RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP1)
Sekolah : SMPN InklusiMata Pelajaran : IPAKelas/Semester : IX/GanjilAlokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )
A. Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
B. Kompetensi Dasar : 1.1. Mendiskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
C. Indikator kompetensi :Setelah kegiatan pembelajaran siswa diharapkan dapat :Kata operasional
D. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1 :1. Menyebutkan 4 macam alat eksresi pada manusia dan zat sisa yang dihasilkan.2. Menyebutkan bagian ginjal dan kelengkapannya.3. Menyebutkan bagian utama pada penampang membujur ginjal. 4. Menjelaskan 3 tahapan proses pembentukan urine. **)
Pertemuan 2:Peserta didik dapat:1. Menunjukkan pada gambar/meraba model bagian-bagian kulit manusia sebagai organ
ekskresi.*)2. Menjelaskan fungsi hati sebagai organ ekskresi .3. Menjelaskan fungsi paru-paru sebagai organ ekskresi.4. Membuat tulisan tentang salah satu gangguan/penyakit pada sistem ekskresi .**)
E. Materi Pembelajaran- Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
F. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Kontekstual2. Metode : Diskusi, informasi,penugasan3. Model Pembelajaran : Kooperatif dan langsung
G. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1 :
No. Kegiatan Alokasi Waktu1. Pendahuluan: 5 menit
a. Apersepsi:- Zat-zat apa saja yang setiap hari
dikeluarkan dari tubuhmu?b. Motivasi :
- Apa yang terjadi terjadi jika zat sisa tidak dikeluarkan dari tubuh kita ?
c. Prasyarat pengetahuan :- Siswa telah memahami proses pernafasan
dan transportasi manusia.
2 Kegiatan Inti Alokasi WaktuEksplorasi :
Siswa membaca tentang organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.
20 menit
Siswa mengamati/meraba model ginjal pada manusia.*)
Siswa mengamati charta/meraba model tentang kulit manusia.
Siswa mengamati charta/meraba model paru-paru manusia.*)
Siswa mendiskusikan tentang fungsi organ-organ ekskresi pada manusia.
Siswa mendiskusikan tentang proses pembentukan urine.
Elaborasi : Siswa mampu menuliskan bagian-bagian
ginjal. Siswa mampu mempresentasikan
tentang fungsi masing-masing bagian ginjal.
Siswa mampu mengemukakan hasil diskusi tentang proses pembentukan urine.
40 menit
Konfirmasi : Guru memberikan penguatan terhadap
materi yang dipelajari. Guru meluruskan pemahaman siswa
yang salah.
10 menit
3 Penutup : Guru bersama siswa mengadakan refleksi
terhadap proses dan hasil belajar.5 menit
Pertemuan 2 :
No. Kegiatan Alokasi Waktu1 Pendahuluan : 5 menit
a. Motivasi :- Sebutkan 2 kelainan pada organ ekskresi.- Sebutkan 3 penyakit pada organ ekskresi.
b. Prasyarat Pengetahuan :- Peserta didik telah memahami organ-organ
penyusun sistem ekskresi.2 Kegiatan Inti :
Eksplorasi : Siswa membaca tentang kelainan pada
hati, paru-paru, dan kulit. Siswa mendiskusikan tentang kelainan
pada ginjal, hati, paru-paru, dan kulit. Siswa mendiskusikan usaha-usaha yang
dapat dilakukan untuk pencegahan penyakit pada alat ekskresi manusia.
30 menit
3.
Elaborasi : Siswa mampu menuliskan 3 penyakit yang
terdapat pada ginjal. Siswa mampu menuliskan penyakit yang
biasa menyerang hati. Siswa mampu menuliskan penyakit pada
kulit.Konfirmasi :
Guru memberi penguatan pada materi yang dipelajari.
Guru meluruskan pemahaman siswa yang salah.
Penutup : Guru bersama-sama peserta didik
mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar.
30 menit
10 menit
5 menit
H. Alat dan Sumber Belajar :a. Alat Pembelajaran :
Charta organ-organ ekskresib. Sumber Pembelajaran :
Buku IPA Kls IX,Penerbit Pusat Perbukuan Nasional karangan Sukis Wariyono dan Yani Muharomah.Pesona Biologi Vol. 9
I. Penilaian :
No. Indikator Pencapaian Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
1 Menyebutkan macam organ penyusun sistem ekskresi pada manusia
Tertulis Uraian Lembar Penilaian 1
2 Menuliskan bagian-bagian ginjal Tertulis Uraian Lembar Penilaian 1
3 Mendikripsikan bentuk/bangun organ penyusun sistem ekskresi pada manusia
Tertulis Uraian Lembar Penilaian 1
4 Menjelaskan proses pembentukan urine**)
Tertulis Uraian Lembar Penilaian 1
5 Mendata/membuat tulisan tentag salah satu penyakit pada alat ekskresi.
Penilaian produk
Tulisan/kliping Lembar Penilaian 2
Mengetahui, Jakarta,11 Juli 2011Kepala SMPN Inklusif Guru Mata Pelajaran IPA
( ………………………………... ) ( ……………………………………………….. )NIP………………………………. NIP………………………………………
CATATAN :*) ABK TUNA NETRA (substitusi)**) ABK LAMBAT BELAJAR(omisi)