RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP1)

Sekolah : SMPN InklusiMata Pelajaran : IPAKelas/Semester : IX/GanjilAlokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )

A. Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

B. Kompetensi Dasar : 1.1. Mendiskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

C. Indikator kompetensi :Setelah kegiatan pembelajaran siswa diharapkan dapat :Kata operasional

D. Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 1 :1. Menyebutkan 4 macam alat eksresi pada manusia dan zat sisa yang dihasilkan.2. Menyebutkan bagian ginjal dan kelengkapannya.3. Menyebutkan bagian utama pada penampang membujur ginjal. 4. Menjelaskan 3 tahapan proses pembentukan urine. **)

Pertemuan 2:Peserta didik dapat:1. Menunjukkan pada gambar/meraba model bagian-bagian kulit manusia sebagai organ

ekskresi.*)2. Menjelaskan fungsi hati sebagai organ ekskresi .3. Menjelaskan fungsi paru-paru sebagai organ ekskresi.4. Membuat tulisan tentang salah satu gangguan/penyakit pada sistem ekskresi .**)

E. Materi Pembelajaran- Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

F. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Kontekstual2. Metode : Diskusi, informasi,penugasan3. Model Pembelajaran : Kooperatif dan langsung

G. Langkah-langkah Pembelajaran:

Pertemuan 1 :

No. Kegiatan Alokasi Waktu1. Pendahuluan: 5 menit

a. Apersepsi:- Zat-zat apa saja yang setiap hari

dikeluarkan dari tubuhmu?b. Motivasi :

- Apa yang terjadi terjadi jika zat sisa tidak dikeluarkan dari tubuh kita ?

c. Prasyarat pengetahuan :- Siswa telah memahami proses pernafasan

dan transportasi manusia.

2 Kegiatan Inti Alokasi WaktuEksplorasi :

Siswa membaca tentang organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.

20 menit

Siswa mengamati/meraba model ginjal pada manusia.*)

Siswa mengamati charta/meraba model tentang kulit manusia.

Siswa mengamati charta/meraba model paru-paru manusia.*)

Siswa mendiskusikan tentang fungsi organ-organ ekskresi pada manusia.

Siswa mendiskusikan tentang proses pembentukan urine.

Elaborasi : Siswa mampu menuliskan bagian-bagian

ginjal. Siswa mampu mempresentasikan

tentang fungsi masing-masing bagian ginjal.

Siswa mampu mengemukakan hasil diskusi tentang proses pembentukan urine.

40 menit

Konfirmasi : Guru memberikan penguatan terhadap

materi yang dipelajari. Guru meluruskan pemahaman siswa

yang salah.

10 menit

3 Penutup : Guru bersama siswa mengadakan refleksi

terhadap proses dan hasil belajar.5 menit

Pertemuan 2 :

No. Kegiatan Alokasi Waktu1 Pendahuluan : 5 menit

a. Motivasi :- Sebutkan 2 kelainan pada organ ekskresi.- Sebutkan 3 penyakit pada organ ekskresi.

b. Prasyarat Pengetahuan :- Peserta didik telah memahami organ-organ

penyusun sistem ekskresi.2 Kegiatan Inti :

Eksplorasi : Siswa membaca tentang kelainan pada

hati, paru-paru, dan kulit. Siswa mendiskusikan tentang kelainan

pada ginjal, hati, paru-paru, dan kulit. Siswa mendiskusikan usaha-usaha yang

dapat dilakukan untuk pencegahan penyakit pada alat ekskresi manusia.

30 menit

3.

Elaborasi : Siswa mampu menuliskan 3 penyakit yang

terdapat pada ginjal. Siswa mampu menuliskan penyakit yang

biasa menyerang hati. Siswa mampu menuliskan penyakit pada

kulit.Konfirmasi :

Guru memberi penguatan pada materi yang dipelajari.

Guru meluruskan pemahaman siswa yang salah.

Penutup : Guru bersama-sama peserta didik

mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar.

30 menit

10 menit

5 menit

H. Alat dan Sumber Belajar :a. Alat Pembelajaran :

Charta organ-organ ekskresib. Sumber Pembelajaran :

Buku IPA Kls IX,Penerbit Pusat Perbukuan Nasional karangan Sukis Wariyono dan Yani Muharomah.Pesona Biologi Vol. 9

I. Penilaian :

No. Indikator Pencapaian Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen

1 Menyebutkan macam organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

Tertulis Uraian Lembar Penilaian 1

2 Menuliskan bagian-bagian ginjal Tertulis Uraian Lembar Penilaian 1

3 Mendikripsikan bentuk/bangun organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

Tertulis Uraian Lembar Penilaian 1

4 Menjelaskan proses pembentukan urine**)

Tertulis Uraian Lembar Penilaian 1

5 Mendata/membuat tulisan tentag salah satu penyakit pada alat ekskresi.

Penilaian produk

Tulisan/kliping Lembar Penilaian 2

Mengetahui, Jakarta,11 Juli 2011Kepala SMPN Inklusif Guru Mata Pelajaran IPA

( ………………………………... ) ( ……………………………………………….. )NIP………………………………. NIP………………………………………

CATATAN :*) ABK TUNA NETRA (substitusi)**) ABK LAMBAT BELAJAR(omisi)