pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam...

32
BAB V STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN KEAGAMAAN DAN BAHASA ARAB DINIYAH TAKMILIYAH ULYA A. AL-QUR’AN Jumlah jam perminggu : 2 jam pelajaran Jumlah waktu perjam : 45 menit Semester : Ganjil dan Genap Kelas I Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat al- Qur’an tentang hakikat dan ciri-ciri orang beriman 1.1. Menjelaskan makna mufradat ayat- ayat al-Qur’an tentang hakikat dan ciri-ciri orang beriman 1.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat 1.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil 1.4. Menerapkan sikap dan perilaku yang mencerminkan orang beriman dalam kehidupan sehari-hari Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 45

Transcript of pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam...

Page 1: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

BAB V

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN KEAGAMAAN DAN BAHASA ARAB

DINIYAH TAKMILIYAH ULYA

A. AL-QUR’AN

Jumlah jam perminggu : 2 jam pelajaran

Jumlah waktu perjam : 45 menit

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat al-Qur’an tentang hakikat dan ciri-ciri orang beriman

1.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat al-Qur’an tentang hakikat dan ciri-ciri orang beriman

1.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

1.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

1.4. Menerapkan sikap dan perilaku yang mencerminkan orang beriman dalam kehidupan sehari-hari

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 45

Page 2: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

2. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat tentang iman dan amal saleh, serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari

2.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat tentang iman dan amal saleh

2.2. Menjelaskan asbabunnuzul dan munasabah ayat-ayat

2.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat

2.4. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

2.5. Menerapkan sikap dan perilaku yang mencerminkan orang beriman dan membiasakan diri beramal saleh dalam kehidupan sehari-hari

3. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat al- Qur’an tentang keberadaan Allah

3.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan nama-nama dan sifat-sifat Allah Swt.

3.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

3.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

3.4. Menunjukkan perilaku hidup sesuai dengan pelajaran dan hikmah yang diambil dari ayat-ayat tentang keberadaan Allah Swt.

4. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat al-Qur’an tentang rukun iman

4.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan enam rukun iman

4.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

4.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

4.4. Menunjukkan perilaku hidup yang dilandasi dengan keimanan dalam kehidupan sehari-hari

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 46

Page 3: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

5. Memahami tafsir dan menghayati  ayat-ayat al-Qur’an tentang ibadah

5.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat tentang hakikat dan makna ibadah

5.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

5.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

5.4. Menunjukkan sikap gemar beribadah sesuai penghayatan atas ayat-ayat tentang hakikat dan makna ibadah

6. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat al- Qur’an yang berkaitan dan etika sosial-ekonomi

6.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan etika sosial-ekonomi

6.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

6.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

6.4. Menunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial khususnya yang terkait dengan masalah sosial-ekonomi

7. Memahami dan menghayati ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan etika politik dan kepemimpinan

7.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan etika politik dan kepemimpinan

7.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

7.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

7.4. Menunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial khususnya di bidang politik dan kepemimpinan

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 47

Page 4: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

Kelas II

Standar kompetensi Komptensi dasar

1. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat al- Qur’an tentang proses penciptaan manusia

1.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan proses penciptaan manusia

1.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

1.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

1.4. Memahami kekuasaan Allah sebagai Dzat yang telah menciptakan manusia

1.5. Menunjukkan kesadaran sebagai manusia atau hamba Allah yang mempunyai tugas untuk beribadah dan beramal saleh

2. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat al-Qur’an tentang sifat dan watak dasar manusia

2.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan sifat dan watak dasar manusia

2.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

2.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

2.4. Menunjukkan kesadaran sebagai manusia atau hamba Allah yang mempunyai tugas untuk beribadah dan beramal saleh

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 48

Page 5: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

3. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat al-Qur’an tentang etika dan tanggung jawab sosial

3.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan etika dan tanggung jawab sosial dan kepemimpinan

