Post on 09-Mar-2019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Peristiwa
Minggu ke : 1 (pertama)
Alokasi Waktu : 26 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
PKn
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Matematika
5. Menghitung keliling, luas bangun persegi dan persegi panjang serta penggunaannya dan
pemecahan masalah
Bahasa Indonesia
5. Memahami certia dan teks drama anak yang dilisankan
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
IPA
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia serta
hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Seni Rupa
8. Mengapresiasi karya seni rupa
Seni Musik
10. Mengapresiasi karya seni musik
Seni Tari
12. Mengapresiasi karya seni tari
Keterampilan
14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
Bahasa Jawa
4. Mendengarkan teks percakapan
3. Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik
4. Membaca indah geguritan
5. Membaca huruf jawa
2. Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana
3. Mengapresiasi geguritan
4. Mengapresiasi tembang macapat
II. Kompetensi Dasar
PKn
4.2. Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Matematika
5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas bangun persegi dan
persegi panjang
Bahasa Indonesia
5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang
didengarnya
6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pikiran kata yang menarik
IPA
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di
lingkungan sekitar
IPS
2.4. Sejarah uang / mengenal sejarah uang
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Seni Rupa, Seni Musik, Seni tari, dan Keterampilan :
8.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dan karya seni rupa 3 dimensi
10.2. Menjelaskan makna ansambel
12.1. Menghubungkan busana dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari
14.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
Bahasa Jawa
Mendengarkan
4.1. Memahami cerita / wacana lisan dalam cerita wayang / drama
4.2. Memerankan perilaku tokoh dalam drama
4.3. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa tertentu
4.4. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari
Berbicara
3.1. Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa sehari-hari
Membaca
4.1. Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi dan penghayatan yang sesuai atau
tepat
4.2. Menyanyi tembang macapat dengan tepat
Menulis
2.1. Meringkas pokok-pokok pikiran dalam teks
2.2. Meringkas isi teks dengan bahasa tertentu
2.3. Menyimpulkan isi cerita dengan bahasa sehari-hari
Apresiasi sastra
3.1. Mengapresiasi geguritan dengan benar
3.2. Menceritakan isi geguritan dengan bahasa sehari-hari
4.1. Menyanyikan tembang macapat dengan baik
III. Indikator
PKn
Menyebutkan tanggal kemerdekaan bangsa Indonesia
Menyebutkan nama tokoh pembaca teks proklamasi Indonesia
Menyebutkan 3 hal yang menjadi kebanggan sebagai bangsa Indonesia
Menyebutkan hasil karya bangsa Indonesia
Menjelaskan cara-cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia
Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Matematika
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi panjang
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas bangun persegi
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas bangun persegi panjang
Bahasa Indonesia
Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan guru
Menirukan percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi
Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami
Menanggapi penjelasan secara lisan
Menanggapai masalah yang terjadi secara lisan
Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri
Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi
Menjelaskan cara membuat mainan
Menulis petunjuk membuat mainan
Melengkapi petunjuk
Menulis puisi dengan bantuan gambar
Menulis puisi dengan tema tertentu
IPA
Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan manusia dalam melestarikan alam
Menyimpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang baik
Menyimpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang rusak
Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar
Memberi contoh perilaku yang menunjukkan tindakan merusak lingkungan sekitar
Menjelaskan dampak perilaku manusia terhadap lingkungan
IPS
Menyebutkan jenis-jenis uang giral
Menjelaskan beberapa kegunaan uang
Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs
Membuat daftar pemebelanjaan barang yang dibeli berikut harganya
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Menggambar berbagai makna simbol, warna dan ragam hias karya seni rupa 3 dimensi
Membunyikan 3 jenis alat musik
Membedakan 3 jenis alat musik
Melakukan gerak penghubung dalam simbol seni tari
Menjelaskan tentang cara membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas plastik aqua)
Bahasa Jawa
Menyebutkan nama tokoh dalam cerita
Memerankan tokoh dalam drama
Menceritakan isi percakapan dalam bahasa sehari-hari
Menceritakan pengalaman pribadi dalam bahasa sehari-hari
Membaca indah geguritan dengan benar
Menyanyikan tembang macapat dengan benar
Membaca huruf jawa nglegena (tanpa sandangan) dengan benar
Menjawab pertanyaan bacaan
Menuliskan pokok-pokok pikiran dalam teks
Menuliskan ringkasan teks dalam bahasa tertentu
Menyimpulkan isi cerita atau teks
Menceritakan isi geguritan
Menyimpulkan makna isi tembang macapat
IV. Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyebutkan hari kemerdekaan bangsa Indonesia
Siswa dapat menyebutkan 1 nama tokoh pembaca teks proklamasi
Siswa dapat menyebutkan 2 hal yang menjadi kebanggan bangsa
