik.

2. Audiosonik adalah bunyi yang frekuensinya antara 20 Hz sampai dengan 20 kHz. atau bunyi yang dapat didengar manusia.

3. Ultrasonik adalah bunyi yang frekuensinya lebihdari 20 kHz. makhluk yang dapat mendengar ultrasonik adalah lumba-lumba.

Tahukah Kalian RESONANSI..?

1

3

5

2

4Bandul cincin ajaib

1.Ikat 5 cincin dengan tali yang panjangnya adalah : Cincin 1 : 20 cm Cincin 2 : 15 cmCincin 3 : 20 cm Cincin 4 : 15 cm Cincin 5 : 20 cm 2. Ayunkan cincin no 5, apa yang terjadi dengan cincin lainnya ?3. Mengapa cincin no 1 dan no 3 ikut berayun dengan cincin 7 ?. Inilah peristiwa RESONANSI. JADI menurut saya resonansi adalah .................................................................................................

Tahukah Kamu ..?

Bunyi pantul dibedakan menjadi 3 macam yaitu :1. Bunyi pantul memperkuat bunyi asli yaitu bunyi

pantul yang dapat memperkuat bunyi asli. Biasanya terjadi pada keadaan antara sumber bunyi dan dinding pantul jaraknya tidak begitu jauh (kurang dari 10 meter).

2. Gaung adalah bunyi pantul yang terdengar hampir bersamaan dengan bunyi asli. Biasanya terjadi pada jarak antara 10 sampai 20 meter.

3. Gema adalah bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli. Biasanya terjadi pada jarak lebih dari 20 meter.

CAHAYA

Cahaya merupakan satu satunya gelombang elektromagnet yang dapat dilihat. Seperti gelombang elektromagnet yang lain, cahaya merambat dengan

kecepatan 300.000 km/s. Sumber cahaya adalah benda yang dapat memancarkan cahaya sendiri. Coba sebutkan contoh-contoh sumber cahaya yang ada di

sekitar kalian...!

CAHAYAGeserlah kedudukan kertas kartun di samping.. ! Kapan saat kalian dapat

melihat cahaya lilin melewati lubang-lubang pada karton di samping ?

Ohh ternyata cahaya merambat lurus yahh....

HUKUM PEMANTULAN CAHAYA

Willebrod Snellius (1591 – 1626) dalam penelitiannya ia berhasil menemukan hukum pemantulan cahaya yang berbunyi:1. Sinar datang, sinar pantul dan garis

normal terletak pada satu bidang datar.

2. Sudut sinar datang sama dengan sudut sinar pantul.

Keterangan Gambar ; b sudut datang, c sudut pantul, Garis normal selalu tegak lurus dengan bidang pantul

CAHAYA DAPAT DIBIASKAN

Eksplorasi

1. Masukkan koin logam ke dalam gelas yang tidak tembus pandang2. Lihatlah melalui bbibir gelas sehingga uang logam tidak terlihat.3. Sekarang masukkan air jernih ke dalam gelas tersebut hingga hampir penuh,

lalu amati uang logam tadi...4. Aneh, uang logam tersebut dapat terlihat ketika air ditambahkan. Mengapa ?Jawaban ; Ketika cahaya melwati dua zat perantara yang berbeda kerapatannya

maka cahaya tesebut akan dibiaskan/dibelokkan.

CAHAYA DAPAT DIHAMBURKANKetika cahaya mengenai sebuah penghalang /partikel kecil (molekul udara), cahaya dapat dihamburkan segala arah. Mengapa Langit di sebelah barat berwarna Merah pada

Sore hari, tetapi di sebelah atasnya masih biru ?

Manfaatkan buku-buku di perpustakaan dan ruang lab komputer/internet secara bijaksana dan bertanggung jawab....

TUGAS KAJIAN PUSTAKADiskusilah dengan kelompok belajar kalian !