3.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

3.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

3.4. Menunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat

4. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf dan nahi munkar

4.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan perintah amar ma’ruf – nahi munkar

4.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

4.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

4.4. Membiasakan diri menjalankan amar ma’ruf – nahi munkar dalam pergaulan hidup sehari-hari

5. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat Al-Qur’an tentang kisah-kisah umat terdahulu

5.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan kisah-kisah umat terdahulu

5.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

5.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

5.4. Meneladani kisah-kisah yang baik dan mengambil pelajaran dari kisah-kisah yang diceritakan di dalam al-Qur’an

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 49

Page 6: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

6. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat Al-Qur’an tentang seruan mencari ilmu

6.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan ilmu dan perintah mendalaminya

6.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

6.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

6.4. Menunjukkan semangat mencari ilmu dan menghormati orang yang berilmu

7. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat Al-Qur’an tentang isyarat-isyarat ilmiah

7.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan isyarat-isyarat ilmiah

7.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

7.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

7.4. Mampu menghargai ilmu dan mempunyai semangat yang gigih untuk mendalaminya sebagai proses untuk mempertebal keimanan kepada Allah

8. Memahami tafsir dan menghayati ayat-ayat Al-Qur’an tentang penciptaan alam semesta

8.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat yang berkaitan dengan penciptaan alam

8.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan munasabah ayat-ayat

8.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat berikut pelajaran dan hikmah yang harus diambil

8.4. Memahami fenomena alam sebagai ayat kauniyah yang mengandung banyak pelajaran dan membuktikan kekuasaan Allah

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 50

Page 7: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

B. HADITS

Jumlah jam perminggu : 2 jam pelajaran

Jumlah waktu perjam : 45 menit

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami hadis-hadis Nabi SAW tentang tata cara berwudlu, tayammum dan mandi janabah

1.1. Menghafal hadis-hadis tata cara berwudlu, tayammum dan mandi janabah.

1.2. Mendemontrasikan tata cara berwudlu, tayammum dan mandi janabah.

1.3. Menerapkan tata cara tata cara berwudlu, tayammum dan mandi janabah.

2. Memahami hadis-hadis Nabi SAW tentang tata cara shalat dan berbagai aspeknya

2.1. Menghafal hadis tentang tata cara shalat Nabi SAW.

2.2. Mendemonstrasikan tata cara shalat Nabi SAW.

2.3. Menganalisis hubungan antara shalat dan berwudlu.

2.4. Menerapkan kewajiban shalat dalam kehidupan sehari-hari.

3. Memahami hadis-hadis Nabi SAW tentang tata cara zakat, infaq, dan shadaqah

3.1. Menghafal hadis tentang tata cara berzakat, infaq, dan shadaqah.

3.2. Memberikan contoh orang-orang yang gemar zakat, infaq dan shadaqah.

3.3. Menghubungkan kewajiban zakat, infaq, dan shadaqah dengan pengentasan kemiskinan.

3.4. Menerapkan zakat, infaq, dan shadaqah dalam kehidupan sehari-hari.

4. Mengetahui hadis-hadis Nabi SAW tentang perintah puasa dan berbagai ketentuannya

4.1. Menghafal hadis tentang kewajiban puasa.4.2. Menguraikan hakikat puasa, macam- macam

puasa dan hikmahnya.4.3. Menerapkan nilai-nilai dan hikmah puasa

dalam kehidupan sehari-hari.

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 51

Page 8: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mengetahui hadis- hadis Nabi SAW tentang haji dan umrah

1.1. Menyebutkan hadis tentang haji dan umrah.1.2. Menghafal hadis tentang haji dan umrah.1.3. Menguraikan tata cara haji dan umrah.1.4. Mendemonstrasikan haji dan umrah dalam

praktek ibadah.1.5. Menampilkan sikap positif terhadap ibadah

haji dan umrah.

