7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
1/21
TUGAS
Professional Manager Development
Disusun oleh:
1.Iwan Santoso NPM: 1!"#"##1"".Dan$swara Ma%$asta NPM:1!"#"##1&'.A(%us Salam NPM:1!"#"##1'
P)*G)AM PAS+ASA),ANA - MAGIST) A/UNTANSI
UNI0)SITAS PMANGUNAN NASI*NA2
"#1
Kata pengantar
1
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
2/21
Puji syukur saya kehadirat Allah SWT karena telah menyelesaikan tugas mata kuliah
Professional Manager Development mengenai permasalahan-permasalahan dalam
Professional Manager Development. Saya ucapkan terima kasih kepada Bapak Sentot selaku
dosen mata kuliah Professional Manager Development. Harapan saya makalah ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca dalam mendapatkan informasi dan gambaran mengenai etika
dalam Professional Manager Development. Saya menyadari baha makalah ini jauh dari
sempurna sehingga dengan segala kerendahan hati saya mengharapkan saran dan masukan
yang membangun demi kesempurnaan penyusunan makalah ini di masa yang akan datang.
2
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
3/21
Daftar Isi
!ata pengantar......................................................................................................................... "
#aftar isi.................................................................................................................................. $
Bab I........................................................................................................................................ %
Pendahuluan & '''''''''''...''''''''''..'''''%
A. (atar belakang......................................................................................................... %
B. )umusan masalah.................................................................................................... *
+. Tujuan penulisan...................................................................................................... *
Bab II....................................................................................................................................... ,
Pembahasan Masalah& '........................................................................................... ,
A. PengertianAccelerated Learning Technique''.''.......................................... ,
B. Pengertian Goal Setting'''''''''''''...'''''''''.
+. PermasalahanAccelerated Learning TechniqueAuditing........................................
#. Permasalahan Goal Setting'..................................................................................,
Bab III......................................................................................................................................"
Penutup&......................................................................................................................."
A. !esimpulan............................................................................................................. "
B. Saran''''''''''''''''''''''.''......................."
Daftar Pustaka'''''''''''''''''''''''''''''....""
Bab I
Pendahuluan
3
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
4/21
A. Latar belakang
Permintaan dunia kerja terhadap kriteria calon pekerja dirasa semakin tinggi saja.
#unia kerja tidak hanya memprioritaskan pada kemampuan akademik /hard skills0 yang
tinggi saja1 namun juga dituntut untuk mempunyai kecakapan dalam hal nilai-nilai yang
melekat pada seseorang atau sering dikenal dengan aspek soft skills. !emampuan ini dapat
disebut juga dengan kemampuan non teknis yang tentunya memiliki peranan yang tidak
kalah pentingnya dengan kemampuan akademik.
2enurut 3lfindri dkk /"4&*,01 soft skillsdidefinisikan sebagai berikut Soft skills
merupakan keterampilan dan kecakapan hidup1 baik untuk sendiri1 berkelompok1 atau
bermasyarakat1 serta dengan Sang Pencipta. #engan mempunyai soft skills membuat
keberadaan seseorang akan semakin terasa di tengah masyarakat. !eterampilan akan
berkomunikasi1 keterampilan emosional1 keterampilan berbahasa1 keterampilan
berkelompok1 memiliki etika dan moral1 santun dan keterampilan spiritual.
(ebih lanjut lagi 3lfindri dkk /"4& ,50 berpendapat soft skills sebagai berikut
semua sifat yang menyebabkan berfungsinya hard skills yang dimiliki. Soft skills dapat
menentukan arah pemanfaatan hard skills. 6ika seseorang memilikinya dengan baik1 maka
ilmu dan keterampilan yang dikuasainya dapat mendatangkan kesejahteraan dan
kenyamanan bagi pemiliknya dan lingkungannya. Sebaliknya1 jika seseorang tidak
memiliki soft skills yang baik1 maka hard skillsdapat membahayakan diri sendiri dan
orang lain.