Siswa dapat menyebutkan 3 hasil karya bangsa Indonesia
Siswa dapat menjelaskan 1 cara dalam menghargai hasil karya bangsa Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi 2 macam perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai
anak Indonesia
Matematika
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
panjang
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat melakukan percakapan singkat teks drama anak yang sesuai dengan
pengalaman
Siswa dapat menirukan percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi
Siswa dapat menjelaskan 1 masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami
Siswa dapat menanggapi 1 penjelasan dalam melakukan sesuatu secara lisan
Siswa dapat menanggapi 1 masalah yang terjadi secara lisan
Siswa dapat menjelaskan 2 kalimat dalam puisi dengan kata-kata sendiri
Siswa dapat mempraktekkan dua kalimat penggalan dalam puisi dengan penuh
penghayatan dan ekspresi yang tepat
Siswa dapat menjelaskan 3 langkah cara membuat mainan
Siswa dapat menuliskan 1 petunjuk dalam membuat mainan
Siswa dapat melengkapi 1 petunjuk dalam membuat mainan
Siswa dapat menuliskan 1 bait puisi dengan bantuan gambar
Siswa dapat menuliskan 1 bait puisi dengan tema tertentu
IPA
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat mengungkapkan 2 cara manusia dalam melestarikan alam
Siswa dapat membuat satu kliping (buku) tentang lingkungan yang dalam keadaan subur
lestari dengan baik
Siswa dapat membuat satu buku kliping tentang lingkungan alam yang gersang atau
gundul karena ulah manusia sehari-hari
Siswa dapat memberikan 1 contoh perilaku yang menunjukkan tindakan merusak
lingkungan sekitar
Siswa dapat menjelaskan satu dampak yang ditimbulkan oleh perilaku manusia terhadap
lingkungan sekitar
IPS
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyebutkan 1 jenis uang giral
Siswa dapat menyebutkan 2 macam kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari Kurs
Siswa dapat membedakan alat tukar di jaman modern dengan di jaman tradisional
Siswa dapat menjelaskan pengertian pesan
Siswa dapat menyebutkan 1 macam kebutuhan pokok manusia
Siswa dapat membuat 1 daftar barang kebutuhan pokok manusia
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menggambar 2 makna simbol, warna dan ragam hias pada karya seni rupa 3
dimensi
Siswa dapat memainkan solmisasi satu macam alat musik
Siswa dapat membedakan dari dua jenis alat musik
Siswa dapat mempraktekkan 1 gerak seni tari dalam seni tari
Siswa dapat menyiapkan 1 bahan untuk membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas
plastik aqua)
Siswa dapat menyiapkan 2 alat untuk membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas
plastik aqua)
Siswa dapat menjelaskan urutan tentang cara membuat baling-baling dari bahan bekas
(gelas plastik aqua)
Bahasa Jawa
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyebutkan 1 nama tokoh dalam cerita
Siswa dapat memerankan 1 perilaku tokoh dalam drama
Siswa dapat menceritakan isi percakapan dalam bahasa sehari-hari
Siswa dapat menceritakan pengalaman pribadi dalam bahasa sehari-sehari
Siswa dapat mempraktekkan membaca indah geguritan
Siswa dapat menyanyikan tembang mijil dengan benar
Siswa dapat membaca 1 kalimat dalam huruf jawa
Siswa dapat menjawab 1 pertanyaan bacaan
Siswa dapat menuliskan 1 pokok pikiran dalam teks percakapan
Siswa dapat menyimpulkan isi cerita
Siswa dapat menuliskan ringkasan cerita
Siswa dapat menceritakan isi geguritan
Siswa dapat menyimpulkan makna isi tembang mijil
V. Materi Pokok
PKn
Bangga sebagai bangsa Indonesia
Matematika
Menghitung keliling dan luas dari bangun datar (persegi dan persegi panjang) dalam
soal cerita
Bahasa Indonesia
Teks cerita atau teks percakapan ataupun teks drama (penggalan) anak dan puisi anak
IPA
Kelestarian alam lingkungan sekitar
IPS
Jenis pekerjaan dan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari
Seni Budaya dan Ketarampilan (SBK)
Menggambar realitas lingkungan sekitar
Bernyanyi lagu “Indonesia Tetap Merdeka”
Menari jaranan
Membuat mainan baling-baling (dari gelas plastik aqua)
Bahasa Jawa
Geguritan
Membaca huruf jawa
Tembang mijil
VI. Langkah Pembelajaran
A. Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Pemberian tugas
- Demonstrasi
- Diskusi
B. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama
Mengabsen siswa
Apersepsi : tanya jawab pelajaran yang lalu
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, anak didik (andik) dapat bermain peran sesuai dengan
teks percakapan singkat (drama)
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh dalam teks
percakapan (drama)
Dengan bimbingan guru, andik dapat memahami sikap dari tokoh dalam teks
percakapan (drama)
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan bangun datar persegi
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan keliling bangun datar persegi
Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan keadaan lingkungan alam yang
indah dan serasi
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan cara-cara dalam menjaga
kebersihan alam sekitar
c). Kegiatan Akhir
Pemantapan dan memberi motivasi
Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran
Pertemuan 2
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama
Mengabsen siswa
Apersepsi : tanya jawab pelajaran yang lalu
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan keliling bangun datar persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menggambar bangun datar persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan bangun datar persegi dan
persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat melakukan percakapan singkat dari drama
