MODUL PELATIHANDAPODIKDAS (VERSI 2.07)
Partner bySEKOLAH DASAR
RAYON KURIMA&
KAWAN-KAWAN OPERATORSE-INDONESIA
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya kami sebagai Tim
Penyusun Modul Pelatihan Dapodikdas versi 2.07 dapat
menyelesaikan modul ini.
Kami juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam proses pembuatan Modul ini, antara
lain :
1. Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi sebagai pemangku kebijakan Program SM-
3T.
2. Bapak Ian Kapitaraw selaku Pengawas Sekolah, Wilayah
Distrik Kurima, Kabupaten Yahukimo
3. Kepala Sekolah SD YPK Polimo yang telah memfasilitasi
kami dalam proses penugasan Program SM-3T Distrik Kurima,
Kabupaten Yahukimo.
4. Kepala Sekolah SD se-Rayon Kurima yang telah mendukung
diselenggarakannya Sosialisasi Program Dapodik di Distrik
Kurima, Kabupaten Yahukimo.
5. Guru-guru SD se-Rayon Kurima.
6. Keluarga Besar Bapak Yesaya Rery, yang telah menyediakan
tempat untuk kegiatan Sosialisasi.
7. Rekan-rekan SM3T UNNES 2013 (Angkatan III) Penempatan
Yahukimo, Distrik Kurima.
8. Semua pihak yang membantu dalam proses penyelesaian Modul
ini.
Modul ini disusun berdasarkan kebutuhan dari sekolah-
sekolah yang berada di Distrik Kurima. Semua sekolah di
Distrik Kurima belum menerima sosialisasi secara resmi dari
Dinas Kabupaten, namun tuntutan kemendikbud pusat yang
mewajibkan tiap sekolah harus membuat Dapodik. Oleh karena itu
kami sebagai bagian dari Program SM-3T Kemendikbud berniat
untuk membantu sekolah-sekolah untuk membuat Dapodik dan
mengajarkannya kepada Guru-guru di tiap sekolah distrik
Kurima. Sehingga kelak ketika kami ditarik kembali ke Daerah
masing-masing, guru-guru sudah mempunyai bekal untuk
mengerjakan Dapodik.
Modul ini bersisi tentang tutorial instalasi dan tahapan
pengisian data 3 entitas, yaitu data sekolah, data PTK
(Pendidik dan Tenaga Kependidikan), dan data siswa. Diharapkan
modul ini dapat dijadikan sebagai penunjang ketika
melaksanakan sosialiasi program Dapodik dan sebagai pegangan
ketika sekolah sedang melaksanakan entry data.
Kami menyadari bahwa penyusunan Modul ini masih butuh
penyempurnaan, sehingga kami mohon kepada Bapak atau Ibu
Pembaca untuk memberikan kritik maupun saran agar tercipta
modul yang lebih baik. Demikian pengantar yang dapat kami
sampaikan, atas perhatian Bapak dan Ibu, kami ucapkan terima
kasih.