Hard Skill yaitu penguasaan ilmu pengetahuan1 teknologi1 dan keterampilan teknis
yang berhubungan dengan bidang ilmu. Sedangkan soft skill terdiri atas keterampilan
seseorang dalam berhubungan dengan orang lain /inter-personal skill0 dan keterampilan
dalam mengatur dirinya sendiri /intra personal skill0.
7aman beredar masa berganti1 masyarakat pun kembang dan berubah. Tidak lainperubahan masyarakat seiring dengan perubahan ilmu pengetahuan manusia. !ehidupan
manusia menuju ke arah yang lebih baik karena proses berfikir manusia untuk mencapai
kebahagiaan1 kesenangan serta cara hidup yang lebih baik. Pendidikan merupakan salah
satu media yang digunakan manusia untuk mengembangkan potensi dan mencapai tujuan
yang diharapkan oleh manusia.
8leh karena itu pendidikan dari masa ke masa melakukan usaha perubahan baik
perangkat lunak /softare0 maupun perangkat keras /hardare0. Akti9itas belajar manusia
4
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
5/21
sejak aal hingga sekarang terus terjadi ino9asi dan kreasi1 mulai dari kurikulum1
pendekatan1 metode serta sarana danteknik dalam pembelajaran.
Accelerated learning merupakan salah satu hasil dari ino9asi dalam pendidikan.
:no9asi ini dilakukan karena tuntutan ;aman yang berkembang sangat cepat. Belajar yang
harus sesuai dengan aktu yang ditentukan agaknya sudah tidak menjadi tradisi yang
rele9an di masa sekarang1 karena laju informasi dan teknologi yang semakin cepat1 dunia
kerja yang terus berubah1 kegiatan masyarakat bahkan kegiatan rekreasipun menjadi
semakin kompleks. 8leh karena itu kita harus mengetahui pula cara menyerap informasi
lebih cepat lagi. Belajar yang sekarang kita lakukan kemungkinan besar tidak akan sama
dengan belajar yang kita lakukan tiga tahun ke depan.
2eningkatnya kompleksitas berarti menuntut cara belajar yang lebih baik untuk
mengkondisikan sisa dalam proses belajar mengajar di kelas1 sehingga anak tidak cepatmenjadi bosan dengan pelajaran yang diberikan oleh gurunya. !arena selama ini kita
berasumsi baha belajar yang kita lakukan selama ini mengalami stagnan. Artinya
pendidikan kita tetap menggunakan metode dan pendekatan yang sama dengan anak-anak
didik pada tahun sebelumnya1 padahal metode dan pendekatan yang dilakukan tersebut
tidak menjamin anak didik menjadi lebih
". Peranangoal settingdalam organisasi.
C. Tujuan
5
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
6/21
1. ?ntuk mengetahui peranan accelerated learning techniquedalam organisasi>
2. ?ntuk mengetahui peranangoal settingdalam organisasi.
Bab II
Pembahasan
A. PengertianAccelerated Learning Technique
#alam sebuah artikel dalam sebuah ebsite http&@@.nlp-
romania.ro@en@[email protected] disebutkan baha & !Accelerated learning" is a
general term for an# technique or method hich ena$les learning and in the same
time"accelerates" the process of learning%&
Artinya & Accelerated learning adalah bentuk keseluruhan dari beberapa metode dan
teknik yang memungkin belajar dan dalam aktu yang sama mempercepat proses belajar.
6
http://www.nlp-romania.ro/en/topics/learning.htmlhttp://www.nlp-romania.ro/en/topics/learning.htmlhttp://www.nlp-romania.ro/en/topics/learning.htmlhttp://www.nlp-romania.ro/en/topics/learning.html7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
7/21
#efinisi lain di dalam suatu ebsite http&@@[email protected]
disebutkan &
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
8/21
Teori penetapan tujuan adalah proses kognitif membangun tujuan dan merupakan
determinan perilaku. Tujuan yang disadari akan menghasilkan tingkat prestasi yang lebih
tinggi jika seseorang menerima tujuan tersebut /(ocke1 ,5 dalam Cibson et al.1 50.