2. Memahami hadis-hadis Nabi SAW tentang larangan berzina

2.1. Menghafalkan hadis tentang larangan berzina.Memberikan contoh akibat orang-orang yang berzina.

2.2. Menjauh dari perzinaan dalam kehidupan sehari-hari.

3. Mengetahui hadis hadis Nabi SAW tentang aqiqah dan berkurban (udhhiiyyah)

3.1. Menghafal hadis tentang kesunnahan aqiqah dan berkurban.

3.2. Menjelaskan hikmah aqiqah dan berkurban.3.3. Menerapkan nilai-nilai aqiqah dan

berkurban dalam kehidupan sehari hari.

C. AQIDAH

Jumlah jam perminggu : 2 jam pelajaran

Jumlah waktu perjam : 45 menit

Semester : Ganjil dan Genap

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 52

Page 9: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mengimani hakikat Qadha’ dan Qadar Allah

1.1. Menjelaskan hakikat iman kepada Qadha’ dan Qadar Allah.

1.2. Menjelaskan hubungan Qadha’ dan Qadar Allah atas manusia.

1.3. Menjelaskan pentingnya memiliki etos kerja/berusaha dalam kehidupan.

1.4. Menjelaskan hubungan ikhtiar dan Tawakal.

2. Memahami keragaman-keragaman pemikiran berbagai aliran ilmu kalam

2.1. Menjelaskan berbagai aliran ilmu kalam.2.2. Menjelaskan berbagai keragaman pemikiran

kalam (dosa besar, keadilan Tuhan, surga-neraka).

2.3. Menjelaskan pentingnya ilmu kalam dalam kehidupan keseharian.

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mengembangkan sikap saling menghargai atas keragaman aliran dan pemikiran dalam Islam

1.1. Memahami faham ahlissunnah wal jamaah sebagai golongan terbesar dalam Islam.

1.2. Mengenal pokok-pokok ajaran Ahlussunnah wal Jama’ah.

1.3. Menerapakan paham ahlussunnah wal ja-maah dalam kehidupan sehari-hari.

1.4. Menampilkan perilaku “saling menghargai” dalam kehidupan keseharian.

2. Mengetahui paham-pa-ham Khawarij, Murjiah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, al- Maturidiyah, Qadariyah dan Jabariyah.

2.1. Menjelaskan pokok-pokok ajaran Khawarij.2.2. Menjelaskan pokok-pokok ajaran Murjiah.2.3. Menjelaskan pokok-pokok ajaran Mu’tazilah.2.4. Menjelaskan pokok-pokok ajaran Asy’ariyah

dan Maturidiyah. 2.5. Menjelaskan pokok-pokok ajaran Qadariyah.2.6. Menjelaskan pokok-pokok ajaran Jabariyah.

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 53

Page 10: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

3. Memahami beberapa keragaman organisasi keagamaan dalam pe-santren

3.1. Menjelaskan pokok-pokok keyakinan NU (Nahdlatul Ulama).

3.2. Menjelaskan pokok-pokok keyakinan Muhammadiyah.

3.3. Menjelaskan pokok-pokok keyakinan PER-SIS.

3.4. Menjelaskan pokok-pokok keyakinan Al-Washliyyah.

3.5. Menjelaskan pokok-pokok keyakinan al-Tar-biyah dan lain-lainnya

D. FIQIH

Jumlah jam perminggu : 4 jam pelajaran

Jumlah waktu perjam : 45 menit

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami riba, bank, asuransi, tabungan dan hikmaahnya

1.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum riba, bank, asuransi dan tabungan.

1.2. Menyebutkan ketentuan tentang riba, bank, asuransi dan tabungan.

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 54

Page 11: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

1.3. Menjelaskan hikmah larangan riba.

2. Memahami cara pelepasan dan perubahan harta serta hikmahnya

2.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum hi-bah, hadiah dan wakaf.

