Nota Terapi Keluarga sem2 2008

1. SEJARAH TERAPI KELUARGA

- terapi kelompok bersama keluarga. Lebih dari seorang mengalami masalah yang sama.

- Lebih kpd ketidakfungsian keluarga yg teruk- Ks keluarga- masalah normal- KRONOLOGI- Sebelum 1940 –an-

o Individualistico Pndgn masyo Tradisi tugas padre, guru, doctor,imam,

ketua kg- Semasa 1940 an

o Tubuh AAMC-1942o Kajian klga psizoprenik- lidzo Perang dunia ke 2

- Tahun 1950-ano Tokoh baru-acherman, bowen,carl

Whitaker- Tahun 1960

o Muncul tokoh utama jay halay, munuchin, satir, Whitaker

o Kesnambungan tokoh lama dlm bidg ini.o Muncul teori systemo Muncul bbrapa institute klga

- Tahun 1970o Prkmbgn AAMFTo Penubuhan AFTAo Pemurnian teori ks klgao Perkmbgn penyelidikan terapi klga

- Tahun 1980-ano Keamtian tokoh lma-muncul tokoh baru

wanitao Muncul teori feminiso Tambah ind yg berminato Wujud IAMFC 1986- piawaian, bantu

selesai masalah klga.o Tingkat penyelidikan & penerbitan

- Tahun 1990-ano Capai kematangano Pendekatan neratifo Meningkat ind dlm ahli perstno Kurikulum dlm kursus terapi klg

dimurnikano Isu kaitan perlesenan kaunselor

dimantapkan

Sebab terapi keluarga diwujudkan

- Keluarga bermasalah dipuihkan dalam kelga juga

- Peranan klga menentukan kebaikan atau keburukan pd klga msing.

- Maslah bekait rapat jadi klga perlu utk selesai msalah dlm kelga bersama

Mengapa lambat berkembang:

- Persepsi masy- hina minta bantuan orang lain- Tiada pakar rujuk lagi- Tradisi ada org tertntu

tuk selesai masalah- Teori psikoanalisi(TL) lebih tumpu kepada ks

ind. Tidak libat klg lagi, malah menganggap klg pengganggu

FAKTOR PERKEMBANGAN TERAPI KELUARGA:

- Tambah penuntut pmpuan di kolej- Penubuhan asas kaunseling pkhwinan- Usaha rumah kebajikan di US

2. HURAIKAN KONSEP:

a. Cybernatik- Kajian struktur antara disiplin sistem2 yg

kompleks melibatkan Proses sains komunikasi dan makanisme kawalan dan maklum balas.

- Lihat mesin–lingkaran maklum balas yang mmberi pnanda - @ + feeback untuk baik pulih system jika mesin rosak.

- Kluarga- perlu lihat – feedback keadaan suasan keluarga kekal atau berubah kpd stabil

- Kekalkan keharmonian kestabilan dri maklumat maklum balas itu

- Konsep cybernatik: family rule, nagatif feeback, sequaenc of family interaction

- - tidak berkesan lingk maklum bls +

b. System teory- Satu set elemen/ unsur yang saling

berinteraksi antara stu sma lain. Tiap set itu bergantungan mewujudkan keseluruhan. (Miller 78)

- System teori diguna pakai tuk menentukan ketidakfungsian dlm klg

- KONSEP:o Organisasi-hubungan unsure system –

interaksi –pola tersusuno Keseluruhan- tidak boleh hidup

sendiri2o Sempadan – garis lindung system-

longgar hilang identiti – ketat- disingkirkan. terasing

o Sis terbuka- luar tidak rubah identity klga

o Sis tertutup- tidk terima maklumat-tidak sempurna-hancur

o Home stasis- maklum balas kekalkan proses keseimbangn dlm sis.- dinamik+harmoni

c. Sosial contructionism (1980)- Adalah satu falsafah bahawa ilmu itu dibina

melalui persepsi dan tafsiran- Immunual kant=goarge Kelly- BEAUTY OF THE EYES OF THE BEHOLDER

BENDA YANG CANTIK BERGANTUNG APA YG DILIHAT OELH MATA

- Apa jua yang dicakap bergantung kepada apa yang didengar @ ditafsir.