Sifat kognitif /proses mental0 mencakup /(ocke ,5 dalam Pinder1 %0&
. !eterincian tujuan atau tujuan spesifik berkaitan dengan tingkat presisi kuantitatif tujuan
tersebut /goal specificit#0>
". !esukaran tujuan& tingkat keahlian yang dibutuhkan /goal difficult#0>
$. :ntensitas tujuan& proses menentukan bagaimana mencapai tujuan tersebut /goal
intensit#0>
%. !adar usaha untuk mencapai tujuan /goal commitment0.
#itinjau dari sudut siklus manajemen kinerja1 ada % /empat0 siklus manajemen kinerja
yang perlu diperhatikan dalam pengembangan sebuahpro)ect1 yaitu &
. Goal Setting. Beraal ketika memulai tugas baru. Hal ini membantu pegaai yang
ditugaskan dalam mengidentifikasi ruang lingkup pekerjaannya>
". Performance Monitoring. Pemantauan kinerja yang efektif memudahkan manajer untuk
mengkaji ulang dan mengukur kinerja perorangan serta mengoptimalkan produkti9itas>
$. Performance *eed$ack. #iperlukan untuk menyamakan persepsi antara middle
managementdan top managementdi Perusahaan>
%. Development and Planning. ?ntuk memetakan dan menyelaraskan capa$ilities
perorangan dan karir.
Goal settingmerupakan suatu mekanisme untuk mengidentifikasi apa yang ingin kita
capai atau raih. Pada dasarnya1goal settingmerupakan rangkaian kegiatan yang akan kita
lakukan dalam mencapai prestasi. Pengembangangoal settingmendapat banyak perhatian
dari para psikolog dimana penggunan dari programgoal settingini sekarang semakin luas
dibeberapa area bahkan dalam bisnis dan menajemen. #alam dunia bisnis1 goal setting
merupakan bagian yang penting dan mempunyai dampak langsung pada pencapaian
pegaai.
#alam penelitian eksperimental1 penerapan goal setting terbukti dapat meningkatkan
performa. 2enurut (ocke /401 goal setting mempunyai efek dalam meningkatan
performa dengan empat cara1 yaitu&a. Goal setting fokuspada perhatian>
8
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
9/21
b. 2emobilisasi upaya yang proposional dalam setiap tugas dan tujuan>
c. 2eningkatkan persistensi pada tujuan>
d. Penetapan sasaran mempunyai dampak secara tidak langsung pada indi9idu untuk
menetapkan dan mengembangkan strategi dalam mencapai target.
Prinsip ?tama Goal Setting
#alam menentukan goal setting terdapat empat prinsip utama yaitu&
1. Difficult#& goal yang sulit akan meningkatkan performa dibanding dengan goal yang
mudah>
2. Specificit#& Coal yang spesifik akan lebih efektif dibandingkan dengan goal yang
subyektif atau tidak ada goal>
3. Acceptance& goal akan lebih efektif jika ditetapkan atau dibuat sendiri oleh atlet>
4. *eed$ack& goal tidak akan efektif jika tidak diberikan umpan balik.
Prosedur penggunaan Goal Settingadalah S+A2P&
- Spesifik& harus spesifik1 jelas. +ontoh&
-+hallenging& 2enantang@terkontroltetapkan goal sedikit lebih tinggi dari kemampuanyang ada sekarang1 buat pencapaian goal tersebut dibaa kontrol anda sendiri bukan
orang lain>
- Attaina$le& jangan membatasi diri anda dengan kegagalan-kegagalan. Semua goal
harus berhubungan dengan apa yang anda miliki sekarang dan bertekat untuk
memperbaiki setahap demi setahap. 6angan segan untuk mengganti goals anda jika
terlihat tidak realistik lagi>
9
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
10/21
- Measura$le& prestasi atau penncapaian akan sangat memoti9asi jika dapat dilihat
dengan nyata dan terukur>
- Personal& goal yang anda buat harus sesuai dengan diri anda sendiri1 tidak boleh
terpengaruh oleh orang lain karena hal itu akan mempengaruhi komitmen dan
obyektifitas anda sendiri.
