YAYASAN PEMBINA PENDIDIKAN KARYA PEMBANGUNAN
SMK KARYA PEMBANGUNAN BALEENDAHJl. Adipati Agung No. 32 Baleendah 40375
Telp(022) 5940412 E-mail : [email protected]
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Karya Pembangunan BaleendahKompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan RinganMata Pelajaran : ChassisKelas/Semester : XII/1Pertemuan Ke- : 1 - 4Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit
A. STANDAR KOMPETENSISuspensi
B. KOMPETENSI DASAR Deskripsi Suspensi Komponen utama suspensi Tipe dan karakteristik suspensi
C. INDIKATOR Memahami deskripsi garis besar chassis Memahami deskripsi suspensi Memahami komponen utama suspensi Memahami pegas Memahami Shock Absorber Memahami Ball Joint Memahami Stabilizer Bar Memahami Strut Bar Memahami Bumper Memahami tipe dan karakteristik suspense Memahami suspense rigid axle Memahami suspense model bebas
D. TUJUAN PEMBELAJARAN Memahami deskripsi garis besar chassis dengan benar dan teliti Memahami deskripsi suspense dengan benar dan teliti Memahami komponen utama suspensi melalui pengamatan objek sesuai
dengan buku teks secara benar dan teliti Memahami pegas melalui pengamatan objek sesuai dengan buku teks secara
benar dan teliti
Memahami Shock Absorber melalui pengamatan objek sesuai dengan buku teks secara benar dan teliti
Memahami Ball Joint melalui pengamatan objek sesuai dengan buku teks secara benar dan teliti
Memahami Stabilizer Bar melalui pengamatan objek sesuai dengan buku teks secara benar dan teliti
Memahami Strut Bar melalui pengamatan objek sesuai dengan buku teks secara benar dan teliti
Memahami Bumper melalui pengamatan objek sesuai dengan buku teks secara benar dan teliti
Memahami tipe dan karakteristik suspense melalui pengamatan objek sesuai dengan buku teks secara benar dan teliti
Memahami suspense rigid axle melalui pengamatan objek sesuai dengan buku teks secara benar dan teliti
Memahami suspense model bebas melalui pengamatan objek sesuai dengan buku teks secara benar dan teliti
E. MATERI AJAR Deskripsi garis besar chassis Deskripsi suspensi Komponen utama suspensi Pegas Shock Absorber Ball Joint Stabilizer Bar Strut Bar Bumper Tipe dan karakteristik suspense Suspense rigid axle Suspense model bebas
F. METODE PEMBELAJARANCeramah, Presentasi, Diskusi, dan Praktek
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 (4 x 45 menit)
Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu
Pendahuluan Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaranMemeriksa kehadiran siswaMenyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
15 Menit
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
Kegitan Inti Ekplorasi Menggali pemahaman siswa tentang
deskripsi chassis Menggali pemahaman siswa tentang
deskripsi suspensiElaborasi Memperlihatkan gambar chassis secara
umum Memperlihatkan gambar suspensi secara
umum Penjelasan deskripsi umum chassis dan
deskripsi umum suspensiKonfirmasiMenyamakan persepsi tentang chassis dan suspensi
145 Menit
Penutup Siswa diberikan pertanyaan lisan. Membuat kesimpulan. Pemberian PR.
20 menit
Pertemuan 2 dan 3 (8 x 45 Menit)
Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu
Pendahuluan Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaranMemeriksa kehadiran siswaMenyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaranMenjelaskan tujuan pembelajaran dan
kompetensi dasar yang akan dicapai.
2 x 15 Menit
Kegitan Inti Ekplorasi Menggali pemahaman siswa tentang
komponen utama suspense Menggali pemahaman siswa tentang pegas Menggali pemahaman siswa tentang shock
absorber Menggali pemahaman siswa tentang ball
joint Menggali pemahaman siswa tentang
stabilizer bar
2 x 145 Menit
Menggali pemahaman siswa tentang strut bar Menggali pemahaman siswa tentang bumperElaborasi Memperlihatkan gambar pegas Memperlihatkan gambar shock absorber Memperlihatkan gambar ball joint Memperlihatkan gambar stabilizer bar Memperlihatkan gambar strut bar Memperlihatkan gambar bumper Penjelasan pegas, shock absorber, ball joint,
stabilizer bar, strut bar, dan bumper.KonfirmasiMenyamakan persepsi tentang komponen utama suspensi
Penutup Siswa diberikan pertanyaan lisan. Membuat kesimpulan. Pemberian PR.
2 x 20 menit
Pertemuan 4 (4 x 45 Menit)
Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu
Pendahuluan Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaranMemeriksa kehadiran siswaMenyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaranMenjelaskan tujuan pembelajaran dan
kompetensi dasar yang akan dicapai.
15 Menit
Kegitan Inti Ekplorasi Menggali pemahaman siswa tentang tipe dan
karakteristik suspense Menggali pemahaman siswa tentang
suspense rigid axle Menggali pemahaman siswa tentang
suspense model bebasElaborasi Memperlihatkan gambar suspensi rigid Memperlihatkan gambar suspensi
independent Penjelasan suspensi rigid axle, dan suspensi
model bebasKonfirmasiMenyamakan persepsi tentang tipe dan
145 Menit
karakteristik suspensi Penutup Siswa diberikan pertanyaan lisan.
Membuat kesimpulan. Pemberian PR.
20 menit
H. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJARAlat Kunci saringan oli Kunci Ring/pas set Tang/obeng +/- Kunci Busi Kunci Socket Thickness Gauge (Feeler)
Bahan Mesin bensin Bahan Bakar (Bensin) Baterai Mesin 4 langkah
Sumber Belajar Buku New Step one
I. PENILAIANPenugasan, observasi dan praktek
Bandung, Agustus 2015 Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Dra. Ika Roseita Husnul Hidayat, S.T
Top Related