yang ditonton di televisi
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan masalah yang terjadi dari
peristiwa yang dialami
Dengan bimbingan guru, andik dapat menanggapi penjelasan dalam percakapan
teks drama atau puisi
Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan peran tokoh dalam percakapan
teks drama
c). Kegiatan Akhir
Pemantapan yang berkaitan dengan materi dan merangkum
Memberi motivasi
Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran
Pertemuan 3
a).Kegiatan Awal
Berbaris dengan tertib dan rapi
Mengabsen siswa
Pemanasan : jalan ditempat, melompat sambil memutar lengan bagian atas, dll
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat melakukan permainan bersama dalam
kelompok
Dengan bimbingan guru, andik dapat lempar tangkap bola dengan baik dalam
permainan
Setelah beristirahat dan dengan bimbingan guru, andik dapat membaca puisi
dengan lafal dan intonasi yang baik
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan maksud isi dalam puisi dengan
bahasa sehari-hari
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan arti dari kalimat dalam puisi
dengan kata-kata sendiri
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan
dengan luas bangun datar persegi
Dengan bimbingan guru, andik dapat menggambarkan bangun datar persegi
Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan 2 sisi dari bangun datar
c). Kegiatan Akhir
Pemantapan yang berkaitan dengan materi dan merangkum
Memberi motivasi
Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran
Pertemuan 4
a).Kegiatan Awal
Pengaturan kelas
Mengabsensi siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat dengan tepat menyebutkan hari
kemerdekaan bangsa Indonesia
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh pembaca teks
proklamasi kemerdekaan Indonesia
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan 1 macam uang giral
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan pengertian jual beli
Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan alat tukar menukar di jaman
modern dengan di jaman tradisional
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan jenis pasar
c). Kegiatan Akhir
Merangkum materi, pemantapan materi
Memberi motivasi
Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran
Pertemuan 5
a).Kegiatan Awal
Berbaris, berdo’a bersama
Mengabsen siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh dalam cerita
Dengan bimbingan guru, andik dapat bermain peran dalam percakapan singkat
dalam drama anak
Dengan bimbingan guru, andik dapat bercerita tentang ringkasan isi teks
percakapan singkat
Dengan bimbingan guru, andik menyanyikan tembang mijil
Dengan bimbingan guru, andik dapat memahami jumlah gatra tembang mijil
Dengan bimbingan guru, andik dapat memahami guru lagu dalam tembang mijil
Dengan bimbingan guru, andik dapat menggambar realitas kegiatan perlombaan
kemerdekaan Indonesia
c). Kegiatan Akhir
Merangkum materi basa jawa, pemantapan
Memberi motivasi
Berdo’a bersama mengakhiri pelajaran
VII. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber Pembelajaran
- Kurikulum
- Buku Tematik kelas III seperti : PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBK
dan Basa Jawa
- Buku lain yang relevan
- Pengembangan guru
B. Media Pembelajaran
- Buku-buku kelas III yang relevan
- Majalah, koran, televisi
- Lingkungan sekolah, lingkungan rumah
- Teks drama, teks puisi, dll yang relevan
VIII. Penilaian
A. Teknik dengan
- Tes atau
- Non tes
B. Prosedur dengan
- Tes awal
- Tes dalam proses
- Tes akhir
C. Bentuk Tes menggunakan
- Pilihan ganda
- Jawab singkat
- Isian
- Uraian
- Menjodohkan
D. Lampiran Soal-soal
Soal-soal pertemuan pertama sampai dengan pertemuan kelima
Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada halaman 70 no. 2 huruf a). Sampai dengan e).
Buku Bahasa Indonesia
Penerbit : GRAHADI Kaswan Darmadi & Rita Nirbaya
IPA mengerjakan soal dalam hal 200 – 202
Penerbit : GRAHADI Priyono dan Titik Sayekti
Matematika menyelesaikan soal cerita pada hal 196
Penerbit : Cerdas Berhitung Matematika = GRAHADI Nur Fajariyah dan Arif Al Rasyid
PKn mengerjakan soal pada hal 101 – 102
PKn penerbit : Aneka Ilmu Prayoga Bestari dan Ali Sumiati
IPS mengerjakan soal pada hal 70 – 71 dan mengerjakan pada hal 115 – 116 IPS Buana,
Penerbit : Yudistira Dra. Indrasuati dan Drs. R. Siswosudarmo
Wedung, _____________ 2010
MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 3
__________________ _________________
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Peristiwa
Minggu ke : 2 (kedua)
Alokasi Waktu : 26 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
PKn
4. Memiliki kebangaan sebagai bangsa Indonesia
Matematika
5. Menghitung keliling, luas bangun persegi dan persegi panjang serta penggunaannya dan
pemecahan masalah
Bahasa Indonesia
5. Memahami certia dan teks drama anak yang dilisankan
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
IPA
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia serta
hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Seni Rupa
8. Mengapresiasi karya seni rupa
Seni Musik
10. Mengapresiasi karya seni musik
Seni Tari
12. Mengapresiasi karya seni tari
Keterampilan
14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
Bahasa Jawa
4. Mendengarkan teks percakapan
3. Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik
4. Membaca indah geguritan
5. Membaca huruf jawa
2. Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana
3. Mengapresiasi geguritan
4. Mengapresiasi tembang macapat
II. Kompetensi Dasar
PKn
4.2. Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Matematika