Tahapan-tahapan /program-program0 untuk mencapai goal setting&
- :dentifikasi aspek yang ingin ditingkatkan>
- Skill kualifikasi apa yang diperlukan untuk meningkatkannya>
- (atihan rutin yang bagaimana yang dapat membantu>
- Bagaimana anda dapat mengukurnya>
- Tentukan tingkatan yang ingin anda capai dalam batasan aktu>
- (atihan yang bagaimana yang akan anda lakukan untuk mencapai target anda dan
bagaimana anda mengukurnya /time ta$le0.
#alam menetapkan goals perlu dicantumkan beberapa hal sebagai berikut&- Sasaran utama /primar# goals0>
- Tahapan sasaran& jangka pendek1 menengah1 panjang>
- Sasaran tambahan selain sasaran utama>
- +ara mengukur keberhasilan pencapaian sasaran /bagaimana untuk mengetahui baha
setiap sasaran tercapai atau tidak0>
- 6adal aktu tercapainya setiap sasaran>
- )encana program1 prosedur dan tahap-tahap pencapaian sasaran dalam latihan1
ujicoba1 kompetisi1 juga dalam aspek lain seperti pendidikan1 karir1 dan sebagainya>
- Tambahan keterampilan1 pengetahuan1 kesempatan1 perhatian dan sebagainya yang
dibutuhkan untuk mendukung ketercapaian sasaran.
C. Permasalahan ang Pertama
!" #ntuk permasalahan ang pertama aitu peranan accelerated learning techniquedalam $rganisasi dapat dijelaskan sebagai berikut.
10
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
11/21
Pandangan mengenai konsep pengajaran accelerated learning technique terus
menerus mengalami perubahan dan perkembangan sesuai dengan kemajuan ilmu dan
teknologi pendidikan. Perubahan dalam lingkungan bisnis saat ini berusaha untuk
mencapai tingkat kemajuan yang lebih cepat dan pesat1 di mana harus memiliki dasar
dan prinsip yang jelas agar dalam pelaksanaan perencanaan tersebut dapat berjalan
dengan baik dan dapat mencapai tujuan organisasi yang telah ditetapkan. #alam
organisasi kecepatan dalam pembelajaran siklus bisnis@usaha diperlukanlah metode
pembelajaran yang efektif dan efisien1 hal ini dapat diujudkan dengan adanya
program accelerated learning technique.
Program accelerated learning technique yang selama ini dijalankan dan
berhasil tidak lepas dari prinsip-prinsip dasar yang selalu mereka laksanakan1 yaitu &
a. Belajar melibatkan seluruh pikiran dan tubuh. Belajar tidak hanya menggunakan
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
12/21
banyak hal sekaligus. Belajar berasal dari mengerjakan hal itu sendiri /dengan
umpan balik0. Belajar paling baik adalah belajar dengan konteks. Hal-hal yang
dipelajari secara terpisah akan sulit diingat dan mudah menguap. !ita belajar
berenang dengan berenang1 cara mengelola sesuatu dengan mengelolanya1 cara
bernyanyi dengan bernyanyi1 cara menjual dengan menjual1 dan cara
memperhatikan konsumen dengan memperhatikan kebutuhannya. Pengalaman yang
nyata dan konkret dapat menjadi guru jauh lebih baik dari pada sesuatu hipotesis
dan abstrak-asalkan di dalamnya tersedia peluang untuk terjun langsung secara
total1 mendapatkan umpan balik1 merenung dan menerjunkan diri kembali.
e. 3mosi positif sangat membantu pembelajaran. Perasaan menentukan kualitas dan
juga kuantitas belajar seseorang. Perasaaan negatif menghalangi belajar. Perasaan
positif mempercepatnya. Belajar yang penuh tekanan1 menyakitkan dan bersuasana
muram tidak dapat mengungguli hasil belajar yang menyenangkan1 santai dan
menarik hati.