• Apakah perbedaan cermin dengan lensa ?• Apakah hukum Pemantulan Cahaya berlaku pada

pemantulan terhadap cermin datar, cermin lengkung ? Buatlah rangkuman materi singkat tentang pemantulan cahaya pada cermin datar dan cermin lengkung !

• Apakah yang dimaksud dengan Pembiasan Cahaya ? Buatlah rangkuman materi singkat tentang pembiasan cahaya pada lensa lengkung !

EVALUASI PILIHLAH JAWABAN YANG PALING BENAR...1. Sebuah benda dikatakan bergetar jika….

a.Berayun-ayunb.Bergerak bolak –balik melalui titik keseimbanganc.Bergerak dalam lingkarand.Bergerak naik turun

2. Amplitudo getaran adalah….

a.Simpangan terjauh bendayang bergetar terhadap titik keseimbanganb.Simpangan total yang dialami beda yana bergetarc.Jumlah getaran yang dilakukan benda tiap sekond.Waktu yang diperlukan benda untuk melakukan satu getaran

3. Sebuah benda dapat bergetar sebanyak 3.250 kali dalam waktu 25sekon. Frekuensi getaran benda tersebut sebesar…. a.130 Hzb.115 Hzc.0,25 Hzd.0,007 Hz

EVALUASI4. Bandul ayunan sesuai gambar bergerak dari A ke C. memerlukan waktu 1/40

detik.

Periode ayunan ini adalah....detikA. 1/10B. 1/20 C. 1/80D. 1/60

5. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan data yang tampak pada gambar, jarak fokus lensa tersebut adalah....A. 4,5 cmB. 7,5 cmC. 10 cmD. 12 cm

EVALUASI6. Sebuah lilin berada pada jarak 8 cm di depan sebuah cekung yang memiliki jarak titik fokus 12

cm. Perbesaran bayangan yang terjadi adalah.....

A. 4 kali B. 3 kaliC. 1 kali D. 1/2 kali

7. Sifat bayangan pada kaca spion sepeda motor yang terbuat dari cermin cembung adalah.....A. nyata, tegak, diperkecil B. nyata, terbalik, diperkecilC. maya, terbalik, diperkecil D. maya, tegak , diperkecil

8. Sebuah lensa cembung memiliki jarak titik fokus 15 cm. Sebuah benda diletakkan 20 cm di depan lensa. Jarak bayangan dan sifat bayangan yang terjadi adalah.....A. 60 cm, nyata terbalik B. 60 cm, maya tegak

• C. 30 cm, nyata tegak D. 30cm,maya terbalik9. Syarat terdengarnya bunyi adalah sebagai berikut, kecuali … .

a. Ada zat perantarab. Suhu udara tidak terlalu panasc. Pendengar yang telinganya normald. Sumber bunyi

10. Bunyi pantul yang terdengar sebagian bersama bunyi asli disebut … .A. gema B. timbreC. gaung D. resonansi

EVALUASI1. Apakah gelombang air laut termasuk gelombang transversal

atau longitudinal ? Jelaskan jawaban Kalian! (kunjungi http://mesutkhan.blogspot.com/)

2. Bunyi dapat dipantulkan, bagaimanakah cara membuat studio musik agar suara pantulan tidak mengganggu suara aslinya ?

(kunjungi http://www.peredamsuara.web.id/Artikel)3. Jelaskan mengapa Kelelawar dapat terbang pada malam hari

yang gelap tanpa menabrak penghalang yang ada di sekitarnya ? Siasat apa agar dapat mudah menangkap kelelawar tersebut ?

(kunjungi http://aldirahmanuntoro.blogspot.com/2013/08/mengapa-

kelelawar-terbang-pada-malam.html)

JAWABAN1. Gelombang air bukan gelombang transversal bukan pula longitudinal, tetapi

gabungan keduanya. Perhatikan gerak partikel hitam. Partikel ini bergerak membentuk lingkaran berlawanan dengan arah jarum jam (tidak hanya naik turun). Jari-jari lingkaran sangat bergantung pada kedalaman, jari-jarinya semakin kecil.