5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas bangun persegi dan
persegi panjang
Bahasa Indonesia
5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang
didengarnya
6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pikiran kata yang menarik
IPA
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di
lingkungan sekitar
IPS
2.4. Sejarah uang / mengenal sejarah uang
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Seni Rupa, Seni Musik, Seni tari, dan Keterampilan :
8.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dan karya seni rupa 3 dimensi
10.2. Menjelaskan makna ansambel
12.1. Menghubungkan busana dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari
14.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
Bahasa Jawa
Mendengarkan
4.1. Memahami cerita / wacana lisan dalam cerita wayang / drama
4.2. Memerankan perilaku tokoh dalam drama
4.3. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa tertentu
4.4. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari
Berbicara
3.1. Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa sehari-hari
Membaca
4.1. Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi dan penghayatan yang sesuai atau
tepat
4.2. Menyanyi tembang macapat dengan tepat
Menulis
2.1. Meringkas pokok-pokok pikiran dalam teks
2.2. Meringkas isi teks dengan bahasa tertentu
2.3. Menyimpulkan isi cerita dengan bahasa sehari-hari
Apresiasi sastra
3.1. Mengapresiasi geguritan dengan benar
3.2. Menceritakan isi geguritan dengan bahasa sehari-hari
4.1. Menyanyikan tembang macapat dengan baik
III. Indikator
PKn
Menyebutkan tanggal kemerdekaan bangsa Indonesia
Menyebutkan nama tokoh pembaca teks proklamasi Indonesia
Menyebutkan 3 hal yang menjadi kebanggan sebagai bangsa Indonesia
Menyebutkan hasil karya bangsa Indonesia
Menjelaskan cara-cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia
Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Matematika
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi panjang
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas bangun persegi
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas bangun persegi panjang
Bahasa Indonesia
Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan guru
Menirukan percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi
Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami
Menanggapi penjelasan secara lisan
Menanggapai masalah yang terjadi secara lisan
Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri
Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi
Menjelaskan cara membuat mainan
Menulis petunjuk membuat mainan
Melengkapi petunjuk
Menulis puisi dengan bantuan gambar
Menulis puisi dengan tema tertentu
IPA
Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan manusia dalam melestarikan alam
Menyimpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang baik
Menyimpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang rusak
Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar
Memberi contoh perilaku yang menunjukkan tindakan merusak lingkungan sekitar
Menjelaskan dampak perilaku manusia terhadap lingkungan
IPS
Menyebutkan jenis-jenis uang giral
Menjelaskan beberapa kegunaan uang
Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs
Membuat daftar pemebelanjaan barang yang dibeli berikut harganya
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Menggambar berbagai makna simbol, warna dan ragam hias karya seni rupa 3 dimensi
Membunyikan 3 jenis alat musik
Membedakan 3 jenis alat musik
Melakukan gerak penghubung dalam simbol seni tari
Menjelaskan tentang cara membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas plastik aqua)
Bahasa Jawa
Menyebutkan nama tokoh dalam cerita
Memerankan tokoh dalam drama
Menceritakan isi percakapan dalam bahasa sehari-hari
Menceritakan pengalaman pribadi dalam bahasa sehari-hari
Membaca indah geguritan dengan benar
Menyanyikan tembang macapat dengan benar
Membaca huruf jawa nglegena (tanpa sandangan) dengan benar
Menjawab pertanyaan bacaan
Menuliskan pokok-pokok pikiran dalam teks
Menuliskan ringkasan teks dalam bahasa tertentu
Menyimpulkan isi cerita atau teks
Menceritakan isi geguritan
Menyimpulkan makna isi tembang macapat
IV. Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyebutkan hari kemerdekaan bangsa Indonesia
Siswa dapat menyebutkan 1 nama tokoh pembaca teks proklamasi
Siswa dapat menyebutkan 2 hal yang menjadi kebanggan bangsa
Siswa dapat menyebutkan 3 hasil karya bangsa Indonesia
Siswa dapat menjelaskan 1 cara dalam menghargai hasil karya bangsa Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi 2 macam perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai
anak Indonesia
Matematika
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
panjang
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat melakukan percakapan singkat teks drama anak yang sesuai dengan
pengalaman
Siswa dapat menirukan percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi
Siswa dapat menjelaskan 1 masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami
Siswa dapat menanggapi 1 penjelasan dalam melakukan sesuatu secara lisan
Siswa dapat menanggapi 1 masalah yang terjadi secara lisan
Siswa dapat menjelaskan 2 kalimat dalam puisi dengan kata-kata sendiri
Siswa dapat mempraktekkan dua kalimat penggalan dalam puisi dengan penuh
penghayatan dan ekspresi yang tepat
Siswa dapat menjelaskan 3 langkah cara membuat mainan
Siswa dapat menuliskan 1 petunjuk dalam membuat mainan
Siswa dapat melengkapi 1 petunjuk dalam membuat mainan
Siswa dapat menuliskan 1 bait puisi dengan bantuan gambar
Siswa dapat menuliskan 1 bait puisi dengan tema tertentu
IPA
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat mengungkapkan 2 cara manusia dalam melestarikan alam
Siswa dapat membuat satu kliping (buku) tentang lingkungan yang dalam keadaan subur
lestari dengan baik
Siswa dapat membuat satu buku kliping tentang lingkungan alam yang gersang atau
gundul karena ulah manusia sehari-hari
Siswa dapat memberikan 1 contoh perilaku yang menunjukkan tindakan merusak
lingkungan sekitar
Siswa dapat menjelaskan satu dampak yang ditimbulkan oleh perilaku manusia terhadap
lingkungan sekitar
IPS
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyebutkan 1 jenis uang giral
Siswa dapat menyebutkan 2 macam kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari Kurs
Siswa dapat membedakan alat tukar di jaman modern dengan di jaman tradisional
Siswa dapat menjelaskan pengertian pesan
Siswa dapat menyebutkan 1 macam kebutuhan pokok manusia
Siswa dapat membuat 1 daftar barang kebutuhan pokok manusia
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menggambar 2 makna simbol, warna dan ragam hias pada karya seni rupa 3
dimensi
Siswa dapat memainkan solmisasi satu macam alat musik
Siswa dapat membedakan dari dua jenis alat musik
Siswa dapat mempraktekkan 1 gerak seni tari dalam seni tari
Siswa dapat menyiapkan 1 bahan untuk membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas
plastik aqua)
Siswa dapat menyiapkan 2 alat untuk membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas
plastik aqua)
Siswa dapat menjelaskan urutan tentang cara membuat baling-baling dari bahan bekas
(gelas plastik aqua)
Bahasa Jawa
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyebutkan 1 nama tokoh dalam cerita
Siswa dapat memerankan 1 perilaku tokoh dalam drama
Siswa dapat menceritakan isi percakapan dalam bahasa sehari-hari
Siswa dapat menceritakan pengalaman priobadi dalam bahasa sehari-sehari
Siswa dapat mempraktekkan membaca indah geguritan
Siswa dapat menyanyikan tembang mijil dengan benar
Siswa dapat membaca 1 kalimat dalam huruf jawa
Siswa dapat menjawab 1 pertanyaan bacaan
Siswa dapat menuliskan 1 pokok pikiran dalam teks percakapan
Siswa dapat menyimpulkan isi cerita
Siswa dapat menuliskan ringkasan cerita
Siswa dapat menceritakan isi geguritan
Siswa dapat menyimpulkan makna isi tembang mijil
V. Materi Pokok
PKn
Bangga sebagai bangsa Indonesia
Matematika
Menghitung keliling dan luas dari bangundatar (persegi dan persegi panjang) dalam soal
cerita
Bahasa Indonesia
Teks cerita atau teks percakapan ataupun teks drama (penggalan) anak dan puisi anak
IPA
Kelestarian alam lingkungan sekitar
IPS
Jenis pekerjaan dan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari
Seni Budaya dan Ketarampilan (SBK)
Menggambar realitas lingkungan sekitar
Bernyanyi lagu “Indonesia Tetap Merdeka”
Menari jaranan
Membuat mainan baling-baling (dari gelas plastik aqua)
Bahasa Jawa
Geguritan
Membaca huruf jawa
Tembang mijil
VI. Langkah Pembelajaran
A. Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Pemberian tugas
- Demonstrasi
- Diskusi
B. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama
Mengabsen siswa
Apersepsi : tanya jawab pelajaran yang lalu
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat mempraktekkan dua kalimat penggalan
dalam puisi dengan penuh penghayatan dan ekspresi yang tepat
Dengan bimbingan guru, andik dapat menirukan percakapan singkat dari drama
anak yang ditonton di televisi
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan masalah yang terjadi secara
lisan
Dengan bimbingan guru, andik dapat menanggapi penjelasan dalam percakapan
secara lisan
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan gambar bangun datar persegi
panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan keliling persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan luas persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat membuat buku kliping tentang lingkungan
alam yang subur, indah dan serasi serta lingkungan alam yang gersang / gundul
Dengan bimbingan guru, andik dapat mempraktekkan perilaku yang menunjukkan
kepedulian terhadap lingkungan
c). Kegiatan Akhir
Merangkum, pemantapan dan memberi motivasi
Berdo’a bersama mengakhiri pelajaran
Pertemuan 2
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama setelah berbaris di depan kelas
Mengabsen siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat menentukan ukuran panjang sisi persegi
Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan ukuran panjang sisi persegi
panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan keliling persegi dan persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
luas bangun datar persegi
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan cara membuat mainan
Dengan bimbingan guru, andik dapat menulis petunjuk membuat mainan
Dengan bimbingan guru, andik dapat melengkapi petunjuk dalam membuat
layang-layang
c). Kegiatan Akhir
Merangkum, pemantapan materi
Memberikan motivasi anak
Berdo’a bersama untuk mengakhiri pelajaran
Pertemuan 3
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama setelah berbaris di depan kelas
Mengabsensi siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik menulis puisi dengan bantuan gambar
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan isi puisi
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan puisi dengan kata-kata sehari-
hari
Dengan bimbingan guru, andik dapat menulis puisi dengan tema tertentu
Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan ukuran panajng sisi persegi