8tak citra menyerap informasi secara langsung dan otomatis. Sistem saraf
manusia lebih merupakan prosesor citra dari pada prosesor kata. Cambar konktret jauh
lebih mudah ditangkap dan disimpan dari pada abstraksi 9erbal. 2enerjemahkan
abstraksi 9erbal menjadi berbagai jenis gambar konktret akan membuat abstraksi
9erbal itu bisa lebih cepat dipelajari dan lebih mudah diingat.
2enurut Boby /"44"0 dalam accelerated learning ini untuk meningkatkan
kemampuan otak dalam mengingat selain hal-hal di atas adalah dengan peta
belajar@peta pikiran. Peta pikiran menggunakan pengingat pengingat 9isual dan
sensorik di mana otak sering kali mengingat informasi dalam bentuk gambar1 simbol1
suara1 bentuk-bentuk dan hal ini akan lebih memudahkan pelajar dalam mengingat
perasaan. Pelajaan@informasi karena peta belajar melibatkan kerja kedua otak /otak kiri
dan otak kanan0 yang sering disebut dengan pendekatan keseluruhan otak.
#alam masalah ingatan1 banyak orang mengingat sesuatu dengan hal-hal yang
lucu atau aneh-aneh. 8leh karena itu dalam accelerated learning ini menggunakan hal-
hal yang aneh dan lucu agar mudah untuk diingat dan dapat menetap di otak. Selain
hal di atas1 mengingat sesuatu yang teratur belajar akan menjadi mudah. Susunan
materi dikelompokkan@dikategorikan sesuai dengan kelompok atau kategorinya
masing-masing. Seperti sebuah pepatah mengatakan
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
13/21
sangat dianjurkan. !arena informasi pertama yang masuk hanya diterima oleh memori
jangka pendek1 apabila kita tidak merekam kemudian menyimpan maka akan sulit
untuk mengingat sesuatu dalam jangka penjang. Sangat penting sekali bila ingatan
dikaitkan dengan sesuatu agar mudah dalam merekamnya.
%. Sarana danAccelerate Learning Technique
a. 2usik dan Pembelajaran
Semua kegiatan ada kalanya melelahkan dan ada kalanya bersemangat
tinggi. Bekerja dan belajar adalah dua kegiatan yang sama-sama melibatkan otak dan
seluruh tubuh. 8leh karena itu saat belajar tekanan darah dan denyut jantung
akan meningkat1 gelombang-gelombang otak meningkat1 otot-otot menjadi tegang.Bila relaks atau meditasi1 denyut jantung dan tekanan darah menurun dan otot-otot
mengendur. 2usik sangat penting untuk sarana dalam belajar karena musik dapat
mempengaruhi kondisi fisiologis. 2usik yang dapat meningkatkan
pembelajaran bisa digunakan namun perlu diketahui baha musik yang tidak
mampu membaa kondisi belajar yang kondusif1 nyaman dan menggairahkan
maka musik yang dipakai di sini adalah sia-sia dan tidak perlu digunakan.
Berikut ada beberapa manfaat musik untuk meningkatkan pembelajaran
dengan berbagai cara1 di antaranya &
0 2enghangatkan1 membuat manusiai dan membudayakan lingkungan
belajar>"0 2embuat pikiran tenang dan terbuka untuk pelajar>
$0 2enciptakan perasaan dan asosiasi positif dalam diri pembelajar>
%0 2enciptakan
50 2endorong pembelajar multi indrai>
*0 2embantu mempercepat dan meningkatkan proses belajar.