2. Melapisi seluruh dinding ruangan dengan menggunakan bahan yang lembut dan permukaannya kasar, misalnya kain karpet. Akan lebih bagus lagi jika antara dinding tembok lapisan kain karpet tadi di beri celah yang diisi dengan potongan kain sisa. Hal ini dimaksudkan agar bunyi pantul dapat teredam.

3. Kelelawar menggunakan bunyi ultrasonik teratur melalui mulut dan hidungnya. Gelombang bunyi ini bergema ( dipantulkan ) kembali, memberi gambaran benda-benda disekitar kelelawar. Proses ini disebut echolokasi ( echo artinya gema ). Jadi, kelelawar menggunakan gema ( bunyi pantulan ) untuk menentukan keadaan sekitarnya . Telinganya yang besar dan berbentuk aneh membantunya mengetahui dari mana datangnya gema. Agar kita dapat denga mudah menangkapnya , maka kita dapat menggunakan jaring yang rapat.

SILABUS PEMBELAJARANSatuan Pendidikan: SMP Kelas /Semester: VIII

•KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.•KI 2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.•KI 3Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.•KI 4Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya

Getaran, Gelombang Bunyi, dan

Cahaya

Mengamati1.Bandul berayun2.Gelombang di permukaan air3.Penggaris plastik yang digetarkan ada yang bisa didengar oleh telinga manusia ada yang tidak bisa didengar oleh telinga manusia. MenanyaDiskusi tentang:4.Konsep getaran5.Konsep gelombang transversal dan longitudinal6.Syarat terdengarnya bunyiEksperimen/explorerEksperimen tentang:7.Getaran (getaran pada bandul berayun)8.Gelombang pada permukaan air (nampan, air secukupnya, gabus).Asosiasi9.Menganalisis data untuk membuat kesimpulan tentang getaran10.Menganalisis data untuk mendapatkan konsep gelombang transversal dan longitudinal.KomunikasiMembuat laporan eksperimenMempresentasikan hasil eksperimen

TugasSuatu Membuat tulisan, bagaimana perjalanan bunyi benda yang bergetar bisa didengar oleh pendengar (tugas proyek)Mengerjakan PR tentang getaran, gelombang dan bunyiDiskusi kelompok membahas hasil eksperimen getaran, gelombang dam bunyiMembuat laporan eksperimen getaran, gelombang dan bunyiObservasiMenilai kegiatan eksperimen menggunakan rubrik.PortofolioMengumpulkan:1.Laporan tugas-tugas2.Laporan tertulis kelompokTes (Tulis)Contoh Uraian

Jelaskan mengapa Kelelawar dapat terbang pada malam hari yang gelap tanpa menabrak penghalang yang ada di sekitarnya ? Siasat apa agar dapat mudah menangkap kelelawar tersebut ?

2 x 5 JP

Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku atau sumber belajar yang relevan.Media elektronik

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan,percobaan, dan berdiskusi

Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3.6 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan, serta aplikasinya untuk menjelaskan penglihatan manusia, struktur mata pada hewan, dan prinsip kerja alat optik 3.6 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan, serta aplikasinya untuk menjelaskan penglihatan manusia, struktur mata pada hewan, dan prinsip kerja alat optik

KAJIAN IPA 2Dosen Pengampu : Prof. JUMADI

PENYUSUN :

Yuliana Rita Ana T. 13708259050Ledy Sagita Ariyanti 13708259046Isnaini Cahyanto 13708259045

PSn-P2TKPASCA SARJANA

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

KAJIAN IPA 2Dosen Pengampu : Prof. JUMADI

PENYUSUN :

Yuliana Rita Ana T.Ledy Sagita Ariyanti Isnaini Cahyanto

PSn-P2TKPASCA SARJANA

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA