PROGRAM PELATIHAN
RELIGI SUPER CAMP
LATAR BELAKANG
Masa anak-anak dan remaja adalah masa yang kritis dan penuh
gejolak krisis karena masa ini dapat menentukan pola hidup
individu kedepannya dan penuh gejolak karena begitu banyak
proses penyesuaian yang harus dipenuhi. Dan diperparah oleh
dampak negatif globalisasi yang tidak dapat terbendung. Remaja
dihadapkan pada dua sisi, satu sisi remaja telah memasuki masa
baligh/dewasa dimana mereka telah memikul tanggung jawab atas
segala perbuatanya sendiri dan setiap amal yang mereka lakukan
telah mendapat ganjaran (pahala/dosa). Dengan konsekuensi
seperti ini maka tentulah remaja harus berhati-hati dalam bersikap
dan berprilaku. Pada sisi lain secara psikologis mereka memiliki ciri
khas yang unik yaitu secara emosi mereka belum stabil mudah
meledak-ledak dan bahkan tidak terkendali, teman memiliki
pengaruh yang sangat besar bahkan lebih besar dari orang tua.
Belum lagi tidak sedikit remaja yang sering mengalami ketegangan
dengan orang yang disebabkan oleh kedua belah pihak yang belum
saling memahami. Ciri khas lain dari remaja ini secara kognitif
adalah remaja sudah mencapai perkembangan berfikir formal atau
abstrak. Hal ini memberikan implikasi bahwa pada masa ini cara
berfikir remaja sudah sangat kritis, sense kekritisannya mulai
muncul dan tidak biasa didoktrin. Mereka akan mencari tahu
alasanya kenapa begini dan begitu. Artinya mereka akan menilai
sendiri.
1
Berdasarkan kondisi diatas, remaja memerlukan suatu proses
pembinaan yang terarah dan mampu memfasilitasi remaja dalam
proses pengembangan yang optimal dan mencapai perwujudan diri
yang bermakna. Menyadari akan pentingnya proses pendidikan
pada anak dan remaja maka akan sangat bermanfaat jika setiap
moment dan waktu merupakan saat untuk belajar. Akan sangat
disayangkan jika waktu luang hanya dimanfaatkan oleh kegiatan
yang kurang edukatif, terlebih jika anak hanya bergelut dengan
kegiatan tidak ada manfaatnya dan yang belum tentu mendidik.
Sehubungan dengan hal tersebut di atas maka kami Rumah Sinergi
berinisiatif untuk membuat sebuah kegiatan yang dapat
dimanfaatkan oleh anak-anak dan remaja sebagai salah satu solusi
dalam mengisi kekurangan akan porsi pendidikan yang diberikan di
sekolah formal. Kegiatan yang dimaksud adalah Pesantren Alam
Kreatif.
KONSEP PROGRAM
Melalui Religi Super Camp ini, setiap peserta diajarkan, dalam
menjalani hidup sehari-hari ternyata penuh dengan nilai ibadah.
Peserta ini pun diajarkan untuk peduli terhadap alam, lingkungan,
dan sesama.
Kegiatan ini juga lebih menonjolkan kegiatan di alam dan
bernuansa Islami, maksudnya, agar peserta memaknai bahwa
dalam kegiatan sehari-hari pun bernilai ibadah. Ibadah, tak hanya
shalat dan puasa. " Niat baik untuk tidur, niat baik merapikan
pakaian, niat baik merapikan sandal, bersabar, dan lain-lain, itu
2
juga merupakan ibadah dan bermakna. Dengan satu tujuan, yaitu
mencari Ridha Allah,"
Kegiatan outdoor activity merupakan stimulus atau sarana
pembelajaran bagi para peserta. " Kita melihat respons spontan
mereka. Apakah ketika mereka akan melakukan aktivitas berdoa
terlebih dahulu, lalu ketika kalah apa yang mereka lakukan."
Konsep program berupa :
1. Menampilkan contoh/suri tauladan.
2. Pelatihan yang menyenangkan dan mendidik.
3. Alam adalah sarana dan tempat belajar.
SASARAN
Adapun sasaran yang akan dicapai adalah agar peserta :
Menjadi terbiasa dan mempunyai sifat bertaqwa, berakhlaq mulia,
cerdas, terampil, sehat jasmani dan rohani. Percaya diri,
berkepribadian kuat, dan mengenalkan kepada peserta bahwa
alam adalah tempat belajar yang pertama dan utama.
MATERI PROGRAM
1. Kunci Sukses dalam Bergaul yang Islami.
Metode pengembangan SDM yang menggelorakan semangat
belajar dan bergaul yang islami dalam kesejukan hati dan
pikiran dalam rangka membangun pribadi yang mandiri dan
berprestasi.
3
2. The “A” Plus Student.
People love to learn, pada dasarnya setiap manusia memiliki
dorongan alamiah untuk mengembangkan diri dan
pengetahuannya. Hanya saja kecepatan belajar dan hasil yang
diperoleh masing-masing orang dapat berbeda satu dengan
yang lainnya. Mengembalikan dan meningkatkan minat dan
kesenangan dalam belajar, mengenalkan ragam, pola dan
sistematika belajar sehingga peserta dapat membangun pola
belajarnya sendiri yang cocok bagi diri mereka, meningkatkan
prestasi dan pengembangan diri peserta, dan mendapatkan
predikat nilai “A Plus”.
3. Refleksi Diri.
Salah satu metode untuk menginteropeksi diri atas kesalahan
yang telah dilakukan untuk kemudian termotivasi berbuat lebih
baik dimasa yang akan datang.
4. Pengenalan dan Pengembangan Pribadi.
Sebuah metode pembelajaran yang tujuannya menyelaraskan
ambisi, kenyataan dan usaha, serta menumbuhkan motivasi dan
dorongan untuk mengaktualisasi diri.
5. Final Project ( Science Games )
Sebuah metode pembelajaran untuk melatih kebersamaan
dalam tim, siap dipimpin dan memimpin, kreatif dalam berfikir
dan bertindak, serta bermusyawarah untuk mencapai mufakat.
Memadukan pembelajaran sains/karya ilmiah kedalam bentuk
percobaan-percobaan sains yang menyenangkan dan mendidik.
Serta bertujuan mencetak kader “Ilmuan Cilik”.
6. Moslem Idol
4
Sebuah metode pembelajaran yang menyajikan Idola Umat
Muslim dan sejarah hidup Rasulullah SAW, semasa hidupnya
mulai dari anak-anak, remaja, sampai usai dewasa serta sampai
Beliau wafat. Yang bertujuan menumbuhkan motivasi dan
pengembangan pribadi muslim sejati.
METODOLOGI PELAKSANAAN
Program ini dirancang berdasarkan beberapa metodologi
pendekatan, yaitu antara lain :
1. Pendidikan Bernuansa Religius sebagai Basis Nilai.
Nilai-nilai luhur dalam ajaran agama merupakan dasar yang
kokoh untuk mengembangkan pribadi manusia yang
berkecerdasan spiritual tinggi. Nuansa religius untuk
membangun kesadaran akan kehadiran Allah SWT dalam
kehidupannya sehingga dapat membangun manusia yang
memiliki iman yang kokoh.
2. Proses Belajar Insight “Aha Experience”.
Prinsip belajar yang dipergunakan menekankan pada perubahan
aspek mental peserta dengan menekankan adanya insight
(pemahaman) akan hasil belajar. Insight adalah perubahan
persepsi secara mendadak atau cepat dan biasa disebut “aha
experience”.
3. Indoor dan Outdoor Activity.
Pengembangan dan perubahan tidak cukup hanya dengan
pemberian teori-teori di kelas, tapi harus merupakan
pengalaman nyata dan langsung baik secara fisik, mental,
rohani maupun sosial / emosional.
4. Games dan Simulasi.
5
Jenis kegiatan yang bersifat hiburan, pembelajaran sesuai
dengan tema materi yang diberikan dengan tidak
mengesampingkan makna dari materi tersebut dan ditutup
serta diakhiri dengan gali esensi.
5. Gali Esensi.
Kegiatan diskusi kelompok untuk melakukan proses pendalaman
terhadap suatu materi/kasus dan mencari solusinya.
WAKTU PELAKSANAAN KEGIATAN
Adapun waktu pelaksanaannya adalah sebagai berikut :
1. Hari libur tengah semester.
2. Jadual pelatihan ditentukan kemudian setelah terjalin
kesepakatan kerjasama.