2.2. Menyebutkan ketentuan tentang hibah, ha-diah dan wakaf.

2.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah hibah, ha-diah dan wakaf.

3. Memahami ju’alah, utang-piutang, rihanah, ariyah, dhaman dan wadhi’ah dengan benar serta hikmahnya

3.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum ju’alah, utang-piutang, rihanah, ariyah, dhaman dan wadhi’ah.

3.2. Menyebutkan ketentuan ju’alah, utang-piu-tang, rihanah, ariyah, dhaman dan wadhi’ah.

3.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah ju‘alah, utang-piutang, rihanah, ariyah, dhaman dan wadhi’ah.

4. Memahami bentuk perekonimian dalam Is-lam

4.1. Menjelakan pengertian dan dasar hukum syirkah, qiradh, musaqah, muzaraah/mukhabarah dan ijarah..

4.2. Menyebutkan ketentuan mengenai syirkah, qiradh, musaqah, muzaraah/mukhabarah dan ijarah.

4.3. Menjelasakan tujuan dan hikmah syirkah, qiradh, musaqah, muzaraah/mukhabarah dan ijarah.

5. Memahami ihya al-mawat, wakalah, shulhu dan hajr serta hikmah-nya

5.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum ihya al-mawat, wakalah, shulhu, hajr.

5.2. Menyebutkan ketentuan tentang ihya al-mawat, wakalah, shulhu dan hajr Menje-laskan tujuan dan hikmah ihya al-mawat, shulhu dan hajr.

6. Memahami pidana Islam dalam ajaran Islam

6.1. Menjelaskan pengertian hakim, saksi, gu-gatan dan pembuktian.

6.2. Menyebutkan ketentuan tentang hakim, saksi, gugatan dan pembuktian.

6.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah hakim, saksi, gugatan dan pembuktian.

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 55

Page 12: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

7. Memahami tindak pi-dana/ hudud

7.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum pelangaran zina, qadzaf, minuman keras dan narkoba, mencuri, menyamun / merampok, bugghat dan ghasab.

7.2. Menyebutkan ketentuan tentang qishash, diyat, kafarat dan nadzar.

7.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah pelanggaran zina, qadzaf, minuman keras, narkoba, men-curi, menyamun/merampok, bugghat dan ghasab.

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami hukum Islam tentang pernikahan

1.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum pernikahan

1.2. Menyebutkan ketentuan umum pernikahan dalam Islam

1.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah pernikahan dalam Islam.

2. Memahami hukum Islam tentang talak dan rujuk

2.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum ta-lak dan rujuk.

2.2. Menyebutkan ketentuan talak dan rujuk.2.3. Menjelaskan hikmah mekanisme talak dan

rujuk.

3. Memahami hukum waris dan wasiat

3.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum waris dan wasiat

3.2. Menyebutkan ketentuan umum hukum waris dan wasiat.

3.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah waris dan wasiat.

4. Memahami ajaran Islam tentang pemerintahan

4.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum pe-merintahan dalam Islam.

4.2. Menjelaskan dasar-dasar pemerintahan Islam4.3. Menjelaskan hak dan kewajiban rakyat4.4. Menjelaskan struktur kekuasaan dalam pe-

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 56

Page 13: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

merintahan Islam.

5. Memahami peradilan/al-qadha dalam Islam

5.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum peradilan dalam Islam.

5.2. Menyebutkan fungsi peradilan dalam Islam.5.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah peradilan

dalam Islam.

6. Memahami hukum acara dalam peradilan Islam

6.1. Menjelaskan pengertian hakim, saksi, gu-gatan dan pembuktian.

6.2. Menyebutkan ketentuan mengenai hakim, saksi, gugatan dan pembuktian.

6.3. Menyebutkan mekanisme hukum acara di peradilan Islam.

7. Memahami ketentuan ji-had

7.1. Menjelasan pengertian dan dasar hukum ji-had.

7.2. Menyebutkan ketentuan jihad dalam Islam.7.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah jihad.

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 57

Page 14: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

E. AKHLAK

Jumlah jam perminggu : 2 jam pelajaran

Jumlah waktu per jam : 45 menit

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Membiasakan diri bersikap iffah, syajaa’ah, hikmah, adalah, amanah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.