dan persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan keliling persegi
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan
dengan luas persegi
c). Kegiatan Akhir
Merangkum, pemantapan materi
Memberi motivasi pada anak
Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran
Pertemuan 4
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama setelah berbaris di depan kelas
Mengabsen siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat berbicara dengan bahasa Inggris
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan beberapa hasil karya bangsa
Indonesia
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan beberapa hal yang menjadi
kebanggan bangsa Indonesia
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan macam kegunaan dari uang
dalam kehidupan
Dengan bimbingan guru, andikdapat menyebutkan kebutuhan pokok manusia
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan pengertian dari Kurs
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyanyikan solmisasi lagu “Indonesia
Tetap Merdeka”
Dengan bimbingan guru, andik dapat mengiringi lagu “Indonesia Tetap Merdeka”
dengan alat musik dengan benar
c). Kegiatan Akhir
Merangkum, pemantapan materi
Memberi motivasi
Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran
Pertemuan 5
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama setelah selesai berbaris di depan kelas
Mengabsen siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh dan cerita
(Pandawa Lima)
Dengan bimbingan guru, andik dapat memerankan perilaku tokoh dalam cerita
Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan pokok pikiran yang ada dalam
teks percakapan
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyimpulkan isi cerita
Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan ringkasan cerita
Dengan bimbingan guru, andik dapat membaca tulisan huruf jawa dengan benar
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjawab pertanyaan bacaan cerita / teks
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyanyikan tembang mijil dengan benar
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyimpulkan isi tembang mijil
c). Kegiatan Akhir
Merangkum, pemantapan materi
Memberi motivasi
Berdo’a bersama mengakhiri pelajaran
VII. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber Pembelajaran
- Kurikulum
- Buku Tematik kelas III
- Pengembangan guru
B. Media Pembelajaran
- Buku-buku kelas III yang relevan
- Majalah, koran, televisi
- Lingkungan sekolah, lingkungan rumah
- Teks drama, teks puisi, dll yang relevan
VIII. Penilaian
A. Teknik dengan
- Tes atau
- Non tes
B. Prosedur dengan
- Tes awal
- Tes dalam proses
- Tes akhir
C. Bentuk Tes menggunakan
- Pilihan ganda
- Jawab singkat
- Isian
- Uraian
- Menjodohkan
D. Lampiran Soal-soal
Wedung, _____________ 2010
MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 3
__________________ _________________
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Peristiwa
Minggu ke : 2 (kedua)
Alokasi Waktu : 26 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
PKn
4. Memiliki kebangaan sebagai bangsa Indonesia
Matematika
5. Menghitung keliling, luas bangun persegi dan persegi panjang serta penggunaannya dan
pemecahan masalah
Bahasa Indonesia
5. Memahami certia dan teks drama anak yang dilisankan
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
IPA
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia serta
hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Seni Rupa
8. Mengapresiasi karya seni rupa
Seni Musik
10. Mengapresiasi karya seni musik
Seni Tari
12. Mengapresiasi karya seni tari
Keterampilan
14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
Bahasa Jawa
4. Mendengarkan teks percakapan
3. Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik
4. Membaca indah geguritan
5. Membaca huruf jawa
2. Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana
3. Mengapresiasi geguritan
4. Mengapresiasi tembang macapat
II. Kompetensi Dasar
PKn
4.2. Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Matematika
5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas bangun persegi dan
persegi panjang
Bahasa Indonesia
5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang
didengarnya
6.2. menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pikiran kata yang menarik
IPA
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di
lingkungan sekitar
IPS
2.4. Sejarah uang / mengenal sejarah uang
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Seni Rupa, Seni Musik, Seni tari, dan Keterampilan :
8.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dan karya seni rupa 3 dimensi
10.2. Menjelaskan makna ansambel
12.1. Menghubungkan busana dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari
14.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
Bahasa Jawa
Mendengarkan
4.1. Memahami cerita / wacana lisan dalam cerita wayang / drama
4.2. Memerankan perilaku tokoh dalam drama
4.3. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa tertentu
4.4. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari
Berbicara
3.1. Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa sehari-hari
Membaca
4.1. Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi dan penghayatan yang sesuai atau
tepat
4.2. Menyanyi tembang macapat dengan tepat
Menulis
2.1. Meringkas pokok-pokok pikiran dalam teks
2.2. Meringkas isi teks dengan bahasa tertentu
2.3. Menyimpulkan isi cerita dengan bahasa sehari-hari
Apresiasi sastra
3.1. Mengapresiasi geguritan dengan benar
3.2. Menceritakan isi geguritan dengan bahasa sehari-hari
4.1. Menyanyikan tembang macapat dengan baik
III. Indikator
PKn