- Bena konsep berdasarkan persepsi reality pada masa itu.

- 2 konsep: - Personal- ind tafsir tersendiri & - sosial construk- msy tafsir sendri beza

d. Attachment teori- Seseorang akan mencari tempat di mana dia akan

rasa selamat.- MANUSIA: PLINDUNGAN,MAKANAN, KSIH SYG- Kalau anak dia akan mencari ibunya org yang

dekat dgnnya- Kalau pelajar dia akan cari kawan/ guru

/kaunselor org yg hamper- Jadi lihat pola interaksi & hidden mesej/- LITTLE THING WITH A LOT

3. HURAIKAN KONSEP:- INTERPERSONAL CONTEXT

o Perhubungan dalaman dlm keluarga.rapat atau sebaliknya

o Klg tak wujud sendirian bergantungano Schwarz (99) sis klga tk prnah

berkembang secara sendirian @indo Bowen (78) interaksi samada yg dah

mati atau hidup mepengaruhi kehidupan seseorg.

o Pemilihan kerja –keturunano Perkembangan ind juga berurutan dpt

dijangkakan.

- Eric Erisson: Peringkat Pkmbgn interpersonal o Rasa percaya –X percaya :1-2 tho Kebebasan –rasa malu:3-4tho Inisiatif –rasa bersalah:5-6th

o Rajin-rasa rendah diri 7-12th

o Identity-kekeliruan peranan:13-18th

- Perkembangan dlm keluarga o Intim-pengasingan:19-35th

o Generativiti-pendaman:36-65 tho Keutuhan - putus asa: 66 th ke atas

…………………………………………………………………….- COMPLIMENTARY:

o Saling lengkap memperlengkap dalm klga.

o Anjakan paradigm-teori awal adalah liener satu arah.

o Penyebab liner: 2hala elemen saling pengaruh mempengaruhi

o Utk memahami teori system

- CIRCULAR CAUSALITYo Penyebab circular: melihat secara

keseluruhano T/L saling berkait dlm keluarga

- TRIANGLES & TRINGULATIONo Dua pihak menghadapi masalah pihak yg

lemah akan mencari partner untuk mengurangkan enxiaty/ kerunsingan

o Proses itu disebut triangulationo Psikosomatik, delinquen, psikotik

4. HURAIKAN KONSEP:- FAMILY STRUKTURE:- Menuchin & Fishmen (1981)- KONSEP UTAMA:- Struktur

o - peranan dlm klga-mempertahankan @meprthnkn masalah

o Masalah adalh berkklan bukn kerana ketidkfungsian.

- Family competensio Tiap ahli keluarga ada keupayaan untuk

menyelesaikan masalh.o Mereka tidak menemui struktur masalah

peranan terapi membimbing mengenali jalur pemasalahan utk meke menyelesaikan masalah itu

-- Bounderies

o Sempadan peraturan dalam klg dan peranan klga

o Clear bonderies: jelas-klga fungsi dgn baik

o Disengaged binderies: ketat sukar jlin hubungan-sumbang mahram-terbiar tak laporlihat kesesuaian..kalau kecemasan mungkin binderies boleh berubah.

- Subsistemo Peranan dalam ahli

keluarga/bertanggungjwb/jlnkan tugas o Peranan ibubapa- o Peranan anak2o Peranan adik beradiko Subsistem pasangan adik beradik: saling

kerjasama /tlg mnolong/kasih syg sama kerabat

- Enmeshed bounderieso Terbiar/tidak jelas/ masing buat hal

sendiri/ tidakboleh berdikari/ masing urusan sendiri.

- Hierarkio Susurgalur pangkat dalam klga. Ayah,

anak, bapa saudara, datuk.neneko Kuasa pada bapa tentukan peraturan

dalam klga.

o Anak menghormati pangkt itu.o Keharmonian akn wujud dlm keluarga.

- AllianceAhli kelga bepakat / kerjasama utk dlm memupuk kasih syg/ menyelesaikan masalah

o Gbung tuk sama hobi- collation

o bergabung untuk menentang atu melawan seseorang ahli keluarga.

o Kuasa outonomi mempengaruhi ahli lain.…………………………………………………….