#engan memasang musik merupakan cara efektif untuk menyibukkan
otak kanan ketika sedang berkonsentrasi pada akti9itas otak kiri. 2usik juga mampu
mempengaruhi perasaan dan perasaan akan mempengaruhi pembelajaran. 8leh
13
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
14/21
karena itu dalam accelerated learning untuk meningkatkan dan mempercepat
pembelajaran digunakan musik di ruang ke las alaupun ada aktu
tertentu dalam menggunakannya. !emudian permasalahannya adalah
bagaimana memanfaatkan musik di ruang kelas agar tidak mengganggu proses
belajar mengajarD Ada beberapa cara memanfaatkan musik di ruang kelas untuk
membantu pembelajaran1 yaitu &
0 Pendahuluan dalam pembelajaran. 2embunyikan musik saat sisa tiba di
tempat belajar dapat memberi pengaruh yang menggembirakan1
menghangatkan lingkungan1 menggugah minat dan dapat menenangkan pikiran>
"0 :stirahat1 musik yang dide ngarka n s aat istirahat akan
mempertahankan lingkungan belajar yang menyenangkan1 serta membuat tetap
santai dan bersemangat>
$0 Berlatih belajar1 musik sebagai backsound dapat digunakan selama
Berlangsungnya berlajar indi9idu maupun kelompok>
%0 Tema1 materi yang memiliki tema yang berkaitan dapat digunakan untuk
menyesuaikan suasana hati dan dapat juga untuk melengkapi pembelajaran>
50 Pratinjauan konser1 musik di sini digunakan sebagai iringan saat sisa meninjau
materi>
*0 Tinjaun konser. 2usik dapat juga digunakan sebagai iringan tinjauan belajar1
melalui 8HP1 poster atau yang sejenisnya.
b. Permainan belajar
Belajar dengan semangat yang tinggi kadang terbentur dengan kondisi1 baik
fisik maupun non fisik. Eisik kadang rasa sakit pada tubuh juga menghambat belajar1
non fisik $ad mood sering menyelinap saat berkonsentrasi belajar sudah
berlangsung beberapa menit@jam. 8leh karena itu diperlukan adanya relaks agar
dapat berkonsentrasi kembali. )elaks kadang ada yang memberi manfaat namun ada
juga yang hanya menyia-nyiakan aktu1 misalnya bermain. !esenangan dalam
bermain akan membaa ke keadaan yang memberi semangat hidup.
,verstructuring dalam pendidikan modern dianggap menjadi penghancur
pembelajaran. Sebagaimana kata 3dard T. Hall yang dikutip 2eier
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
15/21
Pembelajaran dipercepat ini memiliki aturan yang sederhana mengenai
permainan1 yaitu
"0 2enyingkirkan
$0 2engajak orang terlibat penuh>
%0 2eningkatkan proses belajar.
+atatan dalam kertas post itu atau kartu pos1 yaitu kertas kecil yang berisi
ringkasan materi dalam bentuk kata-kata kunci dari beberapa topik materi
pelajaran. !artu ini ditempel di tempat-tempat yang mudah dilihat atau sering
dilalui sehingga semakin sering kita melihat dan membaca maka semakin lama
mengendap dalam ingatan. Ada beberapa upaya untuk memastikan akan mengingat
sesuatu1 baik yang bersifat sederhana maupun hal-hal yang bersifat sulit1 di
antaranya&
0 2empunyai niat untuk mengingat1 mustahil orang akan mengingat sesuatu bila
mereka tidak memiliki keinginan@minat1 maka keputusan mengingat adalah utama>
"0 2elakukan jeda@istirahat secara teratur. :stirahat yang diperlukan tidak lama-lama
hanya beberapa menit melepaskan sepenuhnya dari materi yang dipelajari>
$0 2embuat daftar mengulang. Seperti halnya sampah maka ingatan juga
diperlukan daur ulang1 karena pengulangan adalah tahap terpenting dalam
membentuk ingatan jangka panjang. 8leh karena itu diperlukan keteraturan
pengulangan di hari-hari setelah pembelajaran dan hal ini akan membantu
pembentukan ingatan jangka panjang>
%0 2embuat ingatan multi-indrai. 6ika ingin mengingat1 maka harus melakukan
sesuatu dengan memastikan adanya pengalaman 9isual1 auditori dan fisik dalam
pembelajaran1 karena pengalaman indrai membentuk akan ingatan yang baik>
50 2enggunakan pencitraan. 2enggunakan hal yang lucu dan aneh akan mudah
ditangkap oleh otak1 karena itu pencitraan yang kocak akan lebih terpateri>
*0 !onser mengulang. 2enggunakan musik akan membantu relaks pikiran dan
belajar akan lebih mudah bila dalam keadaan relaks. 2usik juga merangsang
15
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
16/21
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
17/21
penetapan tujuan yang menantang /sulit0 dan diukur hasilnya akan dapat
meningkatkan prestasi kerja /kinerja01 yang diikuti dengan memiliki kemampuan dan
keterampilan kerja.