Salam Satu Nusa, Satu Bangsa, Satu Bahasa, Satu Data
Kurima, 28 April 2014
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................i
KATA PENGANTAR..............................................ii
DAFTAR ISI..................................................iv
TESTIMONIAL TENTANG DAPODIK.................................v
BAB I TUTORIAL INSTALASAI APLIKASI DAPODIKDAS 2013..........1
BAB II LANGKAH-LANGKAH ENTRY DATA DI APLIKASI DAPODIKDAS 2013
............................................................11
1.......................................................TA
MPILAN DASAR APLIKASI DAPODIKDAS 2013.................11
2.......................................................TA
B SEKOLAH.............................................12
3.......................................................TA
B PESERTA DIDIK.......................................13
4.......................................................TA
MBAHAN PENTING PESERTA DIDIK YANG TERLANJUR KELUAR....18
5.......................................................TA
B PTK (PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN)..............20
6.......................................................TA
B SARPRAS.............................................26
7.......................................................TA
B ROMBEL..............................................28
8.......................................................PE
NGATURAN JJM..........................................32
BAB III PROSES SINKRONISASI.................................37
1.......................................................SE
CARA OFFLINE..........................................37
2.......................................................SE
CARA ONLINE...........................................43
BAB IV CATATAN PENTING......................................44
BAB V TAMBAHAN DAN PERLU DIPERHATIKAN.......................47
1.......................................................TE
NTANG SK-SK DI APP DAPODIKDAS.........................48
2.......................................................TE
NTANG MASALAH DAN SOLUSI DALAM PENGISIAN..............51
3.......................................................CA
RA MENAMBAH SISWA PINDAHAN PADA TAB PESERTA DIDIK ....52
4.......................................................SO
LUSI UNTUK KESALAHAN ENTRY DATA PADA TAB PEMBELAJARAN 53
5.......................................................TE
NTANG PENGISIAN SK PENUGASAN DI DAPODIKDAS 2013 ......54
DAFTAR PUSTAKA..............................................vi
iv
TESTIMONI tentang DAPODIK"Jika akhirnya di dapodik dinyata guru itu tidak mengajar 24 jam tatap muka, ya tidak bisa menerima tunjangan profesi. Karena aturannya harus minimal 24 jam tatap muka. Data riil jumlah rombel di seluruh sekolah di Indonesia, juga terekam secara online di dapodik"
Prof. Dr. Ir. H. Mohammad Nuh(Mendikbud)
“ Sistem Dapodik sebagai satu-satunya sumber data yang akan dijadikan dasar pengambilan kebijakan dalam penyaluran segala bantuan dan intervensi pembangunan oleh Kemdikbud.”
Hasil Pelatihan Dapodik,Hotel Grand Palace Kota Malang, 22-23 April 2014
“Satu contoh dari manfaat Dapodik ini adalah tatkala kita hendak menyalurkandana BOS. Bila Dapodik sudah baik, maka kita tidak perlu merepotkan bapak-ibumenyerahkan data. Karena dengan data yang ada dalam Dapodik, kita sudah bisamenetapkan. Tapi untuk sekarang ini, kan kadang-kadang kita masih memintaverifikasi kepada bapak-ibu? Ini tidak efisien sama sekali, ”
Prof. Dr. Ir. H. Musliar Kasim, M.S.(Wamendikbud)
“Dengan data yang terkumpul dalam satu sistem, kita bisa mencari hubungan antara satu entitas data dengan entitas data yang lain. Kita bisa mencari hubungan antara guru dengan murid; antara guru dengan sekolah; atau antara guru dengan mata pelajaran,”
Prof. Dr. Ir. Abdullah Alkaff, M.Sc., Ph.D., Staf Ahli Mendikbud Bidang Organisasi dan
Manajemen
“Kalau Kementerian Kesehatan mau, silahkan belajar kepada Kemdikbud. Di Kemdikbud, jumlah sekolah SD saja mencapai lebih dari 140.000 dan itu sudah terecord semuanya.Itu karena Dapodik.”
Kuntoro MangkusubrotoKepala Unit Kerja Presiden Bidang Pengawasan dan Pengendalian Pembangunan (UKP4),
DAFTAR PUSTAKA1. Wahyudi, Yudi. Dkk. 2014. Tutorial Instalasi Dapodikdas Dan
Tahapan-Tahapan Pengerjaan/Entry Data Di Aplikasi Dapodikdas 2013.
Jakarta
2. Tim Dapodikdas. 2013. Manual Sistem dan Aplikasi Pendataan Data
Pokok Pendidikan-Dikdas. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
3. www.slideshare.com/permasalahandapodik-131101211407-phpapp02.pdf
4. www.scribdd.co.id/daftarpertanyaanseputaraplikasidapodik2013faq1-
131115204740-phpapp01.pdf
5. http://khalidmustafa.wordpress.com/2008/01/12/dapodik
6. http://infopendataan.dikdas.kemdikbud.go.id/
7. http://sdn-saringsungaibubu.blogspot.com/2013/06/melaluidapodik-daerah-
akan-peroleh.html
vi