- TEKNIK2:o ENACEMENT

Ahli klga yg ada masalah perubahan tingkahlaku.

Dorongan utk menunjukkan pandangan dn perasaan mrka

o BOUNDERY MAKING Membentuk sub system baru

dalam keluarga. Contohnya prbincgn ibubapa

tidak tidak diganggu oleh anak,o UNBELANCING

Pakar terapi menyokong/menyebelahi ahli keluarga utuk menentang ahli lain utk ubah T/L

o ENHANCING FAMILY STRENGTHS Tiap keluarga mempunyai

kekuatan tersendiri. Membantu kenalpasti punca

masalaho REFERAMING

Menukarkan labelan yang buruk kepda baik.

Cth ibubapa kata anaknya jahat. Kaunselor kata bukan jht tapi

nakal, memang perkembangn normal begitu.

Merubah T/Lo INTENSITI

Mencatatkan perkara yg jdi msalah.

o SHAPING COMPETANCE Mempertajamkan kekuatan yg

ada-motivasikan utk berjayao ADDING COGNITIF

Panduan suapaya melihat masalah itu sbg biasa..kalau lewat balik kerja =suami rajin. Bertanggungjwb cari wang lebih.

o WORKING SPONTANCE INTRUCTION Lanjutan masalah T/L jadi isteri

menengking suami/ percakapan yg kasar.

Kaunselor menegur menengking begitu tidak baik dgn spontan agar dpat dikawal tgkahlaku /insaf.

………………………………………………………….- PROSES VS CONTENT

o Terapi yang fokuskan isi pemasalahan yg timbul.

o Kes anak lari dri rumaho Kaunselor fokuskan bagaimana t/L

timbulo Mengapa semakin jadi2o Bagaiamana keluarga boleh membantuo Fungsi t/L anak dlm klga

- MEANING OF FUNSTION SYSTEMo Semua ahli keluarga mempunyai

peranan dan fungsi msg2o Matlamat kekaklkan

homestasis/keseimbangan dlm klga

- FAMILY LIFE CYCLEo Munuchin (1974) gariskan 6 kitaran

hidup klgao GENERASI MUDA /BLUM BERKAHWINo BARU BERKAHWINo KLGA –ANAK KECILo KLGA –ANAK REMAJAo KLGA –ANAK DEWASAo KLGA-LANJUT UMUR (young old/awal

tua 65-74)( old-old: 75-84) (oldest-85 ke atas)

- RESISTENCEo Halangan/ penahanano Masalah dalam kleuarga tidka dapat

diselesaikano Mmohon bantuan luar/ kaunselor, o Fahaman budaya/ etnik/ sosial / biar

pecah diperut asal jgn pecah dimulut.

5. HURAIKAN TEORI BERIKUT:

- TEORI BOWEN(1978) KONSEP PERBEZAAN

- Manusia ada 2 T/L – dibesarkan dlm keadaan bersendirian dan bersama

EMOSI TRINAGLES:- Manusia ada 2keadn-emosi &

rasional.- Apabila bertindak dalam emosi

maka akan jadi masalah.- Kalau bertindak secara rasional

tiada masalah.- Atau disbbkan oleh orang ke tiga.

NUCLEAR FAM EMOTIONAL PROCESS- Apa yang berlaku dlm keluarga di

warisi oleh anak.

FAMILY PROJECT PROSES- Ibu bapa akan pancarkan

pengalaman/ rasa kepada anak-

MULTIGENERATIONL TRANMISION PROSES- Pohon keturunan sendiri. Dari sini

dapat dikenal pasti diri melalui asal usul sesoorg

SIBLING POSITION- Cirri-ciri peribadi tetap berdasarkan

t/Lahir, no kelahiran anak. Sekufu.untuk mencari kesesuaian/ keserasian.

- EMOTIONAL CUT OFF

- Ada masalah keluar dr rumah/ berpindah meredakan ketegangn

- SOCIETY EMOTIONAL PROSES

- Seseorg hadapai masalah dlm klga akn mempengaruhi tindakan dlm masy.