1.1. Memahami pengertian iffah dan sebab-sebab yang dapat menimbulkan prilaku iffah.

1.2. Memahami keuntungan berprilaku iffah dan menerapkan prilaku iffah dalam kehidupan sehari-hari.

1.3. Memahami pengertian syajaa’ah dan sebab-sebab yang dapat menimbulkan prilaku syajaa’ah.

1.4. Memahami keuntungan berprilaku syajaa’ah dan menerapkan prilaku syajaa’ah dalam kehidupan sehari-hari.

1.5. Memahami pengertian hikmah dan sebab-sebab yang dapat menimbulkan prilaku hikmah.

1.6. Memahami keuntungan berprilaku hikmah dan menerapkan prilaku hikmah dalam kehidupan sehari-hari.

1.7. Memahami pengertian hikmah dan sebab-sebab yang dapat menimbulkan prilaku hikmah.

1.8. Memahami keuntungan berprilaku hikmah dan menerapkan prilaku hikmah dalam kehidupan

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 58

Page 15: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

sehari-hari.1.9. Memahami pengertian ‘adalah dan sebab-

sebab yang dapat menimbulkan prilaku ‘adalah.

1.10. Memahami keuntungan berprilaku ‘adalah dan menerapkan prilaku ‘adalah dalam kehidupan sehari-hari.

1.11. Memahami pengertian amanah dan sebab-sebab yang dapat menimbulkan prilaku amanah.

1.12. Memahami keuntungan berprilaku amanah dan menerapkan prilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.

2. Membiasakan diri menjauhi prilaku mencela, memaki, berkata kotor, dan bergunjing dalam pergaulan sehari-hari

2.1. Memahami pengertian prilaku mencela, memaki dan berkata kotor seta bergunjing.

2.2. Menyadari dampak buruk prilaku mencela, memaki dan berkata kotor serta bergunjing dalam bergaul baik di dunia maupun di akhirat kelak.

2.3. Mengetahui strategi menghindar diri dari prilaku mencela, memaki dan berkata kotor serta bergunjing dalam bergaul.

2.4. Menyebutkan dalil tentang larangan mencela, memaki dan berkata kotor serta bergunjing dalam bergaul.

3. Memiliki rasa cinta ilmu dan ulama serta menunjukkan sikap penghormatan kepada ilmu dan ulama.

3.1. Memahami ilmu nafi’ dan ghoiru nafi’.3.2. Memahami batasan ulama, dan

mengidentifikasi ciri prilaku ulama akhirat dan suu’.

3.3. Menunjukkan prilaku menghargai ilmu dan ulama dalam kehidupan sehari-hari.

4. Meneladani prilaku salman al-Farisi, Bilal bin Abi Rabi’ah dan Sha-lahuddin al-Ayyubi dalam kehidupan sehari-hari.

4.1. Menceriterakan kisah perjuangan Salman al-Farisi, Bilal bin Abi Rabi’ah dan Shalahuddin al-Ayyubi

4.2. Menyebutkan beberapa hikmah yang diambil dari kisah perjuangan salman al-Farisi, Bilal bin Abi Rabi’ah dan Shalahuddin al-Ayyubi.

4.3. Membiasakan prilaku yang diambil dari hkmah kisah salman al-Farisi, Bilal bin Abi Rabi’ah dan Shalahuddin al-Ayyubi.

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 59

Page 16: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Membiasakan nilai-niai tashawuf dan thariqah dalam kehidupan sehari-hari.

