7/25/2019 Rpp Suci Real
1/6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMPN 1 Indralaya SelatanMata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : I!1
"akt# : 1$ Menit
Pertem#an : ke%&
Materi : Statistika
S#' Materi : Men(hit#n( nilai Rata%rata )Mean*
A+ Kom,etensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, peraya diri, dalam
berinteraksi seara e!ekti! dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI " : Memahami pengetahuan (!aktual,konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni dan budaya terkait !enomena dan kejadian tampak mata.
KI # : Menoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodi!ikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaa, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang$teori
K% 2.1 : Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsi!, dan tidak mudah menyerah dalam
memeahkan masalah.
K% ".11 : Menentukan nilai rata&rata, median, dan modus dari berbagai jenis
data.
B+ Kom,etensi -asar
C+ Indikator Pen.a,aian Kom,etensi
7/25/2019 Rpp Suci Real
2/6
1. 'ertanggung jawab dalam melaksanakan tugas kelompok.
2. ogis, kritis, serta analitik dalam menari nilai rata&rata dari penyajian
data yang diberikan
". Konsisten dan teliti dalam melihat, menari dan menghitung nilia rata&
rata dari data yang telah diberikan
#. Memiliki rasa ingin tahu dan tidak mudah menyerah dalam
memeahkan masalah yang berkaitan dengan penyajian data untuk
menari nilai rata&rata.
-+ /#j#an Pem'elajaran
Melalui metode pembelajran langsung dan dengan model diskusi
kelompok, diharapkan:
1. %iharapkan siswa dapat bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas
kelompok
2. %engan adanya dorongan$motiasi guru, siswa dapat memiliki sikap
responsie terhadap perintah guru dan penyelesaian permasalahan
mengenai penyajian data.
". %engan diberikannya berbagai jenis penyajian data, diharapkan siswa
logis, kritis, analitik serta konsisten dan teliti dalam melihat,
memahami, menari dan menghitung nilai rata&rata.
#. %engan pemahaman, konsisten dan teliti. *iswa diharapkan memiliki
rasa ingin tahu yang kuat dan tidak mudah menyerah dalam
memeahkan masalah yang berkaitan dengan penyajian data untuk
menari nilai rata&rata baik seara indiidu maupun berkelompok.
E+ Materi Pem'elajaran
*tatistika, Menghitung nilai rata&rata dari berbagai jenis data
0+ Model dan Metode Pem'elajaran
Model +embelajaran :pembelajaran langsung
Metode +embelajaran: eramah, diskusi, tanya jawab dan tugas.
+ Media2 Alat2 dan S#m'er Pem'elajaran
7/25/2019 Rpp Suci Real
3/6
1+ 'uku matematika pegangan siswa kls I, Kementerian +endidikan dan
Kebudayaan -epublik Indonesia 21".
3+ K* (ampiran 2)
3. Peralatan kelas sebagai penunjang (spidol, penghapus,
papan tulis).
4+ Lan(kah%Lan(kah Ke(iatan Pem'elajaran
Ke(iatan -eskri,si Ke(iatan Alokasi
"akt#
Pendah#l#a
n
1. Mengkondisikan siswa untuk siap belajar, berdoa dan
mengabsen siswa
2. Mengatur ruang kelas sedemikian hingga siswa terbagi
dalam kelompok belajar (# siswa perkelompok)
3. Memotivasi peserta didik dengan memberi
penjelasan tentang pentingnya mempelajari
materi ini.
#. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2 menit
Inti 1. Sebelum memasuki penjelasan materi, Gurumengajukan pertanyaan kepada siswa apakahsiswa sudah belajar materi statistikakhususnya menghitung nilai ratarata.
2. Guru memberikan penjelasan materistatistika, menghitung nilai ratarata dariberbagai jenis penyajian data. (!erlampir ")
3. Guru membagikan #$S, kemudian menyuruhmurid untuk memba%a petunjuk, memahamiserta menjawab soal tersebut. &ika kurangmemahami, siswa dapat mengajukanpertanyaan dan penjelasan.#$S (#ampiran ')
4. Peserta didik memulai mengerjakan soaldalam waktu ' menit.
5. Pengkoreksian hasil kerja peserta didik.
/ menit
Pen#t#, ". Guru memberikan tugas P dua soalmengenai statistika, menentukan nilai ratarata (#ampiran 3)
'. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar dan
2 menit
7/25/2019 Rpp Suci Real
4/6
tak lupa mengu%apkan salam.
I+ Penilaian
a. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis
Prosedur Penilaian:
N
o
Aspek yang
dinilai
Teknik
Penilaian
Bentuk
instrumen
Penilaian
Waktu
Penilaian
". Sikap
a. !erlibat akti
dalam
pembelajara
n
b. *ekerjasama
dalam
kegiatan
kelompok.
%. !idak mudah
menyerah
dalam
menyelesaik
an tugas
d. Pengamatan!erhadap
Sikap
$onsisten
+an !eliti
dalam
melaksanaka
n tugas.
e. asa ingin
tahu dalam
bservasi
(pengamatan
se%ara langsung
dan tak
langsung).
$edisiplinan.
$erjasama,
pengamatan.
Selama
pembelajaran
dan saat
diskusi
7/25/2019 Rpp Suci Real
5/6
N
o
Aspek yang
dinilai
Teknik
Penilaian
Bentuk
instrumen
Penilaian
Waktu
Penilaian
belajar
dengan %ara
bertanya'. Pengetahuan
a. Menidenti-k
asi penyajian
data yang
telah
diberikan
b. Menghitung
nilai rata
rata dari
data
penyajian
dengan
teliti.
Pengamatan, tes
tertulis dan
penugasan
Soal uraian Penyelesaian
tugas individu
dan kelompok
J+ Instr#men Penilaian
1+ Instr#men Penilaian Sika, )Lam,iran 5*
2. Instrumen Penilaian Pengetahuan (Terlampir !
7/25/2019 Rpp Suci Real
6/6
Mengetahui Palembang, "
+esember '"/
+osen Pembimbing Mahasiswa Peer
!ea%hing
S%ristia, S.Pd., M.Pd Su%i 0gustina