TEKNIK RAWATAN BOWEN- GENOGRAM- Kenalpasti keturunan wujud

kesefahaman/tolerensi- KEMBALI KE RUMAH SEMULA- Balik ke rumah ibu bapa- rasa kasih

syg-berlatih utk belajar tenangkan fikiran/emosi

-- DEFRIANGULATION- Pecahkan masalah itu- Hilangkan kegelisahannya dulu- Jauhkan dari agar dpt leraikan

masalah- HUBUNGKAN SESEORANG DGN

SESEORANG- Hubungkan seseorang dgn org lain-

rapatkan hubungan- Perangai anda sama spt perangi

ayah semasa kecil..-- PERBEZAAN DIRI- Kurangkan perbezaan diri- BERTANYA SOALAN- Tanya soalan kaitan kematian,

perkahwinan, kelahiran- Kenalpasti emosi dan masalah yang

dihadapi.

- STRUKTURAL FAMILY TERAPIMenuchin & Fishmen (1981)

- KONSEP UTAMA:- Struktur

- peranan dlm klga-mempertahankan @meprthnkn masalah

Masalah adalh berkklan bukn kerana ketidkfungsian.

- Family competensi Tiap ahli keluarga ada keupayaan untuk

menyelesaikan masalh. Mereka tidak menemui struktur masalah

peranan terapi membimbing mengenali jalur pemasalahan utk meke menyelesaikan masalah itu

-- Bounderies

Sempadan peraturan dalam klg dan peranan klga

Clear bonderies: jelas-klga fungsi dgn baik

Disengaged binderies: ketat sukar jlin hubungan-sumbang mahram-terbiar tak laporlihat kesesuaian..kalau kecemasan mungkin binderies boleh berubah.

- Subsistem Peranan dalam ahli

keluarga/bertanggungjwb/jlnkan tugas Peranan ibubapa- Peranan anak2 Peranan adik beradik Subsistem pasangan adik beradik: saling

kerjasama /tlg mnolong/kasih syg sama kerabat

- Enmeshed bounderies Terbiar/tidak jelas/ masing buat hal sendiri/

tidakboleh berdikari/ masing urusan sendiri.

- Hierarki Susurgalur pangkat dalam klga. Ayah, anak,

bapa saudara, datuk.nenek Kuasa pada bapa tentukan peraturan dalam

klga. Anak menghormati pangkt itu. Keharmonian akn wujud dlm keluarga.

- Alliance Ahli kelga bepakat / kerjasama utk dlm

memupuk kasih syg/ menyelesaikan masalah Gbung tuk sama hobi

- collation bergabung untuk menentang atu melawan

seseorang ahli keluarga. Kuasa outonomi mempengaruhi ahli lain.

- EXPERIANTIAL FAMILY TERAPI CARL WHITAKER AINDAIAN:

- HUBUNGAN ERAT TERAPIS &KLGA- TOLAK CELIKAKAL- KEMBANGKAN TENAGA BAWAH

SEDAR- FLEKSIBAL ROLES- COTHER TERAPIS-PEMBANTU

TERAPIS KONSEP: BATTLES OF STRUKTURE - terapis control perjalanan sesi terlebih

dahulu Beri ruang klg utk menyelesaikan masalah

sendiri. NON TEORY Tak terkongkong dengan teori/ bebas/ teori

kongkong Perecaya kpd gerak hati/spontan EMOTIONAL EZPERIANCE Galakan perkongsian pengalaman dng

terapis Potensi utk klien memilih althenati yg sesuai DEPOTHOLOGIZING OF HUMAN BEING Terperangkap dlm interaksi gagal utk

berubah Kenal pasti perangkap dn cuba

menyelesaikan masalah. NO PREPLANNED TECHNIQ Tak de teknik-guna teknik secara spontan

pada masa sesi. USE OF SELF TERAPIS Guna pengalaman sendiri utk membantu USED COTHER TERAPIS Cadangkan guna pembantu terapis 2 tujuan: Lindung terapis dari terperangkap dalam

masalah dgn klien. Pembantu boleh belajar dpt pengetahuan

Boleh amalkan kemudian

BAGAIMANA MASALAH TERJADI Kegagalan struktur klga berfungsi Ktidakboleh cmpurtgn bila masalah timbul

TEKNIK RAWATAN

KENALPASTI SIMPTOM MASALAHMencari punca masalah yang sebenar,Kenalpasti utk selesaikan masalah.