Goalatau tujuan adalah hasil akhir ke arah mana aksi1 baik bersifat fisik atau
mental ditunjukkan /#en9er1 *0. (ebih lanjut +haplin /"44"0 menjelaskan baha
goal atau tujuan adalah hasil akhir yang diperjuangkan oelh suatu organisme atau yang
menjadi sasaran gerak organisme.
Pengertian goal settingadalah proses penetapan sasaran atau tujuan dalam
pekerjaan1 proses goal settingmelibatkan atasan dan baahan secara bersama-sama
dalam menentukan atau menetapkan sasaran atau tujuan-tujuan kerja yang akan
dilaksanakan tenaga kerjanya sebagai pengemban tugas dalam suatu periode tertentu
/Cibson1 50.Beck dan Hillmar /,*0 mejelaskan salah satu jenis inter9ensi pengembangan
organisasi adalahgoal setting. Proses pelaksanaan goal setting merupakan pendekatan
terhadap pemahaman manajemen berdasarkan sasaran atau hasil yang dapat membantu
memberi pengertian tentang aspek pengelolaan atau manajemen hasil dan sasaran
/o$)eectives0.
!reitner dan !nicki /"440 mendefinisikan baha tujuan /goal0 adalah sesuatu
yang ingin dipenuhi oleh seseorang dan sesuatu tersebut adalah obyek dari suatu
perbuatan atau tindakan.(ocke dan (atham /"44"0 menjelaskan baha pengertian goal setting adalah
suatu gagasan untuk menetapkan. !aryaan melaksanakan suatu pekerjaan di mana
tugas yang diberikan sudah ditetapkan target atau sasarannya1 misalnya untuk
mencapai 9olume penjualan yang telah ditargetkan atau menyelesaikan sejumlah tugas
dengan batas aktu yang sudah ditentukan. #alam hal ini sasaran /goal0 adalah obyek
dari perbuatan1 jika indi9idu menetapkan strategi kemudian berbuat untuk mencapai
sasaran atau tujuannya tersebut1 berarti sasaran atau tujuan ini menentukan perilaku
dalam bekerja.
!ebanyakan orang berkata kepada orang lain1
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
18/21
baha kejelasan tujuan yang hendak dicapai oleh seseorang dalam melaksanakan
tugasnya akan menumbuhkan moti9asi yang semakin besar. Tujuan yang sulit untuk
dicapai apabila ditetapkan oleh yang bersangkutan sendiri atau organisasi tetapi
diterima oleh pekerja sebagai tujuan yang pantas dan layak dicapai akan
mengakibatkan prestasi kerja yang semakin tinggi /Siagian1 50.
Goal setting adalah salah satu teori moti9asi yang menerangkan perilaku
manusia pada situasi kerja yang spesifik. Pokok dari teori ini menjelaskan baha
tujuan berhubungan dengan pikiran dan kemauan. Tujuan bertugas sebagai alat
pengatur langsung dari perilaku manusia /+ooper dan Argiris1 0.