Menyebutkan tanggal kemerdekaan bangsa Indonesia
Menyebutkan nama tokoh pembaca teks proklamasi Indonesia
Menyebutkan 3 hal yang menjadi kebanggan sebagai bangsa Indonesia
Menyebutkan hasil karya bangsa Indonesia
Menjelaskan cara-cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia
Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Matematika
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi panjang
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas bangun persegi
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas bangun persegi panjang
Bahasa Indonesia
Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan guru
Menirukan percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi
Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami
Menanggapi penjelasan secara lisan
Menanggapai masalah yang terjadi secara lisan
Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri
Menjelaskan puisi dengan penghayatn dan ekspresi
Menjelaskan cara membuat mainan
Menulis petunjuk membuat mainan
Melengkapi petunjuk
Menulis puisi dengan bantuan gambar
Menulis puisi dengan tema tertentu
IPA
Mengidentifikasi cara-cara yang digunakan manusia dalam melestarikan alam
Menyimpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang baik
Menyimpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang rusak
Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar
Memberi contoh perilaku yang menunjukkan tindakan merusak lingkungan sekitar
Menjelaskan dampak perilaku manusia terhadap lingkungan
IPS
Menyebutkan jenis-jenis uang giral
Menjelaskan beberapa kegunaan uang
Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs
Membuat daftar pemebelanjaan barang yang dibeli berikut harganya
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Menggambar berbagai makna simbol, warna dan ragam hias karya seni rupa 3 dimensi
Membunyikan 3 jenis alat musik
Membedakan 3 jenis alat musik
Melakukan gerak penghubung dalam simbol seni tari
Menjelaskan tentang cara membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas plastik aqua)
Bahasa Jawa
Menyebutkan nama tokoh dalam cerita
Memerankan tokoh dalam drama
Menceritakan isi percakapan dalam bahasa sehari-hari
Menceritakan pengalaman pribadi dalam bahasa sehari-hari
Membaca indah geguritan dengan benar
Menyanyikan tembang macapat dengan benar
Membaca huruf jawa nglegena (tanpa sandangan) dengan benar
Menjawab pertanyaan bacaan
Menuliskan pokok-pokok pikiran dalam teks
Menuliskan ringkasan teks dalam bahasa tertentu
Menyimpulkan isi cerita atau teks
Menceritakan isi geguritan
Menyimpulkan makna isi tembang macapat
IV. Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyebutkan hari kemerdekaan bangsa Indonesia
Siswa dapat menyebutkan 1 nama tokoh pembaca teks proklamasi
Siswa dapat menyebutkan 2 hal yang menjadi kebanggan bangsa
Siswa dapat menyebutkan 3 hasil karya bangsa Indonesia
Siswa dapat menjelaskan 1 cara dalam menghargai hasil karya bangsa Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi 2 macam perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai
anak Indonesia
Matematika
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
panjang
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi
Siswa dapat menyelesaikan 1 soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat melakukan percakapan singkat teks drama anak yang sesuai dengan
pengalaman
Siswa dapat menirukan percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi
Siswa dapat menjelaskan 1 masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami
Siswa dapat menanggapi 1 penjelasan dalam melakukan sesuatu secara lisan
Siswa dapat menanggapi 1 masalah yang terjadi secara lisan
Siswa dapat menjelaskan 2 kalimat dalam puisi dengan kata-kata sendiri
Siswa dapat mempraktekkan dua kalimat penggalan dalam puisi dengan penuh
penghayatan dan ekspresi yang tepat
Siswa dapat menjelaskan 3 langkah cara membuat mainan
Siswa dapat menuliskan 1 petunjuk dalam membuat mainan
Siswa dapat melengkapi 1 petunjuk dalam membuat mainan
Siswa dapat menuliskan 1 bait puisi dengan bantuan gambar
Siswa dapat menuliskan 1 bait puisi dengan tema tertentu
IPA
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat mengungkapkan 2 cara manusia dalam melestarikan alam
Siswa dapat membuat satu kliping (buku) tentang lingkungan yang dalam keadaan subur
lestari dengan baik
Siswa dapat membuat satu buku kliping tentang lingkungan alam yang gersang atau
gundul karena ulah manusia sehari-hari
Siswa dapat memberikan 1 contoh perilaku yang menunjukkan tindakan merusak
lingkungan sekitar
Siswa dapat menjelaskan satu dampak yang ditimbulkan oleh perilaku manusia terhadap
lingkungan sekitar
IPS
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyebutkan 1 jenis uang giral
Siswa dapat menyebutkan 2 macam kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari Kurs
Siswa dapat membedakan alat tukar di jaman modern dengan di jaman tradisional
Siswa dapat menjelaskan pengertian pesan
Siswa dapat menyebutkan 1 macam kebutuhan pokok manusia
Siswa dapat membuat 1 daftar barang kebutuhan pokok manusia
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menggambar 2 makna simbol, warna dan ragam hias pada karya seni rupa 3
dimensi
Siswa dapat memainkan solmisasi satu macam alat musik
Siswa dapat membedakan dari dua jenis alat musik
Siswa dapat mempraktekkan 1 gerak seni tari dalam seni tari
Siswa dapat menyiapkan 1 bahan untuk membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas
plastik aqua)
Siswa dapat menyiapkan 2 alat untuk membuat baling-baling dari bahan bekas (gelas
plastik aqua)