MODEL T/L YANG BERMASALAH Lakunkan tingkahlaku yang

bermasalah.semula. Dapat dikenalpasti keadaan masalah SEPARATING INTERPERSONAL&

INTRAPERSONAL STRESS Asingkan masalah dalam dan luaran kelga Dengan andaian klga mempyai kekuatan

menyelesaikan masalah sendri. MASUKKAN INTEVENSI YANG SESUAI TINGKATKAN ENXIETY –bntu tingkatkan keinginan utk berubah.

Gusti lengan anak ngn ayah.. AFFECTIVE CONFRANTASION Cabar agar ahli keluarga bagi perhatian. Awak tak layak jadi ketua keuarga. Jadi ahli cuba pertahankan ayah meka Harus hati-perlu hubungan yang kukuh baik

terapis dn klga. TREAING CHILDREN AS CHILDREN AND NOT

AS PEERS Kanak2 harus dilayan spt k2 bukan spt org

dewasa dlm sebarang keadaan

- EXPERIANTIAL FAMILY TARAPI – VIRGINIA SATIR

Lahir 1916, pernah sakit apendik. Tinggal di hospital berbulan2. Pernh kerja sementara sara keluarga. Jadi guru, pengetua. Berkahwin dengan askar.cerai. kahwin dengan Norman Satir cerai. Menulis buku conjointfam terapi 1964. People making 1972.

KONSEP- Semua manusia mengalami

pertumbuhan- 3 perkembangan: baka,

pengalaman perkembangan. & interaksi minda &tubuh

- Self esteem-self worth(fizikal, intelektual, emosi, deria, interaksi, keadaan, makanan, spiritual)

- Corak komunikasi dlm klga.(Kendiri tinggi atau rendah mempengaruhi)

- Jgn anggap masalah sebagai masalah.

- Fokuskan kekuatan yg ada untuk selesai masalah bukan kpd masalah itu

- TEKNIK RAWATAN

- ARCA KELUARGA & KEREOGRAFI- Lakun semula aksi yang bermasalah

dlm klga

- MODELING & KOMUNIKASI Y JELAS- tak mampu berkomunikasi dgn org lain.Plaster: letak diri salah/minta maaf/ akui salah/utk suka hati orgBlamer:ltak salah pada org lain,/cari silap/ diri kuat.Computer; alasan intelekTulus;lurus /ikhlas

- Cuba melakunkan semula gaya percakapan / gaya bdn berlebihan Percakapan yang lawak-kurang kan stress., serius kpd kurg serius.

- HUMOR/JENAKA- Percakapan yang lawak-kurang kan

stress., serius kpd kurg serius.

- TEMUDUGA BONEKA KLGA

- Guna boneka meluahkan perasaan. Sesuai utk knak2.

- Terapis perlu sedia byk boneka utk pilihan klien

- TERAPI LUKISAN KLGA1. JOINT FAM SCRIBBLE

Lukis asing kemudian gabungkan –tanya bagaimana rasa buat kerja sorang/kerjasama

2. CONJOINT FAM DRAWINGLukis keadaan dirinya dlm keluarga.-bincangkan.

3. LUKISAN SIMBOLIK RUANG KEHIDUPAN KLGALukis bulatan –letak ptg dlm klga dlm, yg tak pnting luar.Lukis diri /ahli keluarga/ lihat keakraban/ ahli klga

- PEMBENTUKAN SEMULA KELUARGA- Lihat diri, kekuatan yg ada, mencari

diri sendiri.- Peta klga, roda pengaruh, kronologi

klga- Bantu fahmi diri,org lain, bantu org

lain

- STRATEGIK FAMILY TERAPI- Dipelopori oleh Jay Douglas Haley(1923-2007)-- KONSEP

PUSH systemP=protection: symptom dimotivasikan untuk membantu org yg disayangi.U=Unit: melihat masalah sbgi satu unit. Trinangles. Melibatkan orang ketigaS=sequence of interaction

- Interaksi yang berturutan mudah untuk memahami masalah yg berlaku

- Belajar untukjadi suami isteri tetapi belajar untuk menyesuaikan diri mereka.