Ammodt /"44%0 menjelaskan baha aspek yang harus ada dalamgoal setting
adalah&
a. Spesifik>
Tujuan yang tepat adalah konkrit dan spesifik1 sebuah tujuan yang mengatakan
Tujuan yang tepat adalah tujuan yang dapat diukur. 6ika salah satu tujuan dari
seseorang pelayan toko adalah meningkatkan kinerja dan meningkatkan pelayanan
kepada konsumen. Apakah kinerja dan pelayanan kepada konsumen dapat diukurD
c. Sulit tetapi dapat dicapai>
6ika seorang karyaan biasanya dapat mencetak 5.444 lembar dalam aktu satu
jam dan membuat tujuan mencetak %.444 lembar dalam satu jam1 performa kerja
tentu saja tidak akan meningkat. Sebaliknya jika karyaan membuat tujuan
mencetak "4.444 lembar dalam satu jam1 hal itu tidak akan efektif karena karyaan
tidak akan dengan cepat mencapainya atau tidak akan mencapainya1 bahkan
karyaan itu akan menyerah untuk mencapai tujuan tersebut. Walaupun membuat
tujuan yang tinggi akan meningkatkan performa dari pada tujuan yang rendah1
tetapi tingkatan penetapan tujuan akan sangat mempengaruhi komitmen seorang
karyaan.
d. )ele9an>
Tujuan yang tepat harus rele9an dengan bidang kerja karyaan. 2eningkatkan
kemampuan berbicara di depan umum tidak akan meningkatkan moti9asi seseorang
pekerja lapangan tetapi mungkin akan bergunna bagi sesorang jaksa atau pengacara.
e. Terikat oleh aktu yang jelas>
18
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
19/21
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
20/21
Bab III
Penutup
A. Kesimpulan
#ari penjabaran diatas berbagai teknik yang digunakan dalam accelerated
learning akan membaa kesuksesan dalam melakukan pembelajaran dalam suatu
organisasi bisnis. Sehingga hasil yang diinginkan dalam tujuan organisasi perusahaan
akan dapat terujud dan disinilah peran penting accelerated learning technique
menjadi salah satu tool untuk mencapai tujuan organisasi dan diketahui baha
penetapan sasaran /goal setting0 akan memperbaiki kinerja organisasi bisnis
/perusahaan0 sebab menciptakan arah pelaksanaan kinerja1 sehingga pengertian
indi9idu akan pekerjaannya akan menjadi lebih jelas. !ondisi ini akan membuat
tenaga kerja mempunyai komitmen yang lebih tinggi dan lebih kuat karena dapat
menumbuhkan perasaan ingin meraih prestasi1 tanggungjaab1 dan pemaknaan
terhadap tujuan organisasi. Penetapan sasaran /goal setting0 secara nyata memegang
peraanan penting terhadap produkti9itas perusahaan.
B. &aran
#emikian makalah ini kami susun dan harapan kami makalah ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca dalam mendapatkan informasi dan gambaran mengenai
20
7/24/2019 Tugas Makalah Iwan,Danis,Salam
21/21
Professional 2anagement #e9elopment khususnya Acceleration Learning Technique
dan Goal Setting. !ami menyadari baha makalah ini jauh dari sempurna sehingga
dengan segala kerendahan hati kami mengharapkan saran dan masukan yang
membangun demi kesempurnaan penyusunan makalah ini di masa yang akan datang.
Daftar Pustaka
C$lin R$se. %''%.-.-A-S-A-' le$ih cepat / 0uku Pintar Accelerated learning1 Terj.AST12
't *aster oleh Eemmy Syahrani. Bandung& !aifa.
(lfindri dkk. )%'!!".Soft Skills .ntuk Pendidik% Baduose 2edia.
http&@@.nlp-romania.ro@en@[email protected]
Meier* Da+e. )%'',".The Accelerated (earning Handbook. /Terjemahan )ahmani Astuti0.
Fe Iork& 2cCra-Hill. /Buku asli diterbitkan tahun "4440
P$rter* B$b De - Mike ern/ki. )%''%". Juantum (earning& 2embiasakan Belajar
Fyaman dan 2enyenangkan1 Bandung& !aifa.
http&@@jurnal.sttnbatan.ac.id@p-content@uploads@"44@4$@A-%Kok.pdf. diunduh
tanggal "$ 2aret "4" pukul 4&%%0
http&@@[email protected]
http://www.nlp-romania.ro/en/topics/learning.htmlhttp://www.smart-bran.com/courses.htmhttp://www.nlp-romania.ro/en/topics/learning.htmlhttp://www.smart-bran.com/courses.htm