TEMPAT KEGIATAN
Sekolah Alam Ar-Ridho
Jl. Bukit Kelapa Sawit I Blok AA Bukit Kencana Jaya Tembalang-
Semarang
Telp : 024-76484001, 70374878. Fax : 024-76483652
www.sekolahalamarridho.wordpress.com
PESERTA
Peserta adalah anak dan remaja yang heterogen dalam berbagai
hal baik itu dalam hal akademik, ilmu pengetahuan, hal ke-islaman,
sosial dan ekonomi,
karakter, lingkungan dan budaya, dan lain-lain.
Yang mana pesertanya berusia Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama
(SMP), Sekolah Menengah Umum (SMU) dan Perguruan Tinggi (Universitas).
PENUTUP
6
Haruslah menjadi sesuatu yang kita sadari bahwa kegiatan ini
merupakan lahan berbuat bagi pribadi dan keluarga yang ingin
maju dan berprestasi untuk pembinaan generasi muda masa depan
Bangsa Indonesia.
Akan sangat melegakan hati bila kita dapat menyiapkan putera-
puteri kita secara dini untuk memahami dunianya dan bersikap
untuk menjaga dan mensejahterakannya.
INVESTASI PELATIHAN
A. ( Kegiatan 2 hari 1 malam )
Biaya per peserta : Rp. 550.000,- ( Peserta minimal 100
orang )
Fasilitas :
o Menginap di Tenda / Penginapan
o Makan 4 (empat) kali
o Mendapatkan paket outbound (Flying Fox, Two Line Bridge,
Burma Bridge, Elvis Walk, A-Prame Project,
o Tiap malam ada minuman hangat dan snack
o Mendapatkan t-shirt kegiatan
o Mendapatkan topi kegiatan
o Mendapatkan sticker dan pin kegiatan
o Mendapatkan hand out pelatihan
o Mendapatkan asuransi selama kegiatan
o Mendapatkan photo kegiatan dalam bentuk CD
o Mendapatkan sertifikat kegiatan
Rincian Paket dan Investasi Pelatihan diatas tidak mengikat dan
dapat berubah sewaktu-waktu sesuai dengan kesepakatan antara
penyelenggara (Rumah Sinergi) dan klien (Pihak Sekolah).
7
TRAINER DAN FASILITATOR
Trainer dan Fasilitator di Rumah Sinergi terdiri dari orang-orang
yang berpengalaman dan qualified dibidangnya. Antara lain :
1. Firman Ratna Nur Iman, S.Pd, CH., CHt.
o Trainer Pelatihan Manajemen Qolbu, Daarut Tauhiid Bandung.
o Trainer dan Fasilitator Pesantren Alam Al-Azhar, Jakarta.
o Asisten Trainer ESQ Leadership Center, Jakarta.
o Fasilitator Bina Takwa Pelajar Indonesia (BTPI), kerja sama
Menpora, TNI AL, SMA Lab. School Jakarta.
o Tim Pengembang Program Konsultasi Pendidikan dan
Pelatihan, Program Pengembangan Potensi dan Kecerdasan,
Program Pengembangan Profesi Guru dan Dosen Edupreneur
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
2. Rizal Julkarnaen, A.Md.
o Trainer Pelatihan Manajemen Qolbu, Daarut Tauhiid Bandung.
o Trainer Program Santri Siap Guna Daarut Tauhiid, Bandung.
o Staf pengajar di Pondok Pesantren Daarut Tauhiid, Bandung.
3. Igun Gunawan, A.Md.
o Trainer Program Pelatihan Daarut Tauhiid, Bandung.
o Trainer Eltaps Training Service, Bandung.
8
o Trainer dan Fasilitator Outdoor Activity berbagai lembaga
pelatihan di Bandung, Jakarta, Banda Aceh, Cilacap,
Jogjakarta dan berbagai kota besar lainnya di Indonesia.
o Staff pengajar di Pondok Pesantren Daarut Tauhiid, Bandung.
4. Serta Trainer dan Fasilitator lain yang berpengalaman
dibidangnya.
Contact Person
:
Andri Adi
0813 2189 6192
Alamat Surat :
R U M A H S I N E R G I
Jl. Purwomukti Dalam No.16 Pedurungan Lor
Pedurungan – Semarang 40192
Telp. (024) 70 611 610
E-mail: [email protected]
9
Top Related