Hierarki: manusia berkongsi masa lampau akn dapt menyelesaikan masalah dengan baik

Client position: -Kunci utama konsep MRI-Kepercayaan yang kuat, nilai dan keutamaan T/L klien-Memahami client position-Bergantung kepd keupayaan mumujuk klien utk berbuat sesuatu yang berbeza.

Symptom as metaphore:melihat masalah sebagai simtom metaphore.

- BAGAIMANA MASALAH TERJADI

- Cuba membetulkan masalah seharian

- Fokus kepada masalah untuk kembalikan kesejahteraan klga.

- TEKNIK RAWATAN

- REFRAMING(LABELKAN SEMULA)- Ibu memukul anak bukan kerana

benci – tapi sayang-- DIRECTIVE (arahan)- Arahan lisan dan tanpa lisan.

- PARADOX (MENCABAR)- maksut tersirat.Cthnya: pergilah…tetapi sebenarnya mengharapkan supaya jgn pergi.

- ORDEALS (PERTAHANAN KENDIRI)- Menyuruh klien buat sesuatu yang tidak disukai

dengan harapan akn menugbah tingkahlakunya keapda positif..

Kebaikan:- menekankan kepada keseimbangan keluarga- mnekankan kpd perubahan sebnar indvidu- menekan kpd kreativiti dan inovasi utk rangka langkah mebantu klien.

……………………………………………………………………………

- KOGNITIF BEHAVIARAL FAMILY TERAPI- Dipelopori Pavlob, Watson, Mary Jones-- KONSEP-- BAGAIMANA MASALAH TERJADI

- TEKNIK RAWATAN- CLASICAL CONDITIONING- Kaedah pelaziman klasik. (Anjing locen makanan)- Beri ganjaran pd T/L yang + agar klien bersemgt

melakukan

- COACHING- membimbing melakukan respon yg baik dgn menyuruh klien mengikut arahan yang sesuai.

- CONTINGENCY CONTRACT (PERJANJIAN BERSYARAT)- berjaya buat sesuatu dalam seminggu akan mendapat ganjaran. Buat kerja sekolah..dapat wang RM 1.00 dlln.

- EXTINCTION (T/L - -> T/L +)- padamkan T/L yang – kepada T/L yg +

- Positif REINFORCEMENT- peneguhan yang positif galakan motivasi berbuat baik

- QUID PRO QUOMemberi sesuatu jika dapat sesuatu..Suami setuju utuk pergi market kalau isterinya mau mask.

- RECIPROCITY- Bertolak ansur..timbal balik..patut menghargai..-- SHAPING- Proses pembelajaran yang beransur-ansur..

- Ajar anak ke tandas..- Ajar anak atur bilik air tatkala umur 2 tahun

berulang2..-- SYSTEMATIC DESENSITIZION- Penghapusan secara bersistematik- Senaraikan perkara yang tidak disukai/

ditakuti..mengikut peratus-- TIME OUT- Menyingkir seseorg ind kerana tidak berkelakuan

baik.- CHATING

- merekodkan bilangan maslah setiap hari..- - memulihkan T/L yang – kepada +-- PREMACK PRINCIPLE

- menyuruh buat benda yang menjadi bermasalah sebelum buat benda yang menyeronokkan dia.- buat kerja sekolah siap-baru boleh buka tv tengok karton

- DISPUTING RRATION THOUGHTSberhujah

- THOUGHT STOPPING- Ajar bagaimana utk keluar dari T/L yang tidak sihat.- Jerit di tengah percakapan klien agar tidak terus

dengan kerenah yg tidk baik..-- SELF INSTRUCTIONAL TRAINING

pengurusan diri-- MODELING

lakonkan semula T/L yang bagus atau tidak baik. Dapat pengajaran dari situ.………………………………………………………………..

- SOLUTION FOKUS BRIEF TERAPI KONSEP BAGAIMANA MASALAH TERJADI TEKNIK RAWATAN