1.1. Memahami pengertian tashawuf, thariqat dan hakikat.

1.2. Memahami maqamat-maqamat dalam tashawuf.

1.3. Memahami konsep takhalli, tahalli dan tajali dalam bertashawuf.

1.4. Mencontohkan penerapan prilaku bertashawuf dalam kehidupan sehari-hari.

1.5. Menerapkan nilai-nilai tashawuf dan thariqah dalam kehidupan sehari-hari.

2. Membiasakan diri berprilakau mengendalikan diri melalui mujahadah dan riyadlah dalam kehidupan sehari-hari.

2.1. Memahami konsep mujahadatunnafsi dan riyadlatunnafsi.

2.2. Mengidentifikasi prilaku-prilaku mujahadah dan riyadlah dalam kehidupan sehari-hari.

2.3. Menerapkan aktifitas mujahadah dan riyadlah untuk pengendalian diri.

3. Meneladani kisah al-Ghazali, Ibnu Rusyd, Jalaluddin Rumi dan para wali songo dalam kehidupan sehari-hari.

3.1. Menceriterakan kisah al-Ghazali, Ibnu Rusyd, Jalaluddin Rumi dan para wali songo

3.2. Menyebutkan beberapa hikmah yang diambil dari kisah al-Ghazali, Ibnu Rusyd, Jalaluddin Rumi dan para wali songo

3.3. Membiasakan prilaku yang diambil dari hikmah kisah al-Ghazali, Ibnu Rusyd, Jalaluddin Rumi dan para Wali Songo.

4. Menjauhi sikap-siakap hubbuddunya, thama’ dan korupsi dalam kehidupan sehari-hari.

4.1. Memahami pengertian dunia dan hubbuddunya, thama’ dan korupsi.

4.2. Menyadari dampak buruk hubbuddunya, thama’ dan korupsi.

4.3. Memahami sebab-sebab yang menimbulkan prilaku hubbuddunya, thama’ dan korupsi.

4.4. Membiasakan menghindari prilaku hubbuddunya, thama’ dan korupsi dalam kehidupan sehari-hari.

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 60

Page 17: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

F. TARIKH ISLAM

Jumlah jam perminggu : 2 jam pelajaran

Jumlah waktu per jam : 45 menit

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 61

Page 18: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami Sejarah Is-lam di Indonesia

1.1. Menunjukkan letak jazirah Arab dan kepulauan Indonesia beserta garis-garis perkembangan Islam di Jazirah Arab ke Indonesia