Siswa dapat menjelaskan urutan tentang cara membuat baling-baling dari bahan bekas
(gelas plastik aqua)
Bahasa Jawa
Setelah pembelajaran berlangsung :
Siswa dapat menyebutkan 1 nama tokoh dalam cerita
Siswa dapat memerankan 1 perilaku tokoh dalam drama
Siswa dapat menceritakan isi percakapan dalam bahasa sehari-hari
Siswa dapat menceritakan pengalaman priobadi dalam bahasa sehari-sehari
Siswa dapat mempraktekkan membaca indah geguritan
Siswa dapat menyanyikan tembang mijil dengan benar
Siswa dapat membaca 1 kalimat dalam huruf jawa
Siswa dapat menjawab 1 pertanyaan bacaan
Siswa dapat menuliskan 1 pokok pikiran dalam teks percakapan
Siswa dapat menyimpulkan isi cerita
Siswa dapat menuliskan ringkasan cerita
Siswa dapat menceritakan isi geguritan
Siswa dapat menyimpulkan makna isi tembang mijil
V. Materi Pokok
PKn
Bangga sebagai bangsa Indonesia
Matematika
Menghitung keliling dan luas dari bangundatar (persegi dan persegi panjang) dalam soal
cerita
Bahasa Indonesia
Teks cerita atau teks percakapan ataupun teks drama (penggalan) anak dan puisi anak
IPA
Kelestarian alam lingkungan sekitar
IPS
Jenis pekerjaan dan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari
Seni Budaya dan Ketarampilan (SBK)
Menggambar realitas lingkungan sekitar
Bernyanyi lagu “Indonesia Tetap Merdeka”
Menari jaranan
Membuat mainan baling-baling (dari gelas plastik aqua)
Bahasa Jawa
Geguritan
Membaca huruf jawa
Tembang mijil
VI. Langkah Pembelajaran
A. Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Pemberian tugas
- Demonstrasi
- Diskusi
B. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama setelah berbaris di depan kelas
Mengabsen siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan langkah-langkah cara membuat
mainan
Dengan bimbingan guru, andik dapat melengkapi petunjuk dalam membuat
mainan
Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan petunjuk dalam membuat
mainan
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan keliling bangun persegi dan persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan luas bangun persegi dan persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat memberikan contoh perilaku yang merusak
lingkungan sekitar
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan dampak dari tindakan perilaku
manusia terhadap lingkungan sekitar dengan benar
c). Kegiatan Akhir
Merangkum dan pemantapan materi
Motivasi siswa
Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran
Pertemuan 2
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama setelah berbaris di depan kelas
Mengabsen siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat membaca puisi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi dengan benar
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan nama tokoh pengarang puisi
atau sajak
Dengan bimbingan guru, andik dapat menjelaskan isi puisi atau sajak
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan keliling dan luas bangun persegi
c). Kegiatan Akhir
Merangkum dan pemantapan materi
Memberikan motivasi anak
Berdo’a bersama untuk mengakhiri pelajaran
Pertemuan 3
a).Kegiatan Awal
Mengatur atau mengkondisikan kelas
Mengabsensi siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat membedakan rumus keliling dan rumus luas
persegi dan persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan keliling persegi dan persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan luas bangun persegi dan persegi panjang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan pantun atau puisi dengan tema
tertentu dengan baik
c). Kegiatan Akhir
Merangkum dan pemantapan materi
Memberi motivasi pada anak
Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran
Pertemuan 4
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama mengawali pelajaran
Mengabsen siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat menuliskan kembali ucapan dalam bahasa
Inggris dengan benar
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan manfaat dari uang
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyebutkan 9 macam barang kebutuhan
pokok dalam kehidupan sehari-hari
Dengan bimbingan guru, andik dapat membuat daftar kebutuhan pokok sembako
berikut harganya
Dengan bimbingan guru, andik dapat menari jaranan dengan benar
c). Kegiatan Akhir
Merangkum dan pemantapan materi
Memberi motivasi
Berdo’a bersama dalam mengakhiri pelajaran
Pertemuan 5
a).Kegiatan Awal
Berdo’a bersama mengawali pelajaran
Mengabsen siswa
Apersepsi
b).Kegiatan Inti
Dengan bimbingan guru, andik dapat membaca indah geguritan di depan kelas
Dengan bimbingan guru, andik dapat menceritakan isi geguritan dengan bahasa
sehari-hari
Dengan bimbingan guru, andik dapat membaca dan menulis huruf jawa
Dengan bimbingan guru, andik dapat menyanyikan tembang mijil dengan benar
Dengan bimbingan guru, andik dapat membuat mainan baling-baling dari barang
bekas (gelas plastik aqua)
c). Kegiatan Akhir
Merangkum dan pemantapan materi
Memberi motivasi
Berdo’a bersama mengakhiri pelajaran
VII. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber Pembelajaran
- Kurikulum
- Buku Tematik kelas III
- Pengembangan guru
B. Media Pembelajaran
- Buku-buku kelas III yang relevan
- Majalah, koran, televisi
- Lingkungan sekolah, lingkungan rumah
- Teks drama, teks puisi, dll yang relevan
VIII. Penilaian
A. Teknik dengan
- Tes atau
- Non tes
B. Prosedur dengan
- Tes awal
- Tes dalam proses
- Tes akhir
C. Bentuk Tes menggunakan
- Pilihan ganda, Jawab singkat, Isian, Uraian, Menjodohkan
D. Lampiran Soal-soal
Wedung, _____________ 2010
MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 3
__________________ _________________
NIP : NIP :