Post on 03-Sep-2015
description
1PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
2015
KURIKULUM2013
KEMENTERIAN PENDIDIKANDANKEBUDAYAAN
2PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
PENYUSUNANRPP
3.4
3PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
Hakikat RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan
secara rinci dari suatu materi pembelajaran atau tematertentu yang mengacu pada silabus, buku teks pelajaran, danbuku panduan guru.
Setiap guru di setiap satuan pendidikan berkewajibanmenyusun RPP untuk kelas di mana guru tersebut mengajar(guru kelas) di SD/MI dan untuk guru mata pelajaran yangdiampunya untuk guru SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK.
Pengembangan RPP dilakukan sebelum awal semester atauawal tahun pelajaran dimulai, namun perlu diperbaharuisebelum pembelajaran dilaksanakan.
Pengembangan RPP dapat dilakukan oleh guru secara mandiridan/atau berkelompok di sekolah/madrasah dikoordinasi,difasilitasi, dan disupervisi oleh kepala sekolah/madrasah.
4PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
Prinsip Penyusunan RPP
1) SetiapRPPharus secara utuh memuat kompetensidasar sikap spiritual(KDdari KI1),sosial (KDdari KI2),pengetahuan (KDdari KI3),dan keterampilan (KDdariKI4).
2) SatuRPPdapat dilaksanakan dalam satu kalipertemuan atau lebih.
3) Memperhatikanperbedaan individu peserta didik
5PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
(lanjutan)Prinsip Penyusunan RPP
4) Berpusatpada peserta didik5) Berbasiskonteks6) Berorientasikekinian7) Mengembangkankemandirian belajar8) Memberikanumpan balik dan tindak lanjut
pembelajarann9) Memiliki keterkaitan dan keterpaduan
antarkompetensi dan/atau antarmuatan10) Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi
6PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
Komponen dan Sistematika RPP
(1) Datasekolah/madrasah,matapelajaran,dankelas/semester;
(2) Alokasiwaktu;(3) KI,KD,indikatorpencapaiankompetensi;(4) Materipembelajaran;(5) Kegiatanpembelajaran;(6) Penilaian;dan(7) Media/alat,bahan,dansumberbelajar.
7PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
FORMATRPP
FormatRPPSekolah :Matapelajaran :Kelas/Semester :Alokasi Waktu :A. Kompetensi Inti (KI)B. Kompetensi Dasar
1.KDpada KI12. KDpada KI23. KDpada KI34. KDpada KI3Catatan:Penyusunan RPPdiawali dengan menentukan KDpada KI3,kemudianmemilih KDyangrelevan pada KI4.Selanjutnya menentukan sikap spiritualdan sikap sosial yangsesuai dengan KDpada KI3dan KI4.
8PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
(lanjutan)FORMATRPP
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)1. Indikator KDpada KI12. Indikator KDpada KI23. ndikator KDpada KI34. Indikator KDpada KI4
Catatan : Pada setiap KD dikembangkan indikator atau penanda. Indikator untuk KD yang diturunkan dari KI1 dan KI2 dirumuskan
dalamn bentuk perilaku umum yang bermuatan nilai dan sikap yanggejalanya dapat diamati sebagai dampak pengiring dari KD pada KI3 dan KI4.
Indikator untuk KD yang diturunkan dari KI3 dan KI4 dirumuskandalam bentuk perilaku spesifik yang dapat diamati dan terukur.
9PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
Kegiatan Pembelajaran
a. KegiatanPendahuluan Dalamkegiatanpendahuluan,guru:
1) Mengondisikansuasanabelajaryangmenyenangkan.2) Mendiskusikankompetensiyangsudahdipelajaridan
dikembangkansebelumnyaberkaitandengankompetensiyangakandipelajaridandikembangkan;
3) Menyampaikankompetensiyangakandicapaidanmanfaatnyadalamkehidupanseharihari;dan
4) Menyampaikangarisbesarcakupanmateridankegiatanyangakandilakukan.
5) Menyampaikanlingkupdanteknikpenilaianyangakandigunakan.
10PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
(lanjutan)Kegiatan Pembelajaran
b. KegiatanInti1) Kegiatanintimerupakanprosespembelajaran
untukmencapaikompetensi2) menggunakanpendekatansaintifik3) Gurumemfasilitasipesertadidikuntuk
melakukanprosesmengamati,menanya,mengumpulkaninformasi/mencoba,menalar/mengasosiasi,danmengomunikasikan
11PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
(lanjutan)Kegiatan Pembelajaran
c.Kegiatan Penutup:1. Siswa (a)membuatrangkuman/simpulanpelajaran;
(b)melakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudahdilaksanakan;dan(c)memberikanumpanbalikterhadapprosesdanhasilpembelajaran.
2. Kegiatanguruyaitu:(a)melakukanpenilaian;(b)merencanakankegiatantindaklanjutdalambentukpembelajaranremedi,programpengayaan,layanankonselingdan/ataumemberikantugasbaiktugasindividualmaupunkelompoksesuaidenganhasilbelajarpesertadidik;dan(c)menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya.
12PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
Catatan:Komponen RPP tersebut di atas bersifat minimal,artinya setiap satuan pendidikan diberikan peluanguntuk menambahkan komponen tambahan selain ituselama komponen tersebut memberi kemudahandalam pelaksanaan pembelajaran
13PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
KomponenRPP
14PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
(lanjutan)KomponenRPP
15PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
TERIMAKASIH