1.2. Menyebutkan tata masyarakat Indonesia sebelum Islam datang dengan sederhana

1.3. Menyebutkan bentuk-bentuk kepercayaan bangsa Indonesia sebelum Islam masuk

1.4. Memahami kerajaan-kerajaan di Indonesia .

1.5. Menyebutkan daerah yang pertama kali dimasuki Islam

2. Memahami dan meneladani sejarah per-juangan Wali Songo.

2.1. Menyebutkan nama-nama walisongo dan sejarahnya.

2.2. Menjelaskan sejarah peran walisongo dalam penyebaran Islam di pulau Jawa

2.3. Menyebutkan jasa-jasa walisongo

2.4. Mencerminkan sikap meneladani perjuangan walisongo

2.5. Mengenal kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami Sejarah Pe-santren dan Madrasah .

1.1. Memahami sejarah pondok pesantren

1.2. Memahami Misi dan orientasi pesantren

1.3. Memahami perkembangan dan pengemban-

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 62

Page 19: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

gan Pesantren

1.4. Memahami peran pesantren dalam pemban-gunan bangsa

1.5. Menunjukkan sikap menghargai terhadap nilai-nilai dan budaya yang diperjuangkan dalam pesantren.

2. Memahami kedudukan dan peran pesantren dan madrasah dalam sistem pendidikan di Indonesia.

2.1. Memahami sistem pendidikan di pesantren

2.2. Memahami sistem pendidikan di madrasah

2.3. Mengidentifikasi kedudukan dan peran pe-santren dalam sistem pendidikan nasional di Indonesia .

2.4. Memahami bentuk-bentuk pesantren dan maadrasah.

2.5. Mengidentifikasi kedudukan dan peran madrasah dalam sistem pendidikan nasional di Indonesia.

2.6. Menunjukkan sikap pengargaan terhadap keragaman sistem pendidikan di Indonesia..

G. BAHASA ARAB

Jumlah jam perminggu : 4 jam pelajaran

Jumlah waktu per jam : 45 menit

Semester : Ganjil dan Genap

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 63

Page 20: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang

المسجد، المدرسة،العمل المسلم،

1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

1.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang المدرسة،

المسلم، المسجد، العمل

2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat

2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang ،المدرسة

المسلم، المسجد، العمل

3.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 64

Page 21: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang ،المدرسة

المسلم، المسجد، العمل

4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar.

Keterangan

Tema-tema tersebut di atas menggunakan struktur kalimat الفعلية، والجملة االسمية الجملة

النافية ال-لكن-أن-إن )النواصب حروف بحرفين ومزيد بحرف المزيد ،(للجنس

والمصدر الصريح المصدر أحرف، وبثالثة ألجزاء نعت الخمسة، األفعال المؤول،المقدم به المفعول واإلضافة، الجملة

5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog الحياة

األخالق الدينية، القرآن الكريمة،

الكريم

5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog الدينية، الحياة

الكريمة، األخالقالكريم القرآن

6.1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat

6.2. Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 65

Page 22: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang الحياة

األخالق الدينية، القرآن الكريمة،

الكريم

7.1. Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar

7.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

7.3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang الحياة

األخالق الدينية، القرآن الكريمة،

الكريم

8.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

8.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

Keterangan

Tema-tema tersebut di atas menggunakan struktur kalimat

والمنسوب الموصولة األسماء من النعت التعليل الم بإالّ، المستثنى الحال، إليها، الشرط أدوات بعض وحتى، الجحود والم

الجازمة وغير الجازمة

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog التنَزه

التعليم، عمليات العلوم ،التجارة

،والمعارف

1.2 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan tepat

1.3 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 66

Page 23: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog التعليم، عمليات

العلوم ،التجارةالتنَزه ،والمعارف

2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat

2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang عمليات

،التجارة التعليم، ،والمعارف العلوم

التنَزه

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

3.2 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang عمليات

،التجارة التعليم، ،والمعارف العلوم

التنَزه

4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

Keterangan

Tema-tema tersebut di atas menggunakan struktur kalimat

المعارف، وبعد النكرات بعد الفعلية الجملة الصفات، أسماء وسائر التفضيل اسم

المعتّل، بالفعل الرفع ضمائر اتصال المطلق المفعول الخمسة، األسماء من والمعرب المبنى ألجله، والمفعول

المضارعة واألفعال األسماء

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 67

Page 24: pekapontrenbanyuwangi.files.wordpress.com · Web viewMenunjukkan sikap menjaga etika dalam pergaulan sosial baik di lingkungan madrasah, keluarga maupun masyarakat Memahami tafsir

5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang

أهمية العربي، العالم اللغة ،العربية اللغة

والمجتمع العربية

5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog العربي العالم ،

،العربية اللغة أهميةوالمجتمع العربية اللغة

6.1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat

6.2. Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

7. Memahami wacana secara lisan dan tulis berbentuk paparan atau dialog

أهمية ، العربي العالم اللغة ،العربية اللغة

والمجتمع العربية

7.1. Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar

7.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

7.3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog العربي، العالم

،العربية اللغة أهميةوالمجتمع العربية اللغة

8.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

8.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

Keterangan

Tema-tema tersebut di atas menggunakan struktur kalimat القصر الكناية، المجاز، التشبيه،

Bab V SKKD Diniyah Takmiliyah